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漫畫(huà)美術(shù)老師作文-老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漫畫(huà)美術(shù)老師作文-老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一周里我最喜歡的就是星期三，因?yàn)樾瞧谌杏哪睦桌蠋焷?lái)為我們上美術(shù)課。
雷老師最有特點(diǎn)的就是那滿(mǎn)臉的大胡渣和摸胡渣的招牌動(dòng)作。老師嘴巴周?chē)拇蠛疃啵苊苈槁榈模癯扇航Y(jié)隊(duì)的螞蟻在搶食一樣，直到耳根和脖子那才會(huì)漸漸減少。
再說(shuō)摸胡渣的招牌動(dòng)作。每當(dāng)老師走進(jìn)教室，想問(wèn)題，還有說(shuō)話時(shí)都會(huì)摸一下大胡渣。摸胡渣已經(jīng)成了老師的習(xí)慣，看來(lái)大胡渣此生是與老師分不開(kāi)了。
雷老師不僅是個(gè)老師，而且還算是半個(gè)喜劇演員。剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，雷老師就開(kāi)始散發(fā)自己獨(dú)特的“魅力”了。這一天老師對(duì)我們有聲有色的說(shuō)：“你們班真好，還有空調(diào)。我吃午飯時(shí)，看見(jiàn)別的同學(xué)都被熱得吃的昏昏沉沉的。”說(shuō)完，老師扮出一手拿勺一手拿碗的樣子，他翻著白眼，歪著臉，嘴里還嘀咕著：“好熱！”
接著老師又補(bǔ)白：“然后，我到了你們這有空調(diào)的班級(jí)的門(mén)口，哇，好涼快！”老師又?jǐn)[出一幅十分悠閑的樣子，雙眼緊閉，頭往上揚(yáng)，腿靠著桌子。大家都被老師的樣子逗得咯咯笑。
可能有人會(huì)說(shuō)，這樣的老師講課會(huì)不會(huì)很隨意？其實(shí)老師講課也十分認(rèn)真呢。上課前，他會(huì)檢查我們的美術(shù)工具；上課時(shí)他會(huì)用電腦為我們搜些視頻和圖片，有時(shí)老師還會(huì)拓展一些知識(shí)，就比如在鄰近色這一課中，老師摸著大胡渣說(shuō)：“在布置臥室時(shí)可以用鄰近色，因?yàn)橛昧藢?duì)比色會(huì)使眼睛產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，所以盡量用鄰近色。”
雷老師與別的老師最大的不同就是從來(lái)不會(huì)對(duì)我們生氣。若有人上課講話，他不會(huì)大步邁向前，手在桌子上狠狠一拍，然后皺著眉頭，讓他起立；而是一邊講課，一邊慢悠悠地走到他面前，用手輕輕敲一下他的桌子，用眼神提示。這應(yīng)該是我喜歡雷老師的原因之一吧！
這就是我的美術(shù)雷老師，他時(shí)常把我逗笑，也讓我收獲了美術(shù)知識(shí)。
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