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      2. 我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣作文

        時(shí)間:2022-02-02 09:34:27 六年級(jí)作文 我要投稿

        我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣作文

          范文一

        我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣作文

          從小我就喜歡玩,特別好動(dòng)。在那時(shí)我從沒(méi)閑過(guò),想盡一切辦法地玩,層出不窮,于是我也成了老家小區(qū)的孩子頭兒。

          但是,玩并不能不停地帶給我樂(lè)趣,我有時(shí)也會(huì)因無(wú)伙伴或找不到玩的新花樣而唉聲嘆氣。媽媽見(jiàn)狀,故弄玄虛地買(mǎi)來(lái)一大堆書(shū)放進(jìn)書(shū)柜,并告誡我:“不準(zhǔn)動(dòng)柜子里的東西!”可話雖這么說(shuō),媽媽卻從不把鑰匙放在自己隨身的包里,而是虛張聲勢(shì)地當(dāng)著我的面放在抽屜里——平時(shí)媽媽從不這樣的。這便引起了我的好奇心。

          趁著星期六,媽媽剛好不在家,家里只有我一個(gè)人。我偷偷地溜進(jìn)書(shū)房,輕而易舉地取出鑰匙,打開(kāi)柜子,隨手拿了一本書(shū)就津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中各種曲折生動(dòng)的情節(jié),人物的喜怒哀樂(lè),深深地吸引著我,使我的心隨之跌宕起伏——原來(lái),讀書(shū)有這么多的樂(lè)趣啊!讀著讀著,我不禁忘了這個(gè)世界,也忘了自己,卻不知媽媽已進(jìn)了門(mén)。糟了!我連忙把一切恢復(fù)原狀,裝作若無(wú)其事地走出書(shū)房,心里暗暗歡喜。

          此后,我屢屢“違反紀(jì)律”,但這也使我的知識(shí)日積月累地逐漸豐富起來(lái)。每當(dāng)家中無(wú)人之際,就是我暢游書(shū)海之時(shí):從唐詩(shī)宋詞的詩(shī)情畫(huà)意,到現(xiàn)代小說(shuō)的滿含哲理……我認(rèn)識(shí)了許多文學(xué)巨匠:杜甫、辛棄疾、朱自清、季老、冰心……更讓我意想不到的是,我的作文水平也在不知不覺(jué)中提高了,這令我欣喜萬(wàn)分!

          暢游書(shū)海,讓我知識(shí)升華的同時(shí)也嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣!

          范文二

          高爾基早已說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”很多人都愛(ài)讀書(shū),但究竟有多少人會(huì)讀書(shū)、會(huì)品書(shū)呢?

          古今中外,曾有多少文人雅士愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。有的鑿壁借光,有的寒窗苦讀,有的囊螢映雪,更有甚者,懸梁刺股。他們皆愛(ài)讀書(shū),更品出了讀書(shū)的樂(lè)趣。

          我也酷愛(ài)讀書(shū),每當(dāng)談及書(shū),我的腦海中便浮現(xiàn)出這樣一幅場(chǎng)景:夏日午后,閑暇時(shí)間,一個(gè)人躺在椅子上,讀著自己喜歡的書(shū)……此不為一樂(lè)乎?

          論其二樂(lè),便是精神的快樂(lè)。從書(shū)中追尋一種無(wú)法感知的精神境界,學(xué)會(huì)立身之道, 不亦樂(lè)乎?

          我愛(ài)《易經(jīng)》。在很多人看來(lái),《易經(jīng)》是上古之書(shū),十分深?yuàn)W,常人無(wú)法通讀,更無(wú)法細(xì)解。而在我的眼中,《易經(jīng)》雖是上古之書(shū),但只要你專(zhuān)心致志地看,虛心實(shí)意地學(xué),必將會(huì)令人受益匪淺。

          通讀《易經(jīng)》,我的思想更上了一個(gè)層次!兑捉(jīng)》一本小小的書(shū),卻讓我懂得了事物的雙面性,君子應(yīng)反身修德、自強(qiáng)不息……《易經(jīng)》像一只飽經(jīng)風(fēng)霜而蒼勁有力的大手,抹去我靈魂中的塵埃,使我來(lái)到了一個(gè)高層的精神境界。

          輕輕翻開(kāi)《易經(jīng)》,一股濃郁的書(shū)香撲鼻而來(lái),這也是古人的智慧之氣吧。閱覽一篇,你將會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)個(gè)道理精煉,警醒世人,一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的形象躍然紙上。

          是《易經(jīng)》讓我學(xué)會(huì)了如何做人:在面臨艱難險(xiǎn)阻時(shí),不可一味前進(jìn),也應(yīng)知難而退,修養(yǎng)自身的品格,尋求解決的辦法。當(dāng)然,不能繞道而行,這樣只會(huì)使自己變得懦弱……

          提高了自己的修養(yǎng),學(xué)會(huì)了做人的道理,這難道不是一種樂(lè)趣嗎?

          第一種樂(lè)趣是物質(zhì)的,第二種樂(lè)趣是精神方面的。精神的滿足才是真正的滿足,精神的歡愉才是我們最應(yīng)了解與感受的樂(lè)趣啊!

          范文三

          書(shū),猶如一杯香茗,閉合時(shí),散發(fā)著淡淡的幽香,吸引著你;閱讀時(shí),散發(fā)著濃郁的香氣,沁人心脾。我喜歡這沁人心脾的香味,也在享受它帶給我的樂(lè)趣……

                小時(shí)候,我喜歡躺在草叢中,仰望著蔚藍(lán)的天空,聽(tīng)媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。兒時(shí)的我會(huì)為白雪公主吃下毒蘋(píng)果而著急,會(huì)為美人魚(yú)化為泡沫而哭泣,會(huì)為灰姑娘獲得幸福而開(kāi)心,會(huì)為小珊迪被車(chē)壓死而痛苦,會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)不掉火柴凍死街頭而難過(guò)……童真的我,傾心于童話故事,與七個(gè)小矮人為伴,在書(shū)的世界里,尋找那份屬于我的樂(lè)趣。長(zhǎng)大后,我脫離了媽媽的牽引,獨(dú)立閱讀,同樣面對(duì)著蔚藍(lán)的天空,我劃著一葉扁舟,在書(shū)的海洋里遨游……我與書(shū)相伴,是喧囂世界里難有的安靜。在陽(yáng)光微醺的午后,或是寂靜無(wú)聲的深夜,在萬(wàn)里無(wú)云的晴天,或是陰雨綿綿的雨天,隨手拿起一本書(shū),忘記所有的無(wú)奈與煩惱,讓自己在文字的海洋里徜徉,享受著只有文字才能帶給我的靜謐、安詳。與好書(shū)相伴,是我在憂傷中的一絲溫暖的幸福。無(wú)名的煩惱與憂傷總是不期而至的,這時(shí),我就翻開(kāi)手邊的書(shū),沿著書(shū)上那幽靜的小路,一頁(yè)一頁(yè)地漫步到神奇世界中,讓自己的心與作者的脈搏一起跳動(dòng),在作者營(yíng)造的世界精神時(shí)空漫游,感受作者那些厚重、瀟灑飄逸的文字。此時(shí)此刻的我沒(méi)有什么比閱讀更舒心的事了。我的一生與好書(shū)相伴,與好書(shū)并肩而行,它在我煩惱、傷心時(shí)慰藉我,它像一杯香茗,愈久愈濃郁,沁人心脾,它也如一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路,它是我的良師益友,陪伴我教育我。

                我永遠(yuǎn)記住英國(guó)作家培根在《求知》中說(shuō)的“讀史書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧。”我要用讀書(shū)使我頭腦充實(shí),用知識(shí)來(lái)塑造我的性格。啊!好書(shū)伴我一路行,好書(shū)是我人生精彩的開(kāi)頭。

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