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蒲公英的作文匯編【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的蒲公英的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
立冬到了，北風(fēng)呼呼地吹著，吹得蒲公英瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己變得光禿禿的，它說：“咦，我怎么變得光禿禿的？”它覺得自己都快變成棒冰了。
這時(shí)，一只狐貍走了過來，它也像蒲公英一樣，冷得不停地往手里哈氣。蒲公英看到了，連忙說：“你是不是感冒了？”狐貍說：“是啊，我一到冬天就感冒，不知道怎么辦才好？”蒲公英微笑地說道：“那你把我的`根和葉子拿下來吧，我的根和葉子可以治療感冒�！焙傉f：“沒有了根和葉子，你會(huì)死的！”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。到了春天，我還會(huì)長出來。”蒲公英說。狐貍聽了蒲公英的話，就把它連根拔了起來。蒲公英雖然暫時(shí)死了，但它的這種樂于助人的行為，將會(huì)一直流傳下去。
又到春天了，蒲公英果然又長出了小小的嫩芽，就像樂于助人的行為，永遠(yuǎn)不會(huì)死！
蒲公英的作文 篇2
蒲公英的夢，是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)……
蒲公英她慢慢地仰望著月空，心想：“我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢？”就這樣，她帶著夢想進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在她的夢里，發(fā)生了一件不可思議的事情……
她在夢里高高的自由飛翔，她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚兒們嬉戲逗笑；一會(huì)兒又飛上天空中與鳥兒放聲歌唱，她的夢里，是她的幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢里高高興興地飛翔，她甚至夢到了媽媽，她夢見媽媽離她越來越遠(yuǎn)，她很害怕，“呼~”的一聲，夢被驚醒了……蒲公英醒來后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽，可是過了一會(huì)兒后，她又想：“也許離開媽媽是對(duì)的！我要好好的.鍛煉自己！不能再做嬌小孩了！”于是，她展翅高飛，飛向了更遙遠(yuǎn)的天空！
現(xiàn)在，蒲公英有了新的夢想，她想：“我現(xiàn)在的夢想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來！好好的面對(duì)生活！”
蒲公英的作文 篇3
蒲公英花就是我，面孔雪白，軀體綿軟。我的特長是流浪。
唇齒授予響聲的羽翼，為什么響聲卻沒法攜唇齒同行業(yè)？它只有獨(dú)自一人流浪，獨(dú)自一人翱翔。
在孤獨(dú)的晚上，我對(duì)母親說，我想流浪。最后一次親吻媽媽的前額，離去，默默地的，不必響聲。
我隨風(fēng)飄揚(yáng)，變?yōu)閭�，腳跟不碰地，身比羽薄。春榮瀲滟，我相擁的理想在陽光底下發(fā)亮。我要去哪里收集花朵？與農(nóng)田不愿還有糾纏不清。自身細(xì)語，讓風(fēng)飄散。對(duì)黑頸鶴高喊我還在這里，可有些人聞聲？
一路向南，寄夢于粗魯和平原區(qū)，這片恬靜的翠綠色。
太陽每一天的第一次吻觸，落在我面頰上，閉上眼，我看見了天堂，為了孩子，是應(yīng)當(dāng)有一個(gè)天堂的啊。
我小，不容易寂寞成一粒沙。
我大，我還在凝望太陽光。向日葵花跟我說，太陽光一直在頭上的哪個(gè)方位。我勤奮挨近天上，耗盡我一生的歲月。我做假定，假如貼近太陽光我看到的是不是僅僅比如今見到的更大的光亮？溫暖，屬于你，屬于我。
風(fēng)送了我一程又一程，我的眼睛閉緊，持續(xù)向前飛。再遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，離我的愿望就再近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。
雨落，我該怎么躲閃？生活變動(dòng)，傍晚替代了晨熙，時(shí)間擴(kuò)散，大白天又一個(gè)大白天。為什么會(huì)出現(xiàn)春華，夏長，秋實(shí)，冬藏？
氣體是重合的靜寂，一切都是沒有依托的。我對(duì)蒲萎說，我是一株綿軟而強(qiáng)大的花。我一直在找尋，找尋一個(gè)化為烏有的歸處，固執(zhí)，堅(jiān)定不移。秋暮，一塊黑色的農(nóng)田在我黑色的眼瞳里藏于。在土壤的夢中，吸氣你的'吸氣，在黑色的森林中，總算發(fā)覺，你是我心中投靠時(shí)唯一的好去處。
一轉(zhuǎn)眼韶光黯淡時(shí)光頃刻倒下。我是春天的花開在秋天樹葉滿天飛的全球里。流浪中，記憶力被遞送到虛空當(dāng)中，剛開始變成無始無終。
我，逾起了間距，看到了我要看的全球。
天上燦爛仍然，而我該停步。
離去風(fēng)的懷里，落地式變?yōu)橐恢瓴荨?/p>
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