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        時間:2021-12-05 10:06:48 漫畫 我要投稿

        精選漫畫老師作文七篇

          在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的漫畫老師作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選漫畫老師作文七篇

        漫畫老師作文 篇1

          胡老師每天都穿著漂亮裙子,再配上她那雙大大的眼睛,櫻桃般的小嘴,還有一頭烏黑的頭發(fā),真的是用什么詞都無法來形容胡老師的美啊!

          胡老師每天給我們上課的時候,出場都必帶“主角光環(huán)”,她笑起來就像天使一樣美一樣好看。胡老師走路的時候很快很快,快得像流星一樣,快到讓我們看不清了,這根本不像語文老師,完全可以去當體育老師啊!我的同學們其實也都這么認為的,而且是真的很像流星呀。

          胡老師是我最喜歡的老師,因為有一次中午胡老師守我們的時候要讀《青銅葵花》,胡老師說:“沒帶書的站起來!蔽艺玖似饋,胡老師又問∶“為什么沒帶書?”我解釋道:“中午的時候我還看見了,我把書放在抽屜里的,可上了廁所回來就找不到書了!焙蠋熈ⅠR問全班同學有沒有看到我的書,同學們都說著:“沒有,沒有……”當時的我呀,時而心急如焚想立刻找到書,時而心里七上八下地想著找不到書會不會被胡老師罵?想歸想,但還是不能停下來,我得繼續(xù)找書,說不定在我的座位上呢?沒有,還是沒有,座椅上沒有,抽屜里沒有,能找的地方我都找了,這下我真的不知道該怎么辦了。

          胡老師看到我確實是找不到書,不但沒罵我,還很溫柔地對我說:“那你就找個同學和他一起看書吧!”我驚訝地看著胡老師,說:“胡老師您不應該罵我嗎?”老師說:“我為什么要罵你呢,再說了你自己也說了書剛才還有的,我相信你不是故意把書弄丟的。”我連忙站到同學的身邊和他一起看書。

          一下課我們就跑到胡老師身邊圍了起來,跟她說:“胡老師您真好、真大度啊,是我們的好老師”。

          胡老師一定是我們班最受同學喜歡的老師,她的特點就是性格特別的溫柔。

          這就是我最喜歡的胡老師,一位全班同學都喜歡的老師。

        漫畫老師作文 篇2

          老師——是園丁,是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下,我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他,教了我們?nèi)甑恼Z文老師——楊老師。

          他不僅是我們的語文老師、班主任,還是位詩人呢!

          他中等個子,橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛;不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。

          楊老師是一位性格開朗,善良友好,有獨特教學方法的優(yōu)秀老師。在課堂上,他總是笑容滿面,精神抖擻,講起課來抑揚頓挫,繪聲繪色。尤其是古詩翻譯,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。

          楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試,班里有幾個同學考的不是太好,楊老師不但沒有責怪他們,而且向他們輕輕說:“沒事的,失敗乃成功之母,相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績,加油!"這幾位同學在聽了老師的話以后,充滿了信心,果然在期未考試中取得了好成績。

          遇上難題時,楊老師總會和我們一起切磋研究,非常有耐心。這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少。

          楊老師的循循善誘教導,猶如春風化雨一般,為我們打下了良好的學習基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹,扎根學校,寒來暑往,年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學生,縱然是兩鬢華發(fā),也無怨無悔。

          這就是我最尊敬的老師,我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。

        漫畫老師作文 篇3

          教過我們的老師有很多個,每個老師各有特色,有的嚴厲,有的幽默,有的時而嚴厲時而幽默,好似夏天的天氣變化多端。一說到變化多端我就立刻想到了我們的科學老師陳老師。他的情緒變化非?欤駥O悟空的七十二變,上一秒嘻嘻哈哈,下一秒可能就烏云密布了。

          一次科學課上,老師說到地心說和日心說分別是托勒密和哥白尼提出的,在這時有一個淘氣的同學說:這兩人的發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绾文軌蛴涀《换煜?只見老師若有所思,沉思了半會,突然他眼睛一亮說到:同學們你們想啊,托勒密是不是菠蘿蜜,種菠蘿蜜是不是要土地,所以他發(fā)現(xiàn)了地心說。下一個不就知道了嗎?只見他說的時候眉飛色舞,搖頭晃腦,一副自信滿滿的樣子,惹得我們哈哈大笑。

          就在這時坐在窗邊的小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食,可是他忘記了科學老師的獨家秘笈:順風耳和狗鼻子,這兩個看家本領(lǐng),一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他,全班都安靜了下來。因為陳老師最厭惡在課上吃東西,為這事都差點請了家長,他大叫著:到后面站著去!又把零食給扔了,叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過了,但沒有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。

          這就是我們的科學老師陳老師,他變化多端的性格真是讓人難以預測。『吐嬂锏娜宋飳嵲谔窳!

        漫畫老師作文 篇4

          國字臉,亮眼睛,大胃王,松樹高,這就是我三年級時的數(shù)學老師——曹老師。

          曹老師個子很高,我們在上課時總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經(jīng)無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方,結(jié)果很多老師都夠不下來。也許因為個子很高,他的胃口很大。有一次我們班有同學過生日,一個蛋糕,我們每人吃一小片就感覺很飽了,然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個蛋糕塞進了他那無窮大的胃里。這個令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去,從此大胃王的稱號理所當然的就給了他。

          曹老師給我最深的印象莫過于幽默風趣。記得,他曾經(jīng)無數(shù)次把我們的名字經(jīng)過修改放到他給我們的小灶——復習卷——里,在上課時,我們每每因為聽到熟悉的名字出現(xiàn)在有趣的場景里哈哈大笑,上課的`勁頭就更足了,更喜歡聽曹老師講課了。

          雖然他很幽默,但是他對學生的認真負責令我敬佩不已。

          記得那一次,我在學校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒,用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任,他還是本著認真負責的態(tài)度請我的媽媽到學校談話。得知媽媽被請到學校,我的心里不由得一緊:曹老師一定會大發(fā)雷霆的數(shù)落我和媽媽。想到這兒,我的心就更緊張害怕了。

          媽媽到了學校,被請到了一個幾乎沒有人會走的臺階上。那里光線很暗,只能看見曹老師那張似乎在發(fā)亮的臉!斑@是一個比較嚴重的問題。”曹老師先開口了,他的臉上此時竟沒有一點笑容。曹老師接著說:“但也不要緊張……”談話進行了很長時間,我站得腳都發(fā)麻了,曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔心顯然是多余的,他不是向媽媽告狀,更不是批評有我,而是從學習談到生活,從生活談到學習,還舉了他自己小時候的例子來說明問題,并提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點頭,表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。

          我也不是曹老師唯一關(guān)心的人。他關(guān)心著班里每一位同學,特別是學習有困難的同學,被他照顧得無微不至。那天,曹老師講了很多重點,有的同學疑惑不解,抓耳撓腮,但是又不敢說,恐怕被別的同學笑話。曹老師發(fā)現(xiàn)了這一點,問:“聽懂了嗎?”大家都說:“聽懂了。”可是曹老師立在那里,一動不動,眼睛似乎在說:“你們肯定有人撒謊!”終于,有一個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,用蚊子般的聲音說:“我沒聽懂!睕]想到,曹老師大喜,給了那位同學十個評比的分值:“有問題就說,別窩窩囊囊的!比缓笥旨氈碌剡M行講解。從此以后,那些聽不懂的同學有問題就會大膽提出,成績顯著提升。曹老師那敬業(yè)的形象在我心里越發(fā)清晰了。

          這就是風趣幽默的曹老師,這就是一絲不茍的曹老師,他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。

        漫畫老師作文 篇5

          在這四年的學習生活中,我遇到過許許多多的老師,令我難以忘懷的老師是齊老師。

          齊老師身材修長,就像專業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬,如果把手放在頭發(fā)上,就仿佛把手放在刺猬上了,非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛,下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個非常大的鼻子,像一個蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點點。他跑的很快,除了我們班練田徑的那些人,沒有人可以跑過齊老師。

          從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級上學期的時候,齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌,抽到后面寫著“齊博”兩個字的人,他就會給那個同學《水滸傳》收集冊一個。有一天,齊老師讓我們抽卡,我們既緊張又興奮,。我一心想要抽到收集冊,前面抽卡的同學都沒中獎,垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時候,我居然抽中了,我當時愣住了,心想:“我這么好運氣,難道是被幸運女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀,同學們都投來了羨慕的目光。

          齊老師就像一個開關(guān)。齊老師不在的時候,我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進教室,教室里就立刻鴉雀無聲了,像按了暫停鍵。如果我們哪里表現(xiàn)得不好,齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級他們表現(xiàn)十分好。”

          這就是我的班主任,也是我們的朋友。

        漫畫老師作文 篇6

          我們的英語老師牛老師非常幽默、風趣,我們都很喜歡他。

          牛老師身材微胖,個子不高,四方臉,短頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,小小的眼睛,笑起來瞇成一線天,看上去十分有趣。

          有一次,牛老師正在上課,他突然像獵豹一樣盯著馬逢君,然后沖過去:聊啥呢?這么開心!原來馬逢君正在和同桌說話,牛老師問:你叫啥?馬逢君說:我叫馬逢君。哦不認識,不認識!這一出把全班逗得哄堂大笑。

          下課后,我正準備出去活動活動,不料牛老師站在門口一本正經(jīng)地說:此路是我開,此樹是我栽,要想從這兒過,拿來過路財!我知道他又在逗我們了,朝著幾個同學們喊:哥兒幾個,拿下這個攔路賊!牛老師見勢不妙:饒命,饒命!一溜煙兒跑進辦公室了。

          還有一次,牛老師讓我們抄寫筆記,他走到劉珠非凡面前,哎呀,趙一帆,你把波浪線畫這么大!然后走向講臺,在黑板上畫了一個夸張的﹏搞得我莫名其妙,忽然恍然大悟,原來牛老師把我當成劉珠非凡了!我抗議,我才是趙一帆,他是劉珠非凡!誰知牛老師卻瞇著眼說:哦,都一樣,都一樣!

          這就是我們的牛老師,幽默風趣,知識淵博,你喜歡他嗎?

        漫畫老師作文 篇7

          “嗦哆來咪來哆哆哆,嗦哆來咪來哆來來咪……”練琴房里又傳來輕松明快的《Summer》,把我們帶入了綠意浩沛的田間、漫天散花的原野、浪花飛濺的海邊,讓我們雙手托著下巴,瞇著眼睛,享受著迷離的夏風……

          琴房里巨大的三角鋼琴上,有著88個或長或短、或密或疏、黑白相間的琴鍵,只見那一雙肉肉胖胖的小手,在黑白琴鍵中靈巧地跳著芭蕾。忽而快速跳動,演繹一幅高山流水的畫面;忽而指尖躍起,如禮花般在空中綻放;忽而從低音滑到高音,綻開一路玫瑰色的風景;又從高音徐徐降落,像散落了一地珍珠,細碎卻泛著光澤。

          這雙手的主人,就是我的鋼琴老師劉老師。劉老師是武漢音樂學院畢業(yè)的高材生,她不像其他人筆下的鋼琴老師“瘦瘦高高的,長發(fā)披肩,再穿個長長的白裙”。我的劉老師可以用“圓”來形容,圓圓的眼睛,圓圓的臉蛋,圓圓的身材,還有那雙圓圓的會在琴鍵上跳芭蕾手。這雙手不僅會跳舞,還是溫暖的、嚴厲的、靈巧的、柔軟的,她陪伴了我四年時間。

          剛開始學琴的時候,劉老師告訴我,一定要注意手型,彈琴的時候手臂和手背要成一條直線,手不能垂到鋼琴上,手心中要像握著一個雞蛋。我經(jīng)常是不能把手立起來,雙手按在鋼琴上彈,這時候劉老師用她溫暖的手放在我的手背上,幫助我體驗手型的位置,體驗每一根指頭在鍵盤中起落的感覺。

          學到五級的時候,曲目變得單調(diào)起來,而且需要左右手配合著彈。我總是練了幾遍就不耐煩了,不是譜子記不住了,就是左右手節(jié)拍不在一起了。劉老師就用她嚴厲的“圓”手做成戒尺,我一做錯就第一時間拍到我的手背,用她的嚴厲告訴我,彈鋼琴要沉得住氣、要耐得住寂寞,每一遍的練習都要用心來感受每一個音符。

          學到八級的時候,曲目變得復雜起來,左右手旋律節(jié)奏都不一樣,在一次次停頓卡殼、一次次節(jié)奏混亂的情況下,我又一次失去了迷失了我自己。這時候劉老師柔軟的小“圓”手放在了我的后背,她輕輕地拍著我的肩膀告訴我,學習鋼琴需要頑強的毅力和堅強的意志,你聽到的大師們的高貴優(yōu)雅的旋律,都是一遍一遍、重復枯燥的練習中鍛煉出來的。有時候劉老師還用她那靈巧的小“圓”手,給我們彈些調(diào)節(jié)心情的曲子,《Summer》就是其中的一首解壓曲。每次聽到小“圓”手版本的“嗦哆來咪來哆哆哆,嗦哆來咪來哆來來咪……”,我就像放假時在郊外漫步,特別的輕松愉快。

          在和劉老師相處的五年時間里,劉老師用她的雙手,像雕塑家一樣,把我塑造成了一個喜愛音樂,喜愛生活的小姑娘。我時常坐在琴前用我的手來表達我的喜怒哀樂,當然我還能感覺到劉老師溫暖的手就在我的手背上,柔軟的手就在我的肩頭。

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