精選我是班主任作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我是班主任作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
我的夢想太多太多，不過我做大的夢想就是長大能當一名班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進入了幻想……上課了，我成為了班主任。開始，班里亂哄哄的，后來，我用教棍猛敲了下桌子，同學(xué)們立刻靜了下來，我面相嚴肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…假如我是班主任，我一定要給學(xué)生們玩的時間和學(xué)習(xí)時間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學(xué)習(xí)，要寓教于樂；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學(xué)生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……
假如我是班主任，我相信：我一定會這樣做的，一定會的，一定會的……
我是班主任作文 篇2
敬愛的老師，您是一位中學(xué)的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你對學(xué)生的嚴格要求，對工作一絲不茍的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學(xué)生說：“抓緊時間，好好學(xué)習(xí)”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當聽書的，我要讓每個學(xué)生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。因為學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……
我是班主任作文 篇3
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，假如我是班主任。
怎么快樂學(xué)習(xí)呢？我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時，我會給每個人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練；對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時間，我不會進行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，并叮囑他們回家及時復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動。”不過，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這些美德。２１世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當好２１世紀的接班人，認真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個美好愿望的人，就要從點點滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團結(jié)；如果有同學(xué)欺負弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。
我是班主任作文 篇4
在從教的六年時間中，我當了四年的班主任，回想起這四年的班主任經(jīng)歷讓我充滿了深深地眷戀，一個個難忘的工作和生活片段在我的腦海里依然歷歷在目，曾經(jīng)為了與同學(xué)們有更多的時間相處，我把家從城區(qū)搬到了這所偏遠的學(xué)校；曾經(jīng)因為同學(xué)們的一次考試沒有考好，我在學(xué)�；@球場上獨自徘徊了大半夜并吸了兩包煙；曾經(jīng)因為同學(xué)們的英語成績不理想，我自掏腰包在三峽大學(xué)為他們請來了英語老師；曾經(jīng)因為同學(xué)們在中考中取得了優(yōu)異的成績，在畢業(yè)晚會上我與他們高興的相擁而泣；曾經(jīng)……我熱愛班主任工作，因為我的工作思想和理念在這樣的一塊舞臺上得到最充分的實踐，我的教育理想在這樣的一塊舞臺上延續(xù)著，而這樣的一種感覺是我近兩年沒有當班主任所怎么也找不到的，所以在條件允許的情況下，我渴望著能繼續(xù)追尋自己的教育夢想。
一、建立公平合理、科學(xué)民主的班級管理制度，做一個富有創(chuàng)新精神的班主任。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，大到一個國家，小到一個班級莫不如此，沒有一套管理機制，是很難走上一條良性循環(huán)的發(fā)展道路的，而這套管理機制是否科學(xué)完善又顯得尤為重要。所以，在建立班級管理制度的時候，我會思考這樣的幾個問題：一是這套班級管理制度究竟要達到一個什么樣的目的；二是是否符合教育發(fā)展規(guī)律；三是是否符合我班學(xué)生的實際情況；四是對每個班級成員來說是否公平合理；五是是否具有良好的可操作性。同時，我會認真學(xué)習(xí)和吸收其它一些好的班級管理制度，在成稿后分發(fā)到班上各小組進行充分討論，并在達成一致意見后付諸實施。一套好的班級管理制度是通過管理好學(xué)生，進而保障班級各項工作順利實施的，并不是用來壓制學(xué)生個性的，相反應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個張揚個性的平臺，所以這一思想理念在建立班級管理制度時應(yīng)當充分考慮。班主任也是這個班級當中的重要成員，因此我認為班級管理制度的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋對班主任的管理，真正的做到制度面前人人平等。
二、強化學(xué)生的自我教育意識，做一個富有智慧的班主任。
我認為學(xué)生犯錯誤其實并不可怕，可怕的是學(xué)生沒有意識到自己犯錯誤。所以，在學(xué)生犯錯誤后，我會用各種辦法首先讓學(xué)生意識到自己的錯誤，然后通過班委會按照班級管理制度的相關(guān)條款對犯錯誤的學(xué)生進行相應(yīng)的懲戒，并引導(dǎo)學(xué)生在自我反省的過程中達到教育的目的.。同時，作為一名班主任，我們應(yīng)該允許和理解學(xué)生犯錯誤，應(yīng)該用一顆寬容的心去對待犯錯誤的學(xué)生，用一種潤物細無聲的身教去感染學(xué)生，觸及學(xué)生的內(nèi)心，為學(xué)生豎起一塊明亮的鏡子，讓學(xué)生通過內(nèi)心的感化達到端其身、正其行的目的。
三、向?qū)W生播撒無私的愛，做一個富有愛心的班主任。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。作為一名班主任，我每天面對的都是這樣一群活潑可愛的孩子，他們就像初升的太陽，預(yù)示著美好的未來。可在人生的漫漫長路中，布滿了許許多多的荊棘，有數(shù)不清的坎坷等待著他們。而這一切的一切，只能用一個老師博大的愛去溫暖他們，讓他們感受到在成長的道路上并不孤獨。在學(xué)生生病的時候，我的關(guān)懷應(yīng)該在第一時間送到；在學(xué)生遇到困難的時候，我應(yīng)該最及時的出現(xiàn)在他們的身邊幫助他們渡過難關(guān)；在學(xué)生過生日的時候，我應(yīng)該送上最真摯的祝福。我會讓每一個學(xué)生都擁有一本“心語心愿”本，在我和學(xué)生之間架起一座理解和溝通的橋梁，學(xué)生成長經(jīng)歷中的點點滴滴都應(yīng)該在我的心中留下痕跡。
四、胸懷理想，做一個富有激情和詩意的班主任。
一個優(yōu)秀的班主任，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。也許會有人問我，身處西陵山這個偏僻的學(xué)校，面對這樣一群學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和行為習(xí)慣差的學(xué)生，有什么理想和抱負可言？我的回答是：有。任何一個學(xué)生其實都有一顆不屈的心，他們渴望獲得成功、渴望享受勝利的果實，而一個班主任是否胸懷理想和抱負，將直接決定著這些學(xué)生們的那顆心能否得到有效的激發(fā)。我渴望成功，我渴望在宜昌的教育界占有一席之地，所以我會把自己這種強烈的渴望傳遞給我的學(xué)生，讓他們和我并肩戰(zhàn)斗在一起，共同享受這富有激情和詩意的人生。
五、追求卓越，做一個富有創(chuàng)新精神的班主任。
一個優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。因此，在班級管理中，我會不斷地深入思考和摸索，結(jié)合學(xué)生的實際，創(chuàng)造出有自己獨特風(fēng)格的班級管理模式。我不會僅僅只是被動式的完成政教處或教務(wù)處安排的任務(wù)，我會讓自己的教育理念和思想在班級管理中深深地扎下根。我會重視班會活動的開展，使每一次的活動都能讓學(xué)生受到一次思想和靈魂的洗禮；我會開展班級讀書活動，促進學(xué)生拓寬知識面和完善自己的人格；我會每天安排學(xué)生進行適當?shù)捏w育鍛煉，促進學(xué)生練就強壯的體魄；我會帶領(lǐng)學(xué)生開展社會實踐調(diào)查活動，增強學(xué)生的社會使命感和責(zé)任感，教育學(xué)生做一個善于思考的人。我的想法還有很多很多，但歸根結(jié)底我的教育理想就是通過自己在教育理念和方法上的不斷創(chuàng)新，把學(xué)生培養(yǎng)成品行端正、熱愛生活、富有理想、積極進取、敢于創(chuàng)新、富有獨特見解和思想、自信自強和富有豐富的精神生活的人。學(xué)生的考試成績并不是我唯一的追求，我更希望我的學(xué)生各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展，做一個對國家和社會有用的人。
假如我是一名班主任，我會充滿激情的揮灑自己的青春和汗水，把滿腔熱情奉獻給這些可愛的孩子們，為他們未來的騰飛貢獻自己的一份力量！
我是班主任作文 篇5
每個人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是當一名光榮的人民教師。今天，我就向大家介紹一下如果我是班主任會如何去做吧！
既然是第一次和學(xué)生見面，那就穿得鄭重點兒——西服吧！我會面帶微笑地走進教室，親切地對同學(xué)們說：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷，人卻不冷，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦！下面也請大家自我介紹一下吧！”隨后，同學(xué)們開始依次自我介紹。介紹完畢后，我就會向他們提出要求：“我的要求不算多，僅有五條：守時，守信，守紀律，與同學(xué)真誠交往，努力學(xué)習(xí)。這幾條看似很容易，實際做起來還是很有難度的。希望同學(xué)們盡力去做，我相信你們做到這些的時刻就是你們成功的時刻�！�
接下來是選班干部，我會先讓同學(xué)們毛遂自薦，再讓其他學(xué)生推選出他們認為最合適的一個。那就從同學(xué)們的競選演講開始吧，我會要求大家說明自己的競選職位和努力方向，然后再讓同學(xué)們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講，表明自己的決心。有了得力的小助手，班級工作會順利開展。
在面對淘氣的學(xué)生時，我絕對不會用體罰的方式去懲罰他們，要和他們擺事實講道理，并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí)。即使他們前進一小步，也要給予他們獎勵，鼓勵他們。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎勵，也是他們前進的動力。
當一個負責(zé)的好班主任雖然需要付出很多很多，卻也快樂。
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，我的老師夢還要多年后才能去實現(xiàn)。我現(xiàn)在要學(xué)會換位思考，多體諒我的班主任，這將是除了一個好的學(xué)習(xí)成績以外，回報給她最好的禮物……
我是班主任作文 篇6
鈴聲又一次響了，老師還是那么繪聲繪色地繼續(xù)講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒有打動老師。我們?nèi)允直澈蟆⒛_并齊、挺胸抬頭盯著黑板，腦子里滿是操場上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢?老師也該喝點水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老師必須準時下課。
其實，我們一二年級的小同學(xué)到廁所有時不能T}'決地找到 “位置”，若下課晚了，往往沒來得及排到“個”上課鈴便響了，我們急忙跑回教室，一“憋”又要很長時間，那難受勁兒，使我們顧不上對老師們的“悉心誘導(dǎo)”感興趣。唉，天是那么藍、陽光是那么暖、班主任是那么愛我們，下課的鈴聲是那么的誘人，為什么還不……如果我是班主任，一定要為學(xué)生爭得足足的課間十分鐘，讓學(xué)生解除所有的負擔，自由地去做自己想做的游戲，盡情地呼吸靜漁羊的空氣……想著、想著，我就在放學(xué)后把這些寫了出來，如果被我的老師們看到了，拜托不要生氣好嗎?
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