【精華】六年級(jí)的作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
在小時(shí)侯，我一看書(shū)就頭蒙，但是現(xiàn)在就不同了，其中有這樣幾個(gè)故事。
記得那一次，媽媽給我買(mǎi)了一大堆故事書(shū)。我一看就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你明知到我不愛(ài)看書(shū)還給我買(mǎi)，反正我不看。”“你敢，你今天不看十個(gè)故事就甭想吃飯�！眿寢屔鷼獾膶�(duì)我說(shuō)，還把門(mén)使勁一關(guān)。我一聽(tīng)便哭了，心想：媽媽怎么可以這么做，但是我覺(jué)得還是按媽媽的話做！
我拿了一本童話故事書(shū)，翻開(kāi)了第一頁(yè)，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的看。第一個(gè)故事是《白雪公主與七個(gè)小矮人》。當(dāng)看到白雪公主被毒死的時(shí)候我難過(guò)的流下了眼淚。當(dāng)看到白雪公主被救活并與王子結(jié)婚的時(shí)候我又高興的蹦了起來(lái)。我還看了《灰姑娘》、《拇指姑娘》還有《青蛙王子》。那些故事都是那樣的好看，我被深深的吸引住了。后來(lái)看完五篇后我還想繼續(xù)看，媽媽叫我吃飯我都不想吃，我完全被故事給陶醉了。
記得有一次晚上，媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，我拿起書(shū)剛準(zhǔn)備看，不料被媽媽一下子收走，說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)在給你看�！蔽冶泔w快的寫(xiě)完作業(yè)，吃了飯。等全干完之后，已經(jīng)到9點(diǎn)了，我不得不睡覺(jué)，但我想出了一個(gè)非常好的辦法。到了深夜，我偷偷起來(lái)，拿著電筒和書(shū)一塊兒鉆到被窩里，翻開(kāi)書(shū)認(rèn)真的讀著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看的很認(rèn)真，似乎自己也走進(jìn)了作者的心里，正在我看的有趣的時(shí)候，媽媽突然掀起我的被子說(shuō)：“快睡覺(jué)別看了，明天起不來(lái)看我怎么收拾你�！蔽冶愎怨园褧�(shū)收起來(lái)，睡覺(jué)了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)非常愛(ài)看書(shū)了。我也漸漸明白“書(shū)是知識(shí)的海洋”這句話的意思了。
六年級(jí)的作文 篇2
一身漂亮的外裝，一對(duì)大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，這就是“我”——金魚(yú)！
我的家住在一條清澈的小溪中，哪里有著稻花姐姐為我們送來(lái)的無(wú)絲芳香；菜花妹妹送出的甜甜花蜜；激流哥哥帶來(lái)的清澈溪水。
我本過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到一天——稻花姐姐不再送來(lái)無(wú)私的芳香；菜花妹妹不再送來(lái)甜甜的花粉；激流哥哥不再送來(lái)清澈的溪水而且消失得無(wú)影無(wú)蹤。我整天生活在這發(fā)出股股惡臭的溪水中，逐漸小溪的水越來(lái)越少，逐漸小溪的水越來(lái)越臟，逐漸小溪的水越來(lái)越臭。我只有選擇離開(kāi)。
我雖然十分不舍，但還是帶著牽掛，帶著對(duì)人類(lèi)的憎恨。我離開(kāi)了那昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的小溪來(lái)到了另一條小溪，居住下來(lái)。但好景不長(zhǎng)；這條小溪也遭到了人類(lèi)的破壞。我十分懊惱的想，可恨的人類(lèi)增么還沒(méi)意識(shí)到自己犯下的錯(cuò)，照這樣下去地球會(huì)在他們的手上消失。這些驕傲無(wú)知的現(xiàn)代人他們根本不知道珍惜，不懂的對(duì)大自然的保護(hù)唉！
人類(lèi)逼迫我來(lái)到大海，大海的海水真咸。我快受不了了，但我又能怎樣呢？我只有忍受著人類(lèi)給我?guī)?lái)的痛苦！
上帝啊！你管管這些無(wú)知的人吧！救救他們別讓他們一錯(cuò)再錯(cuò)下去了。
六年級(jí)的作文 篇3
我很普通，和大多數(shù)同學(xué)一樣，也有著自己的煩惱。
周六早上，我起了床，靜靜地坐在沙發(fā)上，看著作文報(bào)�？戳艘粫�(huì)兒，老媽也起床了，看見(jiàn)我馬上說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，早上時(shí)間這么好，你還不快去背《論語(yǔ)》”。我只好乖乖地背起了《論語(yǔ)》。約莫背了三四十分鐘，老媽就來(lái)檢查我背誦的情況。
檢查完后《論語(yǔ)》的背誦，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下，如今要中西結(jié)合，今天不用上補(bǔ)習(xí)班，再背會(huì)兒英語(yǔ)單詞吧！聽(tīng)寫(xiě)合格就能吃早餐了”。我二話不說(shuō)馬上走進(jìn)書(shū)房，拿起英語(yǔ)課本，邊讀邊用手在桌上畫(huà)著寫(xiě)著。過(guò)了一會(huì)兒，我心想：老媽，您千萬(wàn)別在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，我還沒(méi)記熟呢�？衫咸鞝敽孟穹且臀易鲗�(duì)一樣，老媽偏偏在這時(shí)喊我吃飯。還說(shuō)：“都讀熟記會(huì)了沒(méi)？我要來(lái)聽(tīng)寫(xiě)了”。我的嘴不知怎么失控了，明明想說(shuō)還沒(méi)有記熟，結(jié)果卻說(shuō)“好了”。聽(tīng)到我說(shuō)已經(jīng)“OK”了，老媽馬上走進(jìn)房來(lái)，拿起英語(yǔ)書(shū)，準(zhǔn)備報(bào)第三單元的單詞。我也只好認(rèn)命地拿出聽(tīng)寫(xiě)本。聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我時(shí)不時(shí)的望著天花板。聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束，我十個(gè)單詞錯(cuò)了五個(gè)。錯(cuò)的單詞不是少了這個(gè)字母，就是多了那一個(gè)字母，還有的就是將字母的順序給寫(xiě)顛倒了。
沒(méi)法，只好接受每個(gè)單詞寫(xiě)一面的“懲罰”。拿過(guò)本子，奮筆疾書(shū)。等到所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，我的大腦一片空白，系統(tǒng)已經(jīng)超載過(guò)熱了。心想：這會(huì)兒應(yīng)該可以好好的歇歇，放松放松了吧？誰(shuí)料，媽媽卻說(shuō)：“休息一下后再把題卡少做一點(diǎn)”。
少做又能少到哪里去呀？這真是該死的雙休日啊，這真是太令我煩惱了！
六年級(jí)的作文 篇4
今天又翻到了那本久違的《夏洛的網(wǎng)》，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那動(dòng)人的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
文中的夏洛舍身救下了朋友，讓快熄的生命燭光獲得了新生。難道夏洛不愛(ài)自己、不珍惜生命嗎？不是的。是純真的那一份友情，在死神面前堅(jiān)定了夏洛的價(jià)值觀，給了其勇氣與希望。
生活中，難道沒(méi)有為友誼愿付一切的例子嗎？
戰(zhàn)火紛爭(zhēng)，有個(gè)女孩負(fù)傷急需輸血，同血型的人都以為輸血會(huì)死掉，只有一個(gè)小男孩舉了手。事后問(wèn)他為何這樣做，他只淡淡一笑：“她是我的朋友�！�
有人哭泣，總有人來(lái)慰；我流鼻血，雪白的餐巾紙就會(huì)從四面八方遞來(lái)；有人受傷，就有送他去醫(yī)務(wù)室的人；有人生病，一定會(huì)有去他家送作業(yè)、為他補(bǔ)課的'人。生活中，友誼是一根繩，牽絆著你我，繩又是組成網(wǎng)，關(guān)心著彼此。友情的魔力紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像雪一般潔白無(wú)暇，融在天地間，融在你我心，讓被那友情雪水催開(kāi)的善意之花，開(kāi)得很艷，很艷。
朋友，是神圣而平凡的名字。當(dāng)你誠(chéng)心著想你的朋友，你便會(huì)變得平凡但偉大。因此，雪中送炭永遠(yuǎn)比錦上添花要更好，這便是良師舉益友和酒肉朋友的最大區(qū)別！真正的友誼，是相互照應(yīng)，共同進(jìn)步，貼心的朋友，是在你最需要的時(shí)候給予你最溫暖的幫助。
朋友啊，朋友，不必?fù)?dān)心，不必害怕，友情是你指路的明燈，不要為人生之路坎坷而發(fā)愁，跌倒時(shí)朋友的手會(huì)扶你重新站起，這便是友誼——不論多么久遠(yuǎn)，不論多少風(fēng)雨，一回頭，友情就像一杯淡淡的清茶，沒(méi)有太多的語(yǔ)言，只用行動(dòng)告訴你：人生路，一起走。
六年級(jí)的作文 篇5
小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)感人的故事，使我至今都難以望懷： 有一對(duì)母女，家里非常貧苦，女兒很爭(zhēng)氣，很孝順，以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)，母親被查出患有絕癥，母親不禁啞然失色，她明白她知道自己患的是肝癌晚期，已經(jīng)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了。為了讓女兒在外面能好好學(xué)習(xí)，不要分心，母親做出了一個(gè)偉大的決定......日子已經(jīng)一天天過(guò)去了，母親在另一個(gè)地方默默地注視女兒，盼望著她一天天長(zhǎng)大。女兒在信上說(shuō)想回來(lái)看望母親，母親在臨死前，托人幫她給女兒回信、寄錢(qián)。女兒果然爭(zhēng)氣，在大學(xué)畢業(yè)后，便回到了家鄉(xiāng)。她的喜悅不知如何表達(dá)，當(dāng)她知道母親死時(shí)，把身上能捐的器官都捐了，才換來(lái)她的學(xué)費(fèi)，女兒頓時(shí)嚇呆了，原來(lái)一直以來(lái)都是母親托人給她回信，給她寄錢(qián)。為表達(dá)對(duì)母親的歉意，特地寫(xiě)了一首〖感恩的心〗來(lái)紀(jì)念母親......
講到這里，媽媽的淚花似乎在眼里打轉(zhuǎn)，我明白，世上的每個(gè)母親都是偉大的。我有個(gè)溫馨的家，如果我不好好學(xué)習(xí)，那真是愧對(duì)所有愛(ài)我的人。母愛(ài)是無(wú)私的，故事里的母親更是偉大的。我原本以為這只是個(gè)故事，卻在偶然中聽(tīng)到了這首〖感恩的心〗。
六年級(jí)的作文 篇6
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！天氣逐漸越變?cè)經(jīng)隽�，真是秋高氣爽，我們穿的衣服增加了一件薄長(zhǎng)袖，味蕾逐漸“復(fù)蘇”，準(zhǔn)備大快朵頤，品嘗秋天最美好的味道。
螃蟹，最能代表秋天當(dāng)季的美食之一。一早，爸爸就嚷嚷著要吃蟹，所以中午過(guò)后，我們就驅(qū)車(chē)前往漁港。一路就這么大排長(zhǎng)龍塞呀塞，好不容易來(lái)到這個(gè)人山人海的漁港，大家應(yīng)該都是找尋好味道來(lái)了。
哇！真的好多人�。∵@是一到漁港之后看到的情形，差點(diǎn)兒沒(méi)目瞪口呆。曾幾何時(shí)，幾十個(gè)的商家還門(mén)可羅雀，現(xiàn)在卻門(mén)庭若市、大排長(zhǎng)龍，為這假日的午后增添幾許喧鬧，叫商家樂(lè)得合不攏嘴。
此行我們的目標(biāo)在于肥美的“秋蟹”。俗話說(shuō)：“貨比三家不吃虧！”所以我們就一家家的魚(yú)商比較看看，看那里的蟹黃最肥美，螃蟹最大只。最終，在媽媽獨(dú)具慧眼、精挑細(xì)選之下，我們選了最為肥美的紅蟳，準(zhǔn)備好好大祭五臟廟，滿足口腹之欲。
在魚(yú)市的二樓有專門(mén)代客料理的店家，爸爸把買(mǎi)的海產(chǎn)交給他們料理�？粗嘈仿D(zhuǎn)為鮮紅，一股香味撲鼻而來(lái)，令我們一家顧不得形象，想立刻食指大動(dòng)。左等右等，左顧右盼，終于上菜了！我迫不及待的拿起一只大蟹就啃了起來(lái)。蟹黃飽滿、蟹肉札實(shí)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)美味�。〔唤屛蚁肫鹨痪涔湃说脑挘骸按宋镏粦�(yīng)天上有，人生難得幾回嘗�！辈幌嗾f(shuō)，美味當(dāng)前，我可只有一張嘴巴。
夕陽(yáng)慢慢的下墜，炫染一地昏黃。在燦爛奪目的暮色中，我們也心滿意足的踏上了歸途。此次“秋蟹饗宴”實(shí)在讓人吮指回味、意猶未盡。而我，感動(dòng)最深的是那蟹黃入口即化，味蕾碰觸瞬間的悸動(dòng)，真的是秋天里，最芬芳、最甜美的好味道！
六年級(jí)的作文 篇7
我的老爸我爸是我最喜歡的人了，因?yàn)樗麗?ài)跟我玩。早晨，我早早地跑向爸爸的床。爸爸一聽(tīng)到“咚咚咚”的腳步聲，就把膝蓋豎起來(lái)。我縱身一跳，整個(gè)人飛在半空中。由于我的重心不平衡，一下子就掉了下來(lái)。不過(guò)，這也是一種享受，面部浴著微風(fēng)，身體躺在軟軟的床上，因?yàn)榇灿袕椥�，我一下子就被彈起�?lái)了，就像在玩蹦蹦床一樣。隨后，老爸用兩只像鉗子一樣的腳夾起我，再次把我?jiàn)A在半空，我兩手一撐，把腳一抬，騎在了老爸的腿上。老爸沒(méi)辦法，只好載著我蹺呀蹺，我坐著繼續(xù)享受著我舒適的生活�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老爸的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我的想象，他只說(shuō)了聲：“我來(lái)了噢！”就一把鉤起我。我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，就被拋在了空中。這下我的腳踩不著床了，只好傻傻地看著，頓時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，用手指去抓爸爸的腳底板。爸爸經(jīng)不起我的誘惑，一邊“哈哈”地笑著，一邊放我下來(lái)。接下來(lái)，我又和老爸較上了手勁�？晌铱v然使足了勁，爸爸的手就是紋絲不動(dòng)。爸爸還不停地鼓勵(lì)我：“加油，加油！”望著爸爸，我不得不承認(rèn)，山外有山，天外有天。我十分喜歡爸爸，我們?cè)谝黄�，每天都很開(kāi)心。
六年級(jí)的作文 篇8
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)人生建筑師嗎？我認(rèn)為人生的建筑師，就是幫別人設(shè)計(jì)和構(gòu)想人生。人生可以設(shè)計(jì)成低矮的草房，也可以設(shè)計(jì)成一塊礁石。但我想把我的人生，設(shè)計(jì)成通向人和心靈的橋梁。
現(xiàn)在，有很多人每天都在享受物質(zhì)的生活，但是感受不到真正的愛(ài)，所以患了抑郁癥，導(dǎo)致自殺或者跳樓而死。每年面對(duì)這樣的新聞，我的心情都很難受，不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)想不開(kāi)呢？是家里出了什么事了？還是事業(yè)遇到了挫折？因此，我想做人們的心靈導(dǎo)師，幫助他們走出心靈的困惑，珍惜生命，熱愛(ài)生活。
那么，怎樣才能做一名合格的心靈導(dǎo)師呢？有一天我讀了湯姆·賴特的故事，他僅在王儲(chǔ)給他的一分鐘內(nèi)，勾勒出一片海洋，一個(gè)島嶼和一個(gè)揚(yáng)起的帆，可是這個(gè)是建筑在水上的建筑物，王儲(chǔ)不想要危險(xiǎn)建筑。最后，湯姆·賴特以他的“地基”和完美地理念打動(dòng)了王儲(chǔ)。
從這個(gè)故事，我知道，當(dāng)一名心靈導(dǎo)師不是那么簡(jiǎn)單的，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要努力學(xué)習(xí)，不僅要多閱讀課外書(shū)，還要多讀一些心理方面和人文方面的書(shū)籍，為以后打基礎(chǔ)。
這就是我自己的“建筑物”。讓人心多一份理解、關(guān)愛(ài)、和陽(yáng)光，讓心與心彼此溫暖。我愿為這個(gè)目標(biāo)加油，努力！
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