我們班老師不在的時(shí)候作文800字
導(dǎo)語(yǔ)：在我們班，有趣的事總是發(fā)生在老師走后的時(shí)候。下面是小編整理的一些關(guān)于老師的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：當(dāng)老師不在的時(shí)候作文
老師還在講臺(tái)上辛勤的耕耘著，我托著下巴，幻想著老師不在的時(shí)候……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)把書包里的書統(tǒng)統(tǒng)倒到桌上，一頁(yè)頁(yè)地撕碎，一張張的扯爛，然后捏成紙團(tuán)，從窗口砸下去，讓它們像冬日里的雪花，在我心中融化，流入下水溝里，匯入遺忘的大海里，不復(fù)存在，讓那些令人頭疼的作業(yè)，使人煩憂的試卷，統(tǒng)統(tǒng)丟入垃圾桶吧……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)踢爛門上的鎖，讓它不再將我們束縛在這間狹小的教室里，讓我的心能夠越過(guò)高山，越過(guò)海洋，讓我的心抵達(dá)最美麗的地方。我要拆下窗上的玻璃，讓它別讓我們與自然隔絕，讓新鮮的空氣無(wú)阻礙的進(jìn)入教室，讓大自然的清新?lián)浔嵌鴣?lái)，讓我們遠(yuǎn)離教室里濃厚的墨味，去感受鳥兒們的歡樂(lè)鳴叫，去體會(huì)生命的氣息……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我回打開教室角落里塵封已久的電視柜，開心地按下電視的電源開關(guān)，待畫面一一閃動(dòng)在眼前，把它調(diào)到科教頻道，去感受那獨(dú)特的電視教育。家長(zhǎng)們總說(shuō)看電視是一種壞習(xí)慣，我們只知道看電視劇。非也非也，我們同樣也能在電視上學(xué)到東西�，F(xiàn)在，我要把老師們枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)拋在腦后，投入充滿樂(lè)趣的電視教育中……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自呆在教室的角落，點(diǎn)亮一只小小的蠟燭，盡管這是老師們往日命令禁止的，我要讓它火紅的尾巴在我眼前跳躍，讓一朵橙云籠罩著我的臉頰，讓那暖暖的.、柔和的光撒滿這小小的角落，感受片刻心靈的寧?kù)o……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)往從來(lái)都只是重復(fù)著ABC的隨身聽里塞上一盤歌帶，把聲音開的老大，去體會(huì)流行音樂(lè)的節(jié)拍……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)在紙上無(wú)拘無(wú)束的涂鴉，任憑鄰座罵我傻……
當(dāng)老師不在的時(shí)候……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我愿化成鳥，在云端自由翱翔;我愿變作魚，躍入水里;當(dāng)老師不在的時(shí)候，我要拋開乖孩子的束縛，化作真實(shí)的自己。
篇二：老師不在場(chǎng)的時(shí)候
在我們班，有趣的事總是發(fā)生在老師走后的時(shí)候。
嘿，真巧，老師被一個(gè)電話晃走了，我們班開始熱鬧起來(lái)了，我前面的“歌皇”甲同學(xué)拿張破紙卷成一個(gè)話筒開始唱“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”這種五音不全的聲音震得我腦都疼了，不大一會(huì)兒，他又唱起了他自編的歌曲《長(zhǎng)江之死》：“你從高山跳下，勇敢是你的.風(fēng)采;你向大地奔去，死亡是你的后果……”唉，這可應(yīng)了06年春晚小品宋丹丹說(shuō)的那樣“別人唱歌要錢，你唱歌要命呀!”這時(shí)，甲同學(xué)旁邊的B仔嘴里叼個(gè)魔筆，開唱“你是我的玫瑰，你是我的花……”這種聲音，真是要命啊，于是，我拿個(gè)紙團(tuán)狠狠打向B仔，打中了，他一吐舌頭，把他那張愛(ài)跑調(diào)的嘴閉上了。
好不容易才有會(huì)兒安靜，但馬上就被打破了。這時(shí)，愛(ài)耍小聰明的乙同學(xué)對(duì)他的同桌說(shuō)：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個(gè)老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么?”他同桌斟酌了許久說(shuō)：“安史驢(俺是驢)。”乙同學(xué)哈哈大笑，讓他同桌讀一下斜音，同桌立刻明白了是在罵他，而他同桌也毫不示弱，在紙上寫下了一首詩(shī)：暗是綠，暗是春綠，暗是透春綠。并讓乙同學(xué)念，乙同學(xué)斟酌了許久，最后一字不落的念了下來(lái)，這時(shí)，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫下了這些字：暗=俺，透=頭，春=蠢，綠=驢。乙同學(xué)連說(shuō)：“你小子……”
這時(shí)被做為大家的間諜說(shuō)“老師回來(lái)了!”同學(xué)們立刻作鳥獸散，不約而同地朗讀起課文來(lái)。老師聽見(jiàn)朗朗的讀書聲，笑了，爽朗的笑了。
篇三：當(dāng)老師不在時(shí)
當(dāng)老師不在的時(shí)候，就是我們班趣事發(fā)生的時(shí)候。
“叮——”下課鈴聲響了起來(lái)，鈴聲雖不怎么悅耳，可是，對(duì)于極不喜歡上課的同學(xué)簡(jiǎn)直就等于是“在夜里看見(jiàn)了陽(yáng)光”。不信，你看看：我們班又要開始活躍了。
“耶!解放咯，解放咯!”不用說(shuō)，這種分貝的聲音，只用我們班的“活寶”謝坤晨發(fā)出來(lái)的奇怪聲。先不管那聲音是否“難聽”，轉(zhuǎn)個(gè)鏡頭看看老師，臉已經(jīng)變色了，變成了什么色?鐵青!那又有什么辦法呢?老師忍著一肚子的氣走了。
真正的“趣”才要開始!
先去看看他們“斗地主”吧!(參加人：袁哂昊、譙玉川、李悅)
“哇!春天嘞!這牌好，這牌好!”我盯著李悅的牌，連連稱贊。這時(shí)，我的好朋友劉寄語(yǔ)聽我在那邊看人家斗地主看的起勁，便要和我一起看看他們打牌的技術(shù)。
“對(duì)K，嘿嘿……”
“對(duì)A。你不要以為我是一個(gè)吃干飯兒的人!”就在譙玉川和袁哂昊斗嘴皮子時(shí)，忽然——“地主”發(fā)話了：
“王炸，呵呵，你們不用再爭(zhēng)咯，也不用感謝我……”李悅笑嘻嘻的說(shuō)。
“誒喲!”譙玉川和袁哂昊很不滿的叫道。
……
“叮——”上課了，我們班的瘋狂就是連上課也像音符一樣無(wú)休無(wú)止的進(jìn)行著。
我再一次的以旁觀者的身份觀看全班，“比剛剛還熱鬧呀?該去給校長(zhǎng)提個(gè)建議咯!”我對(duì)劉寄語(yǔ)又“絮叨”起來(lái)。“建議什么?你不會(huì)也想向楊雅淇學(xué)寫條子吧?”“當(dāng)然不會(huì)，我只是建議校長(zhǎng)以后買菜不用去菜市場(chǎng)了，直接來(lái)我們班!”“哈哈……”我和劉寄語(yǔ)異口同聲的笑了起來(lái)，但突然想到現(xiàn)在是上課，于是又安分的坐在位置上。再看看班上，什么都散了，突然：“敢死隊(duì)，殺呀，沖呀!為了真情報(bào)，不惜一切代價(jià)!”不要誤會(huì)，這當(dāng)然不是某部連續(xù)劇的聲音，而是我們班為了防止老師的`突然襲擊而編排的“敢死隊(duì)”。任務(wù)就是一個(gè)二個(gè)伸出虎頭虎腦的小腦袋在外觀望老師，老師來(lái)時(shí)就給班上發(fā)個(gè)信號(hào)。
“老師來(lái)哦，老師來(lái)哦”某一敢死隊(duì)員“吼道”，一時(shí)半會(huì)，老師還沒(méi)來(lái)，“假情報(bào)，切，弄點(diǎn)真情報(bào)嘛!”敢死隊(duì)長(zhǎng)在教訓(xùn)隊(duì)員。
“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦!”全班都相信是真的啦。馬上裝個(gè)乖學(xué)生樣，一根針掉在地上都聽的見(jiàn)……
當(dāng)老師不在時(shí)我們班便會(huì)“趣”事連連哦!
篇四：當(dāng)老師不在的時(shí)候
今天下午是作文課，解老師快步走上講臺(tái)說(shuō)：“我今天臨時(shí)有點(diǎn)事，同學(xué)們要遵守紀(jì)律，不能大聲喧鬧，我處理完事情馬上回來(lái)。”另外還布置了閱讀作業(yè)便急匆匆地離開了。
老師前腳剛走，教室里便開始竊竊私語(yǔ)，后排的幾個(gè)調(diào)皮鬼們按捺不住，開始有了動(dòng)靜，只見(jiàn)李豪偷偷地把頭伸出門外偵察老師的行蹤，他慢慢地開了個(gè)門縫向外瞅了瞅，然后縮回頭，轉(zhuǎn)過(guò)臉，笑嘻嘻地說(shuō)：“老師走遠(yuǎn)了。”他的動(dòng)作酷似一個(gè)間諜特務(wù)。教室頓時(shí)活躍起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的班級(jí)，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。同學(xué)們互相交頭接耳，有的同學(xué)玩小汽車，有的同學(xué)折紙飛機(jī)，有的同學(xué)吹泡泡，還有的同學(xué)傳紙條……
其中，就要屬后排的幾個(gè)同學(xué)傳紙條最有趣了，因?yàn)樗?ldquo;近途”和“遠(yuǎn)途”，如果是遠(yuǎn)途的話，便不免要讓其它同學(xué)代傳，往往代傳的同學(xué)會(huì)折開紙條偷看一番，而紙條的主人便會(huì)氣呼呼的大聲嚷嚷：“喂!誰(shuí)讓你看了啊?”此時(shí)，紙條的主人則會(huì)暗自竊喜。
教室的前排也熱鬧無(wú)比。首先，“五音不全的歌手”——李玉彭同學(xué)開始了他的“個(gè)人專場(chǎng)演唱會(huì)”，他先哼了一段前奏，便開始投入身心“放聲”歌唱起來(lái)，那聲音可謂是鬼哭狼嚎，害得周圍人都回過(guò)頭來(lái)，但是他仍然繼續(xù)唱，而且越唱越激動(dòng)，臉都漲紅了，仿佛沉醉在了自己的歌聲中。不一會(huì)，他那跑調(diào)的歌聲終于引起了“民憤”，王雷忍無(wú)可忍地拿起作文書猛地朝他頭上一砸，說(shuō)“哼!叫你還唱!”謝天謝地，這場(chǎng)難聽的演唱會(huì)終于結(jié)束了。
趙子鵬也不甘示弱，為了不愧于他的“鬼臉大師”的稱號(hào)。他先把眼珠朝上一轉(zhuǎn)，又將眼皮向上一翻，把舌頭伸得老長(zhǎng)，和吊死鬼差不多。他滑稽的動(dòng)作，讓大家笑得前仰后合。
正當(dāng)同學(xué)們肆無(wú)忌憚地喧鬧時(shí)，“咚、咚……”一陣敲門聲傳來(lái)，同學(xué)們驚惶失措，離開座位玩耍的同學(xué)紛紛如同離弦的箭般沖回座位，同學(xué)們都端端正正地坐在自己的'座位上，假裝寫起作業(yè)來(lái)。教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得一清二楚。門猛地被推開了，可有誰(shuí)會(huì)想到呢?進(jìn)來(lái)的不是解老師，而是走錯(cuò)教室的一個(gè)女生。“唉——”大家如釋重負(fù)地嘆了口氣，又繼續(xù)玩起來(lái)。這回，大家鬧得更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們的自由天地。
“咚、咚……”一陣敲門又傳來(lái)了，同學(xué)們意識(shí)到老師可能真得要來(lái)了，不約而同地閉上了嘴，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師推開門，捧著一摞作文本走了進(jìn)來(lái)，輕輕地放在講臺(tái)上，笑瞇瞇地掃過(guò)每個(gè)同學(xué)的臉，然后才清了清嗓子，不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們一定等急了吧?今天我們寫一篇作文《當(dāng)老師不在的時(shí)候》。”
“哦——，我們被老師耍了，哈、哈……”教室里爆發(fā)出同學(xué)們開心的笑聲。
篇五：老師不在的時(shí)候
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