我的小老師作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小老師作文1
我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學(xué)、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽一下。
我的小表妹聰明伶俐，能說會(huì)道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習(xí)慣真是讓我這個(gè)長她好幾歲的姐姐學(xué)習(xí)。
她非常的愛學(xué)習(xí)。每天從幼兒園放學(xué)回家后，即使老師沒有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫幾個(gè)不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫不好，也要堅(jiān)持寫上幾個(gè)字，讓大家欣賞她的學(xué)習(xí)成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著自己心愛的故事書，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說一大堆，即使不認(rèn)識(shí)上面的漢字，也要給我們編幾個(gè)還算通順的故事，反反復(fù)復(fù)的講，還不時(shí)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，真的把我們當(dāng)學(xué)生了。小老師這種愛學(xué)習(xí)的態(tài)度真是值得我學(xué)習(xí)。
她非常的愛勞動(dòng)。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認(rèn)認(rèn)真真洗起來，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個(gè)勁的跟我們強(qiáng)調(diào)“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見家里大人打掃衛(wèi)生，她就搶著拿掃把，擺著一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著大人認(rèn)真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛勞動(dòng)的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
我的小表妹怎么樣，能當(dāng)我的小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。我相信她長大以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學(xué)習(xí)，更正懶惰的毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，樹立一個(gè)好姐姐的形象。
我的小老師作文2
我的小老師是真的一個(gè)小老師，她比我只大了不到三歲，不過她的成績好到足以當(dāng)我的小老師了。
我的小老師是媽媽朋友的孩子，本來她來我們家，是她媽媽不在家，讓她來我家玩兒的，可我的這位小老師，一進(jìn)我家就問我作業(yè)寫完了沒有，正在電視機(jī)前看著動(dòng)畫片的我，愣愣地告訴她“還沒有”，她立馬把我的電視給關(guān)了，讓我?guī)ノ业姆块g做作業(yè)。
她來我家的架勢(shì)，讓我媽媽都覺得招架不住，但一看見她是要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，也就當(dāng)做沒看見似的給我們端來水和零食，自己則為我們關(guān)上門出去了。說實(shí)話，第一次和我的小老師待在書房里的時(shí)候，我緊張到要哭了，她看起來比我的老師還要嚴(yán)厲，像極了一位警官。
她把媽媽為我們準(zhǔn)備的零食從我的書桌上挪開，把我的作業(yè)找我了解清楚，把我哪一門課學(xué)得更好了解清楚，然后她就開始坐在我的旁邊看著我寫作業(yè)了。她讓我先寫我拿手的科目，寫完了她給檢查。拿手科目到底是拿手科目，寫完的作業(yè)，她看了點(diǎn)點(diǎn)頭就讓我做其他不拿手的科目作業(yè)了。做到數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我開始咬起了筆桿子，她一看就知道我遇到了什么問題，她說：“你先不要管做的對(duì)不對(duì)，按照你會(huì)的把這些都做完了，我再告訴你怎么學(xué)數(shù)學(xué)�！彼f話的氣勢(shì)，真不像是一個(gè)比我大三歲的姐姐，更像是我的老師，于是我在心里偷偷把她當(dāng)成了我的小老師。
我的數(shù)學(xué)做完之后，她看了一遍就開始給我從頭開始補(bǔ)數(shù)學(xué)了，并且是從一次偶然來我家補(bǔ)習(xí)，變成了每天放學(xué)后都來我家和我一起做作業(yè)，順便幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)。相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)，除了在學(xué)習(xí)上她非常嚴(yán)厲外，其它的時(shí)候，她都挺好的，甚至現(xiàn)在放學(xué)了還會(huì)來我教室門口等我一起回家，和我有說有笑地聊一些學(xué)校里發(fā)生的趣事。
這就是我的小老師了，一個(gè)本來是要來我家陪我玩的人，卻和我變成了亦師亦友的關(guān)系。
我的小老師作文3
我們班52人，不知有多少人可以成為我的老師。但其中令我最為佩服的，一定是知識(shí)淵博的他。
個(gè)子不高的他，總是被安排在第一排，在眾多的人群中顯得很不起眼。一張又圓又大的臉，一雙不大不小的眼睛，烏黑烏黑，炯炯有神，最重要的，還是那張能說會(huì)道的嘴巴，能滔滔不絕地說出許多充滿智慧的話。他喜歡穿一件黑色的衣服，帽子上有一只企鵝的圖案，戴上帽子；走起路來；一搖一擺，還真像一只活潑可愛，惹人喜愛的“小企鵝”呢！
這個(gè)“小企鵝”那小腦袋里所埋藏著的豐富知識(shí)，可讓我感到由衷地佩服。
平時(shí)，我們經(jīng)常興致勃勃地聊一些話題，他總是能對(duì)一些現(xiàn)象說出精確的數(shù)據(jù)，而我卻只能對(duì)數(shù)據(jù)有一個(gè)模糊、大概的印象。有一次，他出了個(gè)難題來考我：“火星距離太陽的長度是多少千米？”這可考倒了我，腦袋突然“短路”，頓時(shí)犯了傻， 我只記得火星的近日點(diǎn)距離是20670萬千米，卻想不起來火星的遠(yuǎn)日點(diǎn)距離，只好吞吞吐吐地說：“近日點(diǎn)距離是20670萬千米，至于遠(yuǎn)日點(diǎn)距離是嘛……我就不知道了�！薄斑h(yuǎn)日點(diǎn)距離是24920萬千米，火星在橢圓軌道運(yùn)行時(shí)同太陽有距離變化可是很大的喲！”我話音未落，他就快速而又果斷地接了上去。他帶到班上來閱讀的書也是科普、歷史類的書，這樣不僅讓他自己重溫了那些知識(shí)，也讓大家也增加了不少知識(shí)。于是，我也經(jīng)常到他的座位上，翻翻他的書，幫自己找回一些遺忘的知識(shí)，也讓自己積累更多的知識(shí)，當(dāng)大家討論事情時(shí)，他也總能發(fā)表一些自己的獨(dú)特看法，更讓我更加的佩服他。
他就是我們班的林心澤。我覺得他能成為我的老師， 因?yàn)槲乙蚕胂袼粯�，能在浩瀚無垠的書海里盡情遨游！
我的小老師作文4
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一位老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們只看了他一眼，就全部大笑鈴起來。這是為什么呢？預(yù)知下事如何，請(qǐng)聽我娓娓道來。
這原來事一節(jié)生物課，然而生物老師的到來，使本該氣氛嚴(yán)肅課堂，變成鈴笑聲一片。這一切一切原因，只有一個(gè)——生物老師太年輕鈴！起始，連我都以為其它班的學(xué)生走錯(cuò)鈴教室呢！
生物老師靜靜地站在講臺(tái)，等到我們安靜后，大筆一揮，一個(gè)“辛”字便出現(xiàn)在了黑板上。同學(xué)都被老師寫字的速度震住了，頓時(shí)教室鈴一片沉靜。連一根針掉在地上都聽得見。
生物老師頓了頓，便開始鈴自我介紹“大家好，我是你們班的生物科目的老師。我姓辛，大家可以叫我辛老師。”辛老師讓我們翻到課本第一頁，讓我們?cè)谏厦鎸ふ覇栴}，等一下她會(huì)檢查的我們閱讀和思考。
我找到一個(gè)問題：“男子為什么長胡子，女子卻不長？”接著，我很幸運(yùn)的被老師提問，然后問：“請(qǐng)你解釋一下這個(gè)問題？”哈哈我鮑楓雪學(xué)識(shí)淵博的名字可不是蓋的，答曰：“是因?yàn)槟行杂行坌约に�，女性也有雄性激素，但只有一點(diǎn)點(diǎn)。”老師聽了后，贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，說“對(duì)了你知道的還挺多的�！�
這就是我們的第一節(jié)生物課，很讓人哭笑不得吧！在平時(shí)的生物課上，辛老師常常畫出示意圖來，讓我們記住細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，然后她來提問。辛老師也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，經(jīng)常會(huì)在課堂上開玩笑，眾人發(fā)笑，自己卻不笑。辛老師也能利用“突發(fā)事件”來測(cè)試我們。有一次，我們學(xué)到《組織組成系統(tǒng)》這一課，一個(gè)同學(xué)要上廁所，辛老師便提問“他用到來什么系統(tǒng)？”我們大聲地說道說到：“呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)……”
辛老師聽來，立馬露了笑臉，說到你們對(duì)了�！�
這就是我們可愛地又不失幽默的“小”老師：辛老師。
我的小老師作文5
暑假，我家來了幾個(gè)親戚小孩，他們都想親自動(dòng)手制作不倒翁，我想趁此機(jī)會(huì)當(dāng)老師。于是我搬來了桌子和椅子，把做不倒翁的材料放在桌子上。
于是，我找來了幾個(gè)雞蛋，兩張白紙和一些水彩筆。我對(duì)他們說：“我示范的時(shí)候，你們一定要看仔細(xì)了。”我拿起一只雞蛋，先用一個(gè)釘子在雞蛋的尖端搗了個(gè)小洞，把里面的蛋白和蛋黃都倒到碗里，再把雞蛋殼上下抖動(dòng)抖動(dòng)，然后用清水把雞蛋殼里面沖洗干凈。我對(duì)他們說：“你們，看清楚了吧？開始做吧。”聰明的他們一點(diǎn)就通，嘿，做得像模像樣，我笑著說：“做得真不錯(cuò)。”
接著，我又用水彩筆在蛋殼上畫了一個(gè)鼻子，一雙眼睛和一張小嘴。他們也學(xué)著我的樣子用水彩筆在他的那只蛋殼上認(rèn)真地畫了起來，可是，有個(gè)孩子不知怎么的，把不倒翁的鼻子畫歪了，樂得我哈哈大笑。他又給不倒翁畫上了眼睛。我走近一看，咦？怎么把眼睛鼻子畫一條線上啦！他紅了臉，低下頭，撅著小嘴說：“我畫不起來，不想學(xué)了�！�
這時(shí)，我好像一位真正的老師一樣安慰他說：“做事情一定要對(duì)自己有信心。我相信你只要認(rèn)真做，一定做得比我還要好�！蔽�?guī)退训皻ぴ谇逅锵锤蓛�，讓他重新畫上鼻子、眼睛和嘴巴。我見他畫得還可以，就稱贊他：“畫得不錯(cuò)，有進(jìn)步�！彼哪樕下冻隽诵θ�。
接著，該給不倒翁做帽子了，只見他們學(xué)著我的樣子把紙的邊與邊對(duì)折起來，再用膠把它們粘貼起來……不一會(huì)兒，一只帽子就做好了，他們還會(huì)在不倒翁的帽子上點(diǎn)綴了幾朵小花，再把帽子戴到不倒翁的頭上。一只漂亮而可愛的不倒翁就做了。
當(dāng)做完不倒翁了，小孩們都高高興興地去玩不倒翁。這次，我又當(dāng)了一次的小老師了。
我的小老師作文6
今天中午，我們正在教室里安靜地進(jìn)行午自習(xí)活動(dòng)，突然有一個(gè)新的任務(wù)到來：一個(gè)其它班的小女孩跑到我們的教室門口說：“一三班的老師叫你們班去給他們班的小朋友檢測(cè)認(rèn)字�！崩罾蠋燅R上說：“快快快！拿上筆，悄悄地下樓哦！”我們用箭一般的速度拿上筆，排好隊(duì)，輕輕悄悄地一順溜兒下樓來到了一年級(jí)三班。小學(xué)弟小學(xué)妹們張大眼睛，正熱切地盼望著我們的到來呢！
老師先給我們每人發(fā)了一張教他們認(rèn)字的單子，我們?cè)倥藕藐?duì)走進(jìn)教室。我又看到了那次我交朋友的女孩，于是我走到了她的身邊。我還記得她的名字叫高語璐呢，呵呵！我先把我的名字和她的名字寫在單子上，我又看了一下單子，共334個(gè)字。然后我親切而溫柔地對(duì)她說：“我們開始認(rèn)字了哈！不要緊張哦！只是看一下你會(huì)認(rèn)多少字？”她害羞地說：“嗯”。于是我指一個(gè)她讀一個(gè)，她一口氣居然把334個(gè)字讀完了，音也是準(zhǔn)的，都會(huì)讀！我又高興又感到驚訝，心想：這么小就會(huì)認(rèn)這么多個(gè)字，太了不起了！而且我看了看其他的小朋友，居然沒有一個(gè)是這一遍全都會(huì)認(rèn)的！她簡直是鶴立雞群呀！
她讀完了之后，從文具盒里把我送她的小阿貍名片拿了出來，接著她對(duì)了一下名字，肯定是我了，然后才露出笑容。我也向她笑了笑，我的心比開了空調(diào)還涼爽，比吃了糖還甜。我又用剩下的時(shí)間給她講了一個(gè)關(guān)于守信的故事，他聽得可認(rèn)真了。終于，下課鈴響了，我?guī)е铝藰�，盡情的享受著那美好的課間時(shí)光。
這個(gè)中午，我感受到了別人對(duì)我的承諾和努力學(xué)習(xí)的成果，很有巨大的成就感和自豪感。我的“學(xué)生”真的很棒啊！
我的小老師作文7
一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對(duì)劍眉，可愛的櫻桃小嘴煞是能說會(huì)道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個(gè)題目你一定會(huì)以為是什么“工具書老師”吧！那你可就錯(cuò)了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話，且聽我慢慢道來——
我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒有滿腹經(jīng)綸，也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，他教會(huì)我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時(shí)，我只是隨手把用過的紙巾扔到車窗外，“小老師”見狀，皺著眉頭一本正經(jīng)地對(duì)我說：“你要向地球說對(duì)不起。”我瞬間呆住了，看著我的“小老師”，我的心里感慨萬千……“我去把它撿回來！”說完，我便讓爸爸停下車，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時(shí)綻開了花朵般的美麗笑容。
“自己的事情自己做，家里的家務(wù)學(xué)著做。”在學(xué)校里道理沒少學(xué)，可是一到實(shí)踐起來，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無動(dòng)于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂了。起初，我以為他在開玩笑，但后來發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開始收拾了：他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動(dòng)告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”
我的“小老師”，你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，謝謝你，“小老師”！
我的小老師作文8
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿B孔子這樣的大文人都有老師，我怎么會(huì)沒有老師呢？我也有許多老師，其中的一位老師不是別人，正是我的表妹安晨曦。
晨曦今年九歲了，瓜子般的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，可惜的是眼睛外罩著一幅四百度的眼鏡，不過正是因?yàn)檫@副眼鏡，讓她多了幾分博士氣。
晨曦很勤快，她總是把自己的房間打掃得干干凈凈，這一點(diǎn)，她應(yīng)該做我的老師。暑假的時(shí)候，晨曦大老遠(yuǎn)坐火車從泰安到我家玩，我把她高高興興領(lǐng)進(jìn)我屋時(shí)，她問我：“姐姐，你的房間怎么這么亂？”我愣住了，臉不由自主地發(fā)起燒來。正在這尷尬的時(shí)刻，她笑瞇瞇地對(duì)我說：“姐姐，我們一起來打掃吧！”說著，便拿起地上一件衣服收拾起來。天氣很熱，她干了沒多久，額頭上就溢出了汗珠，可她還是繼續(xù)干著，直到把房間收拾干凈后，她才擦擦汗，笑著說：“干凈了就是不一樣！”不知為什么，現(xiàn)在每當(dāng)我的房間亂了，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出安晨曦收拾屋子的畫面，臉上也會(huì)不由自主地發(fā)起燒來。
晨曦很愛國，見到國旗敬禮，這一點(diǎn)，她也應(yīng)該做我的老師。夏天的夜里，我們姐弟三個(gè)坐在院子里，聽老人們講日本侵略中國的故事時(shí)，她總是坐在一邊，一聲不吭，緊緊握著自己的小拳頭好像要把日本鬼子揍一頓似的。有一次，晨曦放學(xué)回家，我看見她氣沖沖的，忙問怎么了，這是她幾乎是吼著說：“今天上社會(huì)課，老師給我們講一些日本侵略中國時(shí)犯下的罪行，日本鬼子真是太可惡了，
當(dāng)時(shí)我們的國家也太落后了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后為國家的強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，那時(shí)看誰還敢欺負(fù)我們！”
啊，晨曦，是你讓我學(xué)會(huì)了做人，做中國人必不可少的道理，晨曦，謝謝你，我的小老師！
我的小老師作文9
每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來之際，我當(dāng)了一次真正的小老師。
我這次是當(dāng)五年級(jí)二班的小老師，教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎？我走到講臺(tái)上，剛開始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說話。當(dāng)我說：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來，我就開始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽，我就開始按照我備課的內(nèi)容給大家講，講了一會(huì)后，攝像師來了，大家聽的更認(rèn)真了。我請(qǐng)同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對(duì)了�？磥泶蠹叶悸牰耍埠芘浜衔疫@個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺得腿好酸好痛啊，心想，我能堅(jiān)持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課��！真辛苦！
下課鈴響了，我激動(dòng)的說：“我首先祝老師教師節(jié)快樂！其次感謝各位同學(xué)的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我，也采訪了聽課的同學(xué)，同學(xué)還說我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。
通過這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，我體會(huì)到當(dāng)老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識(shí)，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心！老師，我想給您說：“老師，您辛苦了！”
不管當(dāng)老師多么辛苦，我都會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力！
我的小老師作文10
剛上小學(xué)一年級(jí)，媽媽就為我買了一本商務(wù)印書館出版的《新華字典》，媽媽還對(duì)我說：“等你學(xué)會(huì)了查字典，有什么不會(huì)的字就請(qǐng)教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書嘛，還能稱得上“小老師”。
不久我就學(xué)會(huì)了查字典的兩種方法-----音序查字法和部首查字法。我自認(rèn)為自己認(rèn)識(shí)的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次，媽媽給我買回一本書，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過書，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來《豆冠鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說第二個(gè)字讀的不對(duì)，我問媽媽應(yīng)該讀什么，媽媽笑著說：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫的草字頭，找到了，在33頁，再查十一畫，在266頁。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁，原來應(yīng)該讀ku，再仔細(xì)看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此，我再也沒有慢待過我的“小老師”。我把她裝在我的`書包里，只要有我不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教我的“小老師”；有不確定的讀音我也來找她幫忙。從字典中我還了解到我國的55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū)；我國各省、直轄市、自治區(qū)及省會(huì)名稱表；節(jié)氣表；計(jì)量單位表……
字典就是學(xué)識(shí)淵博的老師，她教我識(shí)字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用……每當(dāng)我翻開她時(shí)，她總會(huì)為我耐心地解答從無怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。
我的小老師作文11
今天中午老師不在。輪到主管的我便拿著作業(yè)跑上了講臺(tái)，可我這 “小老師”的威力不夠，一站上講臺(tái)，同學(xué)們依然自管自地講話。無奈，我只好擺起老師的架子，拿起一支粉筆，手叉腰一站，喊道：“安靜！全都給我到自己的位子上去！”這句話果然有用，吵鬧的教室一下子安靜了許多。我就開始做作業(yè)了。
可好景不長，我只做了5分鐘，教室里就開始有小雜音了。顧韞昊跑了上來，問到：“我可不可以去給小金魚喂食？它們已經(jīng)兩天沒吃了！”看在小金魚的面子上，我同意了他1分鐘。但煩人的事情接連不斷，顧韞昊剛走，陸燁又上來了。他一會(huì)兒問我《一課一練》做哪頁，一會(huì)兒又問我拓展交不交，沒辦法當(dāng)”小老師“的我只好一一回答。但煩人的事還不止這些，蔣一舟和同桌趙思捷又鬧矛盾了，他們可是班上有名的冤家，一會(huì)兒蔣一舟舉手說趙思捷怎么怎么不好，一會(huì)兒趙思捷說蔣一舟怎么怎么，我好不容易勸解了他們，可沒過去一會(huì)兒，他們又吵了起來。實(shí)在不耐煩的我說：”你們真的好煩！“話音剛落，一句石破驚天般的話將我震住了：”你也很煩��！“我連忙尋找說話的人，原來是她——鄭可嘉。頓時(shí)，我怒氣沖天，心想：我為了管好班級(jí)，忍住了自己的情緒，耐心地回答同學(xué)的問題，可到頭來卻被他們“罵”了一頓，我…不一會(huì)兒，我冷靜下來一想，自己真的做得不好。自己拼命讓同學(xué)們安靜做作業(yè)，卻沒想到自己的話音打擾了他們。
雖然，鄭可嘉說的那句話微不足道，但對(duì)我來說卻十分重要，是她讓我察覺到了自己的不足，是她讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我一定要改正，爭取做一名優(yōu)秀的“小老師”。
我的小老師作文12
一本好的書刊，會(huì)讓你從中收獲很多的知識(shí)，學(xué)到很多的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓你從中受益匪淺，《快樂作文》就是這樣一種書刊，可以說《快樂作文》也是我的一位小小老師。
《快樂作文》是我從一年級(jí)就訂的書，每一次接過《快樂作文》，我就會(huì)一口氣把它看完，有的時(shí)候看完了還感覺不過癮呢！可見我對(duì)它是有多么的著迷了，我對(duì)它著迷，是因?yàn)樗_實(shí)辦得很好。書中分為好幾個(gè)模塊，有美文小屋.讀故事學(xué)作文.積累寶庫.作文導(dǎo)航.作文門診……其中，美文寶庫，會(huì)讓我們讀到那些語言優(yōu)美，深情感人的文章，這里的文章多數(shù)都是出自名家之筆；作文門診是一些“病文”，學(xué)習(xí)怎樣修改；積累寶庫里是一些學(xué)習(xí)的方法。在所有的模塊之中，我最喜歡對(duì)我?guī)椭畲蟮�，是作文�?dǎo)航這一部分，作文導(dǎo)航會(huì)給你介紹一些寫作文的方法，在這一個(gè)模塊里，我學(xué)習(xí)很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語言藝術(shù)，寫作時(shí)，不失時(shí)機(jī)的幽上一默，能讓你妙筆生花，語言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時(shí)尚“流行語”，第二招巧用對(duì)比，第三招巧改名稱，將一些特定的名稱予以變換，四招巧妙移植，將各門學(xué)科的相關(guān)知識(shí)巧妙的運(yùn)用到作文中去，五招巧妙運(yùn)用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫好話題作文，又給我們總結(jié)了五大“味”，文章標(biāo)題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內(nèi)容要有“情味”，文章語言要有“詩味”。
整本書的語言，無論是文章，還是小編的評(píng)論，都十分的精準(zhǔn)到位，華麗優(yōu)美，深情動(dòng)人，更加重要的是，這本書教給了我們很多的寫作知識(shí)，寫作方法，讓我們?cè)谧x書的時(shí)候，也有了很大的收獲，這也是我一直熱愛它的原因，《快樂作文》真無愧于我的“小小老師”的稱號(hào)呀！
我的小老師作文13
今天我教媽媽學(xué)電子琴。
先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會(huì)彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽說：“當(dāng)然想了�！蔽艺f：“我來教你吧�！彼f：“好呀�！�
我從電子琴最基本的知識(shí)教她。先教譜表，譜表里面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號(hào)和低音譜號(hào)，還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學(xué)學(xué)吧�！眿寢屨f：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對(duì)她說這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理，老師沒有教這一點(diǎn)，你自己悟出來也是很棒的。”
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)電子琴本，因?yàn)殡娮忧俦疚壹覜]有，英語本就當(dāng)電子琴本了。我又對(duì)爸爸說：“你想學(xué)電子琴嗎？”“當(dāng)然，要不然我為什么緊催你學(xué)呢�！薄翱靵韴�(bào)名吧，我這里記有你的名字�！卑职终f：“太謝謝你了，明天我就去學(xué)�！�
明天爸爸就跟著我學(xué)了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說我棒不棒？有時(shí)間也來報(bào)名呦。
我的小老師作文14
大年初二，我跟媽媽回娘家，遇到了我的表姐和她的兒子——我的小外甥，一個(gè)四五歲的小男孩。
我看他一直跟在表姐身邊，表姐幫他剝糖和瓜子，看來他還不會(huì)剝呢。表姐對(duì)他說：那是你小姨，你去叫一聲阿姨。他真是聽話，過來叫我：阿姨。一會(huì)兒，他拉著我去放糖的桌子那里，遞給我一個(gè)糖，并對(duì)我說：你吃。他看著我吃完后，又拿了一個(gè)，好像打算自己吃又剝不開，心里真是著急。我就對(duì)他說：來，我給你剝。他很信任地把糖遞給了我，心滿意足的吃到了糖。一會(huì)兒到了吃飯時(shí)間，做的是肉菜，里面有丸子。表姐就用筷子像串糖葫蘆一樣給他穿了兩串，他在那兒坐著吃飯不安生，摔了下來。他倒是沒哭，一會(huì)搬著凳子跟我媽去換，還真是聰明。把那個(gè)會(huì)摔的凳子，換給我媽。吃完后，他去看電視，不知是誰，把摔過他的那個(gè)凳子拿了過來，他把那個(gè)凳子踢得很遠(yuǎn)，他竟然還給那凳子記仇呢。他看了會(huì)兒電視，我二表哥給他開了電暖扇，他就看了一遍怎么開就會(huì)了，一會(huì)開一會(huì)關(guān)的在那兒玩。后來他離開了那兒，他舅就關(guān)掉了暖扇，他竟然還說：把插頭也拔了，費(fèi)電。真有環(huán)保意識(shí)啊!那些大人高興地說道：啊，對(duì)，拔了，是費(fèi)電。他搬了個(gè)凳子，放在床旁邊，踩著上去，在上邊玩糖，全然不管多少大人看他，泰然自若地玩著，臉上帶著笑容真可愛。
小孩子就是這樣，率性熱情，無所顧忌，自得其樂，我真是自愧不如。自己從不主動(dòng)跟不熟悉的人說話，包括親戚，也不輕易發(fā)表自己的意見，生怕別人見笑。在這方面我真該好好學(xué)學(xué)我這個(gè)小老師，也要像他一樣率真、大膽，敢說敢為。
我的小老師作文15
為了推廣普通話，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：教爸爸媽媽說普通話。
“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數(shù)學(xué)老師，媽媽是語文老師，可數(shù)學(xué)老師的普通話……
一回到家我就放下書包，纏著爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地說：“沒空！”經(jīng)不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《小學(xué)生必背詩歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發(fā)上小心翼翼地念著：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天�！焙靡豢诔５掳侧l(xiāng)話，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。
“哈哈哈，爸爸，你讀錯(cuò)了好幾個(gè)字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”
“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看著我。我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你來教教我！”
“十分榮幸，為您效勞！”這回我來當(dāng)老師，爸爸當(dāng)學(xué)生，真有意思。平時(shí)都是爸爸教我這個(gè)那個(gè)，特別是數(shù)學(xué)題不會(huì)的時(shí)候，更是要老老實(shí)實(shí)聽講。
我一字一句地教爸爸念古詩，反復(fù)糾正爸爸那錯(cuò)誤的讀音。爸爸學(xué)說普通話的決心很大，他堅(jiān)定地說：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定！”我們反復(fù)讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準(zhǔn)了許多。他重新讀了一遍詩，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒！這下你爸爸可以參加推廣普通話義務(wù)小組了�！�
教爸爸說普通話，讓我感受了當(dāng)小老師的樂趣和辛苦，大有收獲�。�
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