老師作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文1
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，還沒來到四中路小學(xué)時(shí)，我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但我來到這時(shí)，我找到了——賈老師。
我和賈老師相處了一年，她臉像橘子一般，櫻桃小嘴很漂亮，賈老師的頭發(fā)很卷，可能像洋娃娃的頭發(fā)吧！
賈老師的脾氣不是很好，同學(xué)們老是惹她生氣，老師為此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，心好象馬上要跳出來似的。有時(shí)候老師噪子都啞了，同學(xué)們還是坐視不管，班長(zhǎng)和其他班干部都沒辦法。唉！
我記得有一次，賈老師因?yàn)樵胱犹巯胱寗e班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦？所以她自己就帶病上課，直到噪子發(fā)炎了才停下來休息，賈老師，真謝謝你！
如今我已六年級(jí)了，也換了班主任老師老師，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節(jié)數(shù)奧課，我們都很難過，你說要給我們買糖，我們很高興，老師說：“嘿，用我的錢你們?cè)趺淳瓦@么開心？”一句話說的我們大家都笑了，可吃完后，我們才知道這是散伙糖，賈老師，我感謝你，希望你能永遠(yuǎn)記得我！
老師作文2
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹。老師，我想對(duì)您說一聲：“您辛苦了”!
老師，我想對(duì)您說：是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。我記得有一次，在背書的時(shí)候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的緊張，臉直發(fā)紅，然后老師就走過來問我，是怎么呢?我緊張的跟老師說：老師，我是因?yàn)闆]有背到書，沒有完成今天的任務(wù)。然后老師親切的對(duì)我說：沒事，你只要認(rèn)認(rèn)真真地去完成任務(wù)，一定要多讀多記，你一定會(huì)很快的完成任務(wù)，然后我就按照老師教給我的方法。不一會(huì)兒，我就完成了任務(wù)。老師您在默默的鼓勵(lì)我，帶著我走過一個(gè)又一個(gè)的日子。
老師，在學(xué)校您是一直的陪著我們學(xué)習(xí)，您陪我們的時(shí)間比父母陪我們的還要長(zhǎng)。但是，我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對(duì)我們的評(píng)價(jià)是什么，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業(yè)，對(duì)于有的學(xué)生不懂的地方個(gè)別輔導(dǎo)，這時(shí)我們多么希望您歇歇啊!
老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺(tái)上您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著無數(shù)朵美麗的花朵，批改著堆積如山的作業(yè)，您多么辛苦，您多么無私。我想真誠(chéng)地對(duì)您再一次說：“老師您辛苦了”!
老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)感恩!老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，默默地祝福您。
老師作文3
老師是我們心中的明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；老師是人類靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識(shí)的海洋；老師用愛伴我們茁壯成長(zhǎng)；老師用愛溫暖我們稚嫩的心靈。
沒錯(cuò)，是老師讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，是老師教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我有一個(gè)風(fēng)趣十足的老師，姓武名敏，合起來就是武敏，她是我們的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)第一天，老師自我介紹時(shí)，武老師是這樣說的：“大家好！我叫武敏，是你們的數(shù)學(xué)老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以后可以喜歡我，也希望你們喜歡上數(shù)學(xué)課�！�
之后，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數(shù)學(xué)課。當(dāng)然我知道我們班很多同學(xué)都喜歡武老師。因?yàn)槲淅蠋煹臄?shù)學(xué)課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶著我們進(jìn)入數(shù)學(xué)的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛又超簡(jiǎn)單。
很重要很重要的一點(diǎn)是：武老師的幽默讓數(shù)學(xué)課堂又有了別樣的風(fēng)味。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發(fā)出一聲怪叫。武老師說：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費(fèi)�！�
這時(shí)王禹童裝出一副乖巧的樣子說：“老師，您看我這么可愛還忍心向我要精神損失費(fèi)嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒有半分錢呀！”
“哈哈哈！”同學(xué)們都哄堂大笑，連平時(shí)擺著一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂。這就是我們的武老師，雖然她布置的作業(yè)有點(diǎn)多，在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！
老師作文4
已經(jīng)三天了，我們班的班主任林老師因?yàn)樯]有來上課。我非常想念她，盼望她早日康復(fù)，盡快回到學(xué)校和同學(xué)們中間。這幾天，我的腦海中常常浮現(xiàn)林老師和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活的往事。
記得上三年級(jí)的一天，我們正在寫課堂作業(yè)，林老師輕快地走進(jìn)教室興奮地說：“同學(xué)們，學(xué)校廣播站要招播音員了，我們班選幾名同學(xué)參加考試�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)幸運(yùn)地被選上了。過了兩天，學(xué)校舉行考試，由于很緊張，我不僅結(jié)結(jié)巴巴而且還讀錯(cuò)了字，所以一下來我就心中有數(shù)：肯定考不上。林老師知道這一結(jié)果后，立刻把我叫到辦公室，詳細(xì)問我為什么沒考上，我說明了原因。老師又連忙跑到主任那里，懇求讓我再考一遍，主任被林老師的誠(chéng)心打動(dòng)了，終于同意再給我一次機(jī)會(huì)。林老師的責(zé)任心深深感動(dòng)了我，我要加倍努力來報(bào)答她，為老師和班級(jí)爭(zhēng)光!
還有一次，那是四年級(jí)下學(xué)期，電視臺(tái)下午要來我們班采訪，林老師和同學(xué)們積極做各方面準(zhǔn)備，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，中午教我們班的三個(gè)老師因?yàn)檫�有許多準(zhǔn)備工作要做來不及回家，她們忙忙碌碌、廢寢忘食，我和同桌仉怡林看在眼里、急在心里：林老師身體不好，累垮了怎么辦?我們倆一商量就趕快跑到校外給老師們買了三碗米皮兒和三瓶純凈水。當(dāng)老師們激動(dòng)地接過這不足掛齒的禮物時(shí)，我倆開心地笑了，特別是看到林老師那親切的笑臉，
我們才戀戀不舍地離開了校園。
親愛的老師——辛勤的園丁，你們不知疲倦地耕耘在校園里，我們只有發(fā)奮努力、創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)才能報(bào)答您。
老師作文5
那些畫面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲�！}記
那一轉(zhuǎn)身
你在講臺(tái)上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服�！鄙险n鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。
那一只手
晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終于寫完，你轉(zhuǎn)過身來，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。
那一叮嚀
放學(xué)。你站在講臺(tái)上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊!”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺哦�！蓖瑢W(xué)們魚貫而出，你走在最后，仔細(xì)的檢查好門窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心恪?/p>
后記
親愛的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?
老師作文6
新學(xué)期開學(xué)了，我期望換掉一些老師。我想要把美術(shù)老師、音樂老師給換了！但是，事情和我想得正好相反：那些我想換的老師差不多一個(gè)都沒換，我不想換有點(diǎn)喜歡的倒換了幾個(gè)。
五年級(jí)時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師是夏老師，她給人一種很好但說不出來的感覺。我以前是很討厭很討厭數(shù)學(xué)課的，但是夏老師一來，我就改了，變成了最喜歡數(shù)學(xué)課。她有時(shí)會(huì)替我們著想，讓我們休息一下，讓我們不要用涂改液、涂改帶等等，她還經(jīng)常告訴我們一些課外的新聞什么的。我們都很喜歡她。但是，她才教了我們一年，就因?yàn)樯眢w不好請(qǐng)假而換成了一個(gè)男的老師——葉老師。我可真舍不得夏老師��！葉老師以前是我們的體育老師。他雖然數(shù)學(xué)、體育都挺好，但很兇。聽說以前六年級(jí)的人叫他“葉恐龍”。
葉老師還有一個(gè)“規(guī)矩”：手必須放在桌子上。他還說，手第一次松下來他會(huì)警告，第二次他就要“懲罰”了。上了一段時(shí)間葉老師的課，我感覺他也不是那么兇，不錯(cuò)嘛！不過我還是感覺夏老師好一些！
另外，我還有一個(gè)老師換了——體育老師。我們以前的體育老師是陳老師，他很“壞”，我不喜歡他。他很喜歡扣我們班的'分，最多的理由就是：紀(jì)律不好。每次星期二，我們班都會(huì)被扣分，好像他知道我們下節(jié)課是班隊(duì)一樣。這次體育老師換成了林老師。林老師臉上有很多痘痘，我剛開始會(huì)不尊敬地說她是“滿臉麻子的老師”。
有節(jié)課，她讓我們跑步。有一個(gè)女同學(xué)腳抽筋很疼，老師按了按她的腳的一個(gè)位置，很關(guān)心地問：“是這里疼嗎？”到底還是女老師好。如果是陳老師，他一定會(huì)沖著我們喊：“把她扶到那里休息一下！”
老師都沒照我的想法換，我只能希望“壞”老師變得好一點(diǎn)，好老師不要變“壞”。
老師作文7
小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮�，而我要感恩像伯樂一樣賞識(shí)我的老師。
老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開始有趣起來。老師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)老師，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢？
有一次，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問題沒有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師��！您的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在，我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
老師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
老師作文8
蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優(yōu)異，教導(dǎo)有方的優(yōu)秀老師。
您平易近人的面孔，一直那麼慈愛。您嫩白的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來并不是那麼嚴(yán)格；高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴，常�？谕律徎�。
是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的專業(yè)知識(shí)教授給我。由于您的激勵(lì)，要我充滿了信心。課堂教學(xué)上，我能膽大講話，不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學(xué)期開學(xué)的情況下對(duì)大家說：“我們都是天然珍珠，您便是一根線，將大家牢牢地相接�！痹谀慕逃�，我能做一顆閃閃發(fā)亮的天然珍珠，而不是黯淡沒有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意，讓大家覺得我是顆真實(shí)的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個(gè)只講體面地的人，也要做一個(gè)穿著打扮得既好看，心里又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達(dá)站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會(huì)道德僅僅個(gè)是與非的難題，實(shí)踐活動(dòng)起來卻難以。
您每日累死累活，要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話，不斷地讓我們講。你肯定不會(huì)由于疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時(shí)，也是那麼用心，一絲不茍。每一次的作文評(píng)語(yǔ)都舍得下十分精彩紛呈，常常說到大家的心窩子里，激發(fā)大家的創(chuàng)作沖動(dòng)。
您常說的每一句話，做的每一件事，我都是會(huì)深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是，會(huì)讓您覺得到有我這個(gè)學(xué)員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以為豪有幸。
老師作文9
我崇敬的老師：
從前，對(duì)“老師”二字的理解總是那么空洞，對(duì)老師講的話，只是一味地贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于這些象征老師默默無聞地作出奉獻(xiàn)的詩(shī)句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語(yǔ)，卻未懂多少個(gè)春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。
我們的生活老師-舒老師真好!她的責(zé)問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地?fù)]手，她的負(fù)責(zé)是照顧我們的生活。我們的每一天，因?yàn)橛兴泳省?/p>
每當(dāng)我們?cè)诮淌抑袑W(xué)習(xí)而忙碌了一天回到寢室的時(shí)候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。
生活老師的關(guān)愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時(shí)候我和幾個(gè)同學(xué)玩耍，我們到操場(chǎng)上踢足球，我和一個(gè)同學(xué)撞著了，我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。
不過到了7點(diǎn)鐘的時(shí)候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎么了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數(shù)學(xué)老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時(shí)候，老師一直在問我的情況。我對(duì)她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護(hù)好我受傷的手。我這時(shí)感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。
生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學(xué)建立起友誼之橋;生活老師是天使，為我的學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;
讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀;
讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;
讓我們來做土的事業(yè)吧，把千棵花孕育得根深葉茂;
讓我們將來做老師的事業(yè)吧，把祖國(guó)的后代教成棟梁之才吧!
老師作文10
“嚓，嚓，嚓�！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學(xué)們都安靜下來，等待著老師的到來�？墒�，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間過去了，老師并沒有來。起初，同學(xué)們都很安靜，很嚴(yán)肅。可是，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩，尤其是后三排的同學(xué)，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開始了。安靜的教室越來越吵，越來越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，老師來了，全班立刻安靜下來，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，可是過了一會(huì)兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來。
“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴(yán)肅地走過來，問張昊宇：“你怎么了？”“老師，張昊宇拿我筆�！睆堦挥畹耐绖⑶僬f，在老師正要張口說話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰(shuí)能不流一滴汗呢？可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)��！我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰(shuí)知道老師在背后流了多少汗？有多辛苦嗎？老師為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，都來給我們上課，我們應(yīng)該感恩才是��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師所做的一切一切都是為了我們，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們成為國(guó)家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出！
老師作文11
提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個(gè)字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個(gè)班、教兩個(gè)班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎(jiǎng)杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個(gè)班！莫老師處理問題那是相當(dāng)?shù)墓麛�、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)布置好班級(jí)展示臺(tái)、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級(jí)還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對(duì)老師說：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過、老師講的很生動(dòng)、尤其是奧數(shù)時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。
莫老師是一個(gè)非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對(duì)我說：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個(gè)幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說：“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開那么大、萬(wàn)一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的��！”教師里又一陣歡樂的笑聲……
莫老師是一個(gè)好老師、一個(gè)溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
老師作文12
“大家好，從現(xiàn)在開始我是你們的語(yǔ)文老師——陳老師�！倍嗝春�(jiǎn)短的自我介紹，陳老師很古板，很優(yōu)雅，不笑。這就是她給我的第一印象。
陳老師不年輕了，可她有著一雙桃花眼，頭發(fā)在腦后盤成一個(gè)球，經(jīng)常穿著大桶褲和休閑上衣。想必她年輕時(shí)是一個(gè)大美人。陳老師雖然年紀(jì)大了，但心態(tài)很好，心很年輕。經(jīng)常和我們開開玩笑。而且她還會(huì)防不勝防的讓同學(xué)們明白一些道理，而不是用吼和打，所以別的班都想來我們班，我們也敬愛陳老師。
一次，我和朋友吵架了。剛吵完架，老師就讓我去幫外亡改練習(xí)紙。我看了看老師分派給我的練習(xí)紙，天助我也！我剛剛吵架的朋友的練習(xí)紙也在其中。我第一張就改那個(gè)朋友的練習(xí)紙，我拿著紅筆，懷著緊張和激動(dòng)的心情，開始一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)起來。不看不要緊，一看嚇一跳。平常我都是一鉤了之，卻不曾想她錯(cuò)了那么多字。我馬不停蹄地圈著她錯(cuò)誤的答案，好不容易圈完交給了陳老師，我本以為陳老師會(huì)說些什么，但她只是皺眉沉默了一會(huì)兒就讓我回教室了。
這一節(jié)是陳老師的課，練習(xí)紙已發(fā)下來了，只有我朋友沒有練習(xí)紙，她抿著嘴，緊張地望著講臺(tái)，過了一會(huì)兒，陳老師才慢慢走進(jìn)來，面無表情地打開小蜜蜂，叫我朋友的名字，我的嘴角一揚(yáng)，果然老師把我的朋友訓(xùn)了一頓，又轉(zhuǎn)過頭對(duì)大家說：“今天我還要‘表?yè)P(yáng)’一位同學(xué)�！崩蠋熃谐隽宋业拿郑瑢�(duì)大家說：“陳同學(xué)這一次可是特別用心地改練習(xí)紙呢！”我的臉一紅，聽老師那冰冷的語(yǔ)氣，就知道不是在表?yè)P(yáng)我。我心想：老師一定會(huì)拿著規(guī)尺子來打我的�？衫蠋熓裁炊鄾]說，只是失望地看了看我，我的心像被刺了一刀。我決定不再公報(bào)私仇，要一視同人。
后來，陳老師換走了。后來，每一任老師都沒有一位像陳老師那樣。——他們都是用暴力解決問題的。
一次，我偶然找到了一張梅花圖。我不由想起陳老師，陳老師如梅花一樣超凡脫俗、與眾不同。是陳老師用練習(xí)紙來引導(dǎo)我明白了一個(gè)道理——萬(wàn)事都要一視同人。
老師作文13
一頭烏黑似瀑布的頭發(fā)挽在一起，濃密的眉頭時(shí)常緊鎖，一雙既大又犀利的眸子無時(shí)無刻不在觀察著我們�；叵胍郧埃蠋熌撬沏y鈴般的聲音在我們耳邊響起，和藹的笑容伴著潔白的牙齒伴著我們走了五、六年了，每當(dāng)想起了這位以紅筆為武器，以眼睛為雷達(dá)的老師，想到了那明亮的“蠟燭”，一股崇高的敬畏之情由然心生。
教室里的“老虎”
在學(xué)習(xí)的坎坷道路中，我們雖已是小大人，但也會(huì)淘氣，這讓老師操碎了心�！傲P抄詞盤四遍!”話音一落就聽見了唰唰的翻書聲，我們的眉頭緊緊皺成一團(tuán)。良久――一聲不響“只有你們寫字的時(shí)候才會(huì)安靜!”憤怒的字句里帶著一絲冷嘲熱諷，老師搖搖頭，離開了教室。我們不知道為什么，只是有一種無奈潛滋暗長(zhǎng)�？墒沁@位嘴似利器的語(yǔ)文老師也會(huì)“變臉”。
披著狼皮的羊
下午即將來到，老師一步又一步的踏進(jìn)了教室，我們一點(diǎn)都不希望這一秒來到，可老師開口第一句話卻是無奈的“減一遍吧!”我們欣喜萬(wàn)分，每個(gè)人心里的絕望又出現(xiàn)了一絲光芒!仿佛黑漆漆的房間里有著一絲煤燈的明亮。一個(gè)兩個(gè)人捧著自己“圣旨”上了講臺(tái)，可是還是有大多數(shù)人在埋頭苦寫。時(shí)間從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，沙沙的寫字聲從沒停過，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)：四點(diǎn)十分了!雨水打濕了窗臺(tái)，“啪!啪!”拍打著我們焦急而無奈的心。老師看看我們，看看時(shí)間：“不用寫了，出去排隊(duì)吧�！泵總�(gè)人心里燃起熊熊火焰，雨水。雖在地上飛飛灑灑，但卻如何也沒有澆滅我們呯呯直跳的心。
就這樣，我們離開了。
回家的路上我思考許久，忽然間，我頓時(shí)領(lǐng)悟：這都是老師的良苦用心呀!
優(yōu)雅、嚴(yán)厲、美麗……什么詞語(yǔ)都不能描述出這位獨(dú)一無二的“女神”。老師漸漸離開了教室，她的背影似乎閃著耀眼的光芒，顯得高大和藹。烏黑的頭發(fā)挽成馬尾，手里的武器似乎就是紅筆，也許這就是我的老師吧!也許這就是那美麗而又明亮的蠟燭!
老師作文14
陳老師靈活地握住粉筆，似一位舞劍的武林高手，肆意地移動(dòng)著手中的“劍”，慢慢的“劍鋒”越寫越快，白色的粉末精靈也隨著他深厚的內(nèi)力緩緩縈繞在他的身邊。
“劍”停，老師灑脫地轉(zhuǎn)過身，隨意將手中的“殘劍”向空中拋去，一條優(yōu)美的弧度劃過，“殘劍”穩(wěn)穩(wěn)地落入粉筆盒。高手嘴角微微上揚(yáng)，深不可測(cè)的目光看著我們，輕輕地拍了拍手，隨即手背向身后，頗有一番大師的風(fēng)范。
大師給我們講了許多“武林”規(guī)則：作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間上交；改錯(cuò)一定要用紅筆在錯(cuò)題旁邊改正。甚至批評(píng)和表?yè)P(yáng)都有獨(dú)特的“武林秘籍”……初入武林，難免會(huì)犯錯(cuò)，今天不知哪位同學(xué)晚交了數(shù)學(xué)作業(yè)，大師沒有批評(píng)他，輕聲咳嗽了一下，笑著說：“我就演示一下他吧�！闭f罷，大師突然躬起身子，雙手捏著一張作業(yè)紙，輕巧地在講臺(tái)轉(zhuǎn)了兩圈，他目光謹(jǐn)慎地打量著四周，猛然，粗獷的眉毛向上一挑，眼睛骨碌碌的一轉(zhuǎn)，似乎趁著四下沒人，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將作業(yè)紙塞入作業(yè)中，長(zhǎng)吁了一口氣，轉(zhuǎn)過身，瞬間挺直腰桿，又四下張望一番，大搖大擺地走了起來……大師的動(dòng)作一氣呵成，吾等小輩早已笑得前仰后合。
猛然，大師一改剛才眉眼流動(dòng)的神情，面部嚴(yán)肅的娓娓道來：“其實(shí)，我就在辦公室，他沒有注意到，另外本子的數(shù)量早已統(tǒng)計(jì)過了……”頓時(shí)，眾弟子再次“炸鍋”，而我雙手抱拳行禮，臉上只有兩個(gè)字“佩服”！
下課了，老師眉開眼笑地看著我同桌，手指朝下，前后擺動(dòng)，同桌見狀，一溜小跑興奮地來到老師身邊，要知道這是大師給同桌“領(lǐng)賞”的武林秘籍；如果大師露出狡黠的目光，手指朝上，前后擺動(dòng)，那就要小心了，這可是“領(lǐng)罰”的招式，往往這個(gè)時(shí)候，犯錯(cuò)的同學(xué)則是垂頭喪氣、步履蹣跚的一番景象，而幸災(zāi)樂禍的我們?cè)谝慌晕孀齑笮α恕?/p>
大師豐富的表情，傳遞出的不僅僅是風(fēng)趣、幽默，更是對(duì)我們犯錯(cuò)的包容，進(jìn)步的鼓勵(lì)；瀟灑的身影，豁達(dá)的胸懷不正是對(duì)教育、對(duì)我們的愛嗎！
老師作文15
我的語(yǔ)文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能溫暖他人的心。
時(shí)光流逝的飛快，四年過去了。在這四年里，我從頑皮到嚴(yán)肅，不是因?yàn)槟慕逃?xùn)，我就是因?yàn)橄虢o老師一個(gè)深刻的印象。當(dāng)課本上有寫可以做活動(dòng)，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復(fù)雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪著我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您并不會(huì)生氣。您還愿意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)才做的出來，我們沒有您的指導(dǎo)，恐怕教室已經(jīng)一團(tuán)亂了。你無私奉獻(xiàn)，雖然您對(duì)我們有時(shí)很兇，但都是為了我們好。
肖老師，您幽默感十足經(jīng)常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴(yán)肅起來只是教訓(xùn)了我們幾下，讓我們明白被教訓(xùn)是因?yàn)闆]長(zhǎng)記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那么的偉大。您就像是一位勤奮的農(nóng)民，照料我們這些祖國(guó)的花朵。
肖老師，我們時(shí)刻都不會(huì)忘記您給我們傳授知識(shí)讓我們成才，您的胸膛是多么的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我?guī)砹α�，在困難的面前勇于斗爭(zhēng)，還激勵(lì)我們經(jīng)常看書，您是帶領(lǐng)我們走向知識(shí)海洋的橋梁。因?yàn)槟脑捰幸环N靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最后幾個(gè)月的時(shí)間里，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的笑、忘不了您和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光、忘不了您說的那些話。舍不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
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