【精選】漫畫(huà)老師作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師作文 篇1
從一年級(jí)到五年級(jí),我們一共換了四個(gè)班主任,陳趣、候笑、王暖、田嚴(yán),四大家,給我印象最深刻的還是剛上小學(xué)時(shí)接觸到的第一位班主任陳老師。
陳老師長(zhǎng)著柳葉眉,一張鵝蛋臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),薄薄的嘴唇,老師不僅長(zhǎng)得年輕美貌,口齒伶俐,而且普通話和教學(xué)方式時(shí)一流的,文能到了,武老師舉起粉筆行云流水,如果誰(shuí)被打倒流星筆彈他就真倒霉。
陳老師不僅暖還嚴(yán),有一次一位同學(xué)的的作業(yè)沒(méi)交,他把哪個(gè)同學(xué)叫到辦公室,拿起生字本氣急敗壞的撕了,讓他把生字抄十遍,回到班里這個(gè)同學(xué)哭了,一邊哭一邊寫。
記得還有一次,老師讓收集關(guān)于秦國(guó)的資料,老師問(wèn)我們收集的情況時(shí),有一個(gè)同學(xué)不敢看老師的眼睛,最后老師讓我們坐蹲了一節(jié)課,這就是陳老師嚴(yán)厲的時(shí)候。
陳老師也有暖的時(shí)候,有一次,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答這個(gè)問(wèn)題,老師叫到其中一個(gè)同學(xué),這個(gè)同學(xué)頓時(shí)卡克了,陳老師也沒(méi)批評(píng)這個(gè)同學(xué),而是和藹的對(duì)他說(shuō):以后上課一定要好好聽(tīng)講。
陳老師真是一位嚴(yán)暖的好老師。
漫畫(huà)老師作文 篇2
“土豆”是我的老師,一個(gè)普通的老師,沒(méi)什么特別的。
記得我第一次見(jiàn)到土豆老師時(shí),她正在為我改卷,一臉認(rèn)真的樣子。我看著她圈出的一道道的錯(cuò)題,心中不免有些傷心:哎,錯(cuò)這么多,又要聽(tīng)講題了!
土豆老師改完卷后,便為我講解。我一聽(tīng),呀!這聲音可像網(wǎng)課上什么名師解題的聲音了。我在心里暗暗抱怨:這一定是個(gè)講解很煩,上課很無(wú)趣的老師,這下有我好受的了。雖然心中滿是不樂(lè)意,可在媽媽嚴(yán)厲的目光下,我只好認(rèn)真聽(tīng)土豆老師講課。
可是自從那一天,我一上土豆老師的課,就改變了對(duì)土豆老師的一切看法。
那天,媽媽看錯(cuò)了時(shí)間,我晚到了好一陣子,這下我心里更加不高興了,畢竟第一次上課就遲到,的確不太光榮。我火急火燎地沖進(jìn)教室,心中像有十五個(gè)水桶一樣,七上八下,生怕老師會(huì)批評(píng)我。讓我意外的是,土豆老師沒(méi)有像別的老師一樣,這問(wèn)那問(wèn),責(zé)罵我為什么遲到之類的,而是面帶微笑地把我介紹給了同學(xué)們。那一刻,我的心里泛起了波瀾。
我聽(tīng)了一陣子課后,突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)土豆老師的課并沒(méi)有想象中那么無(wú)聊,課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們都在積極舉手,課堂活躍度很高。霎時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來(lái)土豆老師的聲音很好聽(tīng),只是當(dāng)初我的態(tài)度不好罷了。
上了土豆老師的課,我真正明白了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
漫畫(huà)老師作文 篇3
我要寫的呢,是咱們班的班主任韓老師。
我們的韓老師是一個(gè)男老師,他在男子里面身高算是不高不矮剛剛好。他并不像別的男老師一樣,頭頂都已經(jīng)禿了,韓老師還有著一頭濃密的黑發(fā);韓老師的眼睛不大,經(jīng)常會(huì)瞇成一條縫,因?yàn)轫n老師幾乎整天都笑瞇瞇的;韓老師的褲子上經(jīng)常別著一串鑰匙:有黑色的、金色的、銀色的,還有一些生活中經(jīng)常要用的小東西,比如說(shuō)指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西,這是一名“武漢男將”的標(biāo)志呀!
韓老師和別的老師簡(jiǎn)直是大有不同......
韓老師特別的幽默!皣W啦嘩啦!”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起,這一串聲音會(huì)告訴我們:韓老師來(lái)了。講話的同學(xué)們一下子安靜下來(lái),坐好準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。老師進(jìn)來(lái)了,走上講臺(tái),互相問(wèn)好之后,老師開(kāi)始講課。今天老師要教我們寫作手法:“剛才看這一段話,這里運(yùn)用了比喻的手法,比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味,而我們卻聽(tīng)得滿臉問(wèn)號(hào)!艾F(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)拋磚引玉,用明喻、暗喻和借喻分別來(lái)造句呢?”同學(xué)們你看看我,我看看你,都不能回答這個(gè)“世紀(jì)難題”。老師顯得有些失望和無(wú)奈:“那只能我來(lái)啦!”老師突然發(fā)現(xiàn)了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動(dòng)”,靈光一閃指向石悅成:“他就像一只猴子!”全班都笑了起來(lái)。石悅成坐起身來(lái),眨巴兩下眼睛,一臉懵:“嗯,你們?cè)谛ι蹲?”他這么一說(shuō)呀,全班同學(xué)笑得更大聲了!办o一靜!”韓老師嚴(yán)肅地讓全班同學(xué)安靜下來(lái),繼續(xù)講課:“剛才講的是明喻,現(xiàn)在講暗喻!”突然畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),剛才韓老師嚴(yán)肅的臉上,露出了一絲不易察覺(jué)的笑容。只見(jiàn)韓老師又指向石悅城,說(shuō):“他就是一只猴子!”石悅成聽(tīng)后,臉斜歪45度,從嘴里蹦出一聲:“嗯——?”全班同學(xué)都呆楞了兩秒,繼而哄堂大笑起來(lái)。老師也小聲地笑了兩聲,繼續(xù)講:“還有借喻!”這時(shí)石悅成不知在那搖頭晃腦的干什么,結(jié)果老師又指向他:“快看那,小猴子又在那里騷動(dòng)了!”老師這下像是打通了我們的笑穴,同學(xué)們都笑得東倒西歪:文靜的女生用手擋著嘴巴小聲笑,幾個(gè)男生都笑地上去了,還有一個(gè)邊笑邊打嗝,我已經(jīng)笑暈在課桌上了!石悅成呢,不僅跟咱們一起笑,還是笑得最歡的呢!
韓老師對(duì)我們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),該嚴(yán)厲的時(shí)候他還是很嚴(yán)厲的:有一次要預(yù)習(xí)語(yǔ)文樂(lè)園,老師要求我們把樂(lè)園中的`句子寫上句子的意思,給詞語(yǔ)也寫上詞語(yǔ)的意思。結(jié)果第二天一過(guò)來(lái)許多人的釋義全都沒(méi)寫,書(shū)上一片空白。老師知道后,氣得臉都紅了,對(duì)著我們大吼:“我昨天不是跟你們說(shuō)了,讓你們把這幾個(gè)詞和這幾句話的意思全部都寫在下面嗎?為什么你們那么多人一個(gè)字都沒(méi)有?你們這些人下課之后,把這些詞和句每個(gè)意思抄10遍,然后交給我!”咱們所有人,都被嚇得不敢說(shuō)話。原來(lái)和藹,幽默的韓老師也有這么嚴(yán)厲的時(shí)候呀!不過(guò),我們也因?yàn)轫n老師的嚴(yán)格要求,變得越來(lái)越優(yōu)秀。
韓老師專注于培養(yǎng)我們的寫作能力,他每周末都讓我們寫一篇自由作文,讓我們更熟悉寫作的方法和技巧。他還把我們寫得比較有特色的作文放在投影機(jī)上面來(lái)投影給我們看,讓我們互相學(xué)習(xí)。他還把我們每位同學(xué)寫得最好的三篇作文編輯在一起出了一本書(shū),書(shū)的名字叫《雋秀朝花》,它可是我們所有人的“榮譽(yù)證書(shū)”呢!韓老師把我們作文中出現(xiàn)的一些小問(wèn)題也摳得特別仔細(xì),他有一個(gè)口頭禪:“看似是個(gè)小問(wèn)題,其實(shí)它是一個(gè)大問(wèn)題!”就是因?yàn)轫n老師對(duì)我們的作文要求得特別嚴(yán)格,所以我們班的作文水平現(xiàn)在已經(jīng)算是同齡人之上。
我就喜歡這個(gè)幽默、嚴(yán)肅、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。他就像一捆柴,燒光了自己,給了我們溫暖,照亮了我們前行的路!你喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎?
“嘩啦嘩啦!”哎呀!不好啦!韓老師要過(guò)來(lái)了,先不和你聊了!要不然韓老師又要批評(píng)我上課講話了!
漫畫(huà)老師作文 篇4
如果我要給老師畫(huà)一幅畫(huà),我一定會(huì)這樣畫(huà):一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉,里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣?我們的曹老師,一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的老師。
她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,令人一看,一聽(tīng)就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了,我們卻沒(méi)聽(tīng)到鈴聲,有的在竊竊私語(yǔ),有的在玩游戲,還有的在打架,而身為語(yǔ)文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律,“啪啪”,曹老師進(jìn)來(lái)了,并拍了兩下桌子,看我沒(méi)反應(yīng),便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,我恍然大悟,便紅著臉管起了紀(jì)律。
還有一次,在上課時(shí),程藝涵問(wèn)了我一道題,我回答時(shí),被曹老師發(fā)現(xiàn)了,但她沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我,而是說(shuō)了一聲:“第一組前排請(qǐng)別講話!碑(dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái),連忙坐好,而曹老師也沒(méi)有追究了。
我還很敬佩曹老師,因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí),從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí),前后不到30分鐘,這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這,就是我親愛(ài)的曹老師。
漫畫(huà)老師作文 篇5
我有一位老師,她是我的數(shù)學(xué)老師,她姓陳。她非常得溫柔、漂亮,而且她個(gè)子很高,好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的,眉毛下面的眼睛大大的,好似銅鈴!陳老師嘴巴沒(méi)說(shuō)話時(shí)就像一朵還沒(méi)盛開(kāi)的小花,說(shuō)話時(shí)就像一朵大花,臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子,總是扎馬尾,在走起路來(lái)長(zhǎng)頭發(fā)跟著陳老師走路的節(jié)奏像搖晃的大擺鐘一樣!
記得星期二上午第二節(jié)課剛打預(yù)備鈴的時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái),我就轉(zhuǎn)到后面跟吳弘錦講話,后面講的越來(lái)越起勁,講得越來(lái)越大聲。陳老師走到門前。我沒(méi)有聽(tīng)到,我還在一直說(shuō)話。吳弘錦已經(jīng)沒(méi)再出聲,而我被老師叫了起來(lái)!老師對(duì)我說(shuō):“劉運(yùn)金,上課了,怎么還在說(shuō)話?吳弘錦沒(méi)跟你說(shuō)話,你還拖著跟他說(shuō)話,要有一點(diǎn)自律!边@時(shí)全班同學(xué)都在望著我。我的臉一下子紅了,低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子,秋風(fēng)吹拂著老師的裙子,裙子上的蝴蝶栩栩如生,非常漂亮。下課陳老師對(duì)我說(shuō):“以后少說(shuō)話,認(rèn)真學(xué)習(xí),你可以的”。我說(shuō):“謝謝!”這句謝謝格外沉重!
還有一次我去研學(xué),我要放行李在車架上面,可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說(shuō):“謝謝陳老師。”陳老師說(shuō):“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子,體現(xiàn)了陳老師很穩(wěn)重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌,應(yīng)該不是在我們這個(gè)年代的歌。陳老師在唱這首歌時(shí),充分的暴露了老師的年齡,不過(guò)這首歌很好聽(tīng),我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴(yán)厲的老師,也是很溫柔的老師,同時(shí)還幽默漂亮。
星期日下午,我和吳弘錦,王啟軒、熊舒彤,劉雨琪……在一起玩“三個(gè)字”的游戲。我在跑的過(guò)程中,不小心碰到了一個(gè)人,我一抬頭看到了一個(gè)人,讓我很驚訝那個(gè)人竟然是陳老師。我連忙說(shuō):“陳老師對(duì)不起,陳老師對(duì)不起!标惱蠋熣f(shuō):“不礙事!标惱蠋熃又f(shuō):“你們寫完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫完了,陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了,我們對(duì)陳老師說(shuō):“再見(jiàn)陳老師”。陳老師說(shuō):”再見(jiàn)“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時(shí)候我認(rèn)為陳老師是一位很有禮貌的老師,我們要向陳老師學(xué)習(xí)!
漫畫(huà)老師作文 篇6
我要給嚴(yán)厲的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
他人高馬大,有著一個(gè)大大圓圓的肚子,真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短,跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正,腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的,眼睛小小的,一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的,亂蓬蓬的,真像一個(gè)倒扣在他頭上的鳥(niǎo)窩。
每次上數(shù)學(xué)課,他總要使出他那“獅吼功”,真是“驚天地,泣鬼神”,整個(gè)學(xué)校都回蕩著他的聲音,我們不約而同地做出了同一個(gè)動(dòng)作——捂耳朵。他的聲音絕對(duì)可以破吉尼斯世界紀(jì)錄了。每節(jié)課,同學(xué)們都懷著忐忑不安的心情上課,就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大,發(fā)起脾氣來(lái)簡(jiǎn)直可以一口吞掉我們,但是在他的指教下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高。袁老師的每一節(jié)課都充滿了生機(jī)與活力,有時(shí)也同我們開(kāi)玩笑,把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色,有的老師溫和,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默。袁老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還帶給我們永恒的快樂(lè)。他與眾不同,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。
漫畫(huà)老師作文 篇7
有一種愛(ài)像太陽(yáng)般溫暖,似春風(fēng)一般和煦;有一種愛(ài)對(duì)一個(gè)人來(lái)講變得那樣偉大,因?yàn)樗膼?ài)是世界上最無(wú)私的,他便是傳授我們知識(shí)的老師。
上課鈴響后,神情嚴(yán)肅的一位老師匆匆的從教室門口直徑走向講臺(tái),不帶絲毫猶豫,他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
他緊鎖著眉頭,掃視我們?nèi)嘁谎,?wèn)我們昨日學(xué)到了什么?全班同學(xué)似乎聞到了一股不好聞的味道,教室里鴉雀無(wú)聲,安靜得仿佛連一根繡花針,落在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
老師情緒開(kāi)始高漲,隨即變成了只兇猛的老虎,吼了一聲:"難道沒(méi)有一個(gè)同學(xué)要和我說(shuō)的嗎?那么全班罰抄50遍進(jìn)率。"大家似乎被罵了一下全記起來(lái)了,便齊聲背誦了出來(lái)。
數(shù)學(xué)老師平時(shí)并不是那么嚴(yán)厲的。他也有溫柔的時(shí)候,有一次測(cè)試,全班都沒(méi)考好,老師雖然有一點(diǎn)難過(guò),但他竟然自我反省,還專門和體育老師"摩拳擦掌"的,最后便得到了一節(jié)體育課的時(shí)間給我們分析錯(cuò)題,開(kāi)課前老師讓每個(gè)同學(xué)分析自己做錯(cuò)的原因,這道題應(yīng)該不應(yīng)該錯(cuò)。他一直陪到我們弄懂了每一道數(shù)學(xué)題才走。果然老師教導(dǎo)有方,他的辛苦勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi),我們的成績(jī)有所提升,我們開(kāi)心,老師比我們更開(kāi)心。
在課余時(shí)間,段老師組織我們來(lái)了一場(chǎng)算數(shù)比賽—算24點(diǎn)。
通過(guò)這場(chǎng)比賽,讓我們的算數(shù)有所進(jìn)步,使我們反應(yīng)力增加了不少。
老師是默默無(wú)聞的,他們付出卻不求回報(bào),老師是孜孜不倦的,每天教給我們?cè)S多知識(shí),老師希望能把我們每一位同學(xué)都教得很優(yōu)秀。為班級(jí)、為老師,更是為我們自己爭(zhēng)取榮譽(yù)。
老師就是善良、美麗的園丁,而我們就是那一顆顆的種子,老師使我們茁壯成長(zhǎng),他們說(shuō),越兇的老師教出來(lái)的越好。但我自己認(rèn)為:只有自己的努力才會(huì)更好。
漫畫(huà)老師作文 篇8
劉老師是我們的體育老師,他個(gè)子很高,應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲,皮膚偏白,一雙大眼睛,腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親,但是同學(xué)們也都乖乖地聽(tīng)他的。他時(shí)常說(shuō):“有話到操場(chǎng)上講,不要影響到其他班上課。”他的絕招就是:誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律,就會(huì)讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩,然后再跑兩圈。站隊(duì)的時(shí)候,我們一點(diǎn)聲音都不敢出,生怕被罰。每次到了操場(chǎng),很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)劉老師:“今天要不要跑步?”劉老師都是很堅(jiān)定的地說(shuō):“要!”可是有一天,全班像往常一樣走到操場(chǎng),然后再次問(wèn)劉老師,劉老師卻笑著搖了搖頭,我們都高興得跳了起來(lái)。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候,劉老師眉毛一挑說(shuō)了聲:“才怪!”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì)“坑人”了吧!
正是因?yàn)轶w育課的運(yùn)動(dòng)量很大,所以很多人都會(huì)找借口不跑步,但是每次都被劉老師識(shí)破了。時(shí)間久了,同學(xué)們知道找借口也沒(méi)用,所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄,還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說(shuō):“信不信,我把你扔出去!”許川慧以為劉老師是開(kāi)玩笑的,大聲說(shuō):“不信!”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來(lái),在原地轉(zhuǎn)了一圈,然后把許川慧放下來(lái),下來(lái)的時(shí)候許川慧還說(shuō)了一聲:“哼!”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師,我們既怕他又喜歡他,雖然每次布置的任務(wù)都很重,但是我們都愿意上他的課。
漫畫(huà)老師作文 篇9
一雙深沉的眼睛,兩條總是皺著的眉毛,一張緊閉的嘴,這就是我們的王老師。他總是不茍言笑,冷酷至極,有他在的地方總是鴉雀無(wú)聲,連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測(cè)試,這可是王老師教的科目啊,同學(xué)們可不敢掉以輕心,紛紛絞盡腦汁的思考,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔稹商旌蟪龇謹(jǐn)?shù)了,我們心里都打著鼓,砰砰砰,因?yàn)槊看慰荚囍笸趵蠋煻紩?huì)大發(fā)雷霆。誰(shuí)知老師開(kāi)口第一句話是:“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)!贝蠹翌D時(shí)目瞪口呆,你瞅瞅我,我看看你,到底誰(shuí)這么幸運(yùn),能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時(shí),老師毫無(wú)波瀾地說(shuō):“這位同學(xué)就是胡小鬧,在平行班中取得第一名的好成績(jī),為我們班爭(zhēng)光了?墒牵灰湴!”不愧是“冷面冰箱”,夸人的語(yǔ)氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧,憋著大紅臉,眨巴著眼睛反而不知所措起來(lái),大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事,可是整個(gè)教室里還是感覺(jué)很冷。
別看他表面冷酷,他卻是個(gè)“熱心腸”哦!
在我上三年級(jí)時(shí),課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂(lè)乎,突然打上課鈴了。我們爭(zhēng)先恐后地沖向教室,在跑的過(guò)程中,我不小心摔倒了,腿磨破了皮,還流血了。王老師看到了,急匆匆地趕過(guò)來(lái),把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺(jué)到,王老師是和藹可親的。
還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,不耐煩地?fù)现^。王老師走過(guò)來(lái),看到了我愁眉苦臉的樣子,他把手放在下巴下面,思考了一會(huì)兒,然后開(kāi)始給我講解思路:“拉一下是開(kāi),再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線,全神貫注地聽(tīng)著,生怕有半點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到?墒怯捎谔o張,還是沒(méi)聽(tīng)明白。我請(qǐng)求王老師再講一遍,老師笑咪咪地看著我,點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過(guò)程,一字不落地記在筆記本上,直到現(xiàn)在,我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢!
從此,我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了,因?yàn)槲腋惺艿搅怂麅?nèi)心的“火熱”。
【【精選】漫畫(huà)老師作文九篇】相關(guān)文章:
精選漫畫(huà)老師作文6篇01-25
老師漫畫(huà)作文04-08
關(guān)于漫畫(huà)老師作文04-08
“漫畫(huà)”老師的作文12-16
【精選】老師漫畫(huà)作文九篇04-05
精選老師漫畫(huà)作文10篇04-01
精選漫畫(huà)老師作文合集五篇03-31
【精選】漫畫(huà)老師作文合集八篇03-31
精選漫畫(huà)老師作文合集5篇03-22
【精選】老師漫畫(huà)作文六篇03-18