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      2. 我的新班主任作文

        時間:2022-08-18 09:16:51 老師 我要投稿

        【精選】我的新班主任作文六篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的新班主任作文6篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】我的新班主任作文六篇

        我的新班主任作文 篇1

          開學了!開學了!開學總離不開我們尊敬的老師,好,今天我就來講講我們的新班主任。

          這個班主任讓我大吃一驚,他有一雙不怎么小的眼睛,一張吐字清晰地嘴巴,頭圓圓的,身體胖胖的,兩只手壯壯的,看起來很有精神,上課時提出的問題很接近上課時課文的內容,是一位非常值得我們尊敬的老師哦!

          我覺得許多男老師對各個方面都很嚴厲,可我們的老師很特別。比如:有時別的老師會直接對同學說:“去把教室打掃一下!倍覀兊睦蠋煏@樣說:“王玥雯,老師問你有空嗎?”我會說有,老師又說:“那可以幫老師打掃一下衛(wèi)生嗎?”我毫不猶豫地答應了。

          雖然老師有些地方很溫柔,但在學習上比較嚴厲的哦!有一次一位同學作業(yè)寫錯了格式,老師就一點兒都不留情地撕掉了她寫的那張紙。

          這就是我們新來的班主任。

        我的新班主任作文 篇2

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熑羰菍庫o的港灣,我們就是幸福的小船;教師若是無邊的藍天,我們就是自由的小鳥;教師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級到此刻我認識了許多良師益友,這次我來到了一個新班級,又要接觸一個新教師——邢教師。

          開學前一天,媽媽帶我去見邢教師,一進辦公室,只見一位年輕的女教師正在整理資料,她個子不高,但挺漂亮,扎著一條長長的馬尾辮,看起來和藹可親,看見我們,女教師立刻停下手中的活,微笑著問:“是袁榆濤吧,我是五(2)班的班主任邢教師……”聊過幾句后,邢教師給了我她們班的一些資料,這些資料很詳細,有她們班精美的文章,豐富的活動,生動的課堂……這讓我頓時喜歡上了這個班級。

          看完后,我隨手把資料放在了一邊,邢教師和我們交待過一些注意事項和需要帶齊的東西后,我和媽媽便告別了邢教師,離開了辦公室。當我們快走到校門口時,忽然看到邢教師氣喘吁吁地向我們跑過來,問我:“袁榆濤,明白你忘記什么了嗎?”我丈二和尚摸不著頭,有點不知所措,疑惑地說:“好像,好像沒有呀?”邢教師拍了拍我的肩膀,拿著資料在我眼前晃了晃,我頓時緊張起來,糟糕!第一次就給邢教師留下了一個不好的印象,真是太沒面子了!完了,邢教師必須會很嚴厲地批評我的!可萬萬沒有想到,邢教師用溫柔的眼神看著我,語重心長地說:“袁榆濤,丟三落四可不是一個好習慣啊,我相信你是一個好孩子,必須能把這個壞習慣改掉的!甭犃诵辖處煹脑,我突然感覺很慚愧,但教師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿了改掉壞習慣的自信!

          以前,爸爸媽媽也批評過我這樣那樣的小錯誤,卻從未像今日這樣使我感到慚愧和不安。邢教師的短短數語讓我頓悟:成功決定于細節(jié),我要從小事抓起,改掉壞習慣,以新的姿態(tài)融入我的新班級。

          感激我的新班主任邢教師!

        我的新班主任作文 篇3

          新的學期,新的一切,就連我們的班主任也換成了新的耿老師。

          耿老師個子中等,身材偏瘦,有著一頭長長的漂亮的卷發(fā),一雙水靈的大眼睛上架著一副眼鏡。

          耿老師上課時對我們要求十分嚴格,坐姿端正,認真聽講,積極發(fā)言。如果有誰不認真聽講或做小動作,耿老師會毫不客氣地批評你。所以雖然是新老師,不管是乖巧聽話的女生,還是調皮搗蛋的男生對耿老師都有一點點小怕。這還不算,對于檢查作業(yè)和檢查課外閱讀簽字,那更是一絲不茍,毫不留情。如果你忘帶了簽字條和作業(yè)的話,哼哼,你就等著“大罰臨頭”吧!不簽字,沒關系呀,那就把今天所學的課文抄一遍(至于課文內容長短那就看你的運氣了)。記得有一次,班里的家庭作業(yè)才交了三十多本,老師把臉陰了下來,大聲說道:“誰沒交作業(yè),快點交過來,我可以考慮不罰你。”同學們嘰嘰喳喳地議論著,眼睛在班里環(huán)視著,也借機告訴別人自己的作業(yè)已經交過了。半天,才有一個“罪犯”前去“自首”!笆O碌娜四?”耿老師的聲音又抬高了八度,顯然是生氣了。教室里頓時安靜下來。又過了一會兒,還是沒有反應,老師終于暴發(fā)了,使出了失傳以久的“師吼功”對著我們大聲說道:“起立,作業(yè)點名!”我們全部戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。點過名后,不用說,剩下的“勇士”一定要被罰抄課文嘍。

          不過,這可不是經常出現(xiàn)在我們班的場景,只是在偶爾的時候才會出現(xiàn)。我們的課堂里出現(xiàn)最多的場景是這樣的。幾個同學在課堂上唱歌,甚至跳街舞,同學們在下邊哈哈大笑,是不是不可想像。其實,我們的耿老師平時是非常的風趣幽默的,為了加深大家對課文的理解以及吸引同學們的注意力,總是讓同學們扮演成課文里的人物,分角色的朗讀課文。甚至讓大家戴上人物面具聲情并茂地體會人物的內心世界。這樣的課文內容誰會記不住,這樣的講課方式誰會不喜歡。另外,耿老師在復習課后生字詞組時,采用自己發(fā)明的開火車的方式。就是一橫排或一豎排的同學一個接一個的讀或解釋詞的意思,到誰那兒卡殼了,對不起,上臺表演一個節(jié)目吧。這就出現(xiàn)了開頭的一幕,不過這時候大家都是超級的注意力集中,因為上臺那可是去出丑的?粗瑢W們不自然的動作和表情以及那跑了調的歌聲,耿老師也會和我們一起哈哈大笑。這個時候,我們的耿老師又是那樣的和藹可親。

          雖然,耿老師只教了我們短短的幾天,但我發(fā)現(xiàn)班里調皮的同學們已不再調皮,并愛上了學習。至少我已經深深得喜歡上了語文課,喜歡上了耿老師。

          馬上就是教師節(jié)了,我也祝耿老師節(jié)日快樂!

        我的新班主任作文 篇4

          開學第一天,我們班來了一位新老師。她眼睛大大的,非常有神,好像會說話;高高的個子,寬寬的肩膀,給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語,猜測著什么?這時,陳老師向我們宣布,這位新來的關老師將成為我們的新班主任。我們有些失望,因為剛剛與陳老師朝夕相處一年,剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨,新來的班主任有些年長,又有些嚴厲,能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎?

          新班主任開門見山的為我們列出,做為四年級學生應做的相關事宜。她說話聲音洪亮、語速適中,關鍵處會重復以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內容,對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學,手里的筆總是不聽使喚;也許是有些緊張,好多以前會寫的字,現(xiàn)在都不會寫了。當新班主任念完相關內容后,大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務,同桌之間相互看筆記,補充沒記全內容的大有人在?磥砦覀冮_學第一課,就是要先提高自身的記筆記能力。

          新班主任在學習方面教給我們好多小妙招,以前預習課文,我只是把生字圈好,標出段落就算完事大吉,F(xiàn)在新班主任教給我們預習三步走,即一仔細通讀全文,二標段落找中心,三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟,就可以開心預習,認真學習,輕松背誦。

          新班主任在生活方面對我們要求不是太細致,給我們充分的鍛煉機會,讓我們在動手,動腦方面得到充分的`實踐。實踐中,即使出了點小錯兒,新班主任也不會批評我們。

          我們越來越喜歡這個新班主任,她是我們最好的朋友。

        我的新班主任作文 篇5

          升入五年級,我們換了新班主任。她姓王,我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛,總愛向我們投來慈愛的眼神。

          王老師給我們上課時,發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎,結構也不好。于是,下午寫字課時間,老師就指導我們寫字。可我的字還是很潦草,結構松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我,我感覺渾身熱乎乎的。一個星期后,我的字大有進步。媽媽驚奇地說:“你的字變化真大!這一學期下來你們都成小書法家了!”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。

          王老師不僅字寫得好,眼睛還會說話呢!有一次上課時,我聽著聽著就走了神,老師就像孫大圣一樣,很快發(fā)現(xiàn)了我,笑著眨了眨眼,好像在說:“不準開小差,注意聽講。”我立刻收回心來,專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會說話的眼睛一次次和我交流,讓我學會了學習。

          王老師雖然我們相處的時間不算太長,但您的諄諄教誨讓我銘刻在心,在教師節(jié)來臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂!

        我的新班主任作文 篇6

          二零xx年六月二十九日下午一點半,一位新初一的學生走進東南中學,踏入初一(1)班教室大門!與他一同走進的還有四十余位小伙伴。看著那么多素未謀面但同他一樣好奇熱情的新同學,他內心既激動又興奮。是的,沒理由不激動,因為學習生涯邁入了新階段,新的生活開始了。

          不用猜大家也知道,這個人就是我。就在大家摒聲靜氣、翹首以待時,教室里走進一位矮矮胖胖的老師。

          很快我們就知道他是我們的新班主任。在迎新大會上,當校長致完辭后,班主任用洪亮又威嚴的聲音對我們新生提出要求。雖然只有短短的十幾個字,但卻涵蓋了我們新生所必須遵守的。

          簡短的講話透露出新班主任的性子:講話言簡意賅,不喜廢話。對新生嚴格要求。

          而事實也符合我的判斷,在接下來的日子,他每時每刻都在嚴格要求我們。同學有什么做的不好的地方,他都會嚴厲卻又不失耐心的教導,讓人不得不聽,不得不服。

          最讓我佩服的是,課上有人不認真,他會當場就提醒、教育,然后繼續(xù)聲情并茂地上課,這是我所有的小學老師都做不到的。真是令我佩服。

          夏令營結束那天,我再次見識到他的魄力。他只是隨意翻看幾眼我們的暑假天天練,當場就將我們半本科學作業(yè)量刪去,還在全年級宣布了這一消息,我們同學都異常興奮。我想這也是這位新班主任“溫柔”的一面吧!

          這就是我短短幾天對新班主任老師的印象,是我讀書生涯中見到的唯一既嚴厲又溫柔的老師,我想,既然我的中學生活有了一個好的開頭,那我也一定會有一個好的過程與結局,大家拭目以待吧。

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