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      2. 班主任作文

        時間:2022-02-25 11:08:27 老師 我要投稿

        【推薦】班主任作文錦集八篇

          在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的班主任作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】班主任作文錦集八篇

        班主任作文 篇1

          我們班的班主任特偏心,以下就是她的偏心記錄:

          一、只讓好學生參加活動(偏心指度)

          班主任老師說,每個學生她都會讓我們?nèi)⒓踊顒?赡阆胍蚕氩坏剑稽c兒也不公平。每次有什么活動都讓好學生參加,成績一般的學生和成績不好的學生管也不管。

          二、只說好學生回答問題回答得好(偏心指度☆)

          我們班的班主任在課上總是一個接著一個地問。每次都先請成績不好的學生來回答,他們回答完問題后,老師說他們回答得不好,又請好學生回答問題,好學生回答完問題,老師就表揚他們。

          三、考試給好學生少扣分(偏心指度)

          這可是非常嚴重的一個問題。這次語文一~七單元考試,班長應該扣5分,總分95分,老師卻只給他扣了一分,總分99分。這件事都快把我們弄的一哭,二鬧,三上吊了。你說這氣不氣人呀?

          其實,我們班主任還有許多偏心事,我今天先講到這里,下次接著講。

        班主任作文 篇2

          我的班主任,姓趙,結(jié)婚一年半,年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛,一張很可愛的櫻桃嘴,一位短發(fā)姑娘。

          說實話,別看趙老師嘴巴小,可說起話來,那叫個流利。老師平時就教我們,說話要流利,不要啰啰嗦嗦。所以,我們班沒有出現(xiàn)一個“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福,誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

          趙老師有兩個不是很深的酒窩,因為平時愛笑。一次,老師帶著大家添評價手冊,吳東潤在畫自己,老師看了看:“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑,露出了兩排整齊的牙齒。

          趙老師還是一位板書“高手”,鋼筆字不但寫得漂亮,非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦,很好看,也就跟老師本人一樣。

          當然,世界上也沒有十全十美的人,趙老師的口頭禪,我們?nèi)巳私灾。一次,上語文課,由于我們太“笨”,所以老師發(fā)怒了,從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音,可如晴天霹靂,只聽老師說了一聲:“我就納了悶兒了,你們怎么這么笨啊!”哎,都怪我們懶,不愛思考,要不怎么會遭到“報應”呢?所以,“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著。

          這就是我們的趙老師,一個愛笑、可愛的趙老師。

        班主任作文 篇3

          林老師,我的新班主任,我的新英語老師,我的良師益友。

          林老師臉上的笑容與身上的童趣是我們愛她的原因之一。

          林老師的笑容是很有魅力的。在黑瀑布般的長發(fā)下,嘴巴微微一彎,嘴角稍微上翹,悄悄地對我們嫣然一笑,我們的目光便隨之而去,心也跟隨著她。林老師也曾開懷大笑過。剛開學后的一天,我們幾個女生在一起皮,一本正經(jīng)地稱自己為正經(jīng)的歪貨。林老師聽到,不禁哈哈大笑,笑得露出了整潔的牙齒、彎下了腰。在她爽朗的笑聲中,我聽得出她是一位和藹可親、容易相處的老師。

          林老師有時真像一個長不大的小女孩,與我們說說笑笑,打打鬧鬧。有一次,我們一起在布置教室。她反復說,剪字的同學要小心,別把紙帶剪斷,可我還是一剪子下去,把紙帶給剪斷了。林老師沒有責怪我,只是開玩笑地說:你這個歪貨!下次注意。那一瞬間,我覺得林老師真不像位老師,她倒像是我們的大姐姐。

          林老師上課時的幽默與備課時的認真,是我們佩服她的原因之一。

          上英語課,課堂氣氛總是無比活躍。林老師喜歡用幽默的語言講述一個又一個知識點,引得我們哄堂大笑。在輕松愉悅的氛圍中,我們學到了新知識。

          林老師備課極其認真。有一次,我來教師辦公室,偶然間看到了林老師的備課本。天啊!上面工工整整、密密麻麻地寫滿了字:有每一課要講的知識點、重點,還有林老師自己所做的種種批注?梢,為了給我們上好課,林老師費了多大的功夫啊。一本小小的備課本,林老師都寫得那么認真,就更不用說那些精美的PPT和林老師幫我們精心挑選的習題了!

          林老師嚴而不厲,兇而不惡,是我們敬畏她的原因之一。

          林老師很少生氣,她為數(shù)不多的幾次發(fā)火,都給我們留下了深刻的印象。林老師曾多次強調(diào)過,自習課要安靜的問題?晌覀儗医滩桓,有一次惹得林老師大發(fā)雷霆,她說:以后都不用再上自習課了!那一天,同學們不約而同地都沒有回家,因為確實是我們錯了。大家向林老師承認錯誤,最終林老師還是原諒了我們。我也記住了:犯了一次錯,可不能再犯第二次,要知錯就改。

          哦,林老師,您不僅是我的良師益友,還是漫漫長夜中的一盞明燈,我人生路上的引路人。我愛您!

        班主任作文 篇4

          張老師既是我們的班主任,也是我們的英語老師。

          張老師,中等身材,白白的皮膚,黑黑的.直發(fā),只是發(fā)梢染成了黃棕色,一雙會說話的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,櫻桃似的嘴巴,笑起來,嘴角向兩邊一翹,像一對彎彎的月牙,一對靈敏的耳朵,張老師衣著時尚,卻從來不穿高跟鞋。在我心中,張老師是一位漂亮的老師。

          上學期,張老師因為聲帶充血,不能說話,更不能給我們講課了。我們都以為張老師不來給我們上課了,讓四班的梁老師來帶我們,但是,到了第二天上英語課時,意外發(fā)生了,張老師來給我們上課來了只不過是在腰間加了一個麥克風;就這樣張老師堅持著給我們又上了幾天課。張老師最終撐不下去了,去醫(yī)院輸液去了,由梁老師給我們代課。在我心中,張老師是一位堅強的老師。

          這個學期,學校由學生會組織了一次小型春季運動會,我被選上跳小繩了,于是我每天回到家,放下書包,就開始練習了;練得我的胳膊和腿都酸了,但是為了比賽,我還是堅持練習。就快比賽了老師把我換了下來,讓另一位同學參加比賽了,我很生氣,回到家里,我委屈的大哭了一場,第二天老師好像知道了我的心思一樣,不但沒有批評我,還表揚了我,張老師用親切的話語來安慰我說:“老師不是讓你參加別的比賽了嗎?你有這種為班級爭光的精神很好,但今后的路子還很長很長,不能被小小的挫折所打敗,揭過這一頁,迎接新的比賽!”通過張老師的開導,我的心情好多了。張老師在我的心中是一位良師益友。

          通過這一件事,我覺得張老師既像我的朋友,也像我的媽媽,深深體現(xiàn)出老師對我的愛。這就是我的班主任。我很愛她!

        班主任作文 篇5

          王老師是我們的一班之主,是我們班的“太陽”,我們這些“行星”天天圍著他轉(zhuǎn)。上課時,她是我們的好老師;下課時,又是我們的好伙伴。她“身懷絕技”,總結(jié)起來可分為三絕。

          一絕:聲音

          大概由于班主任看上去十分嚴肅,所以有些同學很怕她,尤其是在給我們上數(shù)學課的時候,常常是講著講著忽然將聲音提高八度,那聲音猶如晴天霹靂,令人心驚肉跳,這一聲讓我們睡意全無,絲毫不敢懈怠,緊接著聲音有急轉(zhuǎn)直下,好似風平浪靜的大海,聲音此起彼伏,讓我們聽的饒有風趣又精神抖擻。班主任絕在聲音,妙在其間蘊涵著的威懾之力!

          二絕:眼神

          假如我們班主任姓孫的話,那可真就是名副其實的“齊天大圣”孫悟空的傳人了,因為班主任也有一雙“火眼金睛”。這不,某A正在發(fā)呆,不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。你瞧,他那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”,足以殺死99999只老鼠,受著烈火煎熬的某A,只好發(fā)出強烈的超聲波“My God,我錯了!”只見某A正縮手縮腳的坐在那里,恨不得找個地縫鉆進去,班主任這會才饒了他。班主任絕在眼神,妙在其間蘊含著的神奇之力!

          三絕:戰(zhàn)術(shù)

          每個老師都有自己獨特的戰(zhàn)術(shù),而我最欣賞的只有班主任的戰(zhàn)術(shù)——奇特的絕招——深呼吸。我這個人生性浮躁,遇到煩惱的事便會怨天尤人,然而班主任的到來,改變了這一切。班主任告訴我,當遇到自己不順心的事時,只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄云外,然后隨風而散……班主任絕在戰(zhàn)術(shù),妙在其間蘊含著的信任之力!

          在這些“絕招”的背后,我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態(tài)度和一絲不茍、嚴謹認真的治學態(tài)度,還有那發(fā)自內(nèi)心的對同學們的關(guān)愛……

          此時此刻,千言萬語化作一句話:老師,你辛苦了!雖然只是一句普通的話,但卻飽含著我滿滿的感激之情……

        班主任作文 篇6

          我的班主任是譚老師,她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數(shù)字“3”,連學生細微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小,像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。

          譚老師上課很嚴格,不管誰管,有一次上課有人搞小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲,但他不聽,但他還是要玩小把戲,所以老師嚴厲地批評了他。還有一次,有人調(diào)皮搗蛋,沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn),但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時,學生們發(fā)出一陣驚嘆,因為他們從來沒有見過這么嚴厲的老師。

          譚老師不僅嚴厲,而且可愛。她對同學很溫柔,經(jīng)常和他們玩游戲,聊天,講故事。有一天,我們在玩游戲,譚老師看到了,說:“我跟你玩游戲吧!”所有的學生都很驚訝,因為他們從來沒有和老師玩過游戲,所以他們都異口同聲地說:“好,好!”于是,老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲,我們玩得很開心!又有一天,我們班有人和別人打架,其中一個受傷了。馬上有人告訴老師,老師馬上追上來,看到他躺在地上一動不動,老師馬上送他去醫(yī)院治療。

          譚老師不僅嚴厲可愛,而且勤奮。她會一絲不茍地完成學校交給她的任務。她總是給我們上課,認真批改學生的作業(yè),即使是在業(yè)余時間。有一次,譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累,但從來不喊累,一直糾正到晚上十二點。還有一次,她有很多課要上,上到后面聲音都啞了,但她還是堅持做完了這些課。

          我們的班主任譚老師是一位好老師,我喜歡她,我會永遠記得她!

        班主任作文 篇7

          如果要說好老師,我身邊就有很多,數(shù)都數(shù)不過來了。在這些好老師中,我最喜歡的是我們的班主任——美麗可愛的張老師!

          為什么要說她好呢?

          你看:放學了,張老師還在辦公室里批改作業(yè)了。每次放學,張老師總是把我們送到校門口,然后又返回辦公室繼續(xù)工作。她批改的每篇作業(yè)都是認認真真地,還會給我們蓋上可愛的小印章,我們可喜歡了。

          你聽:張老師在教我們唱歌了。雖然她的歌聲不是很動聽,但是我們就是喜歡在她的微笑中跟著、合著,享受著淡淡的甜蜜。她教給我們很多好聽的歌,有流行的、校園的、愛國的、嘻哈的......

          你瞧:張老師在給我們做手工了。她把做好的手工品獎給我們,我們很開心。我最喜歡那個氣球自行車了。

          噢,還有一件事了。張老師的眼睛能夠看到我的心里去。媽媽生了弟弟后,我的情緒就一直比較低落,心里總覺得爸爸媽媽不愛我了。那段時間我的脾氣很暴躁,上課也心不在焉的。張老師發(fā)現(xiàn)了我的“不同尋!保那牡貑栁沂窃趺蠢。我的眼淚嘩嘩的流了下來,我把我認為的“委屈”告訴了張老師。張老師笑著摸著我的頭說:“傻孩子,哪有爸爸媽媽不愛自己孩子的呢。弟弟還小,什么都不會,所以爸媽花的心思就要多一些。你小的時候也是一樣的。你想想看,有個弟弟,你就不會孤單了,還可以給他做榜樣,這不是很好嘛?”

          是的,張老師就像媽媽一樣,愛著我,愛著我們。

        班主任作文 篇8

          我五年級的班主任應老師就是這次我要寫的對象。說到應老師她真是一位好老師。她既長得和藹又漂亮。

          她,善于觀察同學們的舉止言行,但從不盯著一位同學很長時間而表露出可怕的樣子。有人上課不安分時,她只是微小著走向他(她)身邊,問到:“某某同學,你可以重復一下我剛剛說的話嗎?”有人下課玩兒彈珠,她會在上課時向全班同學“打小報告”,但出于不傷及那位同學的自尊心,她從來不會報出那位同學的名字。

          再好的老師也有不足之處;再美的花朵也有吸引不了蜜蜂的地方,應老師當然也不例外。記得有一次,鄭磊氣得英老師再也忍不了了,應老師狠狠訓斥了他一頓。但是沒過多久應師又給他講了很多道理,直到鄭磊認識到自己的錯誤,應老師才滿意的笑了

          我愛應老師,希望我們的應老師能常伴我們左右。

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