我的老師優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師優(yōu)秀作文1
我的老師叫張海玲,她有一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)蘑菇形狀的頭發(fā),顯得格外利索。
剛開學(xué),全校班主任老師開大會(huì),班主任臨走時(shí)交代我們要寫完她布置的作業(yè),然后就隨著“踏踏踏”的聲音消失了。原本鴉雀無(wú)聲的班里變得熱鬧起來:有的同學(xué)在大聲說話,有的同學(xué)干脆把作業(yè)放在一邊拿起了漫畫書,還有的'同學(xué)竟然跑到別人的座位上閑聊起來,教室里一時(shí)間亂作一團(tuán)。過了片刻,只聽見“踏踏踏”的聲音由遠(yuǎn)而近,大家都以迅雷不及掩耳之勢(shì)各歸各位。
老師進(jìn)來了,一臉嚴(yán)肅地問道:“作業(yè)呢?”大家自知理虧,嚇得不敢說一句話,只等著老師發(fā)威?衫蠋焻s溫和地說:“剛接咱們班,你們是在試探老師嗎?下不為例!”大家異口同聲地回答:“我們一定會(huì)改正的!”“我相信你們!”老師高興地說。
這就是我們慈祥的、嚴(yán)肅的、而又平易近人的張老師。
我的老師優(yōu)秀作文2
盛老師你離開我們好幾個(gè)星期了,我們十分想念你。
我今天聽到你發(fā)給吳老師的信息,心中有很大的震撼。從鹽城到上海這是一段多長(zhǎng)的旅程呀。這次“六一”你沒來好似少了些氣氛,往日的六一都能見到你的微笑,聽到你的鼓掌聲,今年卻消失了。
盛老師最近你是不是很難受,總是吃不香,睡不著?一個(gè)最親的人即將離去,可是你不能為一個(gè)人的離去而垂頭喪氣,你的'女兒需要你,我們也需要你再回來為我們講最后一節(jié)課,再讓我們對(duì)你說聲再見。以前,我們總認(rèn)為你很煩,很羅嗦,天天叫我們寫作業(yè),考試,其實(shí)你都是為我們好,直到你離開后我們才翻然醒悟。如今的一朝一幕都在我眼前浮現(xiàn),你笑的樣子,你發(fā)愁的樣子,你為我們上課吃力的樣子等等,現(xiàn)在回想起來真像一部電影,講述一段師生師生情誼。
盛老師你還會(huì)回來嗎?我們不再調(diào)皮,不再不聽你的話,不再惹你生氣,你還會(huì)回來嗎?
盛老師要面對(duì)現(xiàn)實(shí),雖然你的妻子快不行了,但是你要在她的最后一段日子里留下最美好的記憶。時(shí)間會(huì)淡化一切,也會(huì)留下最美好的記憶,失去一個(gè)最親的人,不等于失去你的一生,盛老師一定要振作!我們支持你!
我的老師優(yōu)秀作文3
我有一位我們把她叫媽媽的好老師。
她有一雙烏黑發(fā)亮的`眼睛、短短的頭發(fā)、不大不小的耳朵、潔白如雪的牙齒、紅紅的嘴巴。
她很愛喝茶。每天早上,我們還在吃早飯的時(shí)候,她就來到了教室打開飲水機(jī),一邊做衛(wèi)生一邊等待飲水機(jī)的燈快點(diǎn)變綠,泡上一杯熱茶喝一口。
她還很愛看書。因?yàn)樗挥锌戳撕芏鄷拍芙o我們講故事、講冷笑話。她看書和我們不一樣,每次都看見她在書上畫著什么,寫著什么。
她更愛玩耍。有一次,她讓我們檢查作業(yè),我也不知道要干什么呢?當(dāng)時(shí)我只是想:反正我也把作業(yè)做完了。當(dāng)她說聲排隊(duì)。我就知道要去大操場(chǎng)玩了!我玩了貼膏藥,又看同學(xué)們表演節(jié)目,玩得可高興啦!楊媽媽也愛玩,像一個(gè)小學(xué)生一樣,和我們?cè)诓賵?chǎng)上瘋跑,和我們一起坐在操場(chǎng)上看節(jié)目。
她就是我們的班主任楊老師,不過這個(gè)名字都過時(shí)了,現(xiàn)在我們都叫她楊媽媽。
我的老師優(yōu)秀作文4
寒假是一個(gè)非常好的休閑時(shí)光,我除了與朋友們一起揮灑汗水外,就是獨(dú)自一人進(jìn)入那快樂而又美好的世界——書香世界。
寒假時(shí)我迷上了雷歐幻像的小說《查理九世》!恫槔砭攀馈1至24冊(cè)我已全部看過,只是25冊(cè)還沒出版,要是出版了,我一定會(huì)千方百計(jì)地把書弄來看的。
《查理九世》主要講述了主人公墨多多(真名墨小俠)、虎鯊(真名胡沙)、堯婷婷、扶幽、以及一只擁有皇室血統(tǒng)會(huì)說人話的狗狗查理九世組成的DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)的冒險(xiǎn)故事。
《查理九世》這本書不僅情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝,而且還包含了許多知識(shí)呢!比如在第23冊(cè)《香巴拉,世界的`盡頭》中,查理提出了一個(gè)科學(xué)名稱:折疊空間。所謂“折疊空間”,就是空間在遭受巨大的外力時(shí),會(huì)像紙張一樣折疊起來。只要掌握了折疊空間的結(jié)構(gòu),就可以在這個(gè)空間里“移形換影”。
讀《查理九世》,使我收獲了勇氣和智慧。這并不是《查理九世》帶給我的,而是書。閱讀,是一種品德。我只想說:謝謝你,我的啟蒙老師——書。
我的老師優(yōu)秀作文5
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的'好老師。
做老師還由于我對(duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,咱們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴咱們走過了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給咱們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以,我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教咱們的孩子或者親人。老師的工作是非常輕松的,孩子?jì)寢尫偶,咱們也可以放假,而且工資也非常高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的老師優(yōu)秀作文6
數(shù)學(xué)教師,你是從我五年級(jí)就教我們了,我們大約相處了一年了,在這些時(shí)間里,我們都互相認(rèn)識(shí)了,可是,您也有不對(duì)的地方。
有一次,我們的“大演草”錯(cuò)的很多,您說我們寫的字還不如一年級(jí)的同學(xué)。您還說我們簡(jiǎn)直無(wú)可救藥了,可是,教師您也不想,難道我們連1+1=2也不明白嗎我想對(duì)您說:“您能不能溫和一點(diǎn)啊!聽說,實(shí)驗(yàn)班的教師可溫和了,教師您只要有那個(gè)教師的一半溫和就好了,我敢保證,我們?nèi)喽紩?huì)喜歡您的。
還有一次,我們期中考試發(fā)下來了,您說有15名不及格,還把15名不及格的同學(xué)都揍了一頓,您還說:“我期望我教的學(xué)生都像王玉和陳昊寧這樣的優(yōu)秀學(xué)生,一出校就是有名的.!币靼,教師您也不想一想,王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎如果您抓住一個(gè)在校里的教師問問,也明白對(duì)王玉和陳昊寧都不認(rèn)識(shí),這也叫有名呀教師我期望您能溫和一點(diǎn)。
總而言之,我想對(duì)您說的一句話就是:數(shù)學(xué)教師,我期望您能溫和一些。
我的老師優(yōu)秀作文7
在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉,令人倍感親切的臉龐,她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個(gè)彎彎的眉毛,一雙銳利的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮,顯的格外精神。
說她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說話時(shí),她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn),任何事情都逃不過她的法眼。
說她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是,老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀(jì)律,并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽完老師的話,就會(huì)馬上改正,保證之后不會(huì)再犯同樣的'錯(cuò)誤。
說她有溫柔悅耳,富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí),我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的朗讀,同學(xué)們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。
此外,我還覺得老師很幽默,時(shí)常跟我們開玩笑,說些讓人爆笑不止的話,我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開心,也很放松。
老師她還很寬容,面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé),而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個(gè)同學(xué),告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛,神奇的嘴巴,柔和、富有感染力的聲音,幽默寬容的老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)大美女。她高挑的身材,大大的眼睛,卷曲的烏發(fā),偶爾帶著一頂紅色的貝雷帽,顯得那么英姿颯爽。雖然易老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但是她非常的幽默和風(fēng)趣,使我們能夠在歡笑中汲取知識(shí),我們都特別喜歡她。
易老師對(duì)我們的要求很高,她經(jīng)常對(duì)我們說:“我希望你們的平均成績(jī)要達(dá)到95分!钡怯幸淮挝业某煽(jī)考得不太理想,生怕易老師責(zé)備我,心里忐忑不安,可下課后易老師把我叫到辦公室不但沒有責(zé)備我,反而還安慰我,給我打氣加油,鼓勵(lì)我下次考出好成績(jī)。
每天放學(xué)以后易老師都會(huì)給沒聽懂的`同學(xué)再次講解,力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都完全掌握。易老師為了我們,常常廢寢忘食。放學(xué)了,每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后,經(jīng)過老師辦公室,常?匆娎蠋熯在埋頭批改作業(yè),那辛勤的身影,令我感動(dòng)不已。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖翊盒Q和蠟燭一樣默默地奉獻(xiàn)自己,只為讓我們學(xué)有所成,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
我的老師優(yōu)秀作文9
我原本是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的孩子,一碰上學(xué)習(xí)我就感到頭疼,看到學(xué)習(xí)我就厭煩,可是自從......
自從王老師進(jìn)我們班級(jí)以后,我變得越來越喜歡學(xué)習(xí)了,漸漸感覺學(xué)習(xí)是一種樂趣,自己越來越離不開學(xué)習(xí)了,因此,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好,原本最高只有82分的成績(jī)?cè)谕趵蠋熂?xì)心的幫助下,提升到了96分!這簡(jiǎn)直令我自己都無(wú)法相信,我根本就從來沒有想到自己可以考到這樣的成績(jī),這樣的成績(jī)我做夢(mèng)都沒夢(mèng)到過,對(duì)我來說就是天方夜譚?墒侨缃裎易龅搅,我做到了!
現(xiàn)在我來介紹一下這位幫助我的老師——王老師吧!王老師有一雙水汪汪的.大眼,非常炯炯有神,大眼睛下有著筆挺的鼻梁,鼻梁上一副考究時(shí)尚的眼鏡,蜜唇小嘴被鑲嵌地恰到好處。王老師在黑板上寫的每個(gè)字都極其工整,每講完一個(gè)問題,都會(huì)不厭其煩的問道:“你聽懂了嗎?”她是那樣的細(xì)心,那樣的溫柔,那樣的體貼......
有著這樣老師的幫助,我的成績(jī)?cè)跄懿缓茫?/p>
我的老師優(yōu)秀作文10
我心中最優(yōu)秀的老師要數(shù)我的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師。她日夜為我們操勞,兩鬢已經(jīng)染了不少白發(fā)?伤且浑p明亮的眼睛會(huì)說話的哦。
萬(wàn)老師上課是很嚴(yán)格的,有一次上課的時(shí)候,我由于思想開小差,就在書上胡亂畫了點(diǎn)東西,這時(shí),正在講課的萬(wàn)老師突然走進(jìn)我的身邊,用書在我的桌上敲了敲,我抬頭一看,老師正嚴(yán)厲地看著我,好像在說:“上課要認(rèn)真哦!”此時(shí),我的.臉?biāo)⒌囊幌录t了,心想:“這下完了,下課后老師肯定要批評(píng)我了”。哪知道,下課后老師只是親切地對(duì)我說:“以后可不能再犯了哦”。這溫馨的話像一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心里,讓我感到老師深深地關(guān)愛。
老師的目光是溫柔的。一次語(yǔ)文課上,萬(wàn)老師出了一道題目,叫我們做好了就舉手。我一看題目不是很容易,我認(rèn)真地想了一會(huì)兒,想是想好了,可怎么也不敢舉手。正在我猶豫不決時(shí),我看到老師向我投來信任的目光,似乎說:“舉手吧,我相信你!”于是,我鼓起勇氣舉起了手。老師叫了我,我站起來,把寫好的答案說了出來,這時(shí),老師用贊美的口吻說:“你不錯(cuò)嘛!下次可要勇敢地舉手啊!
這就是我的語(yǔ)文老師。她不僅傳給我淵博的知識(shí),還給我學(xué)習(xí)的勇氣,我愛你----萬(wàn)老師。
我的老師優(yōu)秀作文11
說到老師,我第一個(gè)想到的就是我們的班主任袁老師。
袁老師皮膚白皙,面色紅潤(rùn),雙眼頗大,扎著高高的馬尾辮。袁老師不但字寫得非常好看,而且文章寫得也很棒,她還是我們學(xué)校的通訊員呢!雖然袁老師長(zhǎng)得非常漂亮,但性格卻是千變?nèi)f化。
袁老師經(jīng)常笑。她總是面帶微笑來給我們上課,不是那種抱著肚子捂著嘴的大笑,也不是抿著嘴,皺著眉的假笑,而是自然的`微笑。她上課幽默風(fēng)趣,課堂上總能逗得同學(xué)們捧腹大笑。其他課上,我們常會(huì)覺得一節(jié)課好漫長(zhǎng),可語(yǔ)文課上,我們卻總是感覺40分鐘的課堂很短暫,意猶未盡。
袁老師偶爾還會(huì)發(fā)火。平時(shí)的袁老師雖然很和藹,但當(dāng)有些同學(xué)表現(xiàn)得不夠好時(shí),袁老師就會(huì)大發(fā)雷霆。她發(fā)起火來可不得了。你瞧!有些同學(xué)總是不交作業(yè),她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)作業(yè)書寫不認(rèn)真,她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)總是不講衛(wèi)生,隨手扔垃圾,她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)總是上課愛講話,影響別人學(xué)習(xí),她又發(fā)脾氣了……
不過,無(wú)論袁老師怎么變,我們都能理解她。五年的相處,我們?cè)缫蚜私獾皆蠋熓莻(gè)刀子嘴、豆腐心的好老師,我們知道她所做的一切都是為我們好。
我的老師優(yōu)秀作文12
老師是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)中一個(gè)重要的角色。正是這樣,我們才應(yīng)該有一個(gè)好老師,現(xiàn)在看看我心中的好老師是怎樣的吧。
我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛,這樣課堂上的風(fēng)吹草動(dòng)才會(huì)看得一清二楚;我心中的好老師有一張能說善辯的嘴,這樣我們學(xué)知識(shí)時(shí)才能理解得更加深;我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的'耳朵,這樣課堂上有些同學(xué)才不敢在臺(tái)下悄悄地說話;我心中的好老師最重要的是在同學(xué)間建立的威信,這樣老師才能管好我們班,讓有些同學(xué)才不敢狡辯,會(huì)心服口服的接受老師的意見。
我心中的老師不僅要具備這些條件,還要寬容、講道理,不會(huì)隨便體罰學(xué)生。遇到同學(xué)之間的矛盾,老師要會(huì)和解。如果有一些學(xué)生違背了自己的規(guī)定,要去和他們講道理,不要隨便罰。我心中的好老師還要知識(shí)淵博,上課的時(shí)候給同學(xué)們講一篇課文或一首古詩(shī)、一句名言要直到同學(xué)們理解為止,要有耐性。我心中的好老師還要有班級(jí)集體榮譽(yù)感。遇到比賽老師會(huì)認(rèn)真對(duì)待,我們班有什么不好的地方要及時(shí)提出來,讓同學(xué)們改正。
這就是我心中的好老師,希望以后這樣的老師越來越多。
我的老師優(yōu)秀作文13
我的承受老師是我的媽媽她學(xué)我很多故事的情理,讓我蒙用畢生。
小時(shí)候,媽媽就跟告知我 干我要有禮貌睹到長(zhǎng)輩,要自動(dòng)答佳,我每次見到前輩們,都會(huì)鳴一聲“叔叔賴”或“阿姨惡”,F(xiàn)在,己人都夸我有禮貌。昔年春節(jié), 外公外婆去我野,我主動(dòng)給外私外婆倒水喝。外公外婆連聲稱頌:“佳好長(zhǎng)大了”。
上一年級(jí)的時(shí)候望到別的`孩子學(xué)鋼琴,我也很想教媽媽就迎我往學(xué),學(xué)鋼琴天天皆要練一個(gè)多小時(shí),甚至多少個(gè)小時(shí),又單調(diào)又累味。我學(xué)了幾個(gè)月,就不想學(xué)了。媽媽跟爾說:“凡事都不能關(guān)途而廢,只有保持才會(huì)成功。就這樣,我始終學(xué)到了當(dāng)初,F(xiàn)在我不感到干燥乏味了,而是認(rèn)為輕松乏味”。
三年級(jí),我看到他人跳繩,本人也很想跳,媽媽購(gòu)了一幅繩給我,可我不懂跳,媽媽示范給我瞅,可我總跳不美,媽媽耐必的給我作示范,激勵(lì)我試著跳,并說:“世上無(wú)難事,只有肯攀緣”。在媽媽的勉勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了跳繩。也曉得了碰到艱苦不要怕,只要盡力,就能戰(zhàn)勝。
我的開蒙老師——媽媽給了我很大的輔助。
我的老師優(yōu)秀作文14
一縷縷白發(fā)已布滿您的兩鬢,一絲絲皺紋已爬上您的眼角,但您無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槟墙處煛?/p>
您像一位母親,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。每一次聽到有同學(xué)不舒服,您便立刻走到那個(gè)同學(xué)面前,又是摸腦門,又是詢問詳細(xì)情況。每次,出現(xiàn)在您臉上的第一個(gè)表情便是皺眉,好像自己的孩子生病了、受傷了。是呀。在您眼中,無(wú)論我們多么淘氣,多么不乖,都是您的孩子。
因?yàn)槠綍r(shí)我總是自以為是,覺得自己是班中的尖子生,學(xué)習(xí)時(shí)總是不用心。那次背課文《匆匆》、我連續(xù)背了好幾次,可一直背不過。您十分生氣,緊皺著眉頭,但還是耐心的教導(dǎo)我,讓我把心踏下來,認(rèn)真、用心的背課文。幾句話讓我明白,自信沒錯(cuò),但過于自信,就會(huì)驕傲。人無(wú)完人,每個(gè)人都不是十全十美的',不能總是看到自己的優(yōu)點(diǎn),忘記自己的缺點(diǎn)。周末時(shí),我聽了您的話,踏下心來背了幾遍,果然背過了。當(dāng)聽到我熟練而準(zhǔn)確地背完課文時(shí),您的臉上又露出了燦爛的笑容。
我不愿將您比作園丁,因?yàn)樗麤]有您那慈母的愛;我不愿將您比作蠟燭,因?yàn)橄灎T只能把周圍照亮,卻不能把我們的心靈照亮;我愿將您比作天空中最亮的那顆星星,因?yàn)樗苷樟廖覀兦胺降穆,引?dǎo)我們走向生活,走向成功。
我的老師優(yōu)秀作文15
教師節(jié)又到了,我不禁想起了好久未見的黎老師,眼前隱隱約約看見了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。
黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天,黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完后,給老師批改。黎老師看了,打了分。具體打了多少分,我現(xiàn)在記得不太清晰,印象中的`分?jǐn)?shù)很高。隨后,老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說:“黃一鳴,你的寫作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn),希望能努力趕超!秉S一鳴撓撓了腦袋,拿著本子走了。
當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近,聽了老師的話,心里高興極了!在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,一想到這件事情,心里就美滋滋的,F(xiàn)在想想,那次看圖寫話,其實(shí)沒有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真,只能聽出老師對(duì)我的表?yè)P(yáng),F(xiàn)在,我明白了老師的話其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我,更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴。
黎老師,您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的深意呢?是因?yàn)槟菚r(shí)的天真,還是發(fā)現(xiàn)了卻沒有細(xì)細(xì)體會(huì)?我心里一陣懊悔!黎老師,您是我心目中的好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您!
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