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      2. 夸夸我的班主任作文

        時(shí)間:2022-10-16 13:07:27 老師 我要投稿

        【精華】夸夸我的班主任作文三篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的夸夸我的班主任作文3篇,歡迎大家分享。

        【精華】夸夸我的班主任作文三篇

        夸夸我的班主任作文 篇1

          大家說:“孔子是萬世先師。”我也可以毫不遜色地說:“如果孔子是萬世先師,那么蘇老師就是我們的萬字先師!

          蘇老師是我的班主任,同學(xué)們都很喜歡她。

          蘇老師一張和藹的臉上長(zhǎng)著彎彎的眉毛,眉毛下還嵌著一雙溫柔的眼睛,讓人一看就難以忘記。她的那雙眼睛很不一般,特別明亮,像七月夜空中的星星,神采奕奕。

          蘇老師中等身材,聰明、漂亮,在我的眼里,她的本事可大了!有神奇的千里眼、順風(fēng)耳,能察覺一切,簡(jiǎn)直就是神力無邊。

          上課的時(shí)候,如果有同學(xué)講小聲話,蘇老師就會(huì)立刻叫出那幾個(gè)同學(xué)的名字,真是順風(fēng)耳呀!當(dāng)然,做小動(dòng)作的同學(xué)也逃不過蘇老師的千里眼了。厲害吧!

          蘇老師教學(xué)水平一流,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足,講課時(shí)繪聲繪色的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草、鬼畫符的同學(xué)都在她的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步,那是因?yàn)樘K老師在每天中午的時(shí)候讓同學(xué)練字,而且同學(xué)們也沒有讓蘇老師失望,班里的整體寫字水平也是一日千里。

          學(xué)習(xí)總是會(huì)有些無奈,課堂不是什么時(shí)候都會(huì)精彩。蘇老師,您的出現(xiàn)讓我明白,校園里的顏色不只有灰白。偶爾飛過的鳥兒,也曾劃過一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。您崇高偉大,令我贊嘆!學(xué)校的生活,因?yàn)槟嘧硕嗖剩?/p>

        夸夸我的班主任作文 篇2

          在有的人眼里,班主任就是神一樣的存在;在有的人眼里,班主任就是噩夢(mèng);在有的人眼里,班主任就如同自己的同學(xué),F(xiàn)在,我要夸夸我的班主任楊云平老師!

          已是金秋,可太陽(yáng)的工作熱情仍舊高漲,坐在四組的我蒸著免費(fèi)的桑拿伴著徐徐清風(fēng),朦朧睡意退出云層,睫毛似垂著千斤砝碼,頭枕著左手,硬是用厚厚的劉海掩著蓋下的'眼皮。與此同時(shí),右手的筆也正機(jī)械般的轉(zhuǎn)動(dòng)著。一秒,兩秒,楊老師腰間的擴(kuò)音器竟是朝著我們這組逐漸放大了。不是吧,這樣都被發(fā)現(xiàn)了!皟煞昼,你們前后交流一下,這道題目的最終答案是什么呢?”再一次聽著逐漸遠(yuǎn)離的聲音,我更是肆無忌憚的耷拉下了沉甸甸的眼皮!懊總(gè)人都要?jiǎng)幼旖涣靼,這天氣好像有點(diǎn)困啊!甭,這先前被大腦拒之門外的話語可是讓我出足了?。

          “都差不多了吧!眲x那間,教室一片鴉雀無聲!皶枣,你來回答吧!蓖甑傲,當(dāng)楊老師的話語灌入耳道,我卻似被定住,同桌用手肘戳著我:“肖曉婷!”楊老師加重了的語氣使我蹭的站起,但腦子好似被貓咪撲咬后的毛線。“這題怎么做呢?”楊老師露出了那代表性的迷之微笑,想起先前有學(xué)長(zhǎng)將此描述為笑里藏刀,果然是百分之二百的形象呀。“?”我還未來得及看完題目,便被周圍同學(xué)都?jí)旱土寺曘T足了勁地“提醒”著。一瞬間,我思路更加凌亂了。此時(shí),楊老師的眼神若灼燒的火焰,即使是帶著眼鏡也隔擋不了煙花的燃放,聽著他尺子有節(jié)奏的拍打,背后似有一陣陰風(fēng)拂過,涼颼颼的!皳Q一個(gè)同學(xué)吧!鼻,他擺了擺手示意我坐下,我隨即長(zhǎng)舒口氣,但他那鷹眼仍似雷達(dá)掃描著,寫著滿滿的“專心聽課,專心聽課,專心聽課。”不過,大家都覺得他這招蠻神奇的,同學(xué)們往往在被點(diǎn)名后眨眼就不困了,而且更加專心了。有時(shí)看著滿是勾的課后習(xí)題,看來被點(diǎn)名也不是件壞事呀,突然希望每節(jié)課都能夠“如此”。楊老師對(duì)我們的要求往往不會(huì)太高,早自習(xí)時(shí)盡管喊,晚自習(xí)時(shí)管好嘴,上課下課都得“鬧”。他總是會(huì)想盡辦法管理著我們,不給我們講大道理,卻會(huì)與我們分享接地氣的實(shí)在事。記得有一次數(shù)學(xué)月考成績(jī)股市般狂跌著,但在班會(huì)課上提起時(shí),批評(píng)我們的同時(shí)他還檢討著自己。大家都覺得班主任自帶威懾力,無論是在何時(shí)何地做何事,只要他出現(xiàn),全班在0。001秒內(nèi)準(zhǔn)能安靜了下來。爸爸媽媽也說班主任真好,真關(guān)心我們,要是有什么事常在微信第一時(shí)間通知他們,與他們溝通......

          楊老師總能給我們無限的“驚喜”。這就是我的班主任,我的班主任也就是他。

        夸夸我的班主任作文 篇3

          干凈利落的一頭短發(fā),犀利的眼睛,開心時(shí)總是瞇成兩彎月,嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。

          中學(xué),讓我覺得變化很大。老師給人的感覺,不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán),不茍言笑,像個(gè)家長(zhǎng),有時(shí)更似朋友那般互相開玩笑。

          班主任是數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常和計(jì)算打交道,思維清晰,反應(yīng)快,數(shù)落起人來一句接連一句,出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受,卻也還是打心眼兒里佩服,暗嘆:如此高超境界,吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng),同學(xué)們和她繞,沒幾下就被繞進(jìn)去了。她樂得開懷,有些孩子氣地笑著。這樣的她,讓我覺得和我們距離很近。

          小組之間有評(píng)分,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天,班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般,瞬間澆滅了一顆顆火熱的心:這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組,其他人——沒份。于是乎,分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕,暗暗握拳,下次定要比過他們。

          我們的班主任是“青春”的,活力四射。每天課間活動(dòng),我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服,眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前,和我們一起跑步。烈日當(dāng)空,汗珠順著額頭留下,滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中,一圈,一圈,她仍和我們一起跑。見她如此,想偷懶的心思一點(diǎn)也沒了。一步一個(gè)腳印,將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。

          夕陽(yáng)多么美好,一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí),還有我們可愛的班主任。

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