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【精品】可敬的老師作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的可敬的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
可敬的老師作文 篇1
問，是誰教會了我們讀書寫字，是誰辛勞的在黑夜里給我們批改作業(yè)，是老師，是我們可敬的老師。
李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩是對老師的真實(shí)寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語使我們難以忘懷，當(dāng)我開心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時您，您默默的安慰我。當(dāng)我成功時您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠�，正因�(yàn)橛辛四愕?光芒，才使我們到達(dá)成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動力，沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對岸？
沒有您的鼓勵、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會辜負(fù)您對我的辛勞的教育，感謝我們可敬的老師。
可敬的老師作文 篇2
有一束光，微微茫茫，呵護(hù)著中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，探照著“萌芽”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對我們的無微不至的呵護(hù)!
每當(dāng)想起五年級田徑運(yùn)動會的時候，我的心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對我關(guān)愛，是老師對我的關(guān)心，是老師對我的……哦，我實(shí)在想不出什么詞，能夠表達(dá)那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!
田徑運(yùn)動會最后一天，是我參加的項(xiàng)目800米跑。跑800米時，我中途不小心摔了一跤，不過我還是咬牙堅(jiān)持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因?yàn)槲沂亲詈笠幻蘖耍驗(yàn)槟_太疼了。
在我摔跤時，并沒有多少人看見，所以，有許多同學(xué)都認(rèn)為我是跑哭的，就對我說：“伍欣月，沒關(guān)系，誰都輸過，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達(dá)我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼。”
這時，在不理解我的同學(xué)中，數(shù)學(xué)王老師，緩緩走來，對我說：“腳疼?哪里傷著了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩的開口：“膝蓋摔著了�！睌�(shù)學(xué)王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來�！把剑さ倪@么重!”數(shù)學(xué)王老師說。我這才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋，原來摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的.血。
班主任王老師不經(jīng)意時看見，連忙叫同學(xué)去拿治理摔傷的藥……小聲對我說著：“很疼，你忍著點(diǎn)……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學(xué)都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數(shù)學(xué)王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會兒就不疼了，別哭了�！边@樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。
藥效漸漸過了，我的腿也不怎么疼了，見我“消�！毕聛恚蠋熡謱ξ易隽艘粋�“加油”的姿勢，并說：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦�！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問暖。
事情過去了1年了，可能老師們都忘了吧，但，我永遠(yuǎn)不會忘，因?yàn)槟且淮�，我體會到了老師對我的關(guān)懷;那一次，我體會到了老師對我無私的愛;那一次，我體會到了……
在我們失意和受傷時，總有幾個人會教我們走出陰影，教我們?nèi)松囊饬x，教我們做人的道理，教我們不怕困難，勇敢去闖，教我們……他們或鼓舞，或安慰，或嚴(yán)厲，或溫柔，或……
他們春風(fēng)化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書育人，孜孜不倦!
他們——就是老師，就是可親可敬的老師!
可敬的老師作文 篇3
一年級教我們的語文老師是紀(jì)老師，她對我和藹可親，無微不至。我的學(xué)習(xí)成績一向是很好的，記得有一次期末考試，我考了94.5，紀(jì)老師覺得我考得不好，下課騰出時間來把我錯的'題給我講了一遍，還對我說：“林妍，老師覺得你是一名好學(xué)生，不應(yīng)該考這么低的分，你錯的題老師都給你講完了，回家自己再復(fù)習(xí)一遍，我看你下次考試的成績。”
聽了老師的話我連忙說：“是，老師，我一定好好復(fù)習(xí)，考出優(yōu)秀的成績，我回家后拼命的復(fù)習(xí)，果然，我的考試成績又上去了，我很感激紀(jì)老師。老師教了我們一年，因?yàn)橐恍┰�，紀(jì)老師離開了我們，我們都非常想念紀(jì)老師，三年級的時候紀(jì)老師又回來了，我們很開心，四年級，紀(jì)老師教一年級的去了，雖然我們很想念紀(jì)老師，但是我們知道，紀(jì)老師想教一年級的小朋友，因?yàn)槲覀兲宦犜捔恕?/p>
我想：我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績報答紀(jì)老師。我愛紀(jì)老師，我覺得紀(jì)老師是最溫柔的老師。
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