我理想中的校園作文
我理想中的校園作文1
我想每一個(gè)想讀書學(xué)習(xí)的人都想在環(huán)境良好的校園讀書、學(xué)習(xí)。
我理想中的校園是一個(gè)環(huán)境良好和美麗的校園，校園里還有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，這些球場(chǎng)一到了下午就會(huì)有許多的人在球場(chǎng)里打球，舞動(dòng)著他們的身姿形成一道美麗的風(fēng)景。
我們現(xiàn)在的校園也有這些球場(chǎng)，但是在球場(chǎng)里的不是學(xué)生在舞動(dòng)而是教師在舞動(dòng)，在我理想中的校園的球場(chǎng)中舞動(dòng)的是學(xué)生而不是教師，我理想中的校園和現(xiàn)在的校園對(duì)比，差別就在于一個(gè)的校園的球場(chǎng)是為教師服務(wù)而另一個(gè)學(xué)校的校園則是為學(xué)生服務(wù)。
我理想中的校園里有一個(gè)美麗的食堂，食堂里有桌有凳供我們?cè)谑程贸�，而現(xiàn)實(shí)中的校園則是無桌無凳供我們?cè)谑程贸浴?/p>
我理想中的校園的學(xué)習(xí)興趣很濃但在現(xiàn)實(shí)中的校園學(xué)習(xí)的興趣不濃還不要緊，人們還整天想著打架。如果一個(gè)校園是安靜而又能美麗的而另一個(gè)不學(xué)習(xí)專想著打架的校園，兩個(gè)校園一比就可以清楚的看出哪個(gè)是天堂哪個(gè)是地獄。
我在想為什么理想中的校園樣樣都是美好的呢？因?yàn)樗窍胂竦�，所以就�?huì)樣樣都是美好的。
我認(rèn)為只要想學(xué)習(xí)的學(xué)生就該在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能提高知識(shí)水平，才能提高道德素質(zhì)。
要是我理想中的校園能成為現(xiàn)實(shí)中的校園那該有多美麗多好��！理想中的校園是永遠(yuǎn)都不能成為現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槔硐胫械男@之所以美麗，是因?yàn)樗菈?mèng)，而不是現(xiàn)實(shí)。但只要我們心中有夢(mèng)，執(zhí)著追求，那也會(huì)有夢(mèng)想成真的一天到來，你說是嗎？
我理想中的校園作文2
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我理想中的校園作文3
鳥語花香，我捧著課本在樹下學(xué)習(xí)，旁邊有一座假山，假山上有一只畫眉鳥。這是一件多么美好的事��！ 開始走入校門映入眼簾的是一個(gè)高大、巍峨的梧桐樹。夏天，為我們遮陽，為我們帶來一片陰涼。冬天，向軍人一樣樹立在那里，像我們問好、招手，頓時(shí)，能體會(huì)到“他”堅(jiān)強(qiáng)的毅力，正是我們要學(xué)習(xí)的最可貴的品質(zhì)。
接著，再向前走，可以看到那廣闊的操場(chǎng)，許多學(xué)生都像是脫韁的野馬奔騰在校園的操場(chǎng)上。其樂融融，一片生機(jī)勃勃的景象。帶來了校園特有的、獨(dú)有的活潑與天真。
深入其中，可以看到美麗的教學(xué)樓，朗朗的讀書聲傳入耳中，像是優(yōu)美的樂符，進(jìn)入耳膜，響徹云霄。書香氣息在校園中回蕩。
巍峨、高大的梧桐�；顫娍蓯鄣耐瑢W(xué)。美麗的書香氣息再加上陣陣木瓜的的幽香。組成了一個(gè)美麗、歡樂的校園。 �。∥夷敲利惖男@，我那心中美麗的校園。我那心中最美麗高大的校園。是在這里讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。雖然我還有幾個(gè)月就畢業(yè)了，但是，我永遠(yuǎn)忘不了我的校園，我美麗的校園真美��！
我理想中的校園作文4
我們每一個(gè)人都有家，有些人生活在富裕的家庭里、有些人生活在幸福的家庭里、也有些人生活在家庭破裂的環(huán)境里。但是，我們都希望生活在一個(gè)平平安安，生活美滿的家庭里。而學(xué)校，就是我們生活中的第二個(gè)家，我們也希望在一個(gè)理想的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活。
我希望，在我的學(xué)校里，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，老師關(guān)愛學(xué)生。在學(xué)校，沒有學(xué)生違反紀(jì)律，老師不體罰學(xué)生。上課時(shí)，課堂上沒有緊張的氣氛，老師能夠以輕松幽默的語言把知識(shí)傳授給我們。在學(xué)校里，還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)工具樣樣齊全，還有一個(gè)漂亮的，大大的圖書館，館內(nèi)有多種多樣的圖書，能夠使學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。
我希望，我的學(xué)校有一個(gè)很大很大的操場(chǎng)，里面有一個(gè)國(guó)際化的足球場(chǎng)，還有眾多的羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)。有一天，學(xué)校組織足球比賽，作為前鋒的我，將會(huì)在球場(chǎng)上馳騁縱橫；有一天，學(xué)校組織籃球比賽，作為替補(bǔ)的我，將會(huì)為能夠參賽而感到無比榮幸；有一天，學(xué)校組織排球比賽，作為觀眾的我，將會(huì)為能夠?yàn)樽约合矚g的隊(duì)伍打氣而高興。
我還希望，我的校園是一個(gè)鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美的地方。課后，我和同學(xué)們?cè)诿利惖男@里游覽，呼吸著清新的空氣，坐著小船，在校內(nèi)的湖泊中盡情玩耍，盡情歡樂。在湖的中央，有一座小島，學(xué)生可以到島上去欣賞風(fēng)景。
我還希望，我們的宿舍很大很大，就建在湖泊的另一邊，我們的廁所下面就是生態(tài)沼氣池，我們學(xué)校所用的電來自于校內(nèi)的太陽能發(fā)電站。我的學(xué)校沒有食品店，只有文具店，學(xué)生能夠在飯?zhí)美锍缘桨踩氖澄�，得到足夠的營(yíng)養(yǎng)，一天四餐，我們的`生活無憂無慮。
我的學(xué)校，我理想中的學(xué)校，她是學(xué)生們心中的天堂，我希望生活在我心中的學(xué)校里，鳥語花香，風(fēng)景優(yōu)美。我的學(xué)校，這就是我理想中的學(xué)校。
我理想中的校園作文5
我理想中的學(xué)校應(yīng)該是這樣的校園中林木參差，自由地生長(zhǎng)。每年春天，草長(zhǎng)鶯飛，都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級(jí)同學(xué)，甚至老師、園丁、校長(zhǎng)成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。學(xué)校里最好聽的聲音是讀書聲和歌聲。課堂上中師生的誦讀如同黃河大合唱的讓人心動(dòng)；校園中飄蕩的童稚歌聲攝人心魄，課間孩子們歡笑聲讓足以天上的自由飛翔小鳥也羨慕......然而，不知從何時(shí)起，我們的課堂沒有了讀書聲，只有教師的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的說教，老師們用一張嘴代替了講臺(tái)下幾十學(xué)生的口，老師一個(gè)人的聲音代替學(xué)生幾十個(gè)人的思考，老師一個(gè)人的思考占據(jù)了學(xué)生好幾十個(gè)人的靈魂；也不知從何時(shí)起，我們的校園里沒有了歌聲，取而代之的是大量的書寫，超負(fù)荷的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的枯燥運(yùn)算代替孩子們豐富的聯(lián)想，考試成績(jī)變成了大山堵塞了孩子歌喉；更不知從何時(shí)起，我們的校園里沒有了笑聲，孩子們一張張備受壓抑的面孔呈現(xiàn)的是單調(diào)呆滯的表情，他們的身軀不再挺拔，他們的步伐不再輕盈，他們的身心不再自由，每天在題海中遨游，在斥責(zé)聲里掙扎。
但是，學(xué)校不是地獄，理應(yīng)充滿孩子們的歡聲笑語，理應(yīng)充滿朗朗的讀書聲，理應(yīng)充滿充滿童趣，理應(yīng)讓歷代美文化作涓涓細(xì)流滋潤(rùn)孩子的心田，讓美妙的歌聲為孩子們的生活涂滿色彩，讓充實(shí)、活潑、快樂的學(xué)校生活支撐起孩子一生的輝煌！
這就是我理想中的學(xué)校，我向往的學(xué)校。
我理想中的校園作文6
上個(gè)學(xué)期，班中的一位同學(xué)玩耍時(shí)不小心手骨折了；前幾天，幾個(gè)同學(xué)打架，聽說一個(gè)同學(xué)拿出剪刀刺傷了對(duì)方；昨天早晨，一個(gè)小同學(xué)下樓梯時(shí)跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過你不用擔(dān)心，學(xué)校的安全已有了保障。
走進(jìn)校門之前，你必須到一臺(tái)機(jī)器旁邊，這機(jī)器會(huì)測(cè)出你有沒有想干壞事的念頭。“有嫌疑”的將被貼上一個(gè)圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒有干壞事的念頭，圓牌才會(huì)脫落下來。如果你想干壞事，圓牌就越來越大，甚至?xí)f話，阻止你干壞事。
走在校園的路上，你不必?fù)?dān)心會(huì)摔倒，因?yàn)閷W(xué)校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會(huì)有什么危險(xiǎn)。如果你沒穿鞋，或穿著拖鞋，便會(huì)走一步滑一步，這可以制止同學(xué)赤腳或穿拖鞋。
教室里安裝的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污漬會(huì)被太陽光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因?yàn)椴ＡО烟柟鈨?chǔ)藏起來了。而且，即使把窗戶全關(guān)上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因?yàn)椴Ａ嫌袩o數(shù)個(gè)看不見的小孔，它們對(duì)空氣進(jìn)行了過濾。這樣，同學(xué)們就不會(huì)一下課就把頭伸出窗外，避免發(fā)生危險(xiǎn)。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶的危險(xiǎn)，又省電，可謂是“一舉兩得”。
學(xué)校里的花草樹木常常噴灑農(nóng)藥，一些小同學(xué)卻偏愛觸摸花草�，F(xiàn)在植物穿上了保護(hù)層，你若接近它們，花草便會(huì)發(fā)出聲音，而且，你的手會(huì)很不舒服。只有穿上學(xué)校特制的衣服，才能進(jìn)入花壇。
你喜歡這樣的校園嗎？
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