漫畫作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的漫畫作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)漫書是《超能戰(zhàn)甲》，它一套共有六本，分別是藍(lán)色、紅色、灰色、綠色、橘色、紫色，每一本講的故事情節(jié)都不一樣，這套書主要講的是英雄超能戰(zhàn)甲麥克斯和鋼鐵的故事。他們是正義的力量，為了保護(hù)地球上的環(huán)境和維護(hù)世界和平，用他們的超能源之力和魔王瑞德開始了一場(chǎng)大戰(zhàn)。
超能戰(zhàn)甲麥克斯就是我心目中的英雄，長大后我也要做正能量的英雄，為保護(hù)地球而努力。
漫畫作文 篇2
“去學(xué)會(huì)善待自己，也要學(xué)會(huì)善待身旁……”此時(shí)可謂麗日當(dāng)空、驕陽似火。在這美麗的林海中，知了在嗡嗡地叫著：“太熱啦，太熱啦！”小兔子也與好朋友一起去采蘑菇，阿貓與阿狗也一齊去了小溪邊。這么美好的意境，是誰在唱著一首跑了調(diào)的又難聽的歌？原來，是一個(gè)長腦袋的男人，他擼著袖子，兩條腳彎著，嘴里叼著還未吸完的煙頭，輪著斧子，向一棵仿佛充滿了智慧的參天老樹砍去。這時(shí)，只見這個(gè)長腦袋男人的腦后，飛上了一只啄木鳥，它不斷地啄著這個(gè)男人的腦勺處，還不時(shí)地喃喃道：“這段木頭里一定有蟲……”
這只是一個(gè)漫畫，看完后，我不禁笑了起來，這只啄木鳥多么可笑呀！它居然說這個(gè)男人腦袋里有蟲！但是，仔細(xì)地觀察這幅圖片，細(xì)細(xì)地品味其中蘊(yùn)含的深意。這個(gè)人手中握著斧子砍樹，這是好的現(xiàn)象嗎？就是由于這些自私的、不為環(huán)境著想的人亂砍亂伐，全世界才每分鐘消失21公頃的森林，每年消失約1100萬公頃！這是多么驚人的數(shù)字！沒錯(cuò)，圖中的啄木鳥說得太對(duì)了，這段“木頭”里真的有“蟲”！這個(gè)人的腦袋里的壞念頭就好似一條邪惡的“蟲”，讓他產(chǎn)生了破壞環(huán)境的想法！
在我們學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這一課的時(shí)候，才得知人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的，但因?yàn)槿藗冸S心所欲地破壞，不但使他們不得再生，還造成了一系列的災(zāi)難。難道這樣的生態(tài)災(zāi)難還少嗎？干旱使萬頃良田變成沙漠；洪水讓無數(shù)美好的家園被吞噬；狂風(fēng)使沙塵滿天飛揚(yáng)。就拿干旱來說，為什么會(huì)干旱？是因?yàn)槿藗兝速M(fèi)的水資源太多了，使土地嚴(yán)重缺水，才導(dǎo)致干旱的造成。然而，如果土地干了，糧食不就再?zèng)]有地方生長了嗎？沒有了糧食，人們吃什么？所以，看似很微不足道的細(xì)節(jié)，其實(shí)是關(guān)系到人類存活的大事！
在生活中，像這樣腦袋有“蟲”的人還有很多。他們不斷地砍樹，而只是為了自己的利益；有的企業(yè)總是排放有毒氣體，造成嚴(yán)重的空氣污染……就拿身邊的小事兒來說，有的同學(xué)一張紙只畫了一下就扔掉了；還有的同學(xué)洗完手，不關(guān)水龍頭，那可憐的小水滴就嘩嘩地往下流。這些現(xiàn)象怎能不算是浪費(fèi)資源、破壞資源呢？
我們只有這一個(gè)賴以生存的地球，如果我們?cè)偃我獾仄茐乃澜缒┤占磳⒌絹�。而世界末日不是地球大爆炸，而是資源的枯竭。
漫畫作文 篇3
從前有一對(duì)父與子，兒子叫小明。他們有時(shí)看到一本書就愛不釋手，所以大家都管這對(duì)父子叫書癡。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，父親和兒子去買書，他們走到了書店門口，父子倆一齊沖進(jìn)書店。小明一不小心，一頭撞在了墻上，爸爸只想他的書，卻不管兒子，兒子火冒三丈，沖到父親的前面，想要和爸爸理論。正在這時(shí)，工作人員說：“你要什么書？”爸爸說：“要分類作文�！眱鹤诱f：“行�！庇谑枪ぷ魅藛T說：“給你。”父子倆得到了這本書。倆個(gè)看的正入迷，一輛車跑過來，見父子倆還是在全神貫注的看書，只好停了。路過的小孩說：“書癡來了，書癡來了。”
父子倆回了家，父親誤把茶葉看成了煙葉，因?yàn)楦赣H正在全神貫注的看著那本書，水開了，父親去倒水時(shí)，父親想著書中的內(nèi)容，竟把煙葉倒進(jìn)了帽子里，然后，他還是一邊倒水，一邊看書。父親說：“選取把水籠頭打開。”不明去了，父親一摸不熱，于是父親坐進(jìn)水里，誰想書癡父親竟連衣服也沒脫都不知道。
夜深了，父子倆看完了書，父親覺察過來，摸摸水，水涼了，他突然看見自己沒有脫衣服，父親冷得很，跳出水池，換上了干衣服。
漫畫作文 篇4
晴朗的一天，熊弟弟撿到了一個(gè)蘋果，一邊吃一邊跑，突然看到地上有一本漫畫，熊弟弟把撿了起來，看到是高興極了。
到了晚上，熊哥哥在尋找熊弟弟，這時(shí)熊弟弟正在看著它剛剛撿到的漫畫，讓熊弟弟回家，這時(shí)的熊弟弟因?yàn)榭吹礁阈Φ牡胤叫α似饋�，熊哥哥問它在看什么，熊弟弟回答自己在看一本漫畫，但是因�(yàn)樘旌诹�，熊哥哥讓小熊回去，但是熊弟弟要等待一�?huì)，于是熊哥哥拉著熊弟弟的手回去了。
第二天，還正在睡覺的熊哥哥被正在因?yàn)榭绰嫸l(fā)笑的熊弟弟吵醒了，熊弟弟打算做一個(gè)漫畫家，可以畫很多很多的漫畫，聽到這里熊哥哥特別驚訝但是沒有說什么。
熊弟弟打算畫一個(gè)關(guān)于勇士的故事，于是用了一會(huì)的時(shí)間就畫完了第一張漫畫，熊弟弟感覺自己畫的`太好了，感覺這么好的漫畫應(yīng)該讓大家來欣賞欣賞，認(rèn)為它們一定會(huì)喜歡的。
熊弟弟先給猴子看了看，猴子并看不懂這是什么，當(dāng)熊弟弟問起漫畫如何時(shí)，猴子沒有回答，熊弟弟便有些傷心，但還是夸獎(jiǎng)了熊弟弟一番，熊弟弟很高興，于是打算第二天再來。
第二天，熊弟弟來了，當(dāng)它到猴子家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)猴子家用石頭堵了起來并貼了紙條，表示自己出門了，熊弟弟打算給其它動(dòng)物看，看熊弟弟終于走了，猴子才松了口氣，因?yàn)樗蛱煲驗(yàn)榭戳诵艿艿艿穆嫞隽艘煌砩系呢瑝?mèng)。
晚上，正當(dāng)松鼠在睡覺時(shí)熊弟弟輕聲叫醒了它，這把熊弟弟嚇了一跳，以為是怪物，熊弟弟叫松鼠出來并給他看了自己的漫畫，松鼠看到了這些漫畫以后也是感覺非常乏味，熊弟弟卻啰嗦半夜，當(dāng)熊弟弟說完發(fā)現(xiàn)松鼠已經(jīng)睡著了。
熊弟弟又讓地鼠看了看，遭到了拒絕，又讓小鳥看，也遭到了拒絕，就連熊哥哥也是不喜歡。
熊弟弟想到了伐木工，因?yàn)榉ツ竟た隙ǹ催^很多的漫畫，熊弟弟想要伐木工給自己一些意見；這次的伐木工正要去工作，見到熊弟弟嚇的趕緊把鋸子藏了起來，熊弟弟告訴了伐木工漫畫的事，要求伐木工給自己一些建議，伐木工看不懂，為它為什么要給自己看，熊弟弟因?yàn)樗侨祟�，所以�?yīng)該更懂漫畫。
伐木工為了脫身，只好夸夸熊弟弟讓它繼續(xù)練習(xí)為理由讓它離開；第二天，第三天……
伐木工實(shí)在不想再這樣下去了，只好告訴告訴它真想，但是在告訴真想的過后，電視播出了熊弟弟的漫畫，有大量人購買，看到這里，伐木工非常后悔自己剛剛已經(jīng)阻止了熊弟弟畫漫畫，但是知道真想的熊弟弟已經(jīng)想通了，它不再想畫漫畫了，它準(zhǔn)備做一頭快樂的小熊。
漫畫作文 篇5
漫畫在辭海中的解釋為：它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，畫家從政治事件或生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>
今天，我們一起來探討如何看漫畫寫作文。
一、漫畫的作用
漫畫的作用，蓋而言之，主要是宣傳和批判作用。
它的宣傳作用是由它的獨(dú)特的藝術(shù)形式?jīng)Q定的。漫畫是視覺藝術(shù)的一個(gè)畫種，它具有揭露、諷刺、幽默的表現(xiàn)功能；在創(chuàng)作手法上簡潔而生動(dòng)，是人們喜聞樂見的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。
其批判作用，也是它的主要作用，漫畫也是因?yàn)樗邆涞姆浅?qiáng)烈的批判性和戰(zhàn)斗性，才不斷得到發(fā)展的。已經(jīng)91歲高齡的華君武說：現(xiàn)在很多人認(rèn)為漫畫應(yīng)該搞笑、休閑，當(dāng)然這也是漫畫的作用之一。但漫畫的諷刺作用不應(yīng)消失，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)漫畫的戰(zhàn)斗性。
漫畫是一種強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活中選材，通過夸張，比喻、象征等手法，來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人和事。
二、怎樣看漫畫寫作文
這是一種特殊的看圖作文。
說它特殊，一是寫的依據(jù)是一幅漫畫。要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：故事性圖畫只要把情節(jié)生動(dòng)﹑細(xì)膩地表現(xiàn)出來就行了；漫畫是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評(píng)、諷刺、揭露生活中的不良現(xiàn)象，或表揚(yáng)一些人和事。二是不是一般地把圖意寫下來，而是寫自己的“看法和想法”。（例如：華君武的《龜兔賽跑》）
三、怎樣寫好漫畫作文？
1、首先要善于悟意。
把握寓意是最關(guān)鍵的一環(huán)。怎樣“悟”意呢？一要觀察、理解畫面意義。二要聯(lián)系生活實(shí)際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間，弄清楚畫面隱含著的意義。
2、其次要善于找點(diǎn)。
每幅漫畫都有許多思考點(diǎn)，審讀時(shí)要多角度打開思路，下筆時(shí)則不可面面俱到。要抓住一“點(diǎn)”，展開情節(jié)。（仍以華君武的《龜兔賽跑》為例）
3、要善于運(yùn)用聯(lián)想，展開情節(jié)。
寫漫畫作文一般遵循“簡介畫面→概括畫意→展開議論→總結(jié)照應(yīng)”的結(jié)構(gòu)思路，其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應(yīng)的相關(guān)聯(lián)的事理，從側(cè)面去展示類似漫畫意蘊(yùn)的某種道理。
四、實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)
看看著名漫畫家華君武的這幅《假文盲》，你能體會(huì)到畫家的用意嗎？把你的看法和想法寫下來，題目自定。
1、總體觀察。先看看這幅漫畫上的內(nèi)容是什么，對(duì)圖中的內(nèi)容有個(gè)總體的了解；再細(xì)看圖中的人物之間可能發(fā)生過什么事，想一想作者通過這個(gè)畫面表達(dá)什么觀點(diǎn)。
2、合理想象。漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景，提供了一個(gè)廣闊的想象空間。畫面是靜止的，但事情是活動(dòng)變化的，我們要設(shè)法讓畫面人物變成有外貌、有神態(tài)、有語言、有心理活動(dòng)的活生生的人。通過想象，用生動(dòng)形象的文字反映出來。
3、明確中心。這幅漫畫有個(gè)標(biāo)題“假文盲”，這里的“假文盲”就是那些明明識(shí)字，卻裝作不識(shí)字的利己主義者。聯(lián)想到生活中“假文盲”現(xiàn)象隨處可見，不妨“借題發(fā)揮”，明確表達(dá)自己對(duì)“假文盲”們無視社會(huì)公德、只圖自己方便的不文明行為的看法和想法。
漫畫作文 篇6
今天，我在試卷上看到了一幅漫畫，名字叫《如此重教》�？赐曛螅矣蟹N非常生氣的感覺，同時(shí)也讓我明白了一些深刻的道理。
在這幅漫畫中共有三個(gè)人，一個(gè)是兒子，一個(gè)是媽媽，另一個(gè)則是他們家的保姆。這個(gè)保姆她手里拿著拖把在那拖地，她頭上的汗順著臉頰往下流，汗水浸透拉衣服，她累得腰都直不起來啦！小男孩看見了，拿起掃帚要幫保姆掃地。她的媽媽看見了，就氣沖沖地走了過來，大聲斥責(zé)他說：“你學(xué)習(xí)去，地讓保姆掃�！迸吭谒砩夏侵豢蓯鄣男」匪坪躅澏读艘环？磥硭埠芎ε逻@位這人呢！
看完這幅漫畫，我想對(duì)那些只重視孩子成績的人，卻不重視孩子平時(shí)的作息，與生活的人說：“世上所有望子成龍的媽媽們，別再讓您的孩子在蜜罐中成長，請(qǐng)狠狠心把他們推出去，去搏擊生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，只有這樣他們才會(huì)從一只雛鳥變?yōu)橐恢恍Π灵L空的雄鷹�！�
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