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平凡人心中的好老師訪談作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的平凡人心中的好老師訪談作文（精選25篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
平凡人心中的好老師訪談作文 1
人的一生都要經(jīng)歷許多的老師，在這些好老師的教育指引下，人不斷地成長(zhǎng)。在我的心中，有一位老師，他是我心中一座永遠(yuǎn)的豐碑。這位老師姓張，是一位村小學(xué)代課老師，因?yàn)槊种杏幸粋�(gè)“龍”字，我們都習(xí)慣稱為龍老師。龍老師中等個(gè)頭，卻很清瘦，喜歡留小平頭，臉上總流露著慈祥的.笑容。
記得那是1991年，我才11歲，上小學(xué)五年級(jí)，龍老師教我們的語(yǔ)文課，那天，臨放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，狂風(fēng)驟起，不一會(huì)就電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)連線般直傾而下，砸在屋頂上“咚咚”直響。許多同學(xué)都沒(méi)有帶雨具，只好在教室里等家長(zhǎng)來(lái)接。不久，陸陸續(xù)續(xù)家長(zhǎng)們都把學(xué)生接回家了，教室里只剩下我和另外一位同學(xué)因家長(zhǎng)沒(méi)有空，暫時(shí)無(wú)人來(lái)接。龍老師決定將我們送回家，因我家近一點(diǎn)，龍老師先將我送回家，路上，龍老師用雨衣將我全部裹住，自己卻只遮住了一點(diǎn)點(diǎn)，等到家時(shí)，龍老師身上已經(jīng)全部濕透了，但龍老師又馬不停蹄地趕往學(xué)校去送另一位同學(xué)。當(dāng)天晚上，卻傳來(lái)噩耗，龍老師在送完最后一名同學(xué)回家的路上，大風(fēng)刮倒電線桿壓住了龍老師，龍老師遇難了。
這么多年過(guò)去了，龍老師無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神一直指引著我不斷地成長(zhǎng)，是我心中一座永遠(yuǎn)的豐碑。
平凡人心中的好老師訪談作文 2
還記得那是我讀三年級(jí)上學(xué)期的一天下午，上完第二節(jié)課，我拿出兩塊光滑閃亮的大理石玩起“擊石出火”的游戲來(lái)。我前排的同學(xué)轉(zhuǎn)身就來(lái)?yè)尅Ｎ壹泵σ煌�，哪知后排的同學(xué)也在用兩顆鵝卵石玩著同樣的游戲，只聽(tīng)“咚”的一聲，我不由得頭昏腦脹，還沒(méi)有回過(guò)神，“血——”幾個(gè)女同學(xué)尖叫起來(lái)。這時(shí)，我伸手一摸，濕淋淋一大片。我慌了，哭個(gè)不停，一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵里，“不要哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，走，到醫(yī)院去！”啊，是李老師。李老師說(shuō)著把我抱起就走。
我躺在李老師的懷里很溫暖，頓時(shí)舒服多了。醫(yī)院到了，醫(yī)生給我檢查了一番，說(shuō)要縫幾針。剛開(kāi)始我害怕極了，可老師的眼神卻告訴我，要勇敢，要做一個(gè)男子漢。我把牙一咬，就不怕了。醫(yī)生每縫一針，我看到李老師的.嘴角都會(huì)抽動(dòng)一下，真是痛在學(xué)生的身，疼在老師的心哪！醫(yī)生給我包扎完后，李老師又親自送我回家。望著老師漸行漸遠(yuǎn)的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
很多年過(guò)去了，這件事我一直記得——老師那像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)，老師那溫暖的懷抱。
平凡人心中的好老師訪談作文 3
我七歲那年，剛上二年級(jí)。有一天上學(xué)，正趕上大風(fēng)大雨的天氣，我和幾個(gè)同學(xué)穿過(guò)泥濘的農(nóng)田，沿著凹凸不平的田埂，慢慢地走著。
“叮咚，叮咚……”學(xué)校的上課鈴響了，我們走到了學(xué)校旁邊的一個(gè)小溝。那小溝很深，溝面上沒(méi)有橋，我們平時(shí)都繞開(kāi)它多走一截路，只有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生敢跳過(guò)去。由于當(dāng)時(shí)馬上要上課，再繞就要遲到了，我們只好選擇跳過(guò)去。
“撲嗵”一聲，我的腳落進(jìn)了冰冷的水里，鞋濕透了，為了不遲到，我們只好失落地去上課。
到了學(xué)校，老師看我們渾身濕透了，不僅沒(méi)有責(zé)怪我們遲到，還關(guān)心我們，說(shuō)下次一定要注意安全。下課了，辦公室傳來(lái)一陣又一陣敲打聲。
放學(xué)時(shí)，我又路過(guò)小溝，正準(zhǔn)備像往常一樣繞開(kāi)，只見(jiàn)溝上有一座嶄新的小橋出現(xiàn)在眼前，格外奪目。我和同學(xué)們感動(dòng)地走過(guò)去，那一天，我提前回了家。
那是一座有溫度的小橋，它是我老師用廢棄的'木板拼接搭建的。它飽含著老師辛勤的汗水和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，老師的愛(ài)驅(qū)散了我幼時(shí)求學(xué)路上的恐懼和煩惱。
平凡人心中的好老師訪談作文 4
用心回憶過(guò)去的求學(xué)生涯，最讓我難忘的是我初中的英語(yǔ)老師。她個(gè)子高高的'，長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，每當(dāng)她經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，都會(huì)有股淡淡的香味從發(fā)間散發(fā)出來(lái)。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容。溫文爾雅、不愛(ài)發(fā)怒，非常愛(ài)自己的學(xué)生。
有一次，臨近放學(xué)時(shí)天空開(kāi)始下大雨了，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)班上接走了自己的孩子，最后只剩下我和幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，老師看著我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不著急，我陪著你們一起等�！睘榱瞬蛔屛覀児聠�，老師便招呼著我們一起坐下來(lái)聊天，給我們講她在大學(xué)里面的生活……直到最后一名學(xué)生被接走。也就在那時(shí)開(kāi)始，我也憧憬著自己上大學(xué)的那一天。
在學(xué)習(xí)上，她總是想盡各種辦法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。上課時(shí)，她會(huì)和我們一起唱英文歌，做英語(yǔ)游戲。她從不著急，總是很有耐心地給我們講單詞發(fā)音，還會(huì)帶我們走出教室，去室外現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。偶爾還會(huì)給我們放部英文電影來(lái)讓我們放松一下。我印象中的英語(yǔ)課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)，我非常感謝她能成為我的英語(yǔ)啟蒙老師。
從那時(shí)起，我在心中暗暗下定決心：“長(zhǎng)大后，我也要成為這樣的人民教師�！�
平凡人心中的好老師訪談作文 5
窗外淅淅瀝瀝的雨聲，給這個(gè)激情的五月增添了幾分寧?kù)o。在這寧?kù)o之中，我的思緒回到了兒時(shí)。
依稀記得我的`班主任李老師四十出頭，她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副可愛(ài)的眼鏡，一張紅嘟嘟的嘴，給人和藹可親的模樣，她特別愛(ài)穿碎花連衣裙。記得有一次，我肚子不舒服，午餐滴水未進(jìn)。下午第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我虛弱地趴在課桌上。李老師時(shí)不時(shí)瞟我一眼，終于還是看到我可憐的模樣，關(guān)切地詢問(wèn)我“你怎么拉？臉色這么不好，是不舒服嗎？”我捂著肚子支支吾吾地答道“我也不知道，有些肚子痛，午飯也沒(méi)吃�！崩罾蠋熣f(shuō)“你能堅(jiān)持嗎？實(shí)在不行就去醫(yī)務(wù)室”，我搖搖頭說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
總算挨到了下課，此時(shí)的我肚子倒是不痛了，可餓得咕咕直叫，饑腸轆轆。我心想真夠嗆還有三節(jié)課要上呢，慢慢熬吧。正在我閉著眼睛無(wú)力地胡思亂想時(shí)，一只溫暖的手伸到我的額頭觸摸，我睜眼一瞧原來(lái)李老師，李老師滿眼慈愛(ài)地望著我說(shuō)：“你應(yīng)該是沒(méi)有發(fā)燒，餓了吧，我剛給你買了個(gè)面包，趕緊吃了�！�
這個(gè)故事雖然很普通，但是卻令我終生難忘、歷久彌新，也一直讓我很感動(dòng)。它使我明白了李老師不僅是我學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我在生活中的一位慈母。
平凡人心中的好老師訪談作文 6
1995年，我上小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)大部分學(xué)生都是自己上下學(xué)，我也不例外。
我記得在一個(gè)大雪紛飛的早晨，路上的雪已經(jīng)下了一尺厚，我背著沉重的書包，正在上學(xué)的路上艱難地走著。這時(shí)候從我背后傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“小芳，下這么大的雪，怎么沒(méi)讓媽媽送你來(lái)上學(xué)？”我一看，原來(lái)是我的班主任馮老師，我不好意思地回答道：“家里還有個(gè)2歲的弟弟需要媽媽照顧，我一個(gè)人上學(xué)沒(méi)問(wèn)題�！�
這時(shí)，老師把自己的圍巾取下來(lái)圍在了我的脖子上，然后暖心地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，到我背上來(lái)，我們一起去學(xué)校�！蔽疫B忙搖搖頭：“不用了，我………”老師沒(méi)有等我把話說(shuō)完，就把我背到了她背上。我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這種溫暖，在老師的.背上我明顯看到了老師的白頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)老了。在這之后我學(xué)習(xí)一直都非常努力，就是希望能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心。
當(dāng)我考上大學(xué)后，去看望過(guò)馮老師，她已經(jīng)滿頭白發(fā)，但是她依然能一眼認(rèn)出我并親切地說(shuō)：“小芳，你長(zhǎng)這么大了��！”我當(dāng)時(shí)眼淚情不自禁地流了下來(lái)，還給老師講述了自己高中的許多趣事�，F(xiàn)在她已經(jīng)去世很多年了，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這位影響我一生的馮老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 7
剛上初中時(shí)，由于家庭的原因，我的性格比較自卑，成績(jī)中等，集體活動(dòng)也鮮少參加，也就成了班上名副其實(shí)的“小透明”。作為住校生的我，常常半夜因?yàn)楣陋?dú)、因?yàn)樗寄钔獬鰟?wù)工的爸媽偷偷躲在被子里哭泣。以至于慢慢開(kāi)始厭惡上學(xué)了。這時(shí)，班主任吳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，但她沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我做出特殊的對(duì)待。她會(huì)在我生日時(shí)悄悄送給我寫著祝福的筆記本；她會(huì)在體育課上拉著我和同學(xué)們一起做游戲；她也會(huì)借著讓我去辦公室?guī)退釙睦碛�，不厭其煩地給我講解錯(cuò)題；她更會(huì)在下雨時(shí)，當(dāng)我望著三三兩兩共同打傘去食堂吃飯的同學(xué)發(fā)呆時(shí)，走過(guò)來(lái)為我撐起一片天空！從此我愛(ài)上了下雨，因?yàn)槟菚?huì)有和媽媽一樣愛(ài)的味道……
漸漸的我的'性格變得越來(lái)越活躍，成績(jī)也進(jìn)步了不少，人也自信起來(lái)，交了好朋友，也學(xué)會(huì)了和她們分享我的喜怒哀樂(lè)！上學(xué)的時(shí)光不知不覺(jué)中變得快樂(lè)起來(lái)！
老師的愛(ài)，濃濃的，暖暖的，像一抹陽(yáng)光驅(qū)散了我年少時(shí)的孤獨(dú)；老師的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，如春風(fēng)般無(wú)私奉獻(xiàn)，如星星般照亮了我迷失的方向！
平凡人心中的好老師訪談作文 8
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的'老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真、仔細(xì)。而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答老師!
平凡人心中的好老師訪談作文 9
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時(shí)，每天都會(huì)有一節(jié)語(yǔ)文課。李老師講的課生動(dòng)有趣，就算想睡覺(jué)的同學(xué)也會(huì)忍不住聽(tīng)課。在課間，李老師會(huì)回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個(gè)單元的'末尾，我們就得考一次試，李老師就會(huì)更加忙碌了，我們班72個(gè)人，72張卷子，那得改多久��！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習(xí)狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺(jué)。她把自己寶貴的休息時(shí)間都花在我們的學(xué)習(xí)上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難點(diǎn)部分講解，剩下的時(shí)間引導(dǎo)我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給予評(píng)價(jià)。因此，我們有足夠的時(shí)間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績(jī)都排在年級(jí)的前三名之內(nèi)。
老師不但教給我們?cè)S多知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國(guó)的花朵將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，越開(kāi)越盛。我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、驕傲。
平凡人心中的好老師訪談作文 10
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說(shuō)的普通是她和別的老師沒(méi)什么區(qū)別，但說(shuō)的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見(jiàn)到她是在女兒的家長(zhǎng)會(huì)上。
走進(jìn)女兒的教室，只見(jiàn)一位披肩長(zhǎng)發(fā)，滿臉笑容的老師向我們問(wèn)好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見(jiàn)孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長(zhǎng)拉近了距離。
孫老師直言不諱地說(shuō)出孩子們的`不足和孩子們的進(jìn)步。不是簡(jiǎn)單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何讓孩子改掉不良習(xí)慣，如何關(guān)心孩子等等，很細(xì)致的一一細(xì)說(shuō)，家長(zhǎng)們都徜徉在她的細(xì)說(shuō)之中，非常感動(dòng)，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開(kāi)啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開(kāi)幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細(xì)致和責(zé)任心打動(dòng)。
你那么的年輕，但說(shuō)出的話語(yǔ)卻句句有力。我想對(duì)您說(shuō)老師您辛苦另了，您的學(xué)生束方宇一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
平凡人心中的好老師訪談作文 11
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過(guò)我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個(gè)剎車，我覺(jué)得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車了，坐我這個(gè)位置吧�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我培訓(xùn)班上的周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f(shuō)：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽(tīng)我的�！焙鋈�，我看到隊(duì)徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風(fēng)，好冷��！到了問(wèn)口，沒(méi)有看見(jiàn)來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過(guò)了一會(huì)兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒(méi)來(lái)接？”我說(shuō)：“是的�！闭f(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺(jué)得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的.心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
平凡人心中的好老師訪談作文 12
老師，您是我們?nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引我們走向成功。
記得我剛開(kāi)始學(xué)寫作文的時(shí)候，一提寫作文，腦子就一片空白，干瞪著作文本，什么詞都沒(méi)有。好不容易想出幾個(gè)詞來(lái)了，卻又牛頭不對(duì)馬嘴，寫起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”，真讓人頭疼。而您看見(jiàn)了，卻和藹可親地說(shuō)：“嗯，寫得不錯(cuò)，就是生硬了點(diǎn)，沒(méi)有寫出真情實(shí)感，我來(lái)給你修改一下吧！”聽(tīng)您說(shuō)完，我心中燃起了希望。您拿起紅筆，刷刷地?fù)]動(dòng)，一會(huì)兒就改完了。放下筆，微微一笑說(shuō)：“你再看看、讀讀�！蔽壹�(xì)細(xì)地品讀了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。您用溫柔的眼神望著我說(shuō)：“寫作文，一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，首先弄清楚要我們寫什么，要寫出真情實(shí)感的'作文才行�！�
我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我的作文水平有了很大的提高。我也就喜歡上了您的語(yǔ)文課。
您的教導(dǎo)使我終生受益，您給我的鼓勵(lì)我銘記于心。在我眼里，老師您就是我生活中的好母親，是那么偉大，那么堅(jiān)強(qiáng)。您是我永遠(yuǎn)的老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 13
我上四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師姓“時(shí)”，她帶給我的，是一段難忘的記憶。
那個(gè)時(shí)候，老師大概四十多歲，但是我們都覺(jué)得老師只有三十歲左右。時(shí)老師教給我們?cè)S多知識(shí)和道理，假如說(shuō)有人聽(tīng)不明白，時(shí)老師會(huì)非常有耐心的講到大家都能理解為止。有一次，老師上課講試卷，試卷的最后一題我沒(méi)有寫，老師關(guān)切的問(wèn)我：“怎么沒(méi)寫��？是不會(huì)嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，老師問(wèn)我是不是不舒服，需不需要家長(zhǎng)來(lái)，但是當(dāng)時(shí)我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我一直看著老師的臉，覺(jué)得老師太漂亮了！最后，我臉紅的時(shí)候才跟老師說(shuō)出了話。
有一次，我不想去學(xué)校了，我哥讓我親自見(jiàn)老師，我一進(jìn)老師的辦公室，眼淚就自己跑了出來(lái)。老師細(xì)心的`問(wèn)了我原因，我認(rèn)真的跟老師說(shuō)了，老師安慰了我很長(zhǎng)時(shí)間，跟我講了很多道理，而且老師一直很溫柔。最后，我覺(jué)得溫柔的老師都是最美麗的老師，我現(xiàn)在的老師一樣很溫柔，她們都曾教授給我和小伙伴們?cè)S多知識(shí)，也在給我們講著我們現(xiàn)在可能不太懂的道理，但是終有一天，我相信我們都會(huì)懂得，我也會(huì)將老師的恩情一直銘記心中，將來(lái)有機(jī)會(huì)一定報(bào)答師恩！
平凡人心中的好老師訪談作文 14
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門立雪》都是講學(xué)生如何尊敬老師的故事。
我心目中的.好老師是華老師，她教過(guò)我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。
我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時(shí)時(shí)會(huì)逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來(lái)可不得了。她生氣的時(shí)候會(huì)滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長(zhǎng)一樣又圓又大，但過(guò)一會(huì)兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問(wèn)題，華老師會(huì)不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。
有一次上課，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！
還有一次，我們上課不聽(tīng)講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說(shuō)西，氣得華老師話都說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)天晚上，老師失眠了，第二天來(lái)到學(xué)校，眼睛都是紅的。我在心里很想說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了，對(duì)不起。”我慚愧地低下了頭，從此更加認(rèn)真聽(tīng)講。啊，老師，您真是一座默默無(wú)聞的橋，帶領(lǐng)我們奔向知識(shí)的彼岸！
我想大聲地說(shuō)“老師，謝謝您！”
平凡人心中的好老師訪談作文 15
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過(guò)客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見(jiàn)面，我們不可能記住所有人，但會(huì)有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰(shuí)，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級(jí)的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過(guò)神來(lái)，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的`讀了起來(lái)。從此我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。
還有一次，老師沒(méi)來(lái)，大家都很擔(dān)心，班里來(lái)了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒(méi)有那么積極了。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，第一句話是泛著淚光說(shuō)的：“同學(xué)們有沒(méi)有想我��？”大家異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然”老師沉默了一會(huì)說(shuō)：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過(guò)頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 16
對(duì)于剛住校的我來(lái)說(shuō)，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂(lè)于助人的使者，她在我們成長(zhǎng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。
我從一至六年級(jí)都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(zhǎng)路上最重要的老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時(shí)，她總是教導(dǎo)我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我身體胖胖的.。別小看我是一個(gè)小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心，一會(huì)兒就傷心的哭了起來(lái)�？晌铱吹侥敲炊嗳�，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見(jiàn)了問(wèn)：“你跳了多少個(gè)？”我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)�！薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了�！崩蠋焼�(wèn)。我搖了搖頭。老師對(duì)全班人說(shuō)：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說(shuō)：“是！”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō)：“下一次換根跳繩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 17
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國(guó)的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。他給予了我豐富的知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游；他給予了我溫暖的關(guān)懷，使我在這個(gè)班級(jí)里體會(huì)到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)也可以冷靜面對(duì)。他就是我校優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——楊老師。
在課堂上，他娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)啟發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，他說(shuō)的問(wèn)題十分引人入勝，使我們覺(jué)得語(yǔ)文課變得很快；在課余時(shí)間，他有時(shí)在同學(xué)們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。
他剛教我時(shí)，我的語(yǔ)文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見(jiàn)了，耐心的'為我講解著寫作要點(diǎn)。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當(dāng)我翻開(kāi)時(shí)，映入眼簾的是：“觀察仔細(xì)，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時(shí)，楊老師就為我打開(kāi)了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開(kāi)始了，我把寫作當(dāng)成是一種樂(lè)趣，因此，我的作文水平也突飛猛進(jìn)。
“十年樹(shù)木，百年育人�！崩蠋煹牟辶鳎K身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！
平凡人心中的好老師訪談作文 18
我心中的好老師和藹可親、博學(xué)多才，如一艘大海里航行的輪船。引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里前進(jìn)。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。我心中的好老師，知識(shí)淵博，能說(shuō)會(huì)道，如同孫悟空，會(huì)七十二變。
每當(dāng)遇到困難時(shí)，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂解難，她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破難題。”她還會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們，讓我們茅塞頓開(kāi)。
有時(shí)，我心中的老師會(huì)變成一個(gè)饒有風(fēng)趣的孩子，和我們有說(shuō)有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動(dòng)有趣的`大千世界，還會(huì)插幾個(gè)讓我們捧腹大笑的笑話。課余，我心中的老師會(huì)變成大姐姐，和我們玩成語(yǔ)接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會(huì)常常玩得不亦樂(lè)乎！此時(shí)我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。
我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會(huì)喜歡這樣的老師的，她會(huì)七十二變，會(huì)變成一位慈祥的“母親”；會(huì)變成一位童趣無(wú)限的孩子王，帶著我們玩；還會(huì)變成一個(gè)能讓我們笑得不亦樂(lè)乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。
平凡人心中的好老師訪談作文 19
我們的老師，她稍微有一點(diǎn)高，有著黑黑頭發(fā)，在上課時(shí)總是會(huì)帶上一副紅色的眼睛。她的眼睛很敏銳，可以很快發(fā)現(xiàn)上課做小動(dòng)作的同學(xué)。
在她上課的時(shí)候，更是一絲不茍，生怕忘了什么。毫無(wú)保留的將知識(shí)傳授給我們。在我們回答不上來(lái)她提出的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我們�？偸巧钋榈乩首x著課文，甚至連轉(zhuǎn)過(guò)去在黑板上寫字的'時(shí)候都生怕遺漏了什么知識(shí)一樣。
最重要的是她能從一件小事中讓我們體會(huì)到一個(gè)做人的道理。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)喜歡仗著自己的性子，沒(méi)想到頂撞了老師，老師就從這件事中告訴我們做人要從客觀的方面來(lái)觀察自己，不然就會(huì)主觀臆斷。這也讓我們知道了“是非處處有，不聽(tīng)自然無(wú)”。發(fā)現(xiàn)了原來(lái)道理就在我們的身邊。
我的老師與其他老師最大的不同是：我們的老師給我們的機(jī)會(huì)是平等的，每個(gè)人都可以擔(dān)當(dāng)職務(wù)，只要你能將這性職務(wù)做到很好，那么老師也理所當(dāng)然的讓你擔(dān)當(dāng)。
這就是我的班主任老師。她不是萬(wàn)能的人，但她卻是我的老師，教我們知識(shí)的人，教我們?yōu)槿颂幨碌娜�，讓我們一生受益的人�?/p>
平凡人心中的好老師訪談作文 20
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國(guó)的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵(lì)我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時(shí)間了。
馬老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對(duì)每個(gè)學(xué)生犯的`錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“上課怎么能不專心聽(tīng)講，這樣下去怎么能行！聽(tīng)到了么？”老師的批評(píng)，我真是不理解，覺(jué)得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對(duì)工作盡心盡力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)；或者是遇到解決不了的問(wèn)題，馬老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真的處理好。我越來(lái)越覺(jué)得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(zhǎng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
平凡人心中的好老師訪談作文 21
一想到我們的音樂(lè)老師，腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)身材中等的身影，每次她著裝非常簡(jiǎn)便，天天扎著一個(gè)丸子頭，還經(jīng)�？吹嚼蠋煄е桓毖坨R，讓人感覺(jué)這是一個(gè)很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的'鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)，在教室里見(jiàn)到她的時(shí)候滿臉微笑，我們看到后都覺(jué)得這位老師一定和藹可親。就在這時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過(guò)對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生我很嚴(yán)厲。”我心想：這個(gè)老師還不錯(cuò)，對(duì)學(xué)生這么負(fù)責(zé)，一定招人喜歡。
接下來(lái)，老師就要上課了，講課的時(shí)候有一位男同學(xué)精神不集中，老師讓男同學(xué)站起來(lái)，頓時(shí)男同學(xué)羞得面紅耳赤，都能感覺(jué)到他很后悔上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，然而這時(shí)卻聽(tīng)到老師冒出一句：“飯點(diǎn)還沒(méi)到，頭已經(jīng)望著窗外了，還是頭敗給了肚子啊！"一時(shí)間同學(xué)們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來(lái)。
之后每堂課，杜老師都成為了學(xué)生心中的偶像，每次一提到她，同學(xué)們都笑開(kāi)了花，我愛(ài)這位溫柔的老師——杜老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 22
我的班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標(biāo)志。
魏教師每一天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學(xué)們每一天的心境都好像陽(yáng)光般燦爛。她講課可生動(dòng)啦！你看她朗誦課文時(shí)的表情，一會(huì)兒笑容滿面，一會(huì)兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無(wú)論誰(shuí)在下頭做小動(dòng)作，都逃可是她的眼睛。
魏教師批改作業(yè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕是個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)錯(cuò)了，她都會(huì)仔細(xì)地給糾出來(lái)。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白后，關(guān)切地詢問(wèn)我的病情，還時(shí)刻關(guān)注我的燒退了沒(méi)有。
都說(shuō)教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，魏教師像呵護(hù)自己的孩子一樣，全身心地對(duì)我們傾注自己的.心血。在她的帶領(lǐng)下，我們二（3）班全體同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心，成為年級(jí)段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng)造力的班團(tuán)體。
在我心里，魏教師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。我想大聲對(duì)您說(shuō)：“魏教師，您永遠(yuǎn)是我心中的好教師！”
平凡人心中的好老師訪談作文 23
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經(jīng)常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個(gè)班之間同學(xué)和老師之間最深厚的了！因?yàn)檑⒗蠋熓菑囊荒昙?jí)到六年級(jí)一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學(xué)們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級(jí)下學(xué)期，我們快要期末考試的`時(shí)候，一天早晨第二節(jié)課時(shí)，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)我們副班主任說(shuō)：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫(yī)院吧！”后來(lái)下課了，我們排隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)，突然看到邰老師，被另外兩個(gè)老師扶著上了一輛汽車，看那輛汽車的開(kāi)向好像是醫(yī)院，我想邰老師今天上班時(shí)捂著肚子，看上去很痛的樣子，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)邰老師得的是急性闌尾炎，要開(kāi)刀，期末考試之前不知能不能回來(lái)給我們上課。我想起邰老師對(duì)工作是那么的一絲不茍，對(duì)我們這些學(xué)生是那么的無(wú)微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會(huì)病倒。那幾天，全班同學(xué)都很自覺(jué)，都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
您總是盡心盡力的教給我們知識(shí)。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節(jié)就要來(lái)到了，我祝您節(jié)日快樂(lè)。
平凡人心中的好老師訪談作文 24
個(gè)子不高，戴著一副大圓眼鏡，剪到耳邊的頭發(fā)顯得她干凈利落。對(duì)，她就是我們班語(yǔ)數(shù)英“鐵三角”之一的陸老師。
陸老師新學(xué)期剛教我們，可沒(méi)幾天，已經(jīng)感受到她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格。上課時(shí)，她要求同學(xué)們不說(shuō)話，不做小動(dòng)作，該翻書時(shí)翻書，該閱讀時(shí)閱讀。一有人玩東西，她那雙像紅外線掃描器般的精細(xì)小眼肯定是第一時(shí)間掃描到，你就等著接受批評(píng)吧。而且在她看右邊時(shí)卻能叫到左邊做小動(dòng)作的同學(xué)，不得不令我們佩服。
放學(xué)時(shí)，陸老師可從不缺席，一定是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)布置作業(yè)。她還嚴(yán)格遵守一條鐵的規(guī)矩：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清。如果有同學(xué)很多作業(yè)沒(méi)有完成，她一定會(huì)奉陪到底。
自學(xué)時(shí)間，她批作業(yè)時(shí)，寒星似的目光投在書寫不好的作業(yè)本上，等待本子主人的最終結(jié)果就是重寫作業(yè)。那時(shí)，你只有挨批評(píng)的份兒，等你的作業(yè)過(guò)關(guān)了，陸老師的臉色才會(huì)變得稍微柔和。正是因?yàn)殛懤蠋煹膰?yán)厲，我們班現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)相比以前真是突飛猛進(jìn)，一個(gè)天一個(gè)地了。
陸老師十分有耐心，在我們不會(huì)的題目上，她總是一遍遍不厭其煩地講給我們聽(tīng)，讓我們徹底明白怎么做。
這就是我們的'陸老師，一名普通的英語(yǔ)老師，但她卻是我心中的最美老師。
平凡人心中的好老師訪談作文 25
她是我小學(xué)時(shí)代中第一個(gè)班主任。也是我心中最好的老師。
她著裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫，她在我心中怎么成為一個(gè)好老師？主要是因?yàn)檫@幾件事。
在某個(gè)星期一，天下著大雨。我在教室等媽媽來(lái)接我，然而，媽媽遲遲不來(lái)，我急得都快哭了。碰巧，孫老師正好下班路過(guò)教室，看到焦急等待的我，立馬走向我的位置，親切地問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)回家，是不是你媽媽還沒(méi)來(lái)呢？”我遲疑了一會(huì)兒，然后小聲地說(shuō)：“是�！薄芭叮沁@樣啊。那我送你回家吧！”說(shuō)完，就拉著我走向回家的路。
在路上，老師一直把傘撐向我這邊，而自己卻淋濕了。我心感愧疚，對(duì)老師說(shuō)：“老師，你看你為了我，自己卻淋濕了，您把傘撐過(guò)去點(diǎn)吧！”孫老師笑而不答。
快要到家了！我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)。我定睛一看，啊！是媽媽！我朝媽媽的`懷抱跑去。而孫老師呢？早已不見(jiàn)了身影。我心中充滿感激。
還有，孫老師講的課也很好。通常講課文時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。下課了，同學(xué)們還覺(jué)得這節(jié)課怎么這么短？而且記憶猶新。可想而知，孫老師講的課是有多好。
最后，我想說(shuō)一句：“孫老師，我心中的好老師！”
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