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漫畫(huà)老師作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師作文1
在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上,有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說(shuō)自己很矮,但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物。“糖果”老師怕我們學(xué)習(xí)起來(lái)太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專門買的動(dòng)物模型。“糖果”老師給我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物,又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡,然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩?huì)讀的時(shí)候,便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺(tái)前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫(xiě)一段話,寫(xiě)的越多越好?煜抡n時(shí),“糖果”老師把幾張寫(xiě)的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當(dāng)我看到我自己寫(xiě)的也展示在黑板上時(shí),心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
漫畫(huà)老師作文2
說(shuō)到我們班的作文老師,大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子,帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計(jì)童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣,看起來(lái)有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個(gè)玉佩,希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童,那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了,陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃,講的講,跑的跑,等著作文課開(kāi)始。
門開(kāi)了,坑人童手端一杯神秘液體,笑瞇瞇的看著我們,慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō):“這是一瓶怪味液,據(jù)說(shuō)不同的人能吃出不同的味道!痹掃沒(méi)說(shuō)完,坑人童立刻伸出手指,沾了一下那瓶怪味液,吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣,還吃得津津有味的。
大家見(jiàn)她那副模樣,有的半信半疑,有的口水直流三千尺,恨不得把它一口吞下去,仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后,不管三七二十一。立刻上去沾了沾,馬上放進(jìn)嘴里,可我一放進(jìn)去,腸子都悔青了。這也太苦了吧,我的個(gè)童老師呀,這是什么東西呀,比中藥還苦,你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(zhǎng),苦的'要死的時(shí)候,坑人童端著杯子伸出中指,然后沾了沾那東西,隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟,個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái),說(shuō);“童老師,你居然偷梁換柱。”
瞧瞧,我們的坑人童,夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣,有苦說(shuō)不出呀。
漫畫(huà)老師作文3
英語(yǔ)邵老師有一張白凈的圓臉,精巧的鼻子,一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽(tīng)的英文名:Summer。我覺(jué)得她人美,名美,心靈更美,在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”:“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星,你說(shuō)話聲音再輕,也難免會(huì)被邵老師抓個(gè)正著!盎鹧劢鹁Α本o隨其后,可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動(dòng)作,那手中的.寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛(ài)說(shuō)“反話”的嘴,是秘密武器中最可怕的,驚恐指數(shù)達(dá)到無(wú)數(shù)顆星。
“看!軒軒已經(jīng)把2號(hào)本交給我了,又快又好,寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲!”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了,緊跟著的另一句是:“呦!軒軒的字寫(xiě)得真好看,給我過(guò)來(lái),拿走!重寫(xiě)!”被嚇到?jīng)]有?看似在表?yè)P(yáng),其實(shí)是一句突如其來(lái)的反話,這誰(shuí)頂?shù)米∧?還不如直接批評(píng)來(lái)得干脆、利落。瞧!軒軒的臉漲成了豬肝色,低著頭,灰溜溜地上講臺(tái)拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開(kāi)講臺(tái)的身影,還不忘補(bǔ)上一句:“真高興我們班有個(gè)世界上字寫(xiě)得最好看的人!要不要作為景點(diǎn),讓大家參觀參觀?”全班哄堂大笑,而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖,臉色由紅到青,像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上,低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說(shuō)反話,現(xiàn)在班里的每一個(gè)人,都已習(xí)慣了這種方式,這讓每個(gè)當(dāng)事人對(duì)所犯的錯(cuò)誤印象更深刻,這可能就是邵老師的用心所在吧。
漫畫(huà)老師作文4
今天我想給大家介紹一位老師,她溫柔、暴躁、知識(shí)淵博且多面化,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)④姟?/p>
她眼睛非常大,一眨一眨亮晶晶的,像一顆活潑可愛(ài)的星星,中等個(gè)頭,有一頭烏黑細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā),平常喜歡穿休閑裝,基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿裙子,風(fēng)風(fēng)火火的像個(gè)女漢子。她溫柔時(shí)像一只小綿羊,軟綿綿的像棉花糖;可發(fā)脾氣時(shí),就像一顆定時(shí)炸彈,砰地一聲就爆炸了,經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦,所以我們給她起了個(gè)名字叫做“溫柔炸彈”,為何如此呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們上課回答問(wèn)題一點(diǎn)也不積極,即使老師點(diǎn)名回答問(wèn)題,站起來(lái)說(shuō)話聲也細(xì)細(xì)的,老師說(shuō)我們跟蚊子哼哼似的'。第二天老師就想到辦法解決了,她拿了一沓卡片說(shuō):“表現(xiàn)好的可以得積分卡,憑積分卡可以兌換獎(jiǎng)品。”這下同學(xué)們開(kāi)心了,教室里立馬炸開(kāi)了,都亂哄哄的討論開(kāi)來(lái),有的說(shuō)想要免作業(yè)卡,有的說(shuō)想要鋼筆……而我在默默觀察老師的臉色,只見(jiàn)老師臉色越來(lái)越黑,拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子,怒目圓睜,厲聲呵斥起我們來(lái),同學(xué)們立馬收聲,不敢再放肆了。
再看前幾天,因?yàn)閲?guó)慶節(jié)臨近,老師讓我們到操場(chǎng)上與國(guó)旗合影,一會(huì)兒讓我們舉著小紅旗,一會(huì)兒讓我們向國(guó)旗敬禮,一會(huì)兒讓我們趴在國(guó)旗周圍,與我們說(shuō)笑,你看現(xiàn)在老師又是多么的溫柔。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)“雙面派”,既溫柔又暴躁,她像一名園丁呵護(hù)著我們成長(zhǎng),傳授給我們知識(shí),我以后一定會(huì)用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的!
漫畫(huà)老師作文5
175的高個(gè)兒,一副超級(jí)大嗓門,戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí),我并不這么覺(jué)得,還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣?晌义e(cuò)了,步入五年級(jí)后,她的'嗓門就越來(lái)越大。大嗓門配小蜜蜂,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門也漸漸大了起來(lái),因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí),大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了,立即拿出她的“私房”大嗓門對(duì)著我喊:“何書(shū)筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽(tīng)到了,趕緊往二樓走。不得不說(shuō),這嗓門是真獨(dú)特。
很多人愛(ài)刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí),常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!
譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。
漫畫(huà)老師作文6
“劉姥姥”大名劉永紅,是我們班的數(shù)學(xué)老師。
他身體微胖,走起路來(lái)一搖一擺,像只可愛(ài)的企鵝;眼睛小小的,卻炯炯有神,鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡,顯得特別斯文;嘴巴不大也不小,每天都微笑著上揚(yáng)。
“劉姥姥”這個(gè)人盡皆知的綽號(hào),是我們班同學(xué)私底下給他取的,但后面還是被叫開(kāi)了。
一天,我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心,我輕輕地喊了句:“劉姥姥好!”原本,我以為劉老師會(huì)生氣,沒(méi)想到,他竟然沒(méi)有生氣,反而笑瞇瞇地看著我:“陳羽凡,是不是你們班上的同學(xué)都是這樣叫我的呀?”
見(jiàn)他沒(méi)有生氣,我老老實(shí)實(shí)地告訴他:“是的`!
“為什么?”劉姥姥緊追著我問(wèn),“為什么你們班的同學(xué)要給我一個(gè)男老師取這樣一個(gè)綽號(hào)呢?”我聽(tīng)了,狡猾地笑了笑:“因?yàn)槟粌H長(zhǎng)得慈祥,對(duì)我們又和藹可親,所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個(gè)綽號(hào)!
“哦!”劉老師慈祥地很受用地笑了笑,摸了摸我的頭,走了。
一傳十,十傳百。從此,我們班就開(kāi)始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。
你看,這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師,你喜歡他嗎?
漫畫(huà)老師作文7
“有點(diǎn)嚴(yán),有點(diǎn)兇,有點(diǎn)古怪!边@是同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)。
話說(shuō)嚴(yán),確實(shí)讓人生畏。一上課,大家還沉浸在西游記的電視劇中,整個(gè)教室里熱鬧非凡。這時(shí),肖老師走進(jìn)教室,站在黑板前一言不發(fā),定定地看著我們。頓時(shí),教室里嘻笑的聲音,煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的,一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā),掃視著全班,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉雀無(wú)聲,過(guò)了好久,肖老師才開(kāi)口說(shuō)道:“我們拿下課和放學(xué)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)!”語(yǔ)氣果斷,不容商量!巴!‘嚴(yán)師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴(yán),而且也很兇。肖老師講課的.時(shí)候,只要有一個(gè)人講話,肖老師就會(huì)紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕,說(shuō):“是誰(shuí)剛才在講話,互相監(jiān)督,放學(xué)后就留下來(lái),我來(lái)給你好好上一課。”每聽(tīng)到這一句,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)的十分清楚。
要說(shuō)古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí),肖老師正在問(wèn)這一題的答案,同學(xué)們吵的不可交錯(cuò)。突然,肖老師一聲大喝:“哪些同學(xué)選A?”十幾只手舉了起來(lái)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)?墒菦](méi)想到肖老師下一句話是“此題全錯(cuò)!”
頓時(shí),我們呆呆地望著肖老師……
漫畫(huà)老師作文8
她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上架著一副眼鏡兒,一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭,非常顯時(shí)尚,她時(shí)而穿職業(yè)裝,時(shí)而穿休閑裝,既精明能干又活潑大方,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位我們敬愛(ài)的老師。
記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),為了檢測(cè)我們的自覺(jué)性,老師故意不在教室內(nèi),過(guò)了一小會(huì)兒,老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi),看到幾名不守紀(jì)律的人,把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的`地方,但我們隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評(píng)的話語(yǔ),過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒,老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方,但是,這次的情景,比上次的情景更讓老師生氣了,有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題,老師頓時(shí)火冒三丈,把電話手表沒(méi)收后讓他們出了教室,依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,但這次的聲音我們可聽(tīng)得更清楚了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼,不管我們。可是老師因?yàn)樗呢?zé)任心,所以他一定要糾正我們的錯(cuò)誤,就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣,它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正,如果不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪,等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了,所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起,老師就像園丁,我們就像樹(shù)苗,園丁修正素描是勤奮,不修正也是本分。
這是我們敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。
漫畫(huà)老師作文9
我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對(duì)葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個(gè)子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的仙女。
有一次,我們班的'淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔(dān)心:都覺(jué)得他肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓。結(jié)果老師進(jìn)來(lái)了,盡然沒(méi)有批評(píng)他,只說(shuō)了一句:“以后小心點(diǎn),千萬(wàn)別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦。 倍艺f(shuō)話的神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢買了一塊玻璃,并親自把它裝好?粗蠋熥龅囊磺,想想老師剛才的話,大家都對(duì)著那個(gè)淘氣包翻起了白眼。
過(guò)六一的時(shí)候,學(xué)校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長(zhǎng)們驚訝的聲音:“這是哪個(gè)班的老師?真漂亮?”
“這個(gè)老師肯定很溫柔……”
“對(duì)待學(xué)生肯定好!”
“這個(gè)班的成績(jī)絕對(duì)錯(cuò)不了!”
……
聽(tīng)著家長(zhǎng)們的議論,再一看我們老師,哇!簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長(zhǎng)們說(shuō)得太對(duì)了!我們老師的確溫柔,對(duì)待學(xué)生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級(jí)第一名!
老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班吧!
漫畫(huà)老師作文10
妮老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,今天,我就來(lái)給妮老師畫(huà)一張漫畫(huà)。
首先畫(huà)了一頭烏黑的頭發(fā),一雙月牙兒似的.眉毛,接著,畫(huà)了一雙楚楚動(dòng)人的大眼睛,挺直的鼻梁,鼻梁底下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她的衣服是綠色的連體衣,腳下是一雙方烏黑發(fā)亮的高跟鞋。
畫(huà)得差不多了,該跟你們講講有關(guān)妮老師的故事了。
那是開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)面的同學(xué)們抑制不住自己的興奮,連老師來(lái)了,同學(xué)們也當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)似的。老師冷笑了一聲,頓時(shí),整個(gè)教室立馬安靜了,沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話。你們別看她嚴(yán)厲,可是她的課講得十分生動(dòng)有趣,經(jīng)常把難題變成小故事讓我們?nèi)菀桌斫猓?/p>
妮老師還是個(gè)雙面老師呢!上課時(shí)很嚴(yán)厲,可是,她一下課就像變了一個(gè)人似的。某個(gè)課間,她對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)要玩西瓜爆炸地跟我走!甭(tīng)了這句話,我們高興得蹦了起來(lái)。老師當(dāng)抓的人,不一會(huì)兒,我們?nèi)凰プ×,這時(shí),上課鈴聲響了,我們意猶未盡地回到了教室里。
這幅漫畫(huà)終于畫(huà)完了,這就是我畫(huà)的老師,妮老師,她是一個(gè)雙面老師,讓人摸不著底的老師。
漫畫(huà)老師作文11
在四年級(jí)開(kāi)學(xué)之前,我就在想英語(yǔ)老師是不是很嚴(yán)格?可是,開(kāi)學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。
開(kāi)學(xué)那天,英語(yǔ)老師告訴我們她姓張,讓我們叫她張老師。在我看見(jiàn)張老師第一眼的時(shí)候,她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛,還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小,但看著卻能讓我們明白所有問(wèn)題似的。她一笑,就有好多可愛(ài)又潔白的小白牙。張老師看起來(lái)最多也就23歲。
上課的時(shí)候,張老師講的非常生動(dòng),讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴(yán)肅,因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候考試成績(jī)很不理想,才會(huì)如此嚴(yán)肅。她有一次親自對(duì)我說(shuō):“吳雨涵,你的成績(jī)有的時(shí)候非常高,有的成績(jī)很低。你的`成績(jī)非常高時(shí),老師會(huì)超級(jí)高興,每次都會(huì)夢(mèng)到你,如果你考的很低,老師會(huì)失眠,甚至一夜沒(méi)睡好!”我說(shuō):“我一定會(huì)讓我的成績(jī)非常平穩(wěn)考高分!”于是張老師對(duì)我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。
當(dāng)然,在下課的時(shí)候就會(huì)和我們鬧成一團(tuán)。有的時(shí)候,別的同學(xué)講的一個(gè)笑話,把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開(kāi)心,看起來(lái)像我們的朋友。我們和老師一起做游戲,讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語(yǔ)張老師上就好了!
雖然現(xiàn)在英語(yǔ)張老師不教我們了,但是我們不會(huì)忘了張老師的!
漫畫(huà)老師作文12
我們的語(yǔ)文老師姓李。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長(zhǎng)發(fā),愛(ài)穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十,卻依舊童心未泯。上她的課,總覺(jué)得生動(dòng)有趣,意猶未盡。
記得我們學(xué)過(guò)一篇課文,叫《桂花雨》。李老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文,而是先帶著我們觀察桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)桂花之后,她才開(kāi)始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^(guò)先前獨(dú)特的'“預(yù)習(xí)”,我們聽(tīng)得啊,那叫一個(gè)精彩!而且李老師不是只講課文中的內(nèi)容,而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法,聽(tīng)得我們直流口水,甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且,李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個(gè)組長(zhǎng),讓我們先把作業(yè)交給組長(zhǎng)改,再交給她改,從而培養(yǎng)我們的能力。
二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說(shuō),她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí),李老師叫我們回答。題目并不難,李老師卻說(shuō)一定有人不會(huì)。說(shuō)完,便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿,還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措,十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了!
漫畫(huà)老師作文13
我要給嚴(yán)厲的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
他人高馬大,有著一個(gè)大大圓圓的肚子,真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短,跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正,腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的,眼睛小小的,一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的`,亂蓬蓬的,真像一個(gè)倒扣在他頭上的鳥(niǎo)窩。
每次上數(shù)學(xué)課,他總要使出他那“獅吼功”,真是“驚天地,泣鬼神”,整個(gè)學(xué)校都回蕩著他的聲音,我們不約而同地做出了同一個(gè)動(dòng)作——捂耳朵。他的聲音絕對(duì)可以破吉尼斯世界紀(jì)錄了。每節(jié)課,同學(xué)們都懷著忐忑不安的心情上課,就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大,發(fā)起脾氣來(lái)簡(jiǎn)直可以一口吞掉我們,但是在他的指教下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高。袁老師的每一節(jié)課都充滿了生機(jī)與活力,有時(shí)也同我們開(kāi)玩笑,把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色,有的老師溫和,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默。袁老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還帶給我們永恒的快樂(lè)。他與眾不同,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。
漫畫(huà)老師作文14
“小于,你的作業(yè)怎么還沒(méi)收齊,快點(diǎn)交到我的辦公室呀!”一聽(tīng)到這樣的話,就知道邱老師來(lái)了。邱老師眼睛不大,卻很有神,頭發(fā)烏黑烏黑的',增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短。
“小馮,過(guò)來(lái)一下!”邱老師面帶微笑。咦?我數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)豎式結(jié)果漏寫(xiě)了,只要把答案補(bǔ)上去就行了,不應(yīng)該有其他錯(cuò)誤,老師為什么還叫我呢?我?guī)е苫笞呱现v臺(tái)!澳憧纯矗愕淖謱(xiě)得好看嗎?”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),邱老師聲調(diào)高了起來(lái):“你其他字都寫(xiě)得不錯(cuò)呀!就是。”她故意停頓了一下,我的心緊張得像有頭小鹿亂撞。“這個(gè)0嘛,寫(xiě)得和6有區(qū)別嗎?到底是96還是90哪?”原來(lái)只是書(shū)寫(xiě)潦草了些,嚇得我的小心臟都快跳出來(lái)了,我拍拍胸口長(zhǎng)舒了一口氣,讓自己緩緩。
我拿起練習(xí)冊(cè)三步并作兩步往座位上走,右手舉起水筆,左手捏住橡皮,來(lái)來(lái)回回地擦,工工整整地寫(xiě)了個(gè)“鴨蛋”,仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍后,確保所有0都是那么光滑。我胸有成竹地拿起練習(xí)冊(cè)走到講臺(tái)旁,心里默念:應(yīng)該可以過(guò)關(guān)了吧。邱老師看后,微微一笑,拿起筆剛要打勾,突然緊鎖起眉頭:“你看看,旁邊還有鉛筆的劃痕,本子怎么還濕了一塊?下去弄弄好,再上來(lái)!碧炷,冒出這么多要求,我無(wú)語(yǔ)了。開(kāi)學(xué)時(shí),邱老師說(shuō)自己有輕微潔癖,現(xiàn)在看來(lái)是嚴(yán)重潔癖。
邱老師十分嚴(yán)格,我知道她是因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)這樣?粗麧、干凈的練習(xí)冊(cè),我再一次體會(huì)到“嚴(yán)格才是真正的愛(ài)”這句話的含義。
漫畫(huà)老師作文15
今天,我要為最親愛(ài)的胡老師畫(huà)一副“畫(huà)”。
“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)。”這樣想了之后,我在紙上“畫(huà)”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛,一副深棕色的眼鏡,一頭褐色的齊耳短發(fā),再加上一個(gè)胖乎乎的身子,湊成了我最親愛(ài)的胡老師。
“接著,我應(yīng)該畫(huà)胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛(ài)美和頑強(qiáng)。”
說(shuō)她愛(ài)美吧,那可是真的愛(ài)美。你瞧,她前天穿著嫩綠色的花邊裙子,戴著星形紅色的.耳環(huán);昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙,戴上了方形金色耳環(huán);而今天一早,她卻著一身黑色棉麻長(zhǎng)裙,水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的,令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒(méi)有一天是相同的著裝。
說(shuō)她頑強(qiáng)吧,也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),她絕對(duì)不會(huì)罵他(她),更不會(huì)打他(她),只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句:“沒(méi)事的!教室本來(lái)就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方,是小孩都要犯錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救?膳碌牟皇清e(cuò)誤,而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它!钡,如果遇上了屢教屢犯的頑固派,她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告:“你放心!我會(huì)與你斗爭(zhēng)到底的!睉{著不達(dá)目的誓不罷休的決心,再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。
“完美!”我長(zhǎng)吁了一口氣,“終于完成了!”這幅我們班的胡老師的“畫(huà)作”終于大功告成了。你們覺(jué)得我畫(huà)得怎么樣?是不是很棒呢!