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我們的班主任作文【常用15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的班主任作文1
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)一定會(huì)有一個(gè)優(yōu)秀的老師,我們的班主任宋老師就是一位很優(yōu)秀,很負(fù)責(zé)的好老師。宋老師很幽默,在他的課堂上只有歡笑,只有快樂,外加上我們班的`廢話大王,讓所有人都懷疑我們是否在上課。宋老師很負(fù)責(zé),對(duì)于好學(xué)生,他要求嚴(yán)格,非常關(guān)心,而對(duì)于差學(xué)生,他更是永不放棄,放學(xué)后不惜自己的時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)課,因此,我們班每個(gè)同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。宋老師從不占用副科時(shí)間,讓我們?cè)撏婢屯,該學(xué)就學(xué),下雨天,他還在活動(dòng)課上教我們唱歌。課堂上,他總是讓我們自己提問,自己回答,讓每個(gè)同學(xué)都能夠有發(fā)言的機(jī)會(huì)。宋老師不僅講課講得好,對(duì)我們品質(zhì)的教育也很認(rèn)真,他允許我們犯錯(cuò)誤,但不允許我們犯同樣的錯(cuò)誤,他總是耐心地給我們講許許多多的深刻的道理,告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我們都很愛宋老師,他在叫我們只是的同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們永遠(yuǎn)是宋老師的學(xué)生,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們敬愛的宋老師!
我們的班主任作文2
我們的班主任老師叫做周老師。周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師和藹可親非常漂亮,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的真是好看。玲瓏的小面孔真是可愛,她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)肅。
記得有一次,下課了,我在教室外面玩不小心摔了一跤,我的下巴割去了一塊肉,老師連忙給媽媽打電話,媽媽接到了電話跑到了學(xué)校把我接回來(lái)了,我就上醫(yī)院去縫針。周老師是我的.好老師。
周老師對(duì)我們班上的同學(xué)很嚴(yán)厲。在一次午覺的時(shí)候,我沒有睡著,周老師悄悄的走到班上看了看班上的情況就走開了。還有一次,上課時(shí)的紀(jì)律不是很好的,周老師說(shuō):“你們好就安靜我就好上課!苯淌依锿蝗话察o了許多,靜得沒有一點(diǎn)聲音。好,我們開始上課,周老師說(shuō)。周老師地話讓我們明白了一個(gè)道理:我們要認(rèn)真聽老師的課,這樣才能考個(gè)好成績(jī)。
我喜歡我們的周老師。
我們的班主任作文3
老師,您是那么多才多藝!有時(shí)候,您讓我們的思緒沿著天路進(jìn)入雪域高原,與牦牛、藏羚羊共舞;有時(shí),您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原,與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀;有時(shí),您會(huì)帶我們領(lǐng)略上下五千年的華夏文明史,增強(qiáng)我們的民族自豪感;有時(shí),您帶我們走進(jìn)波譎云詭的朝鮮半島,讓我們了解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平……您的講述是那么鮮活生動(dòng)、引人入勝。
記得那一天,下午一放學(xué)您就急著趕回家?墒牵瑒偵贤碜粤(xí),我們班的小帥發(fā)燒38攝氏度,值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校,又在第一時(shí)間打電話通知了他的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)對(duì)您深表感謝,您卻說(shuō):班里59個(gè)學(xué)生都是我的孩子!后來(lái)我們才知道,那天是您的生日,您本來(lái)是在家過生日的……
在生活中,您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷;在班級(jí)管理上,您又是那么嚴(yán)格。
抬起頭,藍(lán)天上漂浮著一朵潔白的'云,像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是,我覺得有一種比藍(lán)天白云還要美的東西,那就是您表現(xiàn)出來(lái)的人性美。老師,我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪!
我們的班主任作文4
我們班有一個(gè)早來(lái)晚走的人,你知道是誰(shuí)嗎?她就是我們的班主任吳老師。吳老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,下面我就給你講一講吳老師那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛吧!
有一次,我上課的時(shí)候不知不覺地走了神,老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛“瞄”了我一眼,好像在說(shuō):“萬(wàn)澤源,上課要認(rèn)真!”于是,我立刻就坐好了。還有一次,我考試的成績(jī)不錯(cuò),吳老師滿意地看了我一眼,好像在說(shuō):“不錯(cuò),好樣的。”我心里美滋滋的。
吳老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛阻止了許多人上課走神。她仿佛是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;又像是一棵智慧的`樹,把智慧毫不保留地傳授給我們;更像是一位辛勤的園丁,培育出我們這些小樹苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我愛老師那會(huì)說(shuō)話的大眼睛!
我們的班主任作文5
我們班的班主任姓張,我們都叫她張老師。
張老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的,卷卷的棕色頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,額頭高高的,皮膚很白,通常都穿著裙子。
我認(rèn)為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個(gè)人很直接,說(shuō)話從不拐彎抹角的.。
張老師上課的時(shí)候,如果同學(xué)們吵吵鬧鬧的話,張老師就會(huì)非常生氣,還有些兇,那時(shí)候,同學(xué)們都不敢說(shuō)話。不過,等張老師平靜下來(lái)開始上課的時(shí)候,就像在一秒鐘前,什么事都沒有發(fā)生一樣,上課上的很認(rèn)真,很投入。跟往常一樣。
我認(rèn)為張老師是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的一個(gè)老師。因?yàn)樵陂_學(xué)第一天的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)張老師雖然穿著的是中袖的淑女裙,可張老師不停地把袖子往上卷,有一點(diǎn)男孩子氣。
張老師經(jīng)常跟我們講一些人生的基本道理,讓我明白了很多。
而且張老師還是個(gè)知錯(cuò)就改的老師,她說(shuō)過:“錯(cuò)了沒什么大不了!改過來(lái)不就好啦!”有一次張老師說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)故事情節(jié),最后被我們班的一個(gè)同學(xué)糾正。張老師還說(shuō)了對(duì)不起,并且夸獎(jiǎng)了這個(gè)同學(xué)。這點(diǎn)知錯(cuò)就改的做法值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同,讓人喜歡的張老師。
我們的班主任作文6
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假一眨眼就過去了,新的學(xué)期又開始了。我?guī)е?dòng)和興奮的心情來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)校門,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校的面貌有了很大的變化。新教學(xué)樓的腳手架已經(jīng)全部拆除,一棟嶄新的教學(xué)樓矗立在去年的教學(xué)樓旁邊,它們真像一對(duì)兄弟,一個(gè)是瘦瘦、高高的'哥哥,一個(gè)是胖胖、矮矮的弟弟。
我來(lái)到了我們的教室,發(fā)現(xiàn)有許多以前的同班同學(xué)都在我們四(五)班。
這個(gè)學(xué)期我們的班主任是語(yǔ)文老師陸老師,我覺得她很好。因?yàn)槊慨?dāng)同學(xué)做錯(cuò)了什么事,她并不是直接嚴(yán)厲地批評(píng)他,而是耐心地教導(dǎo)他,告訴他以后不要再犯這種錯(cuò)誤了。
陸老師還為了提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。叫我們展開競(jìng)賽,把每個(gè)組的分?jǐn)?shù)全部加起來(lái),哪一個(gè)分?jǐn)?shù)最高,哪一個(gè)大組中午就第一個(gè)吃飯。這一個(gè)星期我們第四大組的分?jǐn)?shù)最高,我們激動(dòng)得互相擊掌,開心極了!
一個(gè)星期很快就過去了,我覺得陸老師真好,我喜歡她。她促使我積極學(xué)習(xí),天天向上。
我們的班主任作文7
你可知道我六(2)班的同學(xué)有一個(gè)親密的朋友?那就是與我們朝夕相處的何老師。
她雖然與別的老師一樣,有著艱巨的教學(xué)任務(wù)和做教師的尊嚴(yán),但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上,她總是會(huì)用一些新的方法來(lái)教我們讀課文,用各種方式來(lái)教我們接受新的知識(shí)。她總是振振有辭地講述著,自然而然地就牽動(dòng)著我們的思緒翱翔在語(yǔ)文知識(shí)的天空中。
一次下課,我在講臺(tái)上翻開了何老師的備課筆記,真是不看不知道,一看眼直亮!那一行行又密又漂亮的`字跡寫滿了一張又張,可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思!可是,有的同學(xué)為什么就不能體會(huì)到何老師對(duì)我們的用心良苦呢?有的在背地里說(shuō)何老師這不好,那不對(duì);有的在何老師背后做怪相;還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……
同學(xué)們,你們能不能好好想一想,何老師的嚴(yán)厲,是為了誰(shuí)呢?請(qǐng)你們體諒一下何老師的用心吧!
我們的班主任作文8
我們班主名字叫曹衛(wèi)振,他長(zhǎng)的還可以,兩只大大的眼睛,戴著一副眼鏡,一對(duì)黑黑的眉毛,一個(gè)大鼻子,一張大嘴巴,這就是他的樣子。
我們的班主任是個(gè)嚴(yán)厲的老師,他教我們從小事做起,在學(xué)習(xí)上要管住自己,每天做最好的自己。別人幫助了你,你也要學(xué)會(huì)幫助別人。他的脾氣很暴躁,發(fā)起脾氣來(lái)嚇得我們目瞪口呆,管我們也很嚴(yán),我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤他就會(huì)大發(fā)雷霆。還好,下課的時(shí)候他對(duì)我們很好,每次下課后他就像我們的朋友似的和我們一起玩。
曹老師講課生動(dòng)有趣,常常深深地吸引著我們,老師講了一遍又一遍,就怕我們記不住。他對(duì)我們也很負(fù)責(zé),我們都很尊敬他。
我們上體活課的時(shí)候,曹老師愛玩乒乓球、籃球,不過最喜歡的還是羽毛球。每次上體活課的時(shí)候,他都要拿很多羽毛球排,因?yàn)榇蟛糠帜猩紣弁,我們女生都是玩撕名牌的游戲,或者玩丟手絹的`游戲。
周三晚上沒有晚自習(xí),他有時(shí)候去女生宿舍來(lái)看看我們,有時(shí)候去男生宿舍那邊,總是講幾個(gè)小故事什么的,對(duì)我們非常關(guān)心。 這就是我們的班主任曹老師。你喜歡嗎?反正我很喜歡。
我們的班主任作文9
我現(xiàn)在讀三年級(jí),我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴(yán)厲的老師,她大約三十來(lái)歲,喜歡穿紫紅色的大衣,烏黑的卷發(fā),中等苗條的個(gè)子,長(zhǎng)著一雙傳神的大眼睛。
在我們上課的時(shí)候,杜老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲,當(dāng)有人說(shuō)悄悄話或做小動(dòng)作時(shí),她就把門鎖往講桌上重重地砸一下,把講話的同學(xué)嚇得半死,趕緊聚精會(huì)神地聽講。杜老師也有溫和的'一面,課間休息時(shí)她對(duì)同學(xué)們特別關(guān)愛。上個(gè)星期四上午,我跑得太快,不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤,摔得嘴唇直流血,我哭著跑回教室。杜老師看見了,趕緊跑過來(lái),問我痛不痛,然后她連忙帶我來(lái)到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口,并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的傷勢(shì)比較嚴(yán)重,她立即給我媽媽打電話。不一會(huì)兒,爸爸媽媽就急沖沖地來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院,杜老師說(shuō):“記得要帶他去好一點(diǎn)的醫(yī)院!眿寢尭屑さ貙(duì)杜老師說(shuō) :“謝謝杜老師”!
通過這次經(jīng)歷,我深深地感受到杜老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛,我覺得杜老師既是老師,又像媽媽。從現(xiàn)在開始我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師媽媽那顆愛心。
我們的班主任作文10
我們的班主任是湯老師,湯老師也叫我們的英語(yǔ),湯老師有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候和藹。
湯老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲,有一次,我剛來(lái)到教室,剛剛收完了作業(yè),開完了電腦,便聽到李子玥正在和陳浩民在說(shuō)話:“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說(shuō)起來(lái),我剛說(shuō)了一句話:“柯勝博,你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀?”我心里才想起來(lái),湯老師讓我們每天一早來(lái)就讀書,湯老師對(duì)我們說(shuō)過一天之季在在于晨,早上要認(rèn)真讀書。我心里暗暗想道:“以后早晨要認(rèn)真讀書。”
還有一次,我們剛做完操回來(lái),教室里就立即炸開了鍋,突然,一陣河?xùn)|獅吼,“你們給我閉嘴!”我們立刻停了下來(lái),湯老師臉上立即掛滿了冰凌,我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳,教室里空氣像凝固了一樣,只聽得見我們的呼吸聲了,要是這時(shí)候有一根繡花針掉到了地上的'話,也肯定能聽得見,湯老師對(duì)我們說(shuō):“自己一定要自我控制一下,我心里不由得慚愧起來(lái):我下一次一定要自我控制才行。”
湯老師也很和藹,有一次,我作業(yè)寫錯(cuò)了,被湯老師喊去了辦公室,我心里很緊張,到了英語(yǔ)辦公室,湯老師非但沒有說(shuō)我,還和藹的得我講解題目。
這就是我們的英語(yǔ)老師——湯老師。
我們的班主任作文11
我們班主任呀!并不是長(zhǎng)得很漂亮,但是卻很溫和。
楊老師她教語(yǔ)文,她很幽默,上課時(shí),她講的滔滔不絕,眉飛色舞,我們都連忙鼓掌,她就講得更起勁了。楊老師她從不涂脂抹粉,高高的,頭發(fā)卷卷的,眼睛很活躍,顯得很有生氣。
楊老師她有時(shí)候特別“狠”,哪位同學(xué)做了事呀!老師就讓那個(gè)人抄書,其實(shí)呢?我們大家都知道,老師這是為我們好。
楊老師特別善良。一天,同學(xué)的`東西不見了,楊老師也來(lái)幫忙找,在老師的幫助下,同學(xué)找到了丟失的物品。同學(xué)高興極了,楊老師也笑了笑。
楊老師還很有正義之心呢!有一次,同學(xué)的毛筆被另外一個(gè)同學(xué)折斷了,楊老師“聞聲而來(lái)”,跑到毛筆折斷了的那個(gè)同學(xué),沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“這樣吧!我聽說(shuō)過了,你們都有錯(cuò),那折斷你筆的同學(xué)只要付毛筆一半的錢就可以。”你看!老師這話是不是也讓你很敬佩呢!
老師呀!謝謝你啦!你像一個(gè)辛勞的園丁一樣,日日夜夜地給我們批改作業(yè)本,老師你就像一盞黑暗中的燈,點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路,。±蠋,謝謝您!
我們的班主任作文12
五年級(jí)開始,我們要換新班主任了,聽說(shuō)要換的是個(gè)男老師,我開始幻想了:老師姓什么,會(huì)不會(huì)也姓李,他會(huì)不會(huì)很高,會(huì)不會(huì)胖胖的,會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲,上課也不笑,會(huì)不會(huì)布置作業(yè)很多,會(huì)不會(huì)……
報(bào)到時(shí),這位老師出現(xiàn)了,介紹起自己來(lái)。我知道了這位老師姓王。王老師長(zhǎng)的很親切,個(gè)字不高也不矮,有點(diǎn)兒胖。雖然王老師長(zhǎng)的蠻親切的,可是我還是擔(dān)心王老師會(huì)很嚴(yán)厲,直到王老師給我們上了第一節(jié)課,我才認(rèn)為這位老師很和藹、很親切。
在學(xué)校上奧語(yǔ)課時(shí),王老師總會(huì)給我們上些有關(guān)重點(diǎn)課文或者重點(diǎn)中學(xué)的`題,有的時(shí)候還會(huì)將班級(jí)同學(xué)分成兩組進(jìn)行搶答題,對(duì)抗題以及小組競(jìng)賽題的比賽。大部分時(shí)候抽寫,抽寫到幾號(hào),幾號(hào)來(lái)回答,回答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一張課表卡片,三張課表卡片換一個(gè)大星,一張換小星十顆。這樣有趣的學(xué)習(xí)氛圍,我們都表現(xiàn)踴躍。
王老師堅(jiān)持讓我們?nèi)姘l(fā)展,主課和副課都要上好,要認(rèn)真對(duì)待科任課,尊重科任課老師,盡量不占科任課。
現(xiàn)在我心中已經(jīng)有了答案,王老師,他不是很高,有點(diǎn)兒胖,不會(huì)很嚴(yán)厲,作業(yè)不多。王老師上課風(fēng)趣幽默,講解深入淺出,讓我們聽得很投入。雖然不嚴(yán)厲,但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。這就是我們的班主任——王老師。
我們的班主任作文13
我們的班主任魯老師,今年三十三歲了,中等身材,稍微有些發(fā)胖。
她的衣服雖然舊了,但非常整潔,每個(gè)紐扣都規(guī)規(guī)矩矩的扣著,她總愛穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋,白色的,可干凈了。她的眼睛不算大,但閃閃發(fā)光,撒謊的學(xué)生最怕了。
老師剛來(lái)教我們時(shí),有些陌生,老師問問題都有些不敢回答,不過在一次事件中我開始喜歡這位老師了:記得有一次春游,在半路上,我肚子突然疼的'厲害,魯老師二話不說(shuō),馬上騎車帶我去看醫(yī)生,原來(lái)我發(fā)燒到了39度半呢!老師買了藥帶我回家,當(dāng)媽媽把看病錢給老師時(shí),老師卻微笑著說(shuō):“沒關(guān)系,她是我的學(xué)生,這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的!”
讓同學(xué)們喜歡的是老師的那張嘴,有人說(shuō),嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì)道,嘴唇厚的人則相反,可是,老師的嘴唇偏厚,卻總是吐出很生動(dòng)、流利、熱情的話語(yǔ)!像是一臺(tái)播種機(jī),把知識(shí)種子撒進(jìn)我們的心田……
我們的班主任作文14
我們的班主任李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
每天早讀,李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的,老師會(huì)很生氣地皺起眉頭,挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀,老師會(huì)說(shuō):“那些沒交作業(yè)的'同學(xué),你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎?”同學(xué)答能時(shí),老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。
每次我們都不會(huì)讓老師失望,因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然,也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好,但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè),老師就會(huì)很生氣,下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們,問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧,放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語(yǔ)文老師,每次上語(yǔ)文課時(shí),預(yù)備鈴響了,老師就進(jìn)班了,課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩(shī)。老師聽著我們拖著長(zhǎng)音,沒感情地背著,老師不知是該哭還是該笑,一臉無(wú)奈地糾正,“同學(xué)們,背的時(shí)候要有重音,這么背很難聽!备鶕(jù)老師的提醒,我們背好了,老師的嘴角便微微上揚(yáng),仿佛心情都變好了。
李老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé),為我們操了很多心。
我們的班主任作文15
這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任,她姓凌,長(zhǎng)得高高的,瘦瘦的,看上去非常嚴(yán)肅。不過還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話會(huì)感覺很兇,但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話,她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的'小朋友寫的作文。這時(shí)候,我們就會(huì)像聽故事一樣,津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時(shí)候,她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候,我們就像自由的小鳥,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,別提多高興了!在上課時(shí),凌老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言,但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言,回答問題。萬(wàn)一答不出也沒有關(guān)系,她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái),并表?yè)P(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候,我們就會(huì)拼命舉手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤},像在比賽誰(shuí)舉手的多,連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然凌老師平常都很溫和,但如果凌老師發(fā)火的話,那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以,往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我們的新班主任——既嚴(yán)肅又溫和的凌老師。