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【精選】最好的老師作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的最好的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
最好的老師作文 篇1
有這樣一個人：她把一滴滴的知識灌入我們的腦海中；把一個個的人生道理放入我們的心里；把所有的關(guān)愛都給予了我們，她就是我們的班主任楊老師。
記得我第一次踏進(jìn)校園大門，來到一年級一班的時候，看到那么多陌生的面孔，緊張地我手心里直出汗�？墒钱�(dāng)我看到楊老師那面帶笑容的臉龐時，一股融融的暖流涌上心頭，先前的不安和忐忑頓時消失的無影無蹤，楊老師是那么的慈祥、那么的親切、那么的和藹。
進(jìn)入新學(xué)校一切都感覺是那么地新鮮，可對老師們卻感覺非常的陌生。上課回答問題的時候，班里的同學(xué)幾乎沒有敢舉手發(fā)言的，我更是膽小如鼠，低著頭一邊思考著問題，一邊擔(dān)心老師會叫我起來發(fā)言�！懊狭铡崩蠋熐『命c到了我的名字，這時我把頭埋得更低了，臉紅的像個蘋果，似乎成了一只受驚的小鳥，非常的緊張，但是軍令如山，我還是慢慢地站了起來，但回答問題唯唯諾諾的，聲音就像蚊子似的非常小。
這時只見老師面帶微笑，親切的說：“孟琳同學(xué)回答的非常正確，如果回答的`聲音再響亮一些，不要緊張，就更好了，請同學(xué)們掌聲鼓勵”，聽到老師鼓勵的話語和同學(xué)鼓勵的掌聲，我鼓足勇氣，響亮而流利的重新回答了一遍，老師臉上露出了笑容，對我豎起了大拇指，從此我每次發(fā)言都會積極主動，不在緊張怯懦。
楊老師的教學(xué)能力十分突出，上起課來十分生動，引人入勝。即使是朗誦一首普通的詩歌，楊老師也能讓我們感覺身臨其境、如癡如醉。她上課時課堂氣氛一點也不緊張反而很輕松，我們會在不知不覺中被這種氣氛所感染和熏陶，時而會聽得入迷，靜地出奇，時而會發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。在楊老師的課上，同學(xué)們積極踴躍地發(fā)言，努力把自己想的去說出來，讓所有人聽到，因為我們知道即使我們說錯了，楊老師也不會責(zé)怪我們，反而會幫助我們改正，并且激勵我們下次更積極發(fā)言。我想在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中，我們一定會取得更大的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級了，楊老師也陪伴我們走過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我想對您說：感謝您這幾年對我的鼓勵和引導(dǎo)，如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的引導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯誤。感謝您這幾年對我的幫助和給予我的建議，如果沒有您的幫助，我不會每一件事都做的順順利利；如果沒有您的建議，我就不會改變我自己。感謝您這幾年對我的教育和耐心，如果沒有您的教育，我就不會懂得一個個的人生道理；如果沒有您的耐心，我怎么也解不了那幾道難題。
我們的老師雖然有嚴(yán)格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學(xué)生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，引導(dǎo)我們一步一個腳印地學(xué)習(xí)知識，她還經(jīng)常告訴我們要先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。
我眼中的楊老師，她是活潑的也是安靜的，她是嚴(yán)厲的也是溫柔的，她是可愛的也是成熟的，她是一絲不茍的也是充滿愛心的，她是我心里最好的老師，也是我心里最美的畫。
最好的老師作文 篇2
老師，您像一陣和煦的春風(fēng)，輕輕地吹入我的麥田，麥苗啊，快快長大，去豐收那金色的秋天�！I(xiàn)給敬愛的老師
小時侯，一直以為老師是一本書，一本很厚很厚的書，這輩子也讀不完。
長大了，發(fā)現(xiàn)老師成了一幅畫，一幅很陳舊的畫，掛在落滿灰塵的墻壁上，怎么看也顯得那么淡雅。
現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)老師是一位神，（難忘的圣誕節(jié)800字作文）一位能包容天地萬物的神，因為沒有人能比他們更偉大。
老師，你好嗎？還記得剛開學(xué)的那天，帶著美好的心愿步入校園，當(dāng)我第一次見到你那親切的臉龐，我就知道，我又將迎來一個嶄新的際遇。
老師，你好嗎？面對我們這一張張充滿稚氣的臉，與帶著一絲恐慌的眼神，你知道，你又將接受一項漫長而又艱苦的任務(wù)。
老師，你好嗎？當(dāng)我們學(xué)會了生活的自理，習(xí)慣了這陌生的'環(huán)境，取得了優(yōu)異的成績時，我從你的臉上，看到了微笑。
老師，你好嗎？頑皮的我們不小心犯下了許多的錯誤，當(dāng)你得知消息后，不遠(yuǎn)萬里趕回來，在你嚴(yán)肅的眼神里，我看到了鮮紅的血絲。
老師，你好嗎？每當(dāng)你站在高高的講臺前，全神貫注的講課時，白色的粉筆灰飄落在你的發(fā)梢，誰也不知道，歲月已在你的臉上，劃下一道清晰的痕跡……
�。±蠋�，我的太陽，假如有一天我走了，彗星般的走了，七十年后我再回來，到我軌道的中心，五色重輪的你時，還認(rèn)得這一點小小的光明么！
啊！老師，我的故枝，假如有一天我去了，落花般的去了，明年春天我再回來，到我生命的根源，參天凌云的你時，還認(rèn)得這一陣微微的芬芳么！
�。±蠋�，我永遠(yuǎn)的母親，假如有一天我離開了你，踏上了異鄉(xiāng)的求學(xué)之路，二十年后我再回來，碰見早已桃李滿天下的你時，你還記得這一張稚嫩的臉龐么！
最好的老師作文 篇3
老師和媽媽，就像是天空中最亮的兩顆星星，每天用溫暖的光芒照耀著我們成長。
我們的數(shù)學(xué)老師個子不怎么高，差不多只有一米五，她和我們班宋官保同學(xué)的'個子一樣，說實話，老師的個子實在是太低了，不過，這讓她像一個跟我們很融洽的小學(xué)生。她那頭發(fā)長長的，今天是披著頭發(fā)，明天就是馬尾辮，老師幾乎每天換發(fā)型，而且她每天選擇和她的發(fā)型相配的衣服，她可真會打扮。
這個數(shù)學(xué)老師喜歡笑，她一笑就會露出小酒窩，她會用某個東西遮住臉，好像害羞似的。
老師的臉真是變化多端，有時她講到中間有幾個同學(xué)在小聲說話，她立刻從角落摳出一個粉筆向那個同學(xué)扔去，她的技術(shù)真是獨一無二，百發(fā)百中，如果同學(xué)們還在說話，那他們就得吃一些“爆炒肉"。老師有時也會給我們講笑話，這當(dāng)然是她高興時，老師上課時習(xí)慣按順序叫同學(xué)們上黑板做某些題，可能她怕有一些同學(xué)重復(fù)上黑板做某些題。
老師講到一道難題時，她總會把難題放到最后，空出一段時間，認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解，如果講完還有時間，就會讓我們上講臺問自己不會的題，老師還會再給我們講一次。她下課后再辦公室開了一個免費輔導(dǎo)班，每次下了課就會有幾個同學(xué)去辦公室找她“補(bǔ)課”。
老師每次下課后都會給我們一些糖果，我們總會熱情地說：“謝謝數(shù)學(xué)老師！"她也會笑瞇瞇地說：“不客氣�！庇锌赡芩矣幸粋�糖果鋪。
這個老師是世界上最好的老師，沒有比她更好的了，我希望她可以每天溫柔點，總是露出她小酒窩，大家一定非常喜歡她，我也是如此。
最好的老師作文 篇4
上三年級時，我們班調(diào)來了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開始我認(rèn)為這個老師肯定教不好，因為人老了記性是會變差的，又怎么能教好我們呢？
可是，這位老師上的第一節(jié)語文課讓我對她刮目相看，我頓時反應(yīng)過來，我的判斷全錯了，因為這個瞿老師不但記性好，而且語文課上得還特別有意思，我對瞿老師產(chǎn)生了一種極大的'好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的注意力，因此，只要是她上的每節(jié)課我都是非常認(rèn)真地聽講。記得瞿老師第一次給我們上語文課時，說了一個故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細(xì)細(xì)地教我們道理：“要學(xué)會用巧妙的方法去面對困難和挫折，要學(xué)會運用巧妙的辦法，這個將使你們終身受益�！�
聽了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說的每一句話語都使我刻骨銘心，每一個動作都那么扣人心弦。她說的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級時，每一個老師上課我都會打瞌睡，唯獨瞿老師上課我不會睡覺，因為我覺得所有老師上課都很無聊，而瞿老師上課特別有趣，會激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時候，老師會拿幾樣道具，說：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。
她說完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現(xiàn)在我都還記得瞿老師的動作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。
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