關(guān)于漫畫老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于漫畫老師作文1
我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。
“女漢子”是對(duì)她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上課的方式可真怪，簡直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見同學(xué)個(gè)個(gè)張大了嘴，下巴都已經(jīng)拖到地上久久不能合攏了。“快點(diǎn)！”老師再次催促道。沒辦法，我們只好慢吞吞地蠕動(dòng)起來。跑了十圈，還沒喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個(gè)個(gè)趴在地上不能動(dòng)彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過我們吧！
她的脾氣也很怪。那天，有位同學(xué)犯了錯(cuò)，只見老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來！”那同學(xué)見老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的火點(diǎn)著了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來，指著他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個(gè)操場都顫抖了，空氣似乎凝結(jié)了，風(fēng)也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了�！袄咸鞝敯�，快來救救這可憐的主吧！這河?xùn)|獅吼的威力也太大了！”正擔(dān)心著，只見老師立馬風(fēng)清云淡地對(duì)那位同學(xué)說：“回去吧！下次可不能再犯錯(cuò)了！”接著，她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續(xù)上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場，乖乖，嚇?biāo)缹殞氝郑?/p>
這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？
關(guān)于漫畫老師作文2
我有一個(gè)帥氣的數(shù)學(xué)老師，姓陳，名濟(jì)舟。他有一個(gè)很酷的眼睛，他圓圓的臉蛋，身材有點(diǎn)微胖，他上課的時(shí)候總會(huì)拍拍他的肚子，他的肚子就像一波肉浪，從左邊飄到右邊，還會(huì)像放在桌子上的果凍，左右晃了兩三下，很像漫畫里的人物。
他喜歡穿一身白色的休閑裝來上課，他總要我們叫他帥帥老師，他還一句口頭禪：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
他上課的時(shí)候非常幽默，還經(jīng)常會(huì)給我們講一些小視頻，讓我們上課時(shí)不那么枯燥，還可以讓我們快速的理解這些題目的內(nèi)容，然后就會(huì)問：“這道題都聽懂沒？沒聽懂，再講一遍。”記得有一次我們?cè)谥v流水行船這種題時(shí)，他拍著自己的肚子，形成一波肉浪，說：“我的肚子形成的肉浪就是水，一個(gè)小偷在左邊順著水的方向往右邊，小偷現(xiàn)在的速度就是順?biāo)�，現(xiàn)在小偷在右邊，他現(xiàn)在就是逆水，從右往左流，現(xiàn)在小偷的速度就是逆水流。”聽得我們哈哈大笑，肚子都快笑破了，然后就問我們：“都聽懂了嗎？”我們說：“都聽懂了，帥帥老師。”
他在改作業(yè)時(shí)，與其他老師不一樣，他對(duì)作業(yè)的要求很嚴(yán)，質(zhì)量高。如果沒有完成，他就會(huì)把你叫到他的身邊，拍著桌子嚴(yán)厲地對(duì)你說：“你上課聽講沒，這么簡單的格式都不能寫好，這么簡單的算式都能算錯(cuò)，這么干凈的作業(yè)本到你手里就變臟，要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來寫一遍�！比缓缶蜁�(huì)一對(duì)一的講解這道題的過程思路和原因讓你深深的印在心里，再讓你給他講一遍，直到滿意為止，才會(huì)讓你回到座位上休息，所以他就會(huì)在下課休息時(shí)給我們放小電影看，就能讓我們每個(gè)人都可以去他身邊講題，這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他經(jīng)常對(duì)我們說：“同學(xué)們少壯不努力，老大徒傷悲。現(xiàn)在不努力，長大了，就會(huì)后悔了，所以現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)穩(wěn)，長大以后做一個(gè)有用的人�！�
這就是我的老師，一個(gè)帥氣幽默，聰明，負(fù)責(zé)任的好老師。
關(guān)于漫畫老師作文3
我的英語老師，是新轉(zhuǎn)來的，現(xiàn)在的英語老師，我們?nèi)喽己芟矚g她。
英語老師長得還算高，而且很壯，就是和綠巨人打一架，英語老師也能贏。英語老師戴著一副眼鏡，眼睛大小還行，鼻子大小還行，嘴巴和耳朵大小還行，一切都很適宜。
英語老師性格溫和，不像數(shù)學(xué)老師，一有吵吵的聲音就發(fā)火，英語老師聽見說話的聲音只是溫和的提醒，開學(xué)那么久，我都沒有見過英語老師發(fā)火。可是，就英語老師的溫和，讓班上更多的人，在英語課上為所欲為，這導(dǎo)致英語老師更討厭我們班了。
你以為這樣就結(jié)束了嗎?NO!英語老師的教學(xué)方法，讓那上課不認(rèn)真的人，變得認(rèn)真了。你知道英語老師是用什么教學(xué)方法讓那些不認(rèn)真的人變認(rèn)真的嗎?就是英語老師把教室里的同學(xué)分為三組，每組的人只要認(rèn)真，多多回答問題，就能獲得小星星，只要每節(jié)課小組成員集齊五顆星，就可以獲得小禮物。那些上課不認(rèn)真的人，為了小禮物，立馬坐好了，坐得像一支筆直鉛筆。周圍的人只要有講話的，我們都互相提醒，老師這教學(xué)方法我喜歡，又佩服。
別看英語老師這么溫和，她給同學(xué)們布置作業(yè)，可是很嚴(yán)肅的。我們第一單元考了試，覺得自己的成績都不怎么樣，于是英語老師就給我們布置了一樣抄寫作業(yè)，要抄的特別多，同學(xué)們嘆了一口長氣，考了這么差，回家還要被“竹筍炒肉”又要抄那么多的單詞，真是太難了啊!
英語老師還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛拖堂，這導(dǎo)致我們下課時(shí)間大大減少。一到下課，英語老師就開始緊張，講話變得飛快，她其實(shí)也很想讓我們快點(diǎn)下課，只是上課浪費(fèi)了太多時(shí)間，下課不得不拖堂啊，老師拖堂這件事情中，我發(fā)現(xiàn)：原來英語老師是最愛拖堂的老師啊!
這就是我們的英語老師，一個(gè)全班都喜歡的英語老師。
關(guān)于漫畫老師作文4
我的英文老師Diana姓唐，因?yàn)樗L相甜美，性格溫柔，待人和藹可親，就像蜜糖一樣，所以我們也叫她“糖”老師。
Diana個(gè)子適中，身材勻稱，頭發(fā)卷卷的，大大的眼睛笑起來像彎月。在課堂上，她能把枯燥的英文課本講得特別生動(dòng)活潑，有時(shí)候還會(huì)讓同學(xué)們用英文角色扮演，寓教于樂。
Diana待同學(xué)特別溫柔。記得有一次，我英文沒考好，課后在座位上哭了，這時(shí)她走過來，輕拍我的肩膀，輕聲問道：“Terry，你怎么哭啦?能告訴我怎么回事嗎?”我哽咽著把沒考好的事情告訴Diana。她聽了，笑著說：“沒事，這次沒考好，只要努力一把，下次一定能考好!”這之后，Diana把她對(duì)教學(xué)嚴(yán)格的.一面也展現(xiàn)出來，每次課后都會(huì)耐心輔導(dǎo)我們幾個(gè)沒考好的同學(xué)，督促我們把語法、單詞的薄弱環(huán)節(jié)鞏固好。我逐漸重拾信心，果不其然在第二次考試取得了明顯的進(jìn)步。
因?yàn)榘职止ぷ鞯脑蚪?jīng)常會(huì)晚到學(xué)校來接我，所以我總是很晚離開學(xué)校。每當(dāng)華燈初上，當(dāng)我整理好書包準(zhǔn)備下樓，路過Diana的辦公室時(shí)，經(jīng)常會(huì)看見她一個(gè)人批作業(yè)的單薄身影。有一次，我又是最后一個(gè)放學(xué)離校，當(dāng)路過Diana辦公室時(shí)，又看到那熟悉的身影還在燈光下伏案專注工作，于是便輕輕走進(jìn)去跟她道別。Diana聽到了我的聲音，才從批作業(yè)的狀態(tài)回過神來。她抬起頭，神情略顯疲憊，眼中有了血絲，看到我后微笑著關(guān)切地問我：“Terry，你怎么還不回去啊?你爸爸來接你了嗎?”我回答道：“爸爸已經(jīng)在下面等我了。”Diana又說：“那你趕快下去吧，別讓爸爸等急了，哦對(duì)了我這兒還有一塊巧克力，你在路上墊墊肚子吧�！蔽医舆^Diana手上的巧克力，跟她道了別，身后還傳來Diana的囑咐聲“回去別忘了復(fù)習(xí)單詞哦!”在回去的路上，我吃著巧克力，心里甜甜的。
這就是Diana，我們的“糖”老師，蜜糖的糖。
關(guān)于漫畫老師作文5
是她，又是她，又是這個(gè)中等身材，戴著黑色眼鏡，每天都會(huì)戴上黑色手表的是語文老師。
我們的語文老師說話很快，有時(shí)溫柔，但有時(shí)也很兇。
一個(gè)愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語文課。課上，語文老師拿著練習(xí)，慢條斯理地講解著，偶爾還會(huì)開點(diǎn)小玩笑，畫面十分祥和。誰知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識(shí)到快下課了，可還有兩道題沒有講解完，她好像是上了發(fā)條的機(jī)器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對(duì)于這樣的情況，我們?cè)缫蚜?xí)慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯(cuò)過老師講的話。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的筆，如釋重負(fù)。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的舒了口氣，身子也放松了下來，帶著些許愜意，那神態(tài)仿佛在無聲的為自己做總結(jié)：完美。
語文老師身兼數(shù)職，她還是我們的科學(xué)老師�？茖W(xué)課上的老師仿佛換了副面孔。科學(xué)課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會(huì)經(jīng)常帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師有時(shí)候也很兇，就比如這個(gè)時(shí)候。老師氣勢洶洶的走進(jìn)教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見老師皺起眉毛，眼神中充滿殺氣，像惡狼一樣沖著我們說：“你們考的太差了！一個(gè)個(gè)上課在聽什么……”說完開始沉默地發(fā)試卷。但誰也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時(shí)最好的辦法就是沉墨，等老師雨過天晴。
這就是我的語文老師，一個(gè)時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，語速有點(diǎn)快的語文老師。
關(guān)于漫畫老師作文6
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，其他班的同學(xué)紛紛開始狂歡，但我們班依然靜悄悄的。同學(xué)們正埋頭苦干著，只要是俞老師——我們的班主任上課，課余時(shí)間基本上就煙消云散了。她可真是一位嚴(yán)厲的老師��！俞老師的身上充滿了特點(diǎn)，我認(rèn)為其中最“可愛”的一點(diǎn)是她的情緒變化，可能前一秒臉上還是烏云密布，下一秒就滿面桃花，你們可能不信，那就聽我慢慢道來。
那個(gè)下午，俞老師正批著作業(yè)。突然，俞老師的眉毛皺了起來，嘴巴也抿了起來，手用力地拍了下桌子，眼睛里好像射出了兩道激光，讓我們不敢直視：“小A，你都幾年級(jí)了？字怎么還是寫成這樣？知不知道……”小A被吼得心驚膽戰(zhàn)，躊躇不前，不知道如何拿回自己的作業(yè)。俞老師的臉火紅火紅的，眼睛死死地盯著小A同學(xué)。正當(dāng)我以為“暴風(fēng)雨”即將來臨的時(shí)候，突然“叮咚”一聲，手機(jī)鈴響了，俞老師一邊極不情愿地拿起手機(jī)，接上了電話，一邊眼睛還盯著小A。
過了一會(huì)兒，本來“烏云密布”的臉笑逐顏開：“祝賀你，小B同學(xué)，你的作文被刊登了！”看到“多云轉(zhuǎn)晴”的臉，我總算松了口氣，同學(xué)們繃著的神經(jīng)也松開了，“別愣著，鼓掌祝賀下！”一陣陣的掌聲響起來，小B的臉立刻變成了一個(gè)大蘋果，趕緊用手遮住了臉。不過一會(huì)兒，俞老師又收起了笑容，回到了平時(shí)的嚴(yán)厲，教室里又是一片寂靜，只聽到筆唰唰的聲音。
雖然俞老師會(huì)很嚴(yán)厲，但是她也非常關(guān)心同學(xué)們的生活。我們真的就像一個(gè)大家庭一樣，互相幫助，而俞老師就是我們的大家長，會(huì)對(duì)我們犯下的錯(cuò)誤表示批評(píng)，也會(huì)對(duì)我們所取得的成績感到開心。這就是我的班主任，一個(gè)嚴(yán)厲卻又溫暖的好老師！
關(guān)于漫畫老師作文7
抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律，紀(jì)律第一、成績第二——王艷
我們的班主任王老師中等個(gè)頭、微胖的身材，一雙眼睛總是閃著孩子般的光芒。她大多數(shù)時(shí)候很幽默，把枯燥的語文課講得生動(dòng)活潑，使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中便學(xué)到了很多知識(shí)。
但王老師很在意細(xì)節(jié)，她有一句口頭禪：“抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律，紀(jì)律第一、成績第二”。尤其是在“整潔”這方面她老人家可是沒少操心，為了使班里更整潔一些，她使用了許多方法：“咆哮式”、“鼓勵(lì)式”、“宣傳式”、“寫保證式”......
一天的自習(xí)課上，“童鞋”們正在認(rèn)真的寫“蘭亭之路”，王老師也在努力地做她的“慢性減肥活動(dòng)”（打掃衛(wèi)生），當(dāng)她拖地時(shí)，在小A同學(xué)課桌下面拖出一塊饃，饃早已干了，硬邦邦的，像一塊打不碎的石頭。只聽一聲獅子般的咆哮劃過教室的上空：“小A，你的饃咋能不吃完就扔掉？難道不知道‘粒粒皆辛苦嗎？’站著寫！”王老師怒目圓睜、緊皺眉頭，兇巴巴地瞅著小A“童鞋”吼道。
倒霉的小A受恐若驚，像只沒有靈氣的雞，呆呆的直視著前方，眼光越發(fā)黯淡，眉頭緊鎖，組成了一個(gè)“八”字形，O形嘴張的大的足以塞下一顆椰子，因積食而舌苔特厚的舌頭吐在外面，兩腿曲著，背馱著，胳膊耷拉在兩側(cè)，兩只手半蜷著，像兩只烤熟的雞爪。半晌，待他回過神來時(shí)，不停地撕著自己的耳朵，急得跺腳，嘴里直冒熱氣，生著厚舌苔的舌頭吐出吐回，像只受驚小蛇......
但這些舉動(dòng)實(shí)際上對(duì)我們是有好處的，我們班連獲“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)，“童鞋”們的生活自理能力也越來越強(qiáng)。但王老師并不就此松懈，抓的更嚴(yán)了，連一個(gè)饃渣也不許掉，可以說她是“無可救藥”了。同學(xué)私下里稱她為“獅子老師”，但我分明覺得她越來越可敬又可愛了。
關(guān)于漫畫老師作文8
我喜歡的老師有很多，但是最喜歡的卻是石老師。
石老師個(gè)子很高，長長的頭發(fā)愛扎個(gè)“刷子”，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，高高的鼻梁下，有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
石老師的課講得很生動(dòng)。再難懂的知識(shí)，只要她一開口點(diǎn)撥，我們總能快速掌握。我們把自己對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛都?xì)w功于石老師的幽默教學(xué)。
那天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，石老師說：“我給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說，從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著我們都笑了。石老師說：“哪位同學(xué)能接著往下講?這個(gè)故事能講完嗎?為什么?”大家爭搶著回答。
“這個(gè)故事講不完，后面的話可以用什么符號(hào)來表示?”在我們興趣盎然時(shí)，石老師引出了“循環(huán)小數(shù)”這個(gè)概念，使我們覺得學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)就像聽故事一樣。
在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時(shí)，石老師指著“1.63838…”說：“這個(gè)循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點(diǎn)后面第一位開始循環(huán)的，此處的6不參與循環(huán)，是混進(jìn)來的，所以我們把這類小數(shù)叫做混循環(huán)小數(shù)……”一個(gè)“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃了。在后面練習(xí)找混循環(huán)小數(shù)時(shí)，大家爭先恐后地去找有沒有“混”進(jìn)去的數(shù)，興奮極了。
石老師不僅講課幽默，平時(shí)和我們相處起來，也讓人感到非常的輕松愜意。那個(gè)課后，小紅同學(xué)不小心把墨水濺到石老師的白襯衫上，嚇得趕緊低下了頭，等待著石老師的批評(píng)�？墒蠋焻s說：“小紅同學(xué)呀，你是怎么搞的?早知道你要獎(jiǎng)勵(lì)我墨水，我就穿上黑衣服了，下次記得早通知我呦。”同學(xué)們聽了哈哈大笑。
石老師就憑著一張“巧嘴”，用幽默風(fēng)趣的語言征服我們，讓我們都愛上了數(shù)學(xué)課，喜歡上了她。
關(guān)于漫畫老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師張老師，向來以“獅子吼”出名，只要她用她那180分貝的聲音大吼一聲，全班立刻鴉雀無聲。不信，你瞧：
課前一聲吼
剛下課，好累呀！同學(xué)們舒展了一下繃了一節(jié)課的身體，剛想與同桌大聲說笑，不料“火種”數(shù)學(xué)老師正悄悄地接近我們這群“易燃物”，還沒等我們的嘴巴張開，只聽教室后方傳來一聲大喊：“都干什么呢？下課都這么長時(shí)間了，還在那說話，都給我背公式！”我的媽呀，我們還沒說話呢！數(shù)學(xué)老師的話音剛落，教室里立刻人聲沸騰，全班同學(xué)大聲讀起書來，那聲音可謂震耳欲聾！這時(shí)數(shù)學(xué)老師輕輕走到講桌前，我偷偷地喵了她一眼，嗯，她臉上露出了一絲欣慰的笑容。唯恐我們不學(xué)習(xí)這是！
課上厲聲吼
數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上講解例題：“先證三角形ABC全等于三角形CAB，再……聽明白了嗎？”話音忽然停下來，只見她的眼睛瞪了一下，我們順著數(shù)學(xué)老師的目光望去，哇，A君正在與周公“戲說乾隆”，睡得正香！哈喇子都流出來了，還打起了呼嚕。同學(xué)們不禁為A君捏了一把汗，A君的耳朵呀！（數(shù)學(xué)老師就愛揪耳朵）不出我們所料，數(shù)學(xué)老師徑直走到A君身邊，伸手便揪起他的耳朵，大叫一聲：“干什么呢？”嚇得A君一激靈，立刻站起來說：“老師我錯(cuò)了，老師我再也不敢了！”教室一片哄堂大笑。
課后吼吼吼
下課鈴已經(jīng)打響五分鐘了，英語老師還不下課。臺(tái)上神采飛揚(yáng)的老師和臺(tái)下無精打采的同學(xué)們，簡直成了鮮明的對(duì)比。這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門進(jìn)來了，一看見已經(jīng)進(jìn)入半睡眠狀態(tài)的同學(xué)們，邊點(diǎn)劃著我們邊吼道：“你瞧瞧你們一個(gè)個(gè)的，人家英語老師知道咱班這科不好，不下課給你們補(bǔ)補(bǔ)課，你們可好，一個(gè)個(gè)都不好好聽，都給我坐好了！”她的話音未落，同學(xué)們立刻坐成了一片小竹林。
這就是我們的數(shù)學(xué)吼老師，雖然她給了我們高分貝的吼，但我們也喜歡她，聽她的話。因?yàn)槲覀兊玫降囊彩歉叻重惖膼郏?/p>
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