實(shí)用的班主任作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的班主任作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
“老馮”——他就是我的班主任。他有一雙能說(shuō)會(huì)道的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一雙紅嘴唇頭，發(fā)有點(diǎn)兒卷……你可別小看他，他可受歡迎啦！我們班的同學(xué)頭很喜歡他呢！
“‘老馮’來(lái)啦，‘老馮’來(lái)啦……”一陣聲音從五年級(jí)一班的教室里傳了出來(lái)。哦，原來(lái)是語(yǔ)文老師馮老師來(lái)了啊，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，等待著“老馮”的出現(xiàn)。
“老馮”來(lái)到教室后，同學(xué)們坐的更端正了，教室里更安靜了，仿佛連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。緊接著，“這節(jié)課，我來(lái)給大家講故事好不好？”這句話在教室里講了起來(lái)�！昂茫 蓖瑢W(xué)們不約而同地回答，教室里震耳欲聾。
故事開(kāi)始啦！“老馮”講了起來(lái)，他的聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。故事被他如此生動(dòng)，同學(xué)們正在津津有味地聽(tīng)著，每個(gè)同學(xué)都沉醉于他講的故事之中。故事講完后，教室里響起了熱烈的掌聲。
“老馮”不僅講課生動(dòng)具體，而且他還是一個(gè)樂(lè)于助人的老師。
同學(xué)們正在教室里上課，“哎呀，我頭好暈啊�！蔽逸p聲說(shuō)道。然后我就趴在桌子上，“老馮”看見(jiàn)后，走下來(lái)，說(shuō)：“小澤，怎么了？”說(shuō)完，他摸了一下我的額頭�！鞍パ剑@訝）！居然發(fā)燒了�！彼畔抡n本，扶著我到校醫(yī)室。到校醫(yī)室后，他叫校醫(yī)給我把脈，然后到我打吊針時(shí)，他說(shuō)：“小澤，別害怕啊，別往后面看，這只是一點(diǎn)兒的痛，過(guò)一會(huì)兒，就不痛的了。”我聽(tīng)了他的話，按照他的說(shuō)法去做，果然，沒(méi)有一絲痛。之后，他跑回教室里去，幫我拿水杯來(lái)取水給我吃完藥后，就扶著我回教室。然后他就繼續(xù)上課。
我的班主任——“老馮”，他關(guān)心學(xué)生的精神，樂(lè)于助人的品質(zhì)，使我深受感動(dòng)。
我喜歡我的班主任“老馮”！
班主任作文 篇2
長(zhǎng)相甜美個(gè)子?jì)尚〖凹绲男惆l(fā)隨風(fēng)飄逸，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級(jí)一班的班主任—呂賢志。
乍聽(tīng)姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢？賢志老師是位美女級(jí)的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，舉凡天文地理都難不倒她。
五年級(jí)的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧！五年級(jí)的社會(huì)單元中提到—生物氧化會(huì)成什么樣的結(jié)果？
對(duì)于參考書(shū)上的說(shuō)明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細(xì)解說(shuō)才解開(kāi)了我的疑惑。諸如此類的事項(xiàng)真的不勝枚舉。
因?yàn)樗膫�(gè)子?jì)尚�，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候，戴上麥克風(fēng)上課以免長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)話引發(fā)聲帶受傷�？墒抢蠋熞琅f堅(jiān)持原因重現(xiàn)，因?yàn)槭褂名溈孙L(fēng)會(huì)傷害到學(xué)生的聽(tīng)力。
她常常說(shuō)：如果我的上課內(nèi)容很充實(shí)，學(xué)生就會(huì)被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽(tīng)清楚我所教授的內(nèi)容，就必須學(xué)會(huì)保持上課的秩序。
所以，再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢？羨慕我們班的學(xué)生嗎？嗯！歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運(yùn)的你會(huì)有機(jī)會(huì)就讀于她所執(zhí)教的班級(jí)哦！
班主任作文 篇3
“班主任”，一個(gè)多么親切的字眼，它伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在這六年中，要問(wèn)我最喜愛(ài)的班主任是誰(shuí)？那我就說(shuō)是——張瓏，張老師！
張老師，看上去像25歲，但實(shí)際35歲了。他有著一雙炯炯有神的眼睛，再配上一副帥氣十足的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，加上他那1。8米以上的`個(gè)子，一看就知道是一名活力四射、學(xué)富五車的老師。
每到大課間活動(dòng)的時(shí)候，張老師就和我們一起打乒乓球，無(wú)憂無(wú)慮。“�！！！币宦�(tīng)到這個(gè)鈴聲，張老師就連同我們一窩蜂似的沖出教室，想都不要想，這種情況，肯定是去打乒乓球了。奔到目的地，大家就“手舞足蹈”起來(lái)。再看張老師打得那么開(kāi)心，我們就打得更起勁了。在這時(shí)刻，作業(yè)的壓力和所有的煩惱都飛到九霄云外了。
就是一位這樣生機(jī)勃勃，有著一顆童心的班主任，給我留下了永遠(yuǎn)美好的記憶。不僅如此，張老師的教育方式也很獨(dú)特。
晨會(huì)課的鈴聲打響了，未卜先知，張老師又要給我們講異乎尋常的故事了：
“西晉初期，有兩個(gè)青年，他們一個(gè)叫祖逖，一個(gè)叫劉琨。是一對(duì)形影不離的朋友。他們有很大的抱負(fù)，很想報(bào)效國(guó)家。他們一邊努力學(xué)習(xí)，一邊努力練劍。一天夜里，祖逖被雞鳴聲吵醒，他靈機(jī)一動(dòng)，把劉琨叫醒，對(duì)他說(shuō)：‘我們以后就在雞叫后起床練劍吧！’劉琨也很同意祖逖的想法。于是，他們每天就在這個(gè)時(shí)候起床練劍，從不間斷。他們最后成了晉國(guó)文武雙全的能人。這個(gè)故事告訴我們無(wú)論做什么事都要持之以恒。看看我們班的這個(gè)衛(wèi)生，前幾天保持得還不錯(cuò)，看看現(xiàn)在，你們就不能堅(jiān)持下去嗎……”
這就是張老師教學(xué)方式的獨(dú)特之處，他總是用一些故事來(lái)教育我們我們，讓我們?cè)诘玫浇逃耐瑫r(shí)還能增長(zhǎng)知識(shí)。有時(shí)我覺(jué)得張老師就像一個(gè)知識(shí)庫(kù)，里面有數(shù)不勝數(shù)的故事。為什么呢？因?yàn)椴徽摎v史、寓言、科學(xué)、笑話，還有國(guó)內(nèi)外日新月異、層出不窮的故事，我們幾乎每天都能聽(tīng)到，感人肺腑、笑掉大牙、慷慨萬(wàn)千。
這就是我最喜愛(ài)的班主任——張老師，他總能體諒我們，理解我們的心。張老師可不會(huì)一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，他會(huì)根據(jù)氣候和其余作業(yè)總量來(lái)做定奪。當(dāng)我們遇到不會(huì)或不懂的題目，張老師總能不厭其煩地講給我們聽(tīng)……總之，張老師就像我們的好朋友，像我們的父親，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！
班主任作文 篇4
這年頭，能當(dāng)老師的絕非等閑，能當(dāng)班主任的就更得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。我們的班主任雖不能說(shuō)是博古通今，但也可以說(shuō)是知識(shí)淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，也能與女生評(píng)說(shuō)婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說(shuō)書(shū)人，似乎沒(méi)有她不知道的。
由此觀之，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難。但作為我們的班主任，她無(wú)疑還是很成功的！
班主任作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里，在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)們講話。烏黑的長(zhǎng)發(fā)，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問(wèn)且很有修養(yǎng)，課堂上，她是博學(xué)的老師，帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋；課后，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹，也很嚴(yán)厲。無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活與做人，她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，若有些同學(xué)不懂，她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個(gè)別學(xué)生不明白，她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo)，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無(wú)論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績(jī)比較理想，她會(huì)露出欣慰的笑容，要求并激勵(lì)我們精益求精；反之，她會(huì)替我們著急，隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn)，催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，并給予我們鼓勵(lì)。
王老師為了我們的學(xué)習(xí)，常常犧牲自己的休息時(shí)間，她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來(lái)越短的粉筆，作業(yè)本上的絲絲紅線，凝結(jié)著王老師對(duì)我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后，是老師一天天的辛勞。
學(xué)習(xí)之余，她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)做人，文明做事，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦，教我們關(guān)心、體貼他人；她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法，還有崇高的師德和一顆仁愛(ài)的心，是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運(yùn)！
在老師的教導(dǎo)下，我們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見(jiàn)識(shí)的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。
班主任作文 篇6
這是一個(gè)我想象的班級(jí)。嘻嘻，五（4）班！
“五（4）”班本來(lái)是有歷史課的，不巧家長(zhǎng)和同學(xué)都不喜歡歷史，于是大家寫(xiě)個(gè)投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）
班主任剛好教歷史，不干了。新來(lái)了個(gè)老師當(dāng)班主任。
新老師身形高挑，有一米七幾，甩著烏黑發(fā)亮、無(wú)比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā)，像一陣風(fēng)不過(guò)是春風(fēng)似的走了過(guò)來(lái)，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的、亮亮的長(zhǎng)褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲，一雙烏黑锃亮的皮鞋時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來(lái)不化濃妝，一般只畫(huà)眉毛、眼線和口紅。不過(guò)她永遠(yuǎn)不會(huì)用“死亡芭比粉”，只用“中國(guó)紅”。
新班主任說(shuō)話聲情并茂，放佛她整個(gè)人和她說(shuō)的話融為一體，她總是不緊不慢地說(shuō)話，臉上總帶有春天般的笑容。
“上課了！”大家說(shuō)，“第一節(jié)美食課！”于是他們一反常態(tài)變乖了，坐回位置等老師來(lái)。
“嗒嗒嗒”老師進(jìn)來(lái)了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風(fēng)，只見(jiàn)她一點(diǎn)也不磨蹭，一拍講臺(tái)：“上課！同學(xué)們好！”說(shuō)完立馬轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。
“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)下關(guān)鍵詞。她不是那種永遠(yuǎn)不下講臺(tái)的老師，而是一邊繞著教室轉(zhuǎn)圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最后兩排的同學(xué)受益無(wú)窮。
一邊講，同學(xué)們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的，不過(guò)有點(diǎn)“奇葩”：每人買一塊巧克力吃，拍照發(fā)群還要拍配料表。
有兩個(gè)同學(xué)為了一支沒(méi)人要的鋼筆扭打在一起。大家請(qǐng)班主任去解決。本來(lái)她周圍全是春風(fēng)，她一生氣，言行沒(méi)變，只是春風(fēng)變成一股咄咄逼人的寒風(fēng)了。鬧事的倆人立馬察覺(jué)，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過(guò)用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿解決了。（那支筆送給她弟弟了）
瞧，這個(gè)想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？
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