六年級(jí)故事作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)故事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)故事作文 篇1
我是一只螞蟻，一只勤勞的螞蟻。我們經(jīng)常要搬家，聽，氣象部發(fā)出信息了，明天又有雨！唉，我們又要搬家了。
我們立刻在洞穴里排好隊(duì)，一只領(lǐng)隊(duì)的螞蟻從洞里探出頭來(lái)，他東瞧瞧西望望，一旦有什么風(fēng)吹草動(dòng)，就立馬縮回身子。終于，他小心翼翼地走出洞穴，觀察一番后，朝我們揮揮手，便雄赳赳氣昂昂地帶著隊(duì)伍出發(fā)了。大家都用前肢推動(dòng)著一粒食物，后面還跟著幾個(gè)耀武揚(yáng)威的大螞蟻。他們站在石頭邊緣，擺出一副“警察”的氣勢(shì)，對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，維持著秩序。一只同伴不小心走歪了，被“警察”沒(méi)收了食物，還遭到了訓(xùn)斥。當(dāng)隊(duì)伍走得整整齊齊時(shí)，“警察”就揮手表示微笑。在隊(duì)伍里，有些“窈窕淑女”，她們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望，就連“警察”的懲罰也視而不理，真是的！
“嘩嘩嘩……”雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，我們飛快地跑進(jìn)了新家中�？粗录夷敲磳挸�、明亮，我們高興得手舞足蹈，也忘記了路上的勞倦。有時(shí)天晴，我們也會(huì)徘徊在草叢中，如果有人不顧一切地坐在綠瑩瑩的草地上，我們就會(huì)當(dāng)起“小草警衛(wèi)”，狠狠地咬你一口。嘿嘿，你可要小心一點(diǎn)兒嘍！
嘿，我就是一只螞蟻，但我是一只忙碌的螞蟻，一只快樂(lè)的螞蟻！
六年級(jí)故事作文 篇2
我喜歡八音盒，我和它自然就會(huì)有許許多多的故事，每個(gè)故事都像一個(gè)音符，如果要串連起來(lái)，那就是一首動(dòng)聽的歌。
七歲生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)八音盒。這是一個(gè)非常漂亮的八音盒，它的底座是一個(gè)方正的棕色小木盒，小木盒的頂層是藍(lán)色玻璃板，整體看上去那小木盒就是一個(gè)玲瓏的小舞臺(tái)。舞臺(tái)上的那只小兔子真的是栩栩如生，紅色的小馬甲在雪白的兔毛襯托下顯得格外艷麗，那毛絨絨的長(zhǎng)耳朵耷拉了下來(lái)，小腦袋也低垂著，一只小爪子緊緊地抓著小衣襟�？礃幼�，像是做了錯(cuò)事兒被媽媽批評(píng)了，那樣子又可愛(ài)又可憐。第一眼看見它，我就愛(ài)上了它。我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)了按鈕，一段悠揚(yáng)的鋼琴曲就飄了出來(lái)，我的心也跟著旋律飛揚(yáng)了起來(lái)。
我對(duì)這八音盒簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，無(wú)論走到哪里，我都要將它帶在身邊。那天，媽媽帶我去梅溪湖公園看音樂(lè)噴泉，出發(fā)時(shí)，媽媽說(shuō)看噴泉也顧不上聽音樂(lè)，讓我把它放家里，可我就是舍不得離開它一分鐘，媽媽只好隨我便了。真是沒(méi)想到，在經(jīng)過(guò)一條石子路時(shí)，我踩到了一個(gè)尖尖的石子上，一個(gè)踉蹌，八音盒從我手里飛出老遠(yuǎn)，只聽見“呯”的一聲，八音盒在一塊大石頭上開了“花”。
一瞬間，八音盒面目全非了。那個(gè)小舞臺(tái)變成了一灘木頭和玻璃渣，小兔子那毛絨絨的耳朵一只破了口子，另一只只剩半截了。抓著衣襟的小爪子也離開了身體，斷了的爪子正抓著地上的玻璃片……心愛(ài)的八音盒摔壞了！看著眼前的慘狀，我的心也像被玻璃渣扎痛了一般。
沒(méi)有了八意盒，我心中總是感覺(jué)空空的，我的快樂(lè)也好像跟著八音盒一塊兒摔碎了，哪怕是看到“兔子”兩個(gè)字都會(huì)想起那個(gè)八音盒來(lái)。有一個(gè)周末，媽媽非要我陪她去逛街。走到太平街時(shí)，我隨著媽媽進(jìn)了一家店子。剛進(jìn)店門，我突然覺(jué)得眼睛一亮�！鞍艘艉�！媽媽你看，那不是八音盒嗎？”我興奮地叫起來(lái)。棕色的小木盒，還有低著頭、耷拉著耳朵，穿著紅色小馬甲的小兔子——還真是一模一樣的八音盒。我就像見到久別的朋友，把它抱在懷里，生怕它跑了似的。當(dāng)我準(zhǔn)備懇求媽媽買下時(shí)，媽媽早已站在收銀臺(tái)前了。真是知女莫如母呀！
再一次擁有了八音盒，我的快樂(lè)又回來(lái)了。每當(dāng)我成績(jī)進(jìn)步得到表?yè)P(yáng)開心時(shí)，看到小免子挨批的樣子，我馬上告訴自己不能驕傲；每當(dāng)我遇到困難焦躁時(shí)，一聽到八音盒那悠揚(yáng)的曲子，我就會(huì)立即得到靈感；每當(dāng)我受到委屈郁悶時(shí)，小兔子身上的雪白和鮮紅就顯得更加靚麗了，看著它，我就慢慢舒爽開朗起來(lái)了。
我離不開八音盒了，我和八音盒的故事，可能是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束的故事。
六年級(jí)故事作文 篇3
一天上學(xué)肯定會(huì)很累，回到家后一定要輕松輕松，我想每一個(gè)人都是這么想的。在家里，最能表現(xiàn)出我如一攤爛泥般就是那雙被我折磨已久的拖鞋。我一回到家初中，就會(huì)換上那雙拖鞋，隨之而來(lái)的就是“嗒，嗒，嗒”拖鞋和地板“打架”的聲音。我認(rèn)為這聲音富有節(jié)奏感，十分好聽�？晌覌寢寘s會(huì)一直憤怒，她讓我把腳抬起來(lái)走路。但是最后她總是說(shuō)不過(guò)我，只好悻悻地離開。
有一天下午，我像往常一樣，氣喘吁吁地回到家里，不用說(shuō)，那“嗒，嗒，嗒”的聲音又回響在房間里了。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)，說(shuō)：“聽聽，聽聽！這聲音多難聽�。】彀涯_抬起來(lái)走路！”“本來(lái)拖鞋就是讓我們拖著走的，為什么要抬起腳來(lái)走呢？這有多累��！”我不服氣了�！澳恪�，嗒’的沒(méi)完沒(méi)了，讓人家聽見多不好！”媽媽氣憤地說(shuō)，“這兒的隔音效果不好，會(huì)引響我們下面一層鄰居的生活的！”“如果聽見了，也引響不了！”我把拖鞋的聲音踩得更響了，好像是和媽媽在賭氣，沒(méi)有想到我竟如此倔強(qiáng)。我跑回了自己的房間，開始做作業(yè)。剛開始，一切順暢，作業(yè)也顯得很簡(jiǎn)單，可后來(lái)，從隔壁鄰居家里傳出了搖滾樂(lè)的聲音，很顯然有人家里在開Party，聲音震耳欲聾，使我沒(méi)有辦法靜下心來(lái)做作業(yè)，一個(gè)緊接著的一個(gè)的暴躁的音符鉆進(jìn)我的耳朵，我的可憐的腦袋就要爆炸了。我忍無(wú)可忍，打開房門，沖進(jìn)客廳，并把一切的埋怨和不滿都發(fā)泄給了媽媽，媽媽笑了笑，說(shuō)：“如果我們的鄰居聽見你的‘嗒，嗒，嗒’的聲音，我想他應(yīng)該也是這樣的'神態(tài)吧！”我的臉上一陣?yán)湟魂嚐�，感覺(jué)好奇怪，沒(méi)錯(cuò)，那就是內(nèi)疚的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我去鄰居家，讓他們把喇叭調(diào)輕一點(diǎn)，音樂(lè)聲小了，果然能安心做作業(yè)了。從此以后，我穿著拖鞋走路時(shí)總會(huì)抬起腳。
生活中，不僅要關(guān)心自己，還要關(guān)愛(ài)別人，要做到人人為我，我為人人。
六年級(jí)故事作文 篇4
今天，我們汶水學(xué)校的晨刊小記者懷著好奇的心情來(lái)到美麗的房干，一下車，映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫卷。
聽人說(shuō)，過(guò)去的房干村，自然條件十分惡劣，進(jìn)村無(wú)路，山上無(wú)樹，溝里無(wú)水。但是，在村支書韓增旗的帶領(lǐng)下，他們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、戰(zhàn)天斗地的精神，從整山治水、植樹種草開始，實(shí)行山水林田路綜合治理，完成一次又一次的壯舉，實(shí)現(xiàn)了山區(qū)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益的良性循環(huán)。功夫不負(fù)有心人，生態(tài)農(nóng)業(yè)讓房干變綠了，變美了，山清水秀的綠色房干引來(lái)了八方游客。農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游讓房干更加文明富裕了，家家住著二層樓，甚至小別墅，家家辦起了小商店、小飯店、小旅館，戶戶有了家庭經(jīng)營(yíng)的“小老板”！
房干的山因?yàn)橛辛诉@樣的故事而顯得與眾不同，它似乎更是別致，更有味道。在這里，每一處細(xì)節(jié)都讓人感到舒服，那翡翠般的湖泊，讓人感到萬(wàn)分清爽，那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無(wú)不顯得詩(shī)情畫意！
我愛(ài)你，房干，愛(ài)你的典雅，愛(ài)你的精美，更愛(ài)你的故事！
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