假文盲作文

實(shí)用的假文盲作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的假文盲作文9篇，歡迎大家分享。

假文盲作文 篇1

　　世界之所以如此不完美，恰恰是因?yàn)槭澜缟嫌幸恍�無知而自私的人，他們只關(guān)心自己的利益而忽略了他人的要求。他甚至違反了法律和秩序，故意假裝文盲，排在第一位，無視其他人。我不明白，他們不知道“道德”一詞嗎？

　　事情就是這樣。在一個(gè)等車的公共汽車站的入口處，有一個(gè)女人頭上戴頭巾，穿著很薄的衣服，手里拿著一個(gè)孩子。她似乎是母親和孩子。還有一些中年男子戴著帽子和皮大衣。幾位中年男子看上去非常威武，有些霸氣。幾個(gè)中年男子搖搖晃晃地走了起來。那個(gè)女人被擠出等候區(qū)。幾名中年男子認(rèn)為他們沒有看到標(biāo)牌上寫著“母子寄宿地”字樣。幾個(gè)中年男人可以公開站在那里，而不會感到羞恥？那個(gè)女人委屈地站著，但是凝視著中年男人，眼中閃著淚水，她的心里充滿了憤怒和無助。一陣風(fēng)吹過，女人感到有點(diǎn)冷，于是她緊緊地?fù)肀е�孩子并互相取暖，而旁邊的幾個(gè)中年男人甚至都沒有看，而是把手放在包里。上車時(shí)，有幾個(gè)中年男子上了車，只有旁邊的女人沒有擠進(jìn)車?yán)�。女人的表情天真可憐。

　　那些中年男人真的是文盲嗎？不要！他們假裝是“偽造文盲”，為自己的個(gè)人利益而排隊(duì)。那個(gè)女人被迫擠出去。那些人沒有道德感嗎？不知道觀察騎行順序意味著什么？世界是否需要任何法律和社會道德？我真的為那個(gè)女人感到委屈！

　　我建議大家不要像中年人那樣犯下另一種社會道德秩序。請遵守道德，不要再發(fā)生“假文盲”之類的事情。

假文盲作文 篇2

　　漫畫大師華君武曾經(jīng)畫過一幅漫畫———《假文盲》。畫的內(nèi)容是在火車站的一個(gè)上車處，上面有個(gè)大牌子寫著“母子上車處”，但在母子上車處卻站著一排五大三粗、身強(qiáng)力壯的男人，他們把一個(gè)抱著孩子的弱小女子擠到了一旁。穿著單薄衣裳的女子膽怯、無奈地看著這些穿著棉衣、皮鞋的大男人。是他們看不懂牌子上的字嗎？不，他們看得懂。但是他們對這塊牌子不屑一顧，心安理得地站在那兒。

　　這幅漫畫反映了社會的一個(gè)真實(shí)現(xiàn)象，很多人沒有了公德意識。許多有文化的人對路邊的一些提示牌視而不見，裝文盲，裝看不懂。

　　每所學(xué)校的馬路前方都有這樣的提示：前方學(xué)校，禮讓學(xué)生。這是提醒司機(jī)車開到這兒的時(shí)候要慢一點(diǎn)兒，注意學(xué)生的安全。但就有一些司機(jī)，越是到了學(xué)校附近，越要飛快地往前開，給學(xué)生安全帶來了嚴(yán)重的威脅。

　　草坪上有“請勿踐踏”的提示，公用水房里有“節(jié)約用水”的.提示，巷道里有“請勿隨地大小便”的提示，“請勿吸煙”、“請勿隨地吐痰”、“請勿……”的提示太多太多。可是我們?nèi)匀荒芸吹奖慧`踏的草坪、長流水、長明燈、滿地的臟物……社會在進(jìn)步，人類的文明在發(fā)展，可人們的公德心哪兒去了？

　　多么希望社會上不再有“假文盲”，每個(gè)人都能關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境，那么我們的生活會多么和諧、多么美好！

假文盲作文 篇3

　　今天，我在語文書中看了一幅畫，雖畫像簡單，但卻讓我思緒萬千。

　　在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，車站為了方便母子上車而設(shè)立了一條母子上車通道，并裝有標(biāo)示牌�？尚Φ氖窃谔卦O(shè)的通道上竟站滿了高大強(qiáng)壯的男人：第一個(gè)人穿著厚厚的大衣，兩手插在衣服里，往那一站，好像一位國家干部似的；第二個(gè)男人，身材似乎更加魁梧，頭戴軍帽，好似個(gè)年輕軍人；第三個(gè)比別人矮一頭，一副金絲眼鏡挺在鼻梁上，他閉著眼，那若有所思的樣子，別說有可能真是個(gè)博士；第四個(gè)人身材高挺，半個(gè)臉被一只口罩包著，一身白大褂像個(gè)醫(yī)生似的。

　　可四個(gè)大男人站在母子上車處，當(dāng)起了“假文盲”，對旁邊的一對母子視而不見，母子用無奈的目光看著，他們卻不為所動。

　　生活中，諸如此類的人大有人在。醫(yī)院里，明明每個(gè)過道寫著“禁止吸煙”一詞，可吐云吐霧依舊大有人在。在校園里，大家明明知道不可以吞云吐霧，可家長一進(jìn)校園就叼著煙，這樣的例子舉不勝舉。這難道道德嗎？

　　我希望大家多點(diǎn)道德心，使這個(gè)文明社會更加文明，為他人著想，不要當(dāng)假文盲。

假文盲作文 篇4

　　《假文盲》這幅漫畫具有強(qiáng)烈的諷刺性。在一個(gè)候車處立著牌子——母子上車處，不是文盲和瞎子的人都看得清。然而，后面卻站著幾個(gè)強(qiáng)壯的男人。一位母親卻抱著孩子站在牌子旁邊。

　　漫畫反映的情況在現(xiàn)實(shí)社會中隨處可見。畫中的男士們傲慢地站在哪兒，根本不理會那母子倆和看牌子上的字。這不正是揭露了人們的道德行為的欠缺嗎？

　　社會中，像這樣的例子比比皆是。如：在永川市的草坪上經(jīng)常寫著一些“請勿踐踏”，“不得入內(nèi)”的警告牌，但總是有一些“文盲”在草坪上打鬧，嬉戲。其實(shí)這些“文盲”并不是真正的文盲，也不是沒有看到警告牌，而是現(xiàn)在的人們只為了自己的私力，盡管街上滿是警告牌，可它能有什么用呢？難怪會有這么一幅強(qiáng)烈諷刺性的漫畫。如果全世界不會有假“文盲”，生活中，互相謙讓，互相幫忙，互相關(guān)心，人們不再亂砍濫伐，污染空氣，踐踏草坪。那么，山會綠，水會清，現(xiàn)在這一切不是就不存在了嗎？

　　所以，讓我們在生活中多些謙讓，多些關(guān)心，多些愛心，那么這幅漫畫將徹底從我們的生活中消失。

假文盲作文 篇5

　　《假文盲》是著名漫畫家華君武華的。這幅幅漫畫主教講了在上車處，掛有母子上車處的牌子，而有一些人卻置之不理，而且還把這對母子擠出了站臺！

　　從這幅《假文盲》反映現(xiàn)代社會十分不道德。這幅漫畫之所以叫“假文盲”是因?yàn)檫@些人對這些事都已經(jīng)麻木了，根本沒有一點(diǎn)愛心！

　　這些人里有某公司的高級領(lǐng)導(dǎo)、剛退役的軍人、學(xué)校的老師、醫(yī)院的老師。他們?nèi)魺o其事地站在那里，把一個(gè)抱著孩子的婦女?dāng)D出了站臺。那婦女一臉的吃驚，因?yàn)槟撬膫�(gè)有文化的人不僅站錯(cuò)了地方，而且站牌上醒目的字也認(rèn)不得。我真為我們社會上有這種不遵守社會公德的人感到可恥。難道他們真是“文盲”嗎？不是的，他們不是“文盲”，而是假文盲！他們?yōu)榱俗约旱睦�益而站在那，就算他們真的上了車，他們覺得這樣做會對得起自己的良心嗎？

　　現(xiàn)在的社會仍有“假文盲”存在，有許多公共場所標(biāo)明了不許吸煙，可又有些人視而不見，若無其事地吸起了煙。他們雖然舒服了自己，卻危害了別人。這些假文盲現(xiàn)象說明了在我國雖然物質(zhì)文明提高了，但一些人的精神文明卻在倒退。這些假文盲現(xiàn)象說明了在我國雖然物質(zhì)文明提高了，但一些人的精神文明卻在倒退。

　　“假文盲”是社會主義文明窗口污染制造者。所以我們要阻止他們，幫他們找回那顆失落的愛心吧！有首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的明天！

假文盲作文 篇6

　　北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)吹得像小孩哭的聲音，冷得連剛吐出來的口水都結(jié)了冰。此時(shí)，路人們都紛紛趕回家，有的步行，有的坐車。我也踏著僵硬的步伐來到了汽車總站坐車，車站分別有兩個(gè)入口處，一個(gè)是母子上車處，而另一個(gè)是普通入口處。

　　哇噻！排隊(duì)的人真多啊，有些人等得不厭其煩，有些人只能靠睡覺打發(fā)時(shí)間，甚至有些人還靠打電話打發(fā)打發(fā)時(shí)間。而我身后的幾個(gè)人更是等得火冒三丈。過了一會兒，我忽然發(fā)現(xiàn)母子上車處居然多了幾名牛高馬大的“婦女”！我仔細(xì)瞧了瞧，那是男的。其中，第一位是一個(gè)公務(wù)員吧？也或許是大老板，一看就知道趕時(shí)間，我心想：但趕時(shí)間也不能這樣做吧！要不然一個(gè)大BOSS，竟然落到這種地步！站在第二的是一個(gè)軍人，頭上戴著一頂帽子，雙眼都閉上了，大概心里想著：我閉著眼睛，大家應(yīng)該都以為我是沒有看見那字兒吧！應(yīng)該會原諒我的吧？反正我假裝看不見就OK了。接著第三位好像是一位中年人，穿著更是高貴，一件羽絨服，一雙黑皮鞋。心里也許想著反正前面還有兩個(gè)人咧，也沒見有人說他們，我站在這兒只是為了不吃虧罷了。第四位是一名醫(yī)生吧？或許是一位病人，戴著口罩，皺著眉毛，裝出一副很難為情的樣子。心想：也許別人會認(rèn)為我是病人就會原諒我吧？我又看了看，發(fā)現(xiàn)有一位婦女抱著一名男嬰，那婦女用奇怪的眼神凝視著他們，而且小孩好像也明白，也呆呆地看著他們，而他們也沒有絲毫反應(yīng)。

　　看著這些沒素質(zhì)，不文明的人，我也是“醉”了。希望我們要做一個(gè)講文明，懂禮貌，有道德的好公民，要時(shí)刻為自己的一舉一動著想。不要讓您今天的行為，成為孩子們明天的習(xí)慣。

假文盲作文 篇7

　　今天是星期天，一對母子正在車站等候去菜市場的公共車。可她們來到車站口時(shí)卻看到了母子上車處的牌子有一群人擠在那里，這些人當(dāng)中有國家干、部軍人、商人和醫(yī)生。她們仿佛沒看到。

　　可那對母子卻可憐巴巴的站在一旁，不敢上前阻攔，任憑她們擾亂公共秩序。

　　那些人不是不認(rèn)識字，只是為了圖方便。我想那些人為什么要這么自私，如果他們每一個(gè)都像雷鋒那樣，這個(gè)世界將會又是一個(gè)什么樣子呢？還有，那對母子應(yīng)該站出來指責(zé)和批評那些假文盲，而不是退縮，退縮只會讓那些假文盲更加的猖狂。還應(yīng)該批評上級的工作人員，因?yàn)樗麄儧]有管理好這件事。

　　像這樣的事還會很多很多，我就遇到過這類的事。有一次，我和爸爸媽媽去龍?zhí)豆珗@里玩，我看見有一次在插有不要隨地亂扔垃圾的牌子的旁邊亂扔垃圾，像這樣的事大家應(yīng)該自覺，見到出來指責(zé)批評。像這樣我們這個(gè)社會就會變得更加美麗，更加和諧安寧。

假文盲作文 篇8

　　生活中，有一些人愿意當(dāng)“文盲”，今天我在書上看到了一幅漫畫，它的名字叫做作品《假文盲》。

　　寒風(fēng)刺骨的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著。在公交車站牌的旁邊，立著一個(gè)大牌子，上面寫著“母子上車處”幾個(gè)大字�？墒�，我們再往下看，四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人站在上車通道上。他們一個(gè)個(gè)若無其事的站在那兒，卻把一位抱著嬰兒的母親擠在一旁。

　　在這四個(gè)大男人中，第一個(gè)人穿著一件大衣，相貌堂堂，像個(gè)有學(xué)問的人，可他卻擺著一副旁若無人的樣子。第二個(gè)人戴著一個(gè)帽子，穿著大衣，兩只手揣進(jìn)兜里，瞇著眼睛。第三個(gè)人穿著一件羽絨服，還穿著一雙油亮亮的皮鞋，鼻梁上架著一副大眼鏡，打扮的很時(shí)髦。第四個(gè)人也穿了一件大衣，卻戴著口罩。

　　“母子上車處”是專門為兒童和母親定制的，體現(xiàn)了關(guān)愛母親兒童的優(yōu)良品德。但是這些看上去相貌堂堂的人，卻擁有如此丑陋的心靈。在生活當(dāng)中，在大街小巷里，處處都有“假文盲”，如“請不要在公共場合吸煙、大聲喧嘩”，但有些人，還是自顧自的吸煙、大聲吵鬧。

　　請大家行動起來，不做“假文盲”，做一個(gè)有素養(yǎng)、有素質(zhì)的人！給城市的街道添一道亮麗的色彩！

假文盲作文 篇9

　　在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，下了班的人們都紛紛趕回家坐在火爐旁烤火，在公共汽車站的站點(diǎn)上立著一個(gè)十分醒目的大牌子——“母子上車處“，可是在”母子上車處“卻站著四個(gè)大男人，他們一個(gè)個(gè)面無表情，若無其事的在那等車，把一個(gè)抱著孩子的年輕母親擠在一旁。

　　在這四個(gè)男人中，第一個(gè)人身穿一件大衣，褲子和大衣十分相配，都是白色的，穿的是皮鞋，看起來衣著都十分的講究，看上去應(yīng)該是一個(gè)有知識的人，可他瞇著眼睛，一副若無旁人的樣子在那等車，第二個(gè)人戴著一頂棉帽，身上穿著一件大長衣，腳上穿著棉鞋，兩手放進(jìn)口袋里，也和第一個(gè)人一樣瞇著眼睛，一點(diǎn)都不在意牌子上的字，第三個(gè)人看起來非常像一個(gè)知識分子，個(gè)子矮矮的，穿著一件羽絨服，帶著一副眼鏡，腳上穿著一雙嶄新皮鞋，第四個(gè)人也穿了件大衣，戴爾著口罩，眼睛里流露出內(nèi)心的不安。

　　站在母子上車處的第一個(gè)大男人，他在想，車趕快來，我要快點(diǎn)回家烤火，第二個(gè)人心想，站在這里是不是不對？哎啊，不管了快點(diǎn)回家要緊，反正又不是只有我一個(gè)人站在里，第三個(gè)人心想，千萬不要被我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我可是個(gè)老師。第四個(gè)人想，站在這里是不是被認(rèn)為是假文盲？被這四個(gè)大男人擠到一旁的年輕母親想，這四個(gè)大男人是不認(rèn)識這上面的五個(gè)字嗎？現(xiàn)在的社會真亂。

　　這幅漫畫描述了當(dāng)今社會的一些假言現(xiàn)象，在我們身邊也有許多假文盲現(xiàn)象，例如：在過人行道的時(shí)候，明明紅燈亮了，可是有些人像沒看見似的，在馬路上亂走，還有，在大街小巷子上有許多垃圾筒，上面都有分類標(biāo)志，可是人們不是把垃圾扔在垃圾桶旁，就是扔在不對應(yīng)的桶里，他們都是假文盲。

　　讓我們行動起來，不做假文盲，做一個(gè)真正有文化，有素質(zhì)的人。

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