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      2. 可敬的老師作文

        時間:2024-09-13 19:29:50 詩琳 老師 我要投稿

        【精選】可敬的老師作文17篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的可敬的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】可敬的老師作文17篇

          可敬的老師作文 1

          我們升了五年級,新學(xué)期,我們換了一個新的班主任,她姓田,名利芳,剛開始接觸時我還以為是一立方米那一個名字呢,但我們慢慢了解后才知道是利芳這個名字,但是好想見到田老師。

          田老師是一個非常幽默的人,記得有一次,我們上完課,就異口同聲地老師,田老師什么時候發(fā)隨堂作業(yè)啊,只聽她幽默的答到:等你們畢業(yè)時才發(fā)呢,惹得同學(xué)們哄堂大笑。記得還有一次,一個同學(xué)回答的問題特別多,老師問一次她就立刻回到一次,老師表揚(yáng)他說這個同學(xué)是男一號,我是男二號,田老師的課堂氣氛異;钴S,田老師真的'非常幽默。

          大家一定會認(rèn)為,我們的田老師一定很溫柔,同學(xué)們都可以大鬧天宮了,但是我可以肯定的告訴你,那你就大錯特錯了,田老師也有嚴(yán)厲的一面,只要我們不聽話,田老師就會嚴(yán)厲地批評我們,有一次,中午上課的時候,兩個同學(xué)打架了,打的不可開交,作為班長的我上前制止,但我也有些膽怯,只看見田老師從辦公室快步來到教室,田老師很嚴(yán)肅地批評了們一頓,還把我們小組的分扣了十分,看完你是不是很怕我們的田老師。

          說心里話,我還是非常喜歡我們的田老師咧!

          可敬的老師作文 2

          老師,是祖國的園。焕蠋,是傳遞知識給我們的引路人;老師,是平凡而又偉大的工程師。三年級時教我們的盧老師,就是一位可親可敬的.老師。

          有一天,準(zhǔn)備放學(xué)的時候,雨公公生氣了,下起了瓢潑大雨。許多家長在外面等著自己的兒女放學(xué)。我心不在焉地想:糟糕,今天爸爸出差,媽媽又加班,我又忘了帶傘,怎么辦呢?“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了,同學(xué)們撐起雨傘回家去。漸漸地,教室只剩下我一個人了。一會兒,盧老師也要走了,她看見我一個人在教室里,似乎也看透了我的心。她走過來,撫摸著我的頭,說:“黃堅玲,是不是忘了帶傘?”我點點頭!拔宜湍慊丶胰グ!”盧老師溫柔地說。

          在一路上,盧老師把傘都推到我那邊去,而她自己的肩膀全濕透了,她不在乎。我到家了,我開了門正想叫老師進(jìn)去喝杯茶,我回頭一看,盧老師在離我150米處呢!我想她是跑著往回走的。我看著她那濕透的肩膀,我的眼睛也濕潤了┄┄

          看,多么可親可敬的老師!不只是盧老師,還有全世界上的老師,像老芭蕉一樣,把“營養(yǎng)”輸送給我們,自己卻慢慢地老了。我贊美老師,我贊美老師那種可親可敬的高貴品質(zhì)!

          可敬的老師作文 3

          三年級,我遇到了魏老師,她有點偏瘦,頭發(fā)黑乎乎的,幾乎每天都扎著丸子頭,好似頭上長出了一個黑色的絨球。她的眉毛非常濃,眼睛水汪汪的,她的鼻子非常挺,胖乎乎的,非?蓯。但是她不太會笑,總是面目表情,所以,雖然她看似可愛,但是我們還都有點害怕她,我也不例外,直到有一次——

          那一天,我忘了帶數(shù)學(xué)書,想到她嚴(yán)肅的樣子,我心想:魏老師會怎樣懲罰我?是讓我抄知識點,十遍、二十遍,三十遍……還是會告訴家長?想到這些,我就不禁心兒怦怦亂跳。在擔(dān)憂中,上課鈴響了,魏老師走了進(jìn)來,沉默地環(huán)顧了整個教室,就像國王巡視自己的領(lǐng)土一般。然后,驀然她的視線停留在我的桌上,糟了,她肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我忘帶數(shù)學(xué)書了,我不禁低下了頭。

          腳步近了,我害怕地等待著責(zé)罵的'到來,但是,只聽“啪”的一聲輕響,一本數(shù)學(xué)書落在了我的桌上,“不要有第二次,嗯?”我一抬頭,見魏老師正盯著我,我連忙點了點頭。

          雖然沒有一句責(zé)備的話,也沒有一點懲罰,但是那落在桌上的書、那嚴(yán)肅的眼神讓我印象深刻,再也不敢丟三落四了。我真的好想親口告訴魏老師:“魏老師,您是一位可敬的老師。”

          可敬的老師作文 4

          可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊,老師,您是多么偉大!即使用世間最美麗的話語來稱贊您,都不足以表達(dá)心中的崇敬。 那天中午,下課鈴剛響,窗外便風(fēng)馳電掣。

          過了一會兒,下起了傾盆大雨,別的同學(xué)都回家了,而我卻站在教室門口,猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的天空,雨越下越大,我也越來越著急。這時,旁邊傳來一個熟悉的聲音,“郭煥耀,你怎么還不回家呀?”我朝后一看,原來是老師,我連忙回答道:“我沒帶傘!崩蠋熉犃耍阏f:“我送你回家吧!闭f著,老師微笑著向我走過來,輕輕拉住我的手,帶著我向家的方向走去。頓時,一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平,真是寸步難行。到家了,我打開門,轉(zhuǎn)過頭,向老師說再見,這時,我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的,一半是干的。原來,老師為了不讓我被雨淋到,把雨傘的大部分讓給了我,而自己只有一半在雨傘里,另一半在雨水中。

          老師,您就像那勤勞的'園丁,培育著祖國的花朵;老師,您就像那明燈,讓我們在黑暗的人生道路上,不會迷失方向;老師,您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開知識的寶庫;老師,您就像……我愛您,老師!

          可敬的老師作文 5

          星期二的下午,我們還有最后一位老師沒有見到,我們的政治老師又是個怎么樣的人呢?我們在想像著這位老師長什么樣呢?是男的還是女的呢?性格又是什么樣呢?帶著這些疑惑,我們都睜大了眼睛,期待著……

          須臾,一個個子矮矮的',臉上帶著一副眼鏡,眼鏡還不時閃著光,好像在盯著我們,這個男人走了進(jìn)來,我們都深吸一口氣,這不會就是我們的政治老師吧!

          只見老師走上講臺,露出笑容:“我是你們的政治老師,我叫汪燦峰。正和名字一樣,我笑起來很燦爛,但是爆發(fā)起來可是和火山一樣的!”他說話速度很快。我們同學(xué)聽了這些話,不但沒有半點害怕,反而還笑了起來。

          老師上課很好,但是又不像是在上課,他每說到一節(jié)內(nèi)容時,總是又扯到一個又一個故事,所以上課很慢。但是我們并不這樣認(rèn)為,我們喜歡聽故事,聽老師在講故事好像一個大師在教學(xué)生們?nèi)松軐W(xué)呢!所以每次政治課上,同學(xué)們不像在語文課上那么冷清,而是非;钴S,一個個的都很激動,仿佛他今天中了500萬大獎似的呢!于是老師在講完一個個故事時,剛好也下課了。

          相信在老師的培養(yǎng)下,這次期中考試我們一定會取得好成績的!

          可敬的老師作文 6

          凱勒從小就又聾又啞又瞎。今天這樣的人能活下來,已經(jīng)是奇跡了。但她不僅活了下來,而且過著非常有價值的生活,取得了很多常人難以想象的成就。在這耀眼光環(huán)的背后,除了海倫不懈的奮斗,我們不禁要感謝一位可敬的老師?沙利文。

          今天,我可以說,沒有沙利文小姐,海倫就不會是世界文壇上耀眼的明星。沙利文小姐創(chuàng)造了奇跡!教一個又瞎又聾的孩子說話需要多少愛和耐心。

          沙利文老師拿來一個蘋果,用手指在海倫的手掌上反復(fù)寫下“蘋果”兩個字,然后把蘋果拿到海倫的鼻子上讓她聞聞,最后放進(jìn)她的嘴里讓她吃,以實物的形式告訴海倫什么是蘋果。水呢?怎么教?老師拿來一盆水,讓海倫把手伸進(jìn)水里,然后在她手上反復(fù)寫沃特,直到海倫能寫為止。

          沙利文老師還想教海倫說話?你敢想象嗎?即使在今天,我們也很難教一個啞巴說話。但是沙利文老師做到了。海倫以實物學(xué)習(xí)了一些知識后,當(dāng)老師重新寫單詞時,她把海倫的'手放在她的喉嚨或嘴上,讓她感受到發(fā)音時的振動。當(dāng)海倫第一次發(fā)出模糊的聲音時,沙利文小姐流下了眼淚。

          事實上,我們周圍有很多老師,比如沙利文。它們是我們生活的燈光,是我們成功和榮耀的基石。他們是可敬的老師。

          可敬的老師作文 7

          每當(dāng)我傷心失落時,總會有這樣一個人給我安慰;每當(dāng)我遇到不懂的難題時,總有一個人會不厭其煩的教我;每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時,總有一個人會露出舒心的笑容。

          她,中等個子,扎的馬尾辮總是梳理得很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光看到我們總是笑瞇瞇的。她就是我們班的語文老師——張老師。

          記得有一次,我的期末考試沒考好,張老師在教室掃視了一圈,最后把目光落在我的眼前。我還以為張老師會批評、責(zé)罵我。可是,她并沒有這么說。她靜靜的'看著我,眉毛平展著,眼睫毛時不時眨動著,但老師的目光不動。昔日略顯嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是一種這樣的眼神啊,有關(guān)愛、期望、激勵,那么明亮、閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!

          老師,為了我們,您付出了多少心血;為了我們,您奉獻(xiàn)了多少青春。老師,我們長大了了,你卻白了頭發(fā)。老師,您辛苦了,我們再也不會貪玩,再也不會讓您生氣了,您帶病堅持給我們上課,只為了我們可以考出好成績。老師,無論我們長多大,都不會忘記我們的母校,因為是它指引我們認(rèn)識了您,您是我們最親愛的老師。

          可敬的老師作文 8

          小雨匆匆天上著,學(xué)校抬學(xué)后同窗們陸斷置學(xué)了,四(1)班的弛春共教由于個子矬,添上路澀,剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個男孩子還譏笑她……

          這一幕被我瞅到了,立刻往趕走了這些男孩子,扶伏了張春跟她的車子!皼]事吧?”她望了看爾,說:“沒事,謝謝你!”我關(guān)懷地答:“你怎么本人騎車?”她答復(fù):“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農(nóng)了,爺爺奶奶年紀(jì)大了,天天還要操持野務(wù)忙地面的工活,我怕耽誤他們的`時光所以就大家騎車去上學(xué)!

          我聽了她的回問,心里很不是味道,像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾,然而爺爺每地要交迎我上學(xué)放學(xué),我還常常不滿意,基本沒有為他們著想過。當(dāng)初想起我治花錢的氣象,真是愧疚不未,比起她,我真的很微!

          “你在想什么?”張春問我!皼]什么,我在想,你實了不訖,我就素來不為家里斟酌功……”,“只有有口,你必定也能夠干到的。惡了,我要回去了,不然爺爺奶奶會擔(dān)憂的”。張春晨我招招手,上車走了。

          看著她遙去的腹影,我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉(zhuǎn)變自彼。

          啊!如許可敬的“老師”啊!我不由自主地感慨講!

          可敬的老師作文 9

          時間在流逝,一眨眼六年過去了,小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問我,我最可敬可親的人是誰,我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

          朱老師不僅會給我們留尊嚴(yán),還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維,在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的`靈感,在她的循循誘導(dǎo)下,我們的作文都大大的提高了。

          。∥铱删纯捎H的朱老師,您對我們嘔心瀝血,我真誠的向您說一句:謝謝您!朱老師個子不高,長著一張和藹的臉,一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。

          朱老師總是以豐富的感情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,和幽默風(fēng)趣的語言給我們傳授知識,總有辦法激發(fā)我們的思維,使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次,朱老師在有聲有色的給我們講課,同學(xué)們都聽得津津有味?稍谡n余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,她便沖著我說:“咦?外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲,讓老師也去撿?要不然怎么有同學(xué)總往外看呢?”

          聽完,我立刻羞紅了臉,同時也感激起朱老師來:要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認(rèn)真聽課,我這個“三好學(xué)生"就該無地自容了。從那以后,我就一直認(rèn)真聽課,再沒有開過小差。

          可敬的老師作文 10

          我的老師是周老師,她的一舉一動都讓我十分敬佩。

          周老師瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,鼻梁高高的,一頭金色的卷發(fā)披在了她的肩上。雖然周老師已經(jīng)30多歲了,但看起來仍然十分年輕、美麗。周老師是個很關(guān)心學(xué)生又負(fù)責(zé)任的好老師。

          記得有一次,我在院子里玩滑板車,一不小心把腳給崴了,我頓時疼得哇哇大哭,不一會兒就腫了。第二天我還是堅持去上了學(xué)。吃飯時,老師看到我的腳不能打飯,便親自打了一碗飯給我。她走到了我的面前,低頭看了看我的腳,關(guān)心地問:“梁雯鈺同學(xué),你的腳還疼嗎?”老師一邊說著,一邊還撫摸著我那未消腫的腳,查看我腳的情況。

          見老師這樣對我,我的心里十分開心,雖然我腳崴了,但是此刻我的心里比吃了蜜還甜。我小聲嘀咕著:“還疼,老師。但有您這句話,我就不疼了!崩蠋熜α,笑的很開心,很慈祥。

          中午放學(xué)了,我在同學(xué)們的攙扶下,走在了路隊中。老師走到了我的身邊,還牽著我的手,一邊走,一邊跟我聊天。她問我為什么把腳給崴了,有什么幫助盡管給她說。聽著老師一句句關(guān)心的.話語,我的淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。

          周老師就是這樣一個關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的老師,她在我心目中是最可敬的,也是我最喜歡的好老師。

          可敬的老師作文 11

          問,是誰教會了我們讀書寫字,是誰辛勞的在黑夜里給我們批改作業(yè),是老師,是我們可敬的老師。

          李商隱說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩是對老師的真實寫照。啊,老師您就像一支蠟燭照亮了我們,而自己卻在默默地燃燒。

          我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,過完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了,您和我們相處了六年之久,我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情,您和藹的面容,親切的話語使我們難以忘懷,當(dāng)我開心是您陪我一起微笑,當(dāng)我傷心時您,您默默的`安慰我。當(dāng)我成功時您和我一起分享成功的喜悅,當(dāng)我失敗是您的語言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力,全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠簦驗橛辛四愕墓饷,才使我們到達(dá)成功的彼岸,我是一條船,您是船上的帆,您是我前進(jìn)的動力,沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪,到達(dá)對岸?

          沒有您的鼓勵、關(guān)愛和理解,我就像那片飄落的黃葉。您把你的知識教給了我,我一定回好好學(xué)習(xí)的,不會辜負(fù)您對我的辛勞的教育,感謝我們可敬的老師。

          可敬的老師作文 12

          我的班主任孫老師,是一位年輕、漂亮的女教師。

          孫老師有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密。她有一只高高的鼻子,瓜子臉,大眼睛。她的嗓音圓潤,說起話來像唱歌似的。

          孫老師是一位和藹可親、知識豐富的'老師。她教會了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂的遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時能夠堅持到底。 記得有一次我上課不聽講,被老師叫到辦公室,孫老師先是嚴(yán)厲地批評我,然后又耐心的跟我講道理,我羞愧的低下了頭,不敢看老師和藹的面龐,心里暗暗的發(fā)誓:以后一定要好好學(xué)習(xí),改正缺點。

          二年級下學(xué)期,我患了一場大病,到昆明住院治療。一天,醫(yī)生要給我插胃管,我死活都不肯。突然,門開了,孫老師和我們班上幾個要好的同學(xué)走了進(jìn)來,看著孫老師關(guān)切的樣子,我的腹痛頓時減少了許多,在孫老師的鼓勵下,我終于插上了胃管。

          像這樣的例子還有很多。就是她我可敬可愛的孫老師,他就像那辛勤耕耘的園丁,用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵,在他的辛勤耕耘下,我們一定會茁壯成長,成為祖國的有用之才!

          可敬的老師作文 13

          我們的語文老師潘老師長著一對閃著智慧光芒的眼睛,紅潤的嘴巴,一對月亮般的眉毛,還有一頭飄逸,黝黑的長發(fā)。她整天面帶微笑,像個“開心果”似的。

          潘老師講起課來總是那么生動,有趣!案砂桶汀钡摹吧险n經(jīng)”她從來不念,她的課堂上總是充滿了歡聲笑語,一些小幽默讓我們捧腹大笑,不知不覺我們在快樂中學(xué)到了知識。我們大家都喜歡聽她的課。

          下課了,老師還和我們大家一起玩游戲,說笑,我們都愿意和她在一起。一般說來老師總是喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生,我們的潘老師也不例外。

          可是我漸漸發(fā)現(xiàn),潘老師更偏愛學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生。上課時容易的問題總是鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答,簡單的作業(yè)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獨(dú)立做,還經(jīng)常坐在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生旁邊指導(dǎo)他們。在潘老師的幫助下,他們都取得了很大的進(jìn)步。潘老師不僅教會我們知識,還教會我們做人的道理。她告訴我們小細(xì)節(jié)決定成敗,不掃一室安能掃天下,一個輕微的動作就能反映出一個人的素質(zhì)。老師的一言一行,潛移默化地影響著每一個同學(xué)。

          這就是我們的潘老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),講課生動,可愛可敬的老師。

          可敬的老師作文 14

          我的老師有一雙會說話的眼睛,只要誰上課做小動作,她就會對誰投去嚴(yán)厲的目光,讓人不敢輕舉妄動;誰要是專心致志呢,她的眼睛就會對誰微笑。她就是我們的班主任——李老師,一個對待工作一絲不茍的老師。

          記得上二年級的時候,有一次,我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽,她利用業(yè)余時間,對照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的時候,為了讓我們學(xué)起來更容易,李老師將每一個動作進(jìn)行步驟分解,不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格,一個動作沒有做到位就要重做,直到每一個人的每一個動作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對我們說:“要想取得好成績,我們必須比別人付出更多的`努力,冰凍三尺非一日之寒,只要認(rèn)真做,堅持做,你就會收獲快樂和成功!”

          就這樣,我們一遍一遍練著,雖然覺得胳膊有些酸了,但看到李老師還在不停地為我們做著示范,聲音都有些沙啞了,我們沒有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,我們最終在比賽中奪得了第一名,勝利的呼聲響徹教室,李老師欣慰地笑了。

          有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們,孜孜不倦教誨我們的老師,我感到無比的幸運(yùn)和自豪

          可敬的老師作文 15

          “蠟炬成灰淚始干”。啊,老師,您是多么偉大!即使用世間最美麗的話語來稱贊您,都不足以表達(dá)心中的崇敬。

          那天中午,下課鈴剛響,窗外便風(fēng)馳電掣。過了一會兒,下起了傾盆大雨,別的同學(xué)都回家了,而我卻站在教室門口,猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的`天空,雨越下越大,我也越來越著急。這時,旁邊傳來一個熟悉的聲音,“郭煥耀,你怎么還不回家呀?”我朝后一看,原來是老師,我連忙回答道:“我沒帶傘!崩蠋熉犃,便說:“我送你回家吧!闭f著,老師微笑著向我走過來,輕輕拉住我的手,帶著我向家的方向走去。頓時,一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平,真是寸步難行。到家了,我打開門,轉(zhuǎn)過頭,向老師說再見,這時,我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的,一半是干的。原來,老師為了不讓我被雨淋到,把雨傘的大部分讓給了我,而自己只有一半在雨傘里,另一半在雨水中。

          老師,您就像那勤勞的園丁,培育著祖國的花朵;老師,您就像那明燈,讓我們在黑暗的人生道路上,不會迷失方向;老師,您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開知識的寶庫。

          老師,您就像……我愛您,老師!

          可敬的老師作文 16

          潘老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子中等,鼻梁是駕著一副眼鏡。她是一位對工作極其負(fù)責(zé)的老師。平素里,也很關(guān)心我們的身體。大課間后,提醒我們喝水;體育課后,讓我們穿上衣服;有的同學(xué)沒有帶水,就親自為他們送水……那天,我也感受到潘老師的愛了。

          “丁零零”―上課了,我們趕緊進(jìn)教室。在潘老師嚴(yán)厲的眼神中,我們馬上安靜下來又開啟了一節(jié)生動活潑的語文課。

          聽著潘老師娓娓動聽的`講述,我的肚子卻隱隱作痛,但我仍然堅持著聽課。

          “小,身體不舒服嗎?”哪兒不舒服?是不是肚子疼?”潘老師竟然察覺到我身體不適,輕輕走到我身邊,俯下身子,親切地問道。

          “嗯!蔽译y過地點點頭。

          潘老師叫我多喝點水,并摸了摸我的額頭。覺得不是很燙吧,她讓我趴在桌上休息,才放心地接著上課。

          下課了,她又來到我身邊,又摸了摸我的額頭,問我“小,好些了嗎?”既而拿出手機(jī)打電話給我媽媽,讓我媽媽來接我回家。直到媽媽來了,潘老師才放心地離去。

          身體不適的那天,我感受到了潘老師對我細(xì)致入微的關(guān)愛。當(dāng)我寫著這篇文章時,內(nèi)心涌動著陣陣暖流。我愛你,可親可愛的潘老師。

          可敬的老師作文 17

          我的語文老師她的個子高高的,留著一頭棕色的短發(fā),棕色頭發(fā)下面是一雙炯炯有神的大眼睛。

          她的性格很溫柔,對我們非常和藹可親,很少對我們發(fā)火。她的課堂是那么生動有趣,她教我們要有獨(dú)立的思維,鼓勵我們發(fā)揮我們的創(chuàng)意,用心去感受生活中的美好。她告訴我們,每個人都是世界上獨(dú)一無二的,每個人都有自己看世界的獨(dú)特的想法和思維。

          老師也有真發(fā)火的時候。有一次老師讓課代表中午拿作業(yè)本并且發(fā)下去,但是因為語文課代表忘記去拿作業(yè)本了,所以下午語文課上老師問誰沒改錯的時候,當(dāng)時那些被點到名字的莫名其妙的`站了起來,老師問他們?yōu)槭裁床桓腻e,他們說:“老師,我們沒看到作業(yè)本!比缓罄蠋熆聪蛄苏n代表,她終于想起來了,她中午忘記去拿作業(yè)本了,導(dǎo)致有錯題的同學(xué)沒改錯,她歉意地底下了頭。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把她批評了一頓。

          不過她講起課來的時候,又是給人一種溫暖的感覺,她很幽默。這不,課上又搞笑起來了,引得同學(xué)們哄堂大笑……

          這就是我的語文老師,一位年輕漂亮,而又溫文爾雅的老師,更是我們的心靈導(dǎo)師,我們的朋友,我們都很敬佩她,也很喜歡她。

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