（精）老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
每當(dāng)我想到青園小學(xué)，我的腦海里就會涌現(xiàn)許許多多美好的片段，片段里會有綠綠的草、紅紅的花，還會有同學(xué)們的微笑和幫助，老師的`呵護(hù)和關(guān)懷，這些場景總是能讓我感受到學(xué)校的關(guān)愛，師生的情意。一想到這些，我心里時常覺得美滋滋的，而讓我感覺更美的卻是一次同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)歷。
記得那一天是上體育課，體育老師開口就說：“今天這節(jié)課主要是選拔我們班的跳繩隊，跳繩跳得好的同學(xué)可以加入跳繩隊并準(zhǔn)備參與下個月學(xué)校舉行的跳繩比賽。好啦，現(xiàn)在請每一位同學(xué)開始試跳�！蔽艺胫捌匠Ｎ姨K還可以，進(jìn)跳繩隊?wèi)?yīng)該沒問題吧？”突然聽到“周華琛”，我趕緊應(yīng)了一聲“到”。老師說：“輪到你了，開始吧！”于是我看準(zhǔn)了長繩迅速起跳沖了過去。嘿！進(jìn)跳繩隊看來是沒問題了。
果然不出意料，我順利地進(jìn)了跳繩隊。我們班的跳繩隊一共有二十人，每天必須進(jìn)行緊張的訓(xùn)練。剛開始訓(xùn)練時，同學(xué)們心不齊，腳不穩(wěn)，配合得不好，互相責(zé)怪、抱怨。還好有老師的諒解和支持，老師很耐心地說：“每個人都有犯錯誤的時候，難道你希望沒跳過去的時候被責(zé)怪嗎？”大家雖然默默不語，但都已懂得要寬容了。大家開始互相諒解，互相配合，以后的訓(xùn)練也輕松愉快了。
運動會終于開始了。我和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)上場了，大家一個接一個地跳了過去，我們班一共跳了215個，獲得了第一名。大家都興高采烈，相互祝賀。
這次比賽讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。不抱怨、不責(zé)怪，才有今天的成功。
而更重要的是我要感謝學(xué)校組織了這次跳繩比賽，要感謝老師對我們耐心的訓(xùn)練，是青園小學(xué)是老師們讓我們知道了團(tuán)隊精神的強大力量，我愛青園！我愛老師！
老師作文 篇2
今天下午，班主任孟老師告訴我們，說他要走了。我們大家都很舍不得孟老師。
下午最后一節(jié)課，班主任孟老師告訴我們，說他老家有事，要走了。大家聽了，都哭了起來，都很舍不得孟老師走。
孟老師從三年級開始，就是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師。剛開始，我們班的數(shù)學(xué)成績很差，孟老師在工作繁忙之余，還要輔導(dǎo)成績差的同學(xué)，一段時間后，我們班的成績上來了，名列年級第一，接下來的考試中，我們班也次次數(shù)第一，我們?nèi)〉玫某煽冎�，蘊涵著多少您的心血！
我本是個膽小如鼠的女孩，但自從遇見您以后，我有了很大的'改變，您了解我以后，經(jīng)常鼓勵我參加一些活動，從而鍛煉了我的膽量。
以前，我一點也不喜歡看書，您雖然是教數(shù)學(xué)的，也很注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習(xí)慣。，因此，我不僅從書中學(xué)到了知識，明白了做人的道理，更提高了我的寫作水平。
這一切都離不開您！老師，您別走！好？
老師作文 篇3
今天我的輔導(dǎo)老師來到了我家?guī)臀逸o導(dǎo)作業(yè)，我給她吃橘子她不吃然后我想了想有什么辦法讓老師吃到橘子呢。
我想了一下，咦！我可以騙老師啊，我剝開橘子拿了一片自己吃了，然后吐了出來，老師問：“怎么回事��？？”我說：“好難吃��！什么破橘子老師說：“不可能��？”我說：“不信你自己吃吃看很酸的`�！�
老師就嘗了一片我心里暗暗的高興，老師疑惑不解的說：“不是很好吃嗎？”我哈哈大笑說：“老師你被我騙了，老師也笑了。
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