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【推薦】感動老師的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的感動老師的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
感動老師的作文 篇1
晨風(fēng)拂著臉龐,我站在陽臺上,仰望著滿天白云。瞬間,我的腦海中閃過一個清晰的身影,他就是曾感動過我的一個人——趙老師。
二十多歲的她,艷麗的短發(fā),形容端莊,和藹可親。他教我兩年語文了。兩年里,我無法擺脫對他的敬慕的感情,他在我心中那么的完美,那么耀眼,那么和善……
“如詩的年華,卻沒有師德瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子;也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感,但瞬間又都被無情的現(xiàn)實沖破,整天仰望著夕陽憂傷,失望,眾多的苦惱包圍著我。常常使我迷茫,彷徨,無法學(xué)習(xí),好像處在十字路口,不知該向哪走。”
“人生就這么微妙,好像蒙著神秘的面紗,讓人捉摸不透,也就在這尋求中,人生之樹的年輪又無情的傳了一圈,懂嗎?老師富有理性的話燃起了我心中的燈火,引導(dǎo)我向前,令我心存感激。”
記得一次考試,我的`語文只考了60分,這樣的成績,讓我無法接受,一氣之下,我把卷子抓成一團,順著窗戶扔了,趙老師把我拽到辦公室去,用語氣心腸的話語不停地勸我。他似乎看透了我的心;“只要爭取就能成功!贝丝涛业男那榉浅(fù)雜,有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我,給我勇氣,幫我解決問題,幫我制定學(xué)習(xí)計劃。如此偉大的愛心,如此真摯的話語,深深使我感動。
晨風(fēng)拂著我的臉龐,我默默地站在陽臺上;貞浿湃サ臍q月,享受著被愛的感動。
感動老師的作文 篇2
進中學(xué)也已經(jīng)過了一個學(xué)期了,我認(rèn)識了不少新同學(xué),當(dāng)然也認(rèn)識了不少新老師,老師是我非常感激的人,因為他們教會了我許多知識,還教會了我許多為人處事的道理,還有就是,老師都非常關(guān)心同學(xué),特別是班主任,不僅關(guān)心同學(xué)的成績,還會關(guān)心同學(xué)的身體狀況。老師們敬業(yè)的精神都非常令我感動,而最令我感動的,還是我們班的`班主任——張艷老師。
張老師教給了我們許多知識,還關(guān)心同學(xué)的成績和健康,一直很用心的去做班級工作,辛苦管理班級紀(jì)律。對,張老師是個名副其實的好老師,但我們這些同學(xué)似乎沒領(lǐng)會到她的辛苦,盡給她添些麻煩,害得她總是那么的累。那張老師放棄我們了嗎?沒有,她非常盡職盡責(zé)的管理著,哪怕再辛苦再累,這,令我感動。
一開始認(rèn)識張老師的時候,她在我心中的印象就是一個面帶笑容的、溫柔的老師,因此,我對她很有好感,而且很敬佩她,但正是因為這點,使我不太敢和她說話,和她講話時不敢望著她。后來,她選了我做為臨時班長,這樣的話,因為要討論工作的緣故,我不得不經(jīng)常和她說話。
感動老師的作文 篇3
人們常說,“恩師是人不可缺少的機遇”。而從六年級開學(xué)至今的一個半學(xué)期里,我就遇到了一個令我十分感動的老師——張茉老師。
初次見面前,數(shù)學(xué)史老師已經(jīng)透露,她扎根在畢業(yè)班好幾年了。但當(dāng)我們看見這個皮膚白凈,披著長發(fā)的老師時,還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點,怎么看都不像“媽媽”,更像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生呀!不是都說,畢業(yè)班的學(xué)生難教嗎?“年輕”的張老師怎么能連續(xù)教畢業(yè)班好幾年呢?帶著這樣滿腹的疑問,我們開啟了畢業(yè)班的“旅程”。
隨著一次次認(rèn)真地聽張老師上課,我發(fā)現(xiàn),張老師的`教學(xué)方法很系統(tǒng),跟我之前接觸過的老師都不相同。上她的課時,我就像坐在一張大試卷前,而張老師則在一題一題地為我們講解。而且,張老師對于表現(xiàn)好的同學(xué)總是給予鼓勵,而對于那些犯錯誤的同學(xué),她又不吝嗇自己的批評。但盡管如此,我和她還是沒有過多的交集,一是我表現(xiàn)良好,在學(xué)校幾乎沒有被老師批評過;更多的是,我從來不太敢和老師親近,也不參與班級事務(wù)的緣故吧。
直到有一天,張老師突然通知我們,要選出八名選手參加一場辯論會。所有口才好的同學(xué)都開始摩拳擦掌,躍躍欲試。而我,對此卻并不感興趣,對于我肯定不會被選上這一點,我心知肚明。開始公布名單了:“朱子涵、汪藝忱”……看,都是有能力、有經(jīng)驗的,肯定不會有我的吧?我剛想低頭,張老師突然報出了最后一個名字:“岳晨欣。”什么?開什么玩笑!我的第一反應(yīng)是:不可能,一定是我聽錯了!再環(huán)顧四周,大家都在鼓掌,我也就把話咽進了肚子里。我立馬打定了主意:一下課就去找張老師,棄權(quán)。
“張老師,我……我……我不想?yún)⒓舆@次辯論賽了!蔽夜淖懔四懽樱瑢φ耦^批改作業(yè)的張老師說。
張老師立刻停下了手中的工作,抬起頭,緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。
“為什么?”我?guī)缀趼牪怀鰪埨蠋煹恼Z氣。
我低下頭來沉默許久,竟無言以對。氣氛似乎變得有些尷尬。
張老師偏了偏身子,帶著幾分鼓勵地說:“你不嘗試,又怎么知道自己行不行呢?”“這一次,是我給你的機會!薄澳阍敢庠囈辉噯幔俊
這短短的幾句話,卻如鑰匙般打開了我心中的那扇“門”。長久以來,我就像一直蝸居在一只“殼”里,吝嗇地不愿將能力拿出來展示。是呀,如果我不試一試,又怎么會知道自己行不行呢?
看著張老師的眼睛,我用力地點了點頭,全身心地準(zhǔn)備比賽,最終發(fā)揮出色,獲得了班級“最佳辯手”的稱號。
從此以后,班級里的各項活動都出現(xiàn)了我的身影:值日班長的崗位競選、華師大班隊課的主持人、與其它班級開展聯(lián)誼會……
謝謝您,張老師!我終于鉆出了我心中的“殼”!您在我心中,一直就是最美的老師!
感動老師的作文 篇4
想起以前三年級的孔爭艷老師,那可真讓我感動!
她那雙美麗的眼睛好似會說話,簡直取代了嘴。當(dāng)你錯了,她的眼睛一直看著你,直到你低下頭承認(rèn)錯誤為止,當(dāng)你做了令她高興的事時,她便用含著笑瞇瞇的眼睛,足足看你兩分鐘,就像看寶似的,這時候呀,你也會羞得低下頭來。
孔老師提問時,同學(xué)們都爭先恐后地舉手發(fā)言。雖然我平時比較膽小,但在孔老師的栽培下,我的膽子慢慢變大了,孔老師對我說:“記住‘不是要你學(xué)習(xí),而是你要學(xué)習(xí)’!睆哪且院,我變的勇敢起來了,這是誰的.功勞,全都是孔老師的精心培育,才有了我的今天。
我們在她的心中占了多么重要的位置!像這樣的事又何止一件,有同學(xué)中午沒有吃飯,她掏出錢來讓他買點吃的;有人生病了,不管什么時候,她都要去幫他補課……這一聲聲話語,一片片深情,使我多么感動!
孔老師就像一位慈祥的媽媽,同學(xué)們打心眼兒里感激她。
我們只有努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績,才不會辜負(fù)老師的苦心!
讓我們永遠(yuǎn)記住敬愛的孔老師!
感動老師的作文 篇5
我們的英語馬老師梳著一頭長發(fā),而且十分精神。一副黑色的眼鏡架在鼻梁上,臉上永遠(yuǎn)掛著微笑。她的細(xì)致、關(guān)心、寬容讓我感動。
馬老師十分細(xì)致,讓我感動。有一天,馬老師踏著鈴聲走入教室。剛站在講臺上,馬老師便柔和地說道:“現(xiàn)在大家準(zhǔn)備一下聽寫,注意U92b,我待會兒會考哦!贝蠹衣犃T就開始復(fù)習(xí),老師也沒閑著,捧起一疊聽寫紙,走到第一排,一張一張捻出數(shù)好,輕輕地放在同學(xué)們的課桌上。聽寫過后我覺得我肯定沒問題了,可一發(fā)下來就傻了眼——我錯了兩處。我仔細(xì)想著這兩處錯,就O底下多了一點兒嘛,老師都發(fā)現(xiàn)了。老師得有多細(xì)致哪!這樣的細(xì)致,讓我?guī)印?/p>
馬老師關(guān)心同學(xué),讓我感動。記得有一回,一個同學(xué)有些難受。馬老師發(fā)現(xiàn)后三步并做兩步疾走過來:“怎么啦?有事沒?用不用給家長打個電話?”她一臉焦急皺著眉頭,十分關(guān)切地問。見同學(xué)說沒啥事,休息會兒就行,馬老師焦急的樣子才舒緩過來。但她仍不放心,一輪到這位同學(xué)回答問題,就馬上說:“過,下一個!边@堂課上,馬老師始終讓這位同學(xué)休息。后來下了課,老師又問了問好些了沒有。這樣的.關(guān)心,讓我感動。
馬老師的寬容,讓我感動。那天馬老師要宣布一件事,見班里有些吵,就說了幾句:“安靜!”可是全班就像沒聽見一樣,吵的聲音越來越大。馬老師實在忍不住了——隨著一噪子:“安靜!”的吼出,全班頓時靜了下來。大家以為老師一定會批評我們,可是事實卻恰恰相反。老師只是宣布了該宣布的事。在另一堂課,我們覺得馬老師可能生氣著來上課。但馬老師非但沒說我們,還表揚我們:“其實咱們班是我?guī)У陌嗬镒詈玫,以后咱好好配合能行嗎?”“能!”同學(xué)們異口同聲地回答。我們被老師這樣的寬容感動了。
馬老師身上的品質(zhì)讓我感動。我被她的細(xì)致、關(guān)心和寬容所感動著。
感動老師的作文 篇6
由于我的不小心,腳扭傷了?墒莵碜岳蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動。
扶我進教室
早上,爸爸把我送到教學(xué)樓門口,停好車準(zhǔn)備扶我進教室。剛打開車門,同桌馬上跑過來,一手接過爸爸手里的書包,一手小心翼翼的攙扶著我,還說:“還很疼吧?別著急,小心點!”我偷偷看他的神情,他是那樣專注于腳底下,生怕我再有半點閃失,這還是平時大大咧咧的他嗎?在上臺階時,他有意使勁把我的胳膊抬起來一點,好像在幫我使勁,以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助,匯聚成暖流,流過我的心房,暖暖的,這不就是感動嗎?
陪我來聊天
體育課,同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳地跑出去,熱鬧、溫暖的教室,頓時安靜了。本來體育就不太好的我,這一下又得休息好幾個月才能跑步……教室的門開著,對面的班正在上音樂課,歡快的歌曲中夾雜著愉快的笑聲。而我一個人坐在諾大的教室里,“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著門窗,我有些冷,有些孤單。正在我孤單難過時,我的好朋友跑了回來,親切的叫著我的小名,說:“悶了吧,我來陪你聊聊天。等你腳再好點,可以出去溜達,就不悶了。你不用擔(dān)心體育成績,等腳好了,我每天陪你跑步……”她體貼入微的`關(guān)心,匯聚成暖流,流過我的心房,暖暖的,這不就是感動嗎?
幫我搬凳子
前幾天的藝術(shù)節(jié)合唱排練時,老師都讓我坐著排練,生怕我的腳保養(yǎng)不好,影響恢復(fù)的時間。藝術(shù)節(jié)那天,我們班是第一個節(jié)目,之前還會有致辭之類的常規(guī)項目,我們要在外面候場,時間較長,我的腳明顯有點支撐不住,正在我擔(dān)心時,老師著急的走過來,手里搬了把凳子,說:“先坐會兒吧,還有一陣兒呢,怕你堅持不住,一會兒上場的時候,你不要著急,慢點走!”看著老師著急、關(guān)切的樣子,我的心里暖暖的,這不就是感動嗎?
感動無處不在,無時不在,感動充滿了我的心。回想老師和同學(xué)對我的點點滴滴,那份感動像雨過春筍,一股腦兒地冒出來,溫暖著我,感動著我!
寫后小記:來自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動。
感動老師的作文 篇7
每個學(xué)生心中都有一個最令他感動的老師,而最令我感動的老師則是黃老師。
我之所以不寫其他老師而寫黃老師,是因為發(fā)生了這樣一件事。
一天清晨,我到了學(xué)校,一進教室,我很奇怪地發(fā)現(xiàn)天天早晨坐在講臺后面的黃老師今天卻沒了蹤影。但我也沒把這放在心上,覺得大概是黃老師有些事吧!
而到了第一節(jié)語文課時,卻是數(shù)學(xué)老師進來代的課。我們都很驚訝,數(shù)學(xué)老師說:“黃老師的腿傷了,所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的.課”。我在心中竊喜,太好了黃老師沒來,我們也不用上枯燥的語文課了!嘻嘻!
可到了第二天,令我大跌眼鏡、下巴差點掉到地上事情發(fā)生了:黃老師居然又來了!要不是幾乎一天黃老師都坐著的話,打死我也不相信黃了老師的腿傷了,也不相信黃老師昨天請的是病假!
后來,黃老師說起為什么要抱病來給我們上課,是因為黃老師那天徹夜難眠,想著:“林亦捷有沒有又惹事了?戴逸如是不是又在上課時打斷老師的講話了?瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安,最后決定今天抱病來給我們上課。
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