【精選】教師作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
9月10日是全國(guó)教師節(jié),我們學(xué)校有好多老師都收到禮物。我們班的朱老師也不例外,同學(xué)們送完禮物老師帶著笑容對(duì)我們說(shuō)謝謝同學(xué)們送給我的禮物,雖然同學(xué)們送給我的禮物不太貴重但非常的有誠(chéng)意。不過(guò)我感覺(jué)學(xué)習(xí)好就是給我最好的禮物。這句話時(shí)刻時(shí)刻提醒我好好學(xué)習(xí),天天向上。
教師作文 篇2
媽媽今天給我請(qǐng)了位家庭教師,我還不知道他長(zhǎng)什么樣了,會(huì)不會(huì)像我們班主任那樣嚴(yán)肅,看起來(lái)兇巴巴的呢?我充滿(mǎn)了好奇,期待快點(diǎn)見(jiàn)到我的家庭教師。
“叩叩,叩叩叩”門(mén)外響起了敲門(mén)聲,媽媽走過(guò)去開(kāi)門(mén)了,我站在旁邊看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得和爸爸一般高的哥哥,他戴著眼鏡,禮貌的向媽媽問(wèn)好,媽媽說(shuō)道:“張老師你來(lái)了,快請(qǐng)進(jìn)!比缓蟾艺f(shuō):“小美,快叫張老師,這就是我給你請(qǐng)的家庭教師!
我禮貌的叫了一聲張老師好,我看著張老師那么文質(zhì)彬彬的,應(yīng)該不會(huì)很兇吧?
然后我和張老師來(lái)到了我的書(shū)房,張老師給我講解題目的時(shí)候,很簡(jiǎn)單易懂,我吸收得很快,這時(shí),媽媽端來(lái)了一些切好的水果,讓我們一邊吃一邊補(bǔ)習(xí),這時(shí)我趁著吃水果的空檔問(wèn)了張老師,為什么你能把我原來(lái)不懂的題目講解得這么簡(jiǎn)單,我很容易就明白了,然后張老師告訴我,他是用他當(dāng)年某一位老師的方法學(xué)習(xí)的。
等張老師走后,我就問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)張老師看起來(lái)年齡不大,又很好相處,他平時(shí)就是一位老師嗎?然后媽媽對(duì)我說(shuō),這個(gè)張老師是個(gè)在校大學(xué)生,平時(shí)利用周末時(shí)間出來(lái)做兼職。
聽(tīng)了媽媽的話后,我覺(jué)得張老師好了不起啊。
教師作文 篇3
如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭,給我們前進(jìn)的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進(jìn)!
我,就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見(jiàn)到她時(shí),我就在心里面叫了起來(lái):這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文,老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫(xiě),我寫(xiě)的作文,她指導(dǎo)我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表,她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫(xiě)得少時(shí),她又及時(shí)提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦,因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些,老師還處處都為我們著想?荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時(shí)給我們加油,遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來(lái)了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了,她比我們還高興,我們出了問(wèn)題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù),其實(shí)一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的,有民主改選等,這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么?
張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問(wèn)題新穎有趣,我們一個(gè)都不愿意放過(guò),心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣,不知不覺(jué)下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽(tīng),一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是,老師的課成了我們的一種享受。
啊,老師,每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候,我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我;當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候,我愧疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!
有的人稱(chēng)贊老師是燈塔,是園丁……但是我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中,慢慢長(zhǎng)大……
教師作文 篇4
夢(mèng)想都是五彩繽紛的,都是奇光異彩的。夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力,那么,你是否有一個(gè)美好的夢(mèng)想呢?我們作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的希望,是否更應(yīng)該有崇高的夢(mèng)想呢?是否更應(yīng)該為國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢?
在我的心中藏有一個(gè)夢(mèng),在這個(gè)夢(mèng)里,我拿著書(shū)本站在三尺講臺(tái)上 ,為下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識(shí)的養(yǎng)分,向一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子傳授精神食糧。沒(méi)錯(cuò),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。
老師,被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師。他們?yōu)樽鎳?guó)的青少年灌溉知識(shí)的甘泉,為莘莘學(xué)子施予成長(zhǎng)的養(yǎng)料。我夢(mèng)想當(dāng)一名老師,我要為我的學(xué)生講述中華上下五千年的光輝燦爛;我要為他們吟誦詩(shī)經(jīng)樂(lè)府和唐詩(shī)宋詞的雄奇華美;我要為他們描繪祖國(guó)大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國(guó)合格的'接班人。
老師,是辛勤的園丁。為了讓每一株花草木苗都茁壯成長(zhǎng),辛勞地為他們施肥、澆水。當(dāng)然,還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長(zhǎng)不當(dāng)?shù)闹θ~就好比現(xiàn)在某些學(xué)生身上滋生的壞習(xí)慣一樣,如果不及時(shí)修剪矯正,很有可能為以后的成長(zhǎng)過(guò)程埋下隱患。老師像園丁般幫助學(xué)生們成長(zhǎng),不厭其煩地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,用充滿(mǎn)正能量的肥料水分滋養(yǎng)他們,不求回報(bào)不計(jì)勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅(jiān)韌的參天大樹(shù)迎風(fēng)屹立,作為園丁,作為老師,該有多欣慰。所以,我愿意我也夢(mèng)想做一名桃李滿(mǎn)園的老師。
老師,是一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。跳動(dòng)的燭光雖然微弱,但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己,用自己的光和熱為無(wú)數(shù)學(xué)子打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),換來(lái)了他們光明的前途。老師像蠟燭,它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種,為迷途的懵懂少年指明回歸的路途。所以,我愿意我也夢(mèng)想做一名發(fā)光發(fā)熱的老師。
老師是春蠶。有詩(shī)云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭,還是可以?xún)A盡畢生學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生的春蠶。他們把自己腦海中的學(xué)識(shí)深入淺出地慢慢教給學(xué)生,讓他們成為知識(shí)豐富的人,使他們可以用自己的知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。所以。我愿意我也夢(mèng)想做一名授業(yè)解惑的老師。
這就是我的夢(mèng)想,一個(gè)可以為國(guó)家培育棟梁的夢(mèng)想。老師是無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人,老師是被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師和進(jìn)步階梯的人。當(dāng)老師崇高而光榮。這就是我的夢(mèng)想。
教師作文 篇5
教師節(jié)到啦,我們一起來(lái)閱讀關(guān)于教師節(jié)禮物的作文:野菊,忘了痛苦,忘了喜悅,沖吧!
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū),有所小學(xué),,小麗背起書(shū)包去上學(xué),忽然,她想起今天是9月10日——教師節(jié)。于是她一溜煙的向后山跑去。漫山遍野的菊花爭(zhēng)奇斗艷。她把最鮮艷最漂亮的五顏六色的野菊摘了一大把。興高采烈地跑向?qū)W校。
打了學(xué)校,她直奔老師的辦公室,到了窗前!疤昧耍蠋熯沒(méi)來(lái)”小麗高興地說(shuō)著,她環(huán)顧四周只見(jiàn)桌上整整齊齊的擺著日歷。眼鏡。作業(yè)本。筆筒。墨水。地球儀。于是她找到一個(gè)精致又美麗的筆筒便小心翼翼的插進(jìn)去。美得她合不攏嘴邊插邊想?隙ㄔ谙耄豪蠋煟鸀槲覀円挂岳^日也得改作業(yè),眼睛都紅了,而且都帶上上了眼鏡。如果老師看到這些花會(huì)怎樣。愿老師天天開(kāi)開(kāi)心心的改作業(yè)。
小紅暗暗的說(shuō)道:愿天下所有的老師開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)著每一天,我們會(huì)拿出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您們。老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!
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