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我心中最好的老師作文(通用37篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我心中最好的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中最好的老師作文 1
人的一生中,遇到過(guò)許多老師;蚯橥,或形同陌路,而遇到一位好老師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時(shí),她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí),她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中,對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng),讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好,不在于優(yōu)美的語(yǔ)言,華麗的`修飾,而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠(chéng)待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她,我最好的老師——林老師。
我心中最好的老師作文 2
在我心中有許許多多老師的印象,其中讓我記憶猶新的是我五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到金橋中心小學(xué),那一天陽(yáng)光明媚,我和叔叔東奔西找來(lái)到了五五班。接待我的是一位女老師,教語(yǔ)文的,圓圓的臉,褐色的短頭發(fā),穿著一件咖啡色的大衣,看上去非常慈祥,她拉著我讓我坐到了一個(gè)女同學(xué)旁邊,手十分溫暖,好親切的老師。在我聽她的第一節(jié)課中,我就隱隱感覺到這位老師一定是一個(gè)不普通的老師,果然不出我所料。
在一次和同學(xué)聊天的時(shí)候,才知道教我的語(yǔ)文老師是全校最優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,一個(gè)學(xué)期的接觸中,果真如此,張老師講課鏗鏘有力,說(shuō)話幽默風(fēng)趣,經(jīng)常在上課的`時(shí)候給我們講一些她自己小時(shí)候的故事,比如:一腳踩死兩只小雞,還有塞翁失馬的故事,常常引得同學(xué)們哄堂大笑,那時(shí)候更讓我喜歡這位老師。
這位老師在我們五年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng),比如:讀書交流會(huì)、辯論賽、流動(dòng)日記等等。老師有時(shí)候還會(huì)給我們抽出一兩節(jié)課的時(shí)間,讓我們看電影。比如:《城南舊事》,《長(zhǎng)襪子皮皮》,《摔跤吧!爸爸》,《草房子》等。更讓我開心的是:老師還帶我們玩雪,雪雖然下得不大,但我們?cè)谘┑乩锉寂艿每鞓酚腥,打雪仗,堆雪人,讓我終生難忘。還有就是寫流動(dòng)日記,原來(lái)不喜歡寫日記的我,現(xiàn)在越來(lái)越喜歡寫日記,也非常喜歡讀別人的日記,并且自己的習(xí)作被老師推薦在七色光文學(xué)社上發(fā)表,讓親戚朋友都能看到我寫的日記。
令我沒想到的是:到六年級(jí),我又榮幸地跟了這位語(yǔ)文老師——張寶萍老師,自然開心,幸福!聽了我的講述,你們是不是也非常想見一見這位老師呢?那就來(lái)金橋中心小學(xué)六五班吧!不見不散喲!
我心中最好的老師作文 3
教我們數(shù)學(xué)的梁老師長(zhǎng)得不高,胖胖的。
我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們和梁老師一起研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候,她很溫柔。她總是一邊講自己的解題方法,一邊用那肉乎乎的手指在課本上比劃來(lái)比劃去。偶爾,她也會(huì)笑瞇瞇地注視我們,耐心地聽我們講出我的思路。然而,梁老師講課時(shí),如果有人沒認(rèn)真聽講,她必然會(huì)對(duì)那人來(lái)一次“獅吼功”,狠狠地?cái)?shù)落一頓,讓人無(wú)地自容。
一天,我由于上課開小差,導(dǎo)致做作業(yè)的時(shí)候有一道題不會(huì)做!斑@可怎么辦?”我犯難了。想了就很久,我都沒有解出那道題,急得我抓耳撓腮。我能怎么辦呢?只好蒙了一個(gè)數(shù)字寫了上去。我提心吊膽地拿著作業(yè)找梁老師批改。她看到那道題做得不對(duì),十分生氣,臉色難看極了。估計(jì)梁老師通過(guò)這道題,知道我沒認(rèn)真聽講了。只聽“咔”的一聲,那張寫著錯(cuò)題的'紙從我的本子上掉了下來(lái)?吹竭@一場(chǎng)景,我差點(diǎn)兒沒有哭出來(lái),灰溜溜地帶著我的本子回到座位上。
“叮鈴鈴……”,下課了。梁老師叫我到辦公室去找她。我有點(diǎn)害怕。梁老師對(duì)同學(xué)們十分嚴(yán)厲。我怕她批評(píng)我,慢吞吞地挪著步子。不知不覺到了辦公室門口,我推開門走了進(jìn)去。梁老師見了我,一臉嚴(yán)肅,讓我到她身邊去。出乎意料的是,梁老師并沒有批評(píng)我,而是耐住性子對(duì)我說(shuō):“你不能因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)就開小差。數(shù)學(xué)知識(shí)環(huán)環(huán)相扣,丟了哪一部分都會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。知不知道?你哪兒不會(huì)啊?我再給你講一遍,下不為例啊……”梁老師一臉真誠(chéng),我羞愧極了,認(rèn)認(rèn)真真地聽她講了起來(lái)。上課了,我從辦公室出來(lái),心里有一堆說(shuō)不出的情緒……
梁老師對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)厲,是因?yàn)樾睦飳?duì)我們有著太多的期望吧。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!
我心中最好的老師作文 4
光陰荏苒,又到了金色的季節(jié),麻雀,又回到了電線桿上。迎著稻香,翻開了五年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)本,窗外,麻雀的歡叫漸漸隱去,我的心緒飄到了五年級(jí)那似水的流年中……
吳老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室,只是那腳步不似從前那般輕盈,似乎多了一份沉重。她走到講臺(tái)前,雙手合一,一臉沉重:“同學(xué)們,對(duì)不起……”聲音雖然一如既往地如春風(fēng)般沁人心脾,但滿懷歉意。
原來(lái),在前一天晚上,大雨滂沱,風(fēng)起云涌,整個(gè)世界被壓抑的氣氛所籠罩,令人無(wú)法呼吸,仿佛一切都將被大自然撕裂。我們一個(gè)班68個(gè)人,那作業(yè)本如山一般一摞一摞的`,吳老師在依然加班。不早了,該回家了,她如珍寶般捧起我們的作業(yè)本,走出教學(xué)樓,淹沒在風(fēng)雨中。
她,將本子緊緊地抱在側(cè),又將傘往本子那移了移。突然,一陣疾風(fēng)吹來(lái),吳老師一個(gè)趔趄,作業(yè)本從懷里拋了出去。風(fēng),撕扯著本子,它們有的被風(fēng)卷到空飄走了,有的落到地上被雨淋濕了。吳老師忙不迭地去撿,可是覆水難收,她只撿了幾本,我的本子就在其中之一。
“同學(xué)們,對(duì)不起,我該抱好本子的!眳抢蠋熢俅握\(chéng)懇地向我們道歉,我的眼眶濕潤(rùn)了,心中滿是感動(dòng):吳老師,你可知道,應(yīng)該是我們向您鞠一次躬啊!
雨呢?她去哪了?她在窗前訴說(shuō)著您的故事;風(fēng)呢?她在哪里?哦,她拂著您的長(zhǎng)發(fā),永遠(yuǎn)留在了我的記憶里;而那本本子呢?它成為了我心中最美麗的一道風(fēng)景線……
我心中最好的老師作文 5
我心中最好的老師是語(yǔ)文老師。他披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛,可是,語(yǔ)文老師必須要借助一副眼鏡才能看清楚周圍的一切。老師講起話來(lái)總是那么充滿激情,唱起歌來(lái)又是那樣讓人陶醉。語(yǔ)文老師講課時(shí)特別讓人陶醉。在語(yǔ)文老師的課上,讓我覺得學(xué)習(xí)既輕松又自如。記得上《驚弓之鳥》一課時(shí),她首先把我們帶到情景中,在她的鼓勵(lì)下,我第一個(gè)當(dāng)小記者進(jìn)行采訪,我大膽的采訪者扮演邊飛邊鳴叫的`雁小姐:“雁小姐,你為什么飛得這么慢呢?”雁小姐悲傷地說(shuō):“我上次被一支箭射中了,傷口還沒有愈合,每扇動(dòng)一下翅膀都痛徹心扉。”我深情地說(shuō)說(shuō):“是啊,怪不得你飛得這樣緩慢!”“雁先生,你的叫聲為什么如此凄慘呢?”扮演雁先生的同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲遗c同伴失散了,孤零零的,我多么需要同伴的幫助。 闭n堂上,小記者們展開了有趣激烈的采訪,在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)小記者。氣氛特別活躍,把自己當(dāng)做大雁,很自然的就會(huì)體會(huì)到大雁的悲傷。
語(yǔ)文老師的這種教學(xué)方法,讓我每天都這樣快快樂樂的成長(zhǎng),使我獲得了許許多多的知識(shí)。是她,循循善誘的教誨把我們帶進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂;是她,帶著我們?cè)谡Z(yǔ)文知識(shí)的海洋盡情遨游。和語(yǔ)文老師在一起,我們不像是師生關(guān)系,更像是好朋友。老師一直鼓勵(lì)著我們。給我們勇氣。語(yǔ)文老師批改作業(yè)很細(xì)心,就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)錯(cuò)過(guò),當(dāng)老師在我的作業(yè)本上打一個(gè)對(duì)勾時(shí),就給予她對(duì)我們的愛。老師的一笑。就使我心中充滿了慈母般的感覺。我喜歡老師的教學(xué)方法,也喜歡老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我心中最好的老師作文 6
我心中最好的老師——趙老師在四年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶腦海中,其中有一位老師在我記憶中最深刻,她不但授予我們知識(shí),還給了我們無(wú)限的關(guān)愛。那就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙師中等身材,有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語(yǔ)言生動(dòng),聲音美麗動(dòng)聽,情感真實(shí)動(dòng)人。在三年的教學(xué)活動(dòng)中,她與同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。她對(duì)我們要求嚴(yán)格,我們都喜歡上語(yǔ)文課。記得有一次,我們班的`一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì),他去問(wèn)老師,老師為他講解起來(lái)。講完之后,他的臉上還是有一些茫然,不是很明白。老師看到他一臉茫然,就說(shuō):“你明白了嗎,要是不明白,我再給你講解一遍!彼驼f(shuō):“老師,我還是有點(diǎn)不明白!崩蠋熉犃,便有耐心地為他講解了起來(lái)。這位同學(xué)終于明白了。他的一臉茫然頓掃而光,露出了微笑。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活上也呵護(hù)我們。有一次,我們班一位同學(xué)生病住院,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,為這位同學(xué)進(jìn)行了愛心捐款活動(dòng),并派了兩名同學(xué)代表全班同學(xué)去醫(yī)院探望了生病的小伙伴。趙老師的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我。趙老師你就象一盞航燈,為我照亮了前途;你象一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。趙老師,我愛你!我也希望你永遠(yuǎn)年輕、漂亮!
我心中最好的老師作文 7
我有一個(gè)好教師,她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂,遨游書海的蔡教師。她那烏黑的頭發(fā)上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的`黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚嘆。但最迷人的,那就要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了,上課時(shí),教師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個(gè)角落,讓每一位同學(xué)都聽得津津有味;課后,教師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思,一下子就明白了答案。
上一次語(yǔ)文課,有許多教師來(lái)聽課,教師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來(lái),然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身后有這么多教師來(lái)聽課,我們的一舉一動(dòng)都被教師們看在心里,記在心里,如果答錯(cuò)了教師的問(wèn)題不是全被教師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題,可我對(duì)自我還是沒有信心,始終沒把小手舉起來(lái)。教師見我總不舉手,故意叫我回答問(wèn)題,我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案,此時(shí)教師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì),就是這個(gè)答案,響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心,大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案,大家都鼓起掌來(lái)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師多謝您!
我心中最好的老師作文 8
老師是一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);老師是一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師是一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙明亮的眼睛,大約四十二歲,不高也不矮。經(jīng)常穿著一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙,上面點(diǎn)綴著很多小花。她就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師很和藹。有一次,我們班考了三年級(jí)第一,我們?nèi)喽己芨吲d。語(yǔ)文老師說(shuō):“再過(guò)幾天就到元旦了,到了那一天你們可以帶很多很多好吃的,也可以帶一點(diǎn)玩具!蔽覀兌己荛_心,真希望那一天趕快到來(lái)!
到了那一天,我們每個(gè)人都帶了好多零食。最讓我們開心的'是語(yǔ)文老師買了好多水果,有西瓜、香蕉、蘋果、梨、橘子等等。除此之外,還有小熊糖果、香腸、面包等等。我在座位上一邊看著電視,一邊吃零食,非常開心。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這不就是用來(lái)比喻老師的詩(shī)句嗎?如果沒有您的諄諄教導(dǎo),我就沒有這么好的成績(jī)!我愛您,我的老師!
我心中最好的老師作文 9
我們學(xué)校有許多“兇”老師,我印象最深的是——班主任英語(yǔ)老師。
他身材魁梧,有一雙濃眉大眼,虎背熊腰,有一個(gè)大大的啤酒肚,他的`胖,一半是肉多,一半是他肚子里的洋墨水多,是個(gè)不折不扣,名副其實(shí)的“洋人”。我們班人就給他封了一個(gè)外號(hào),“英語(yǔ)萬(wàn)事通”。他的體重也不是一般人能比的——190—200斤。
他背誦的英語(yǔ)單詞,句子簡(jiǎn)直不可勝數(shù),用“學(xué)富五車”來(lái)形容也一點(diǎn)不過(guò),我想:“可能是他上小學(xué)或初中、高中英語(yǔ)學(xué)的出神入化,也可能是被哪個(gè)英語(yǔ)天才給附身了,或是某個(gè)英語(yǔ)教授給附身了也未嘗不可能!哎,反正我是羨慕嫉妒恨呀!真想鉆到他肚子里,把他的知識(shí)都給“偷”出來(lái)。
比如:上課前玩數(shù)字接龍,說(shuō)到第九十時(shí),全班都卡住了,但他卻能不假思索地答出來(lái)。我們不管問(wèn)他什么單詞,他都能說(shuō)出來(lái),真是對(duì)答如流。
他對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格,并且很嚴(yán)厲,我們班同學(xué)都比較怕他,就給他起了另一個(gè)外號(hào)“混世大魔王”,只要“混世魔王”一進(jìn)教室,一根針掉到地上都能聽見,所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都特別的認(rèn)真和刻苦。
他手底下出來(lái)的學(xué)生,個(gè)個(gè)都能考上好高中,真是嚴(yán)師底下出高徒,強(qiáng)將手下無(wú)弱兵呀!
我心中最好的老師作文 10
我喜歡的教師有很多。但最喜歡的教師僅有一個(gè)。我最喜歡的教師是施教師,也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡,梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。
記得有一次,我們班的同學(xué)都回家了,僅有我還沒回家,而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢?原先是因?yàn)榘嗉?jí)的.前門還沒鎖,而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林教師,可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等,等到12點(diǎn)多,施教師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我:“怎樣還沒回家?是不是沒搭上車?”我哭著說(shuō):“班級(jí)的前門還沒鎖,而管鑰匙的同學(xué)又回家了,所以我還沒回家!薄斑@樣啊,好了,別哭了。跟我到食堂去吃飯吧!”施教師一邊安慰我,一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完,牽著我的手向食堂走去……
我覺得林教師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵,那林教師就是那勤勞的園丁。因?yàn)閮H有勤勞的園丁,才會(huì)有美麗的花朵。
我心中最好的老師作文 11
我最敬愛的老師是我的數(shù)學(xué)老師也就是我們五年級(jí)的班主任,他長(zhǎng)著一雙不太大的眼睛。帶著一副眼鏡,鏡片有啤酒瓶底呢么厚。體格有點(diǎn)偏胖,但是他追求完美,有追求進(jìn)步他對(duì)我們可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心。
我一來(lái)五年級(jí)就先知道我們的語(yǔ)、數(shù)、英老師是誰(shuí),英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師我都見過(guò)了,他們走了之后。進(jìn)來(lái)一個(gè)人體格偏胖我還以為是給我們修桌子的但是他走到講臺(tái)。就不走了,大家都在議論。他一聲“來(lái),大家靜靜我就是你們以后的數(shù)學(xué)老師也是你們的班主任”
我們大家都驚呆了,他竟然是我們的數(shù)學(xué)老師,看起來(lái)他長(zhǎng)得非常和諧,可愛可親,再想想我們班的那些有點(diǎn)調(diào)皮的`那些同學(xué),他怎么能管得了。真是讓人擔(dān)心?墒沁^(guò)了一段時(shí)間就不是呢么想了。對(duì)待呢些調(diào)皮的同學(xué)簡(jiǎn)直就是魔鬼訓(xùn)練。只要犯一點(diǎn)錯(cuò)誤就要寫檢討書一定不能小于500字,你可以想想一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)寫500字作文都費(fèi)事,更不用說(shuō)他們學(xué)習(xí)就不太好,怎么可能會(huì)寫檢討書但是上學(xué)期學(xué)完之后那些調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)寫文章了“檢討書”
到啦下學(xué)期那些調(diào)皮的同學(xué)也聽話了,不在調(diào)皮了,也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。這全是我們數(shù)學(xué)老師的功勞,這是我上啦五年學(xué)碰到最嚴(yán)厲的老師。也是最令我佩服的老師。
我心中最好的老師作文 12
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,在這六年來(lái),我印象最深刻的是叫我們六年級(jí)英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次,趙老師讓我在黑板上聽寫十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思,寫完之后,我掃視了一眼,就滿懷信心坐到了位置上。改完之后,我發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫錯(cuò)了。趙老師嚴(yán)肅而溫柔地對(duì)我說(shuō):“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認(rèn)真做,不出錯(cuò),才會(huì)變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn),知道了嗎?”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓(xùn)。以后不論聽寫什么內(nèi)容,我們都會(huì)反復(fù)地檢查一遍,這樣我們就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有這學(xué)期的期中考試,我的.英語(yǔ)考了81分,趙老師說(shuō)我沒有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復(fù)地檢查,我又發(fā)現(xiàn)了一道很簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了,當(dāng)然我也又一次發(fā)現(xiàn)了自己的不足,以后做完題后更加細(xì)心檢查。
這就是我最好的老師,一位和藹可親人。師恩難忘,我會(huì)帶著老師對(duì)我的教誨,認(rèn)真走好腳下的每一步路。
我心中最好的老師作文 13
我最好的老師有著一雙雖然小卻機(jī)敏的眼睛,長(zhǎng)發(fā)披肩,是一位聰明美麗的老師,她的教學(xué)方法很獨(dú)特,她就是我們的語(yǔ)文老師——李健美老師。
因?yàn)槲覀儼嗟腁并不多,一般般的學(xué)生一大截,不及格的也不少,用英語(yǔ)老師的.話來(lái)說(shuō),就是“頭太短,身太長(zhǎng),尾太長(zhǎng)。”李老師卻用我們班寥寥無(wú)幾的尖子生與中等的學(xué)生合成了十個(gè)小組,讓尖子生當(dāng)組長(zhǎng),努力將中等生的成績(jī)提拔上來(lái)。
這樣的方法的確有效,有些B可以成為A的,也已加入了A的行列,那些C的也成為了B,期中檢測(cè)時(shí),我們班不及格的人有一個(gè),C也只有6個(gè)而已,“尾巴”縮短了,“頭部”增長(zhǎng)了。
我不禁感慨,李老師雖然只帶了我們不到一年,卻將我們班改變了這么大,實(shí)在是太厲害了。這可是以前帶我們的老師從來(lái)沒有做到過(guò)的。老師還用“獎(jiǎng)品誘惑法”、“涂格子法”、“記名字法”讓我們聽話、努力,我們班再也不是那個(gè)浮躁、惹是生非的班了。
以前我們總是被學(xué)校公認(rèn)為“最差的班”,現(xiàn)在我們班經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。
李老師是我們這個(gè)“差班”的“救星”,也是我心目中最好的老師。
我心中最好的老師作文 14
我能寫好《奇妙的昆蟲世界》這篇作文,是和老師的培養(yǎng)和我自己的興趣愛好分不開的。我深深地感到,興趣是最好的老師。我從小就非常喜歡小動(dòng)物和昆蟲,在它們身上花費(fèi)了很多時(shí)光。我每年都要喂養(yǎng)小貓、小鳥、蟋蟀、蛔煙等,一有空就細(xì)心地觀察它們的外形、動(dòng)作和生活習(xí)性。
我生活在雄偉壯觀、風(fēng)景秀麗的泰山腳下,每到仲夏的夜晚,爸爸、媽媽在小溪邊洗衣服或乘涼的時(shí)候,我都要領(lǐng)著妹妹,拿著手電筒和塑料袋到草叢中或亂石旁去捉螢火蟲。一捉就是許多,帶回家,把它們放在我的'房間里。螢火蟲腹部發(fā)光器發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)光,把我的“小天地”點(diǎn)綴得十分美麗。
我在觀察它們的時(shí)候,遇到不理解的問(wèn)題,就問(wèn)老師或找資料看,有時(shí)一玩起來(lái)就玩到半夜。由于我很喜歡小動(dòng)物和昆蟲,所以有關(guān)的書也買了不少。我每得到一本好書,就像得到寶貝似的,一看就是好幾個(gè)小時(shí)。由于我的愛好和興趣,促進(jìn)了我自覺地學(xué)習(xí),使我懂得了不少有關(guān)昆蟲和動(dòng)物的知識(shí),所以能寫好這篇作文。
我心中最好的老師作文 15
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是施老師,也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡,梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。
記得有一次,我們班的同學(xué)都回家了,只有我還沒回家,而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢?原來(lái)是因?yàn)榘嗉?jí)的前門還沒鎖,而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師,可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等,等到12點(diǎn)多,施老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我:“怎么還沒回家?是不是沒搭上車?”我哭著說(shuō):“班級(jí)的.前門還沒鎖,而管鑰匙的同學(xué)又回家了,所以我還沒回家!薄斑@樣啊,好了,別哭了。跟我到食堂去吃飯吧!”施老師一邊安慰我,一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完,牽著我的手向食堂走去……
我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵,那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁,才會(huì)有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣,在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
我心中最好的老師作文 16
“教師”——是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的`教師中,給我印象最深的卻是他——姜教師。
他胖胖的身體,一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛,還帶著一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。
我喜歡姜教師的一個(gè)特點(diǎn),也許同學(xué)們都喜歡姜教師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣!
記得四年級(jí)有一次,我們學(xué)最終一課《父親的菜園》時(shí),教師教我們學(xué)習(xí)改課文,原文是:有時(shí)候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地里去撒。然后教師讓我們?cè)谶@后邊加上一句:“有一次,我實(shí)在憋不住了,就一邊撒尿一邊往菜地里跑,最終把所剩無(wú)幾的幾滴尿撒在了菜地里,我會(huì)很高興!”剛剛說(shuō)完,全班人都笑的前仰后翻,連教師也不例外!此刻那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。
就在教師的幽默中,在同學(xué)們的歡笑中,我提高了!閱讀水平提高了,寫作水平提高了……
我要多謝姜教師,是您的幽默給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)的興趣,讓我提高……
我心中最好的老師作文 17
在生活中,我們已經(jīng)接受過(guò)無(wú)數(shù)次的教育,而這些教育,都是由我們的老師來(lái)做的。在每一次上課前,我們的老師都要精心地備課,好讓我們學(xué)到知識(shí)。而在這些老師中,有一位是我認(rèn)為最好的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師。他第一次和我們見面時(shí),他除了介紹自己,還說(shuō)了一句讓我至今難忘的.話:“一個(gè)人要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé);做了不該做的事,說(shuō)了不該說(shuō)的話,就要受到處罰。”在這之后,幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都要在上課時(shí)提起。我剛開始還以為這只是擺設(shè),嚇一嚇我們,就沒放在心上。結(jié)果我用行動(dòng)證實(shí)了它。
那次語(yǔ)文課,我和我同桌說(shuō)悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了,老師就讓我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。我一下子慌張起來(lái),就趕快翻開書。結(jié)果我還是沒找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒聽課,在做其他的事,就在黑板上寫上我的名字,讓我下午放學(xué)時(shí)留下來(lái)抄這節(jié)課學(xué)的課文。我的天哪!足足兩頁(yè)的課文!這下有的抄了。于是,為了不在下午晚回家,我就利用課間和午讀時(shí)間來(lái)抄,終于抄完了。
原來(lái)劉老師這么嚴(yán)格。我喜歡上了這個(gè)嚴(yán)格的老師。我要感謝劉老師,他是我最嚴(yán)格的老師,也是最好的老師。
我心中最好的老師作文 18
我們的語(yǔ)文老師姓周,40多歲,中等身材,一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā),總愛把它盤成發(fā)髻。周老師慈祥又溫柔,待人十分親切。
我寫字很粗心,常常有錯(cuò)別字,她總是不厭其煩地幫我糾正。我有個(gè)字不會(huì)寫,詢問(wèn)周老師,她用紅筆寫在自己手心里,然后摸了摸我的頭,說(shuō):“記住了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她高興地說(shuō):“不懂就要問(wèn),我就喜歡這樣的同學(xué)!彼脑捳Z(yǔ)像春風(fēng)從我耳邊拂過(guò),頓時(shí)一股暖流涌上心頭。
周老師關(guān)心我的'學(xué)習(xí),在日常生活中也對(duì)我很關(guān)心。我的視力差,三年級(jí)時(shí),媽媽就勸我戴眼鏡,可我死活不肯,擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我把眼鏡藏在書包里,常常瞇著眼睛看黑板。周老師對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在不肯戴眼鏡,視力會(huì)越來(lái)越差,學(xué)習(xí)成績(jī)也要下降的哦。”她讓我把拿出眼鏡,自己戴上它,笑瞇瞇地問(wèn):“同學(xué)們,你們看我戴上這副眼鏡好看嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好看!”“真酷!”“帥呆了!”“那我們請(qǐng)陳瑜同學(xué)也來(lái)戴一下這副眼鏡怎樣?”在同學(xué)們陣陣掌聲和鼓勵(lì)聲中,我扭扭捏捏地戴上了那副眼鏡,并沒有冷言冷語(yǔ),卻是一陣持久的掌聲。
“十年樹木,百年樹人。”周老師是我遇到的最好的老師,她的教誨令我終身難忘。
我心中最好的老師作文 19
他和我一樣,也姓王,我們都叫他王老師。王老師瘦瘦高高,總是戴著一副黑邊眼鏡,王老師也教數(shù)學(xué)。像數(shù)學(xué)這樣枯燥無(wú)趣的科目,他竟然能講得趣味十足。我暗自嘆道。他那么有趣,怪不得我們班的數(shù)學(xué)平均分總是第一。
我上一二年級(jí)時(shí)還沒有體育課,王老師就帶著我們上課,那時(shí)我們上的體育課,不是體育課,而是把數(shù)學(xué)問(wèn)題融入其中,我那時(shí)覺得老師可真厲害,上節(jié)體育課都能講數(shù)學(xué),把我們不好理解的問(wèn)題,用這種方法來(lái)讓我們明白。
王老師很會(huì)鼓勵(lì)人,我上一年級(jí)的時(shí)候是個(gè)安靜的學(xué)生,不怎么愛說(shuō)話,有一節(jié)教學(xué)課,老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題,我緊張的.說(shuō)話都卡殼了,我的臉脹得通紅,同學(xué)們的笑聲一直在我耳邊回蕩,搞得我不知所措了,王老師突然大喊一聲安靜,鬧哄哄的,課堂才安靜下來(lái),王老師您走到我身邊問(wèn)我,大膽點(diǎn)兒,我想這道題你一定會(huì)的,我含羞的點(diǎn)點(diǎn)頭,我把這道題的答案都報(bào)了出來(lái),王老師笑著讓我坐下,并且還獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆小星星,要知道那時(shí)小星星只是班里的優(yōu)等生才有,就是從那時(shí)起,我愛上了數(shù)學(xué)。
我心中最好的老師作文 20
偉大的科學(xué)家愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。“孔子亦云:“知之者不如好知者,好知者不如樂之者!笆堑模瑹o(wú)論你做什么事情,只要你愛好它,對(duì)它有興趣,你就會(huì)全身心地去做好它。
就從我自己來(lái)說(shuō),一年前媽媽為了糾正我駝背的毛病,送我去學(xué)舞蹈,沒想到我會(huì)那么的喜歡舞蹈,簡(jiǎn)直是如醉如癡!因?yàn)橐郧皼]有基礎(chǔ),所以我只能和一群比我小許多的小妹妹們一起在小班,每次重點(diǎn)練習(xí)基本功,兩節(jié)課下來(lái),我每次都是大汗淋漓腰酸背痛,可我從沒有抱怨過(guò)。我們分組練習(xí)動(dòng)作時(shí),別人只跳一組,我卻每組都跳,經(jīng)過(guò)我的努力,不到半年我就升到了中班,現(xiàn)在已經(jīng)從中班最后一排調(diào)到第一排最中間的位置,這代表了我是中班跳得最好的。為了跳舞,所有的`疼痛與辛苦,我都愿意承受,我從不缺課,就連發(fā)燒我都堅(jiān)持去上舞蹈課。雖然很苦,雖然很累,但我的心里卻感到很快樂,因?yàn)槲艺媸欠浅7浅O矚g跳舞!
所以說(shuō),興趣是最好的老師,因?yàn)榕d趣會(huì)激發(fā)出勤奮,而勤奮會(huì)創(chuàng)造出天才。
我心中最好的老師作文 21
在要開學(xué)的時(shí)候,我對(duì)新的老師沒有多大的要求,只要比以前的老師好一點(diǎn)就可以了。結(jié)果愿望成真了,接下來(lái)的新老師果然比以前的嚴(yán)格,好一點(diǎn)了。如以前的老師讓我們只要把課文讀熟了,標(biāo)好段,后面的詞語(yǔ)也只要標(biāo)好部首,寫上詞語(yǔ),最后再描好紅就好了。而現(xiàn)在的新語(yǔ)文老師濮老師就要在預(yù)習(xí)的時(shí)候另外有作者的'時(shí)候把作者的一些資料寫在書上,還要在預(yù)習(xí)的時(shí)候在書上做記號(hào)。作文的要求也提高了,這比以前的老師明顯更加嚴(yán)格。
開學(xué)的時(shí)候,只見濮老師扎著一條馬尾辮,戴著一副眼鏡,像一個(gè)博大精深的人一樣,穿著一條連衣裙,語(yǔ)氣柔和,待人和善,獎(jiǎng)罰分明,跟師生之間建立友好關(guān)系,我最喜歡濮老師的這些優(yōu)點(diǎn)。記得一次上語(yǔ)文課,濮老師先給我們講了作者的一些資料,讓我們了解一下作者的背景是怎么樣的,出生年月,在當(dāng)?shù)氐牡匚,家庭情況,其他榮譽(yù)等各方面資料,然后讓我們了解詩(shī)句詞字的意思,深入了解詩(shī)的意思,同時(shí)能讓我們熟練地背誦課文,之后又讓我們知道這首詩(shī)的主要內(nèi)容在講什么,并且語(yǔ)言流利,口齒清楚,讓我們更深了解在首詩(shī)的意思,讓我們學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。這就是我眼中的濮老師。周鎮(zhèn)宇
我心中最好的老師作文 22
老師,是我們航船路上的一盞指明燈;是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙,把我們從懵懂無(wú)知中帶入豐富多彩的大千世界;是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘,時(shí)刻提醒著我們……
陳老師——我們的語(yǔ)文老師,三年前在各種巧合下接手了我們班。她是我迄今遇到最平易近人的老師。記得一次在學(xué)校就餐時(shí)是陳老師管理我們,剛好是圣誕節(jié)那天,調(diào)皮的雪花精靈們落入了凡間,輕輕躺在了地上,用它們?nèi)彳浀纳碥|,“織”出一條美麗的雪毯。我們這些落入凡間的天使輕輕地踏在他們身上,讓這條雪毯織的更緊實(shí)些。也許老師的內(nèi)心還有一股孩子氣吧,很快她和我們打成了一片,在游戲面前,我們都敗給了代溝,成了一群奶里奶氣的孩子,馳騁在雪毯上。老師的雨傘成了我們防御地方的盾牌,多少“子彈”都屈服在它的腳下。為了我們能更加肆意開放,老師批準(zhǔn)我們晚些回教室休息,我熒光綠的外衣,在雪花的襯托下極為顯眼,一雙運(yùn)動(dòng)鞋自里到外濕了個(gè)透,頭上還有雪花精靈們到此一游的痕跡。老師的.笑聲、面容在我腦海中久久揮之不去。
“不是我在最好的時(shí)光遇見了最好的你,而是遇見了最好的你,才給了我這段最好的時(shí)光”。老師,您就是那位最好的老師,謝謝您把最好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們!
我心中最好的老師作文 23
在我小時(shí)候,六歲就很喜歡做飯,可就是不知道怎么做。我問(wèn)奶奶,奶奶就讓我在她煮飯時(shí)在一旁看著。什么時(shí)候放鹽、味精和花椒等。“大多數(shù)時(shí)候是鹽和味精最有用,不管什么菜都要用這兩種。菜沒有了鹽和味精就沒有味!边@是奶奶教給我的一個(gè)道理。
當(dāng)我在第一次做飯時(shí),因?yàn)槭菬崂滹垼揖桶岩淮箦伱罪埬脕?lái)熱,最后一大鍋飯就糊了一小半,哎,我真“糊”涂。
第二次是奶奶讓我做。首先,我把土豆切成了一片一片的,然后放到水里面清洗一次,再用漏網(wǎng)把水漏出去。把鍋燒熱了,再放進(jìn)一點(diǎn)油,等油燒開了又把土豆倒進(jìn)鍋里。炒一會(huì)兒了又放一點(diǎn)鹽、酸辣椒和十八鮮,等土豆炒熟就好了。
因?yàn)槟菚r(shí)哥哥出去玩,只有奶奶和爺爺知道是我炒的。我炒,炒好了之后他們開始吃了,他們都覺得好吃。我給哥哥說(shuō)是我炒的`,可是哥哥無(wú)論如何都不相信是我炒的土豆。最后奶奶發(fā)話說(shuō)是我炒的,哥哥哥才相信了。這是我第二次炒菜,就能炒好,我相信,以后我煮的東西一定非常好吃。
我學(xué)做飯是不是學(xué)的很快呢?大家也試一試吧!
我心中最好的老師作文 24
立刻就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多教師教過(guò)我,可是最好的要數(shù)此刻正在教我數(shù)學(xué)的林教師。
林教師是一個(gè)很慈祥的教師。我很喜歡他,所以上他的課我總是一絲不茍,很認(rèn)真地聽講。他也很少打他的學(xué)生,班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。
有一次上數(shù)學(xué)課,班上有兩位同學(xué)不把林教師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球,教師一轉(zhuǎn)身,他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不細(xì)心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎,那個(gè)女生很生氣,立刻告訴教師。教師明白后,并沒打他們,教師叫他們到講臺(tái)來(lái),跟他們說(shuō)了許多話,結(jié)果以后上課都十分認(rèn)真地聽講。
教師不但慈祥,還很關(guān)心成績(jī)差的'人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng),很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn),大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。
教師他不畏艱辛,每一天都在班公室批改作業(yè),每次上課聽到他接連不斷的咳嗽,同學(xué)們心里都很心疼。教師雖然只要三十多歲,但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度,看起老像五十多歲的老人。
教師,借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)聲:“您幸苦了,你讓我和我的同學(xué)明白了,對(duì)待每一門可都要一絲不茍,對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。教師多謝你”
我心中最好的老師作文 25
鄧教師是我們班的班主任兼語(yǔ)文教師,從一年級(jí)開始她就教我們,直到此刻已經(jīng)三年多了。聽說(shuō)她十七歲開始教書,最初教的是初中,她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲,可此刻她已經(jīng)四十多歲了,有二十多年的教齡,教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧教師不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作也很敬業(yè)。她每一天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開教室的門,讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心,更有愛心。學(xué)生犯了錯(cuò),她從不打罵,而是耐心細(xì)致地幫忙和教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題,她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生,如當(dāng)她明白我把乘車的錢丟了,就主動(dòng)拿錢給我;她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時(shí),就讓我搭上接送教師的'專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些,我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧教師的辛勤勞動(dòng),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面,多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧教師在教書育人的崗位上,勤勤懇懇,誨人不倦,在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲:“鄧教師,您辛苦了!”
我心中最好的老師作文 26
老師是辛勤的園丁,培育了祖國(guó)的花朵;老師是明亮的燈,照亮我們前進(jìn)的道路……在我的小學(xué)生涯里,有許許多多的.老師教過(guò)我,但令我印象最深刻的還是二年級(jí)時(shí)教我的崔老師。
崔老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴,真是一個(gè)漂亮的老師!同學(xué)們都很喜歡她。
崔老師不但外表美,她的心靈更美。平日里她總是和藹可親的對(duì)待我們。一次課間十分鐘,我和同學(xué)在玩游戲,一個(gè)高年級(jí)學(xué)生跑著跑著就撞倒了我。我的胳膊受了傷,一直在流血,我嚇得臉色蒼白,同學(xué)見狀,立馬扶著我來(lái)到了崔老師的辦公室,并說(shuō)明了情況。老師抱著我就跑到了學(xué)校門口的衛(wèi)生所,醫(yī)生替我包扎完傷口后,老師替我付了醫(yī)藥費(fèi),回來(lái)的路上我哭了,老師替我擦了擦眼淚,揉了揉我的頭說(shuō)道:“好了,男子漢大丈夫,是不能輕易流眼淚的,還有,下次小心點(diǎn),別再讓自己受傷了……”最后,老師把我送到了教室,并囑咐我多休息。
從此,崔老師在我的記憶中久久不能忘卻,她當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)我都刻骨銘心的記著,我想對(duì)她說(shuō):“崔老師,你永遠(yuǎn)是我最好的老師!”
我心中最好的老師作文 27
我有一位好教師,她是我們的班主任——晉教師。
晉教師每一天辛勤地工作著。早晨,教師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。午時(shí),教師最終一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后,教師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。
有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,晉教師看見了,明白了我的心事,她匆忙放下手中的'作業(yè),笑瞇瞇地走過(guò)來(lái),耐心地教我。在教師的指導(dǎo)下,我最終解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí),晉教師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來(lái),耐心地講給大家聽,最終讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉教師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要,并且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,晉教師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他提高。
教師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn),為大家奉獻(xiàn),她那種精神著可畏呀!我為有這樣的教師而感到自豪。
我心中最好的老師作文 28
常言道:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干老師,您是祖國(guó)的園丁,培育著我們;您是默默奉獻(xiàn)的露珠,滋潤(rùn)著我們;您是黑暗中的一盞燈,照亮了我們的人生。您的精神永在我心,令我沒齒難忘。
記得我第一天來(lái)上課時(shí),一切新的事物都讓我矜持,但是,到您的'課上,我才發(fā)覺您的課是多么的。
幽默:姚錦濤,請(qǐng)你站起來(lái)回答我的問(wèn)題。哦這篇課文用了什么樣的記敘手法?呃,用了倒序的手法來(lái)寫,設(shè)置懸念,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,吸引讀者的眼球。嗯,很不錯(cuò),不愧與胡同志同一個(gè)姓,下一次干脆直接叫你胡同志好了,這樣還更聰明一點(diǎn)呢!您一說(shuō)完,您也捂著嘴同我們一起大笑了起來(lái)。
嚴(yán)厲:聽寫完畢,左右位互改。(過(guò)了五分鐘之后),好了沒有?那么慢的?哪,你看看時(shí)鐘?都要下課了,現(xiàn)在統(tǒng)計(jì),拿了A的舉手,拿了B或C的舉手,拿了D的舉手,這時(shí),梅老師怒火中燒,沖向其中一位受害者,說(shuō):這個(gè)單元都聽寫了幾次了?你竟還不過(guò)關(guān),抄!一個(gè)抄二十遍,下課再吵!
!梅老師,您的教學(xué)方法獨(dú)特,常常讓我們既有蠶兒食葉的樂趣,又有螞蟻拾密的滿足,還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。
我心中最好的老師作文 29
如果你對(duì)我們班任何一個(gè)同學(xué)說(shuō):“周老師找你!”那么這個(gè)同學(xué)準(zhǔn)會(huì)深深嘆一口氣,然后邁著沉重的步伐,垂頭喪氣地走向辦公室。
剛才說(shuō)的“周老師”便是我們的語(yǔ)文老師,人稱“周老Boss”,個(gè)子高,鼻梁高,一對(duì)眼睛如鷹隼,他對(duì)我們很嚴(yán)厲,又很仁慈,但不管怎樣,同學(xué)們怕老師就如同老鼠怕貓。
一節(jié)自習(xí)課上,老師讓我們?cè)诮淌依飳懽魑模约簞t去辦公室抱作業(yè)。他前腳剛離開教室,同學(xué)們就瞅住機(jī)會(huì)大聲說(shuō)笑,突然,黃瑞鵬裝模作樣的大叫一聲:“老師!”哇,如果說(shuō)上一秒是能掀翻屋頂?shù)某臭[,那下一秒就是連羽毛掉在地上都能聽到的安靜。同學(xué)們立馬低頭,可一聲“沒來(lái)”外加笑聲,六十記眼刀齊刷刷地射向黃瑞鵬,氣氛頓時(shí)松懈下來(lái)。
不過(guò),一碼歸一碼,周老師說(shuō)話算話。一次,因?yàn)榭荚,老師霸占了體育課,但看見同學(xué)們哀聲嘆氣愁眉苦臉的樣子,周老師說(shuō):“只要你們乖乖的,明天的實(shí)踐活動(dòng)就給你們上體育!”這兩天同學(xué)們乖乖遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽講,老師果然屐行諾言,給我們補(bǔ)上了體育課。
我的.老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而仁慈,不過(guò)我們知道,老師所做的一切都是為了我們,他是我們心目中最好的老師。
我心中最好的老師作文 30
說(shuō)起最好教師,在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子,她就是我們的數(shù)學(xué)教師——趙亮教師。她猶如一名“護(hù)花使者”,培育著我們這些花一樣的孩子;猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中期望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟袗鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。趙教師愛我們,把我們當(dāng)成自我的孩子。
您告訴我們,書是我們的益友。我們應(yīng)當(dāng)樂于跟它交朋友。那時(shí)候,我明白是您教會(huì)了我進(jìn)取的去學(xué)習(xí),與書交上朋友,是您領(lǐng)著我們走出稚趣的.童年!時(shí)間帶走了我們花樣年華,但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí),那求知的欲望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭,教師那是您嗎?您仿佛與蠟燭一樣,用盡所有的光亮,燃點(diǎn)著我們的期望,剩下了一點(diǎn)光,您微微的熄滅了,您的一生把所有知識(shí)教給了我們,我們乘著那一份力量而飛翔!
課堂那陣陣歡笑,是您給予我們知識(shí)的樂趣,離開枯燥無(wú)味的書面,是您與我們說(shuō)要追尋自我的人生目標(biāo),您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光芒照射給我們。
“得遇名師,三生有幸!蔽移谕谖业娜松缆飞,能多遇到這樣的好教師,有她們呵護(hù)著、教育著,把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!
我心中最好的老師作文 31
老師是辛勤的園丁,我們是嬌嫩的花朵們。如果,我們是大海,老師就是大海中的一滴水。
在這小學(xué)六年當(dāng)中,我遇到了許許多多的老師。但要說(shuō)我最好的就是您。 您是我們的老師,但又像我們的大朋友。幽默的教學(xué)方式,令我難忘。
在我小小的世界里,除了父母外便是您;我也要做老師,我常常有過(guò)這樣的`夢(mèng)想…
春雨,染綠了世界,而您卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
記得有一次,我有點(diǎn)不舒服。那時(shí)候正在上課,為了不讓您和其他同學(xué)擔(dān)心我,我咬牙想:“我一定要堅(jiān)持住!币苍S是被您發(fā)現(xiàn)了,就走到我身邊低聲問(wèn)我怎么了:是不是不舒服?我不說(shuō)話了,您就對(duì)我說(shuō):“如果不舒服的話就不要硬撐著,要記得跟我說(shuō)?梢詥?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心中的不舒服一下子被您關(guān)懷的語(yǔ)言給趕跑了。當(dāng)時(shí)我就在想您就是我最好的老師。
老師,雖然我只當(dāng)了您一年的學(xué)生,但您讓我明白了:“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮了我的人生。”
在此還是要說(shuō)那句質(zhì)樸的話:“黃老師我們將永遠(yuǎn)感謝您,您是我最好的老師!
我心中最好的老師作文 32
時(shí)間匆匆流逝,六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò),在母校的六年里,楊老師就是我心目中最好的老師。
他是我現(xiàn)在的班主任,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。楊老師教學(xué)方法獨(dú)特,提倡“把課堂還給學(xué)生”,在他的課上,我們可以自由討論,還可以同老師爭(zhēng)辯……這才是真正的好老師!
記得我們剛見到這個(gè)老師時(shí)都非常興奮,他帶著一副老花鏡,臉上幾道深深的皺紋引人注目,我們都覺得:這是一個(gè)和藹可親的老師!
老師曾對(duì)那些成績(jī)比較差的同學(xué)說(shuō)過(guò):“你們不要放棄自己,要有信心。即使你們學(xué)習(xí)成績(jī)很差,也要笨鳥先飛,超越同學(xué),超越自己!蔽覀兟牶,都深有感觸,不由的對(duì)老師的一番話感到贊賞。
還有一次,老師拖堂了。看著同學(xué)們并不好看的.臉色,老師說(shuō):“對(duì)不起,老師拖堂了。只是因?yàn)槔蠋熒险n的時(shí)候,講了太多有關(guān)同學(xué)們習(xí)慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì)占用大家的課余時(shí)間了。”我們都感到很震驚,不敢相信老師會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤。況且這堂課,也是因?yàn)槲覀兊牟宦犜,才?huì)導(dǎo)致老師一遍又一遍的重復(fù)習(xí)慣的重要性。一想到這些,我們都不由的低下了頭。
六年將至,我想對(duì)您說(shuō)一句:一日為師,終身為父。老師,我愛你!
我心中最好的老師作文 33
在教師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個(gè)關(guān)于教師的作文時(shí),全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。
從小學(xué)開始教師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律:啊,教師,你是園丁,辛勤培育;啊,教師,你是蠟燭,默默燃燒;啊,教師,你是春蠶,無(wú)私奉獻(xiàn)。啊,教師,你是黃!T多如此。
就算我耳朵沒生出繭子來(lái),我的手也寫的長(zhǎng)泡了。當(dāng)某某某在講臺(tái)上滿腹活力的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò),教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候,我們卻在座位上睡覺的睡覺,說(shuō)話的說(shuō)話,做作業(yè)的做作業(yè)。聽的乏味,寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對(duì)那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào),如同耳邊飛過(guò)的'蒼蠅!拔,嗡,嗡。”讓人心煩。
我們無(wú)法否認(rèn),“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于教師!笨晌覀円膊坏貌怀姓J(rèn),如今的教師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識(shí)的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是教師太麻木。
我期望我以后能夠遇到一個(gè)好教師,至少他不會(huì)讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)!
既然教師這個(gè)職業(yè)那么的神圣,那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢?
我心中最好的老師作文 34
老師,就像那黑暗中的一盞燈,為我們指引人生正確的方向;老師,就像那溫暖的搖籃,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們都成長(zhǎng)。
老師,亦是如此的偉大。時(shí)刻對(duì)我們淳淳教導(dǎo),讓我們收獲許多知識(shí)。
而我的老師:丁老師,更給我無(wú)限溫暖。
三年級(jí)的下學(xué)期,期末考試前夕,我發(fā)了高燒,那時(shí)候天氣很冷,是最容易感冒發(fā)燒的.時(shí)候。
堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)?荚,坐在教室里,我無(wú)比寒冷,不停地咳嗽著,非常難受。想:這次期末考試肯定得考砸。
這時(shí),丁老師來(lái)到了我的身旁,用手溫柔地抱著我的頭,把嘴放在我的額上,用鼓勵(lì)的聲音說(shuō):“嗯,還行,加油喲!”
我頓時(shí)感到心里暖暖的,一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。
開始考試了,上午先考數(shù)學(xué),也就是說(shuō),撐過(guò)這一上午,就好了。我拿著卷子,做了一半了,又感覺很難受。胃里和肚子里天翻地覆的,想吐,頭又隱隱疼了起來(lái)。
這時(shí),我想起了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì),我千萬(wàn)不能辜負(fù)丁老師對(duì)我的期望!我要為加油!
我振作起來(lái),做完了卷子。最后,考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。
丁老師,在嚴(yán)嚴(yán)寒冬中溫暖了我,我永遠(yuǎn)也忘不了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。
老師,我愛您,您是最偉大的!
我心中最好的老師作文 35
楊老師有一卷烏黑的頭發(fā),兩雙機(jī)靈的眼睛,白凈的臉上時(shí)刻掛著笑容,可漂亮了。
他不僅人長(zhǎng)得漂亮,還寫得一筆很漂亮得字,是我們四一班同學(xué)對(duì)寫字也很重視。
在學(xué)習(xí)方面上,他是一位嚴(yán)格要求的好老師,課文預(yù)習(xí)都要讀三遍,預(yù)習(xí)生字時(shí)要組詞,如果沒有簽字就要寫一篇作文。我想楊老師為什么對(duì)我們這么嚴(yán)格,知道現(xiàn)在我才知道楊老師對(duì)門的良苦用心。在生活方面,他更是對(duì)我們關(guān)心有加。
有一次,我和同學(xué)發(fā)生了沖突,同學(xué)一個(gè)拳頭打到了我的嘴巴上,頓時(shí),血留了出來(lái),那位同學(xué)不知所措,大家看到了都急忙去報(bào)告老師,老師急忙趕過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)沒有批評(píng)我們,領(lǐng)著我去水房把血沖干凈,還讓我那紙把血止住。此刻我的心里真的好暖好暖。第二天,楊老師還問(wèn)我痛不痛?我說(shuō)不痛了。她這時(shí)才把我和那位同學(xué)叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯(cuò)了。
楊老師還像一個(gè)溫柔的.媽媽,陪我們做操,和我們一起做游戲,一起運(yùn)動(dòng),楊老師像一臺(tái)播種機(jī),給我們播下和愛的種子,楊老師對(duì)我的關(guān)心使我終身難忘
我心中最好的老師作文 36
一張瓜子臉,一雙有神的眼睛,一頭烏黑秀麗的頭發(fā),常常束著馬尾,美麗沉靜,她就是我的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師,一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。
上課時(shí),老師那有感情的聲音,常常把我引入知識(shí)的海洋,自由地遨游。某堂課上,老師正帶著我們一起感嘆冀中人民的智慧,當(dāng)我們正沉浸在人民的智慧里時(shí),竟然有同學(xué)在桌子底下玩玩具,萬(wàn)老師看見了,慢慢地走到了他身旁,一個(gè)暗示的眼神,立馬讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為狂暴的雨,就這樣飄散了。萬(wàn)老師用她溫柔和善良滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。
聽寫本上,再細(xì)微的'差錯(cuò),也逃不過(guò)萬(wàn)老師的眼睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤,萬(wàn)老師都會(huì)紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她說(shuō),知錯(cuò)就改不算錯(cuò),如果有錯(cuò)不改那就是錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái),我都會(huì)迫不及待地打開看看,那細(xì)潤(rùn)的評(píng)語(yǔ),給我信心和力量,鼓勵(lì)著我們向前行,永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
我的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師,她是我心里最好的老師!永遠(yuǎn)是最好的。
我心中最好的老師作文 37
她就是我的班主任—唐老師,也許你們要問(wèn):為什么她是你最好的老師?且聽我慢慢細(xì)說(shuō)。
當(dāng)我們“犯錯(cuò)”時(shí),她在黑板前面對(duì)“觀眾”講做人的道理,要知錯(cuò)就改,做一個(gè)誠(chéng)實(shí),民事的好孩子,她叮囑著我們每一個(gè)人。用舉例來(lái)說(shuō)明,偶爾會(huì)拿班上的.同學(xué)說(shuō)明,在時(shí)拿同學(xué)家長(zhǎng)行為舉止來(lái)說(shuō)明,也有時(shí)拿她周圍的鄰居、親人來(lái)說(shuō)明。說(shuō)這些話語(yǔ)都是老師教會(huì)我們做人的品質(zhì),不學(xué)小偷小摸的動(dòng)作等等。有很多時(shí)候老師還會(huì)拿來(lái)一些書籍在課堂上講給我們聽,希望我們能夠養(yǎng)成習(xí)慣去多多閱讀好書。還會(huì)讀一些國(guó)外的一些事情跟我們國(guó)家的事進(jìn)行對(duì)比,來(lái)教育我們做有修養(yǎng)的孩子。
在課堂是老師特別有耐心跟我們交談,她每一堂課都充滿了知識(shí)的誘惑和魅力,讓我們永遠(yuǎn)遨游在知識(shí)的海洋里。我們每次聽老師給我們講課時(shí),互相用渴望的眼神落在她整張面容上。她使我們明白了一個(gè)個(gè)做人的道理,每一個(gè)人都不是十全十美的,需要我們努力改善自己,做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。
在她節(jié)節(jié)課的“嘮叨”聲息之中,時(shí)間就不知不覺溜走了,但她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的老師,她的笑容定格在我腦海的深處。
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