老師,麻煩你了作文600字-小學(xué)六年級(jí)寫人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的老師,麻煩你了作文600字-小學(xué)六年級(jí)寫人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)時(shí),我的作文寫得很不好,媽媽十分擔(dān)憂,學(xué)校里的很多次考試都因?yàn)樽魑亩鴽](méi)有考好,要么偏題,要么不切實(shí)際,缺少立意,家里的作文書也看,但還是沒(méi)有提高我的作文水平。
有一次考試考完,看著作文上的—8分,我又不知道哪兒錯(cuò)了,我們的班主任分析完卷子,放學(xué)后叫我去她辦公室。我在想:家里被罵就算了,學(xué)校里也要挨罵了。我灰溜溜、垂頭喪氣地向趙老師的辦公室走去。我敲過(guò)門就進(jìn)去了,趙老師看我來(lái)了,對(duì)我說(shuō):坐下吧,你知道為什么你的作文一直都寫不好嗎?我回答:不知道。我垂下了頭,但想象中的訓(xùn)斥并沒(méi)有到來(lái),只聽老師溫柔地對(duì)我說(shuō):你寫得文章缺少立意。一篇文章寫下來(lái),要有個(gè)總結(jié),寫作文不要一拿起筆就寫。要先在腦子里構(gòu)思好,再在紙上列一下提綱。
我們班又快要單元作文了,你在家里把提綱列好用微信發(fā)給我。我抬起了頭:好的,趙老師。我走出趙老師的辦公室,感覺(jué)心中信心倍增,我想:我一定能做到的!周末回到家寫作文,我按趙老師說(shuō)的,先在另一張紙上列了提綱,然后用微信發(fā)給趙老師,在等待的過(guò)程中,我先把其他的.作業(yè)都完成了,終于趙老師回復(fù)我了:通過(guò)。兩個(gè)字接著一段語(yǔ)音,又提醒了我?guī)c(diǎn)重要的。
我開始寫作文,中間把事情描寫清楚,再過(guò)渡到最后的結(jié)尾,體現(xiàn)出整片文章的立意,再來(lái)個(gè)總結(jié)。文章寫好了,我小心翼翼地把它放進(jìn)書包。
時(shí)間很快過(guò)去了,要交作文了,我把我的作文交給了趙老師,作文批出來(lái)后,我的作文第一次被老師當(dāng)做范文,我十分高興。
但趙老師也很忙,要開會(huì),要教研,要批作業(yè)……她在百忙之中還看我的作文,多令人感動(dòng),真想大聲地對(duì)她說(shuō):趙老師,你辛苦了!
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