敬畏老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的敬畏老師作文，歡迎閱讀與收藏。
敬畏老師作文篇1
一雙炯炯有神的眼睛，像有魔法的一樣，誰(shuí)看了都會(huì)贊嘆不已的。那雙眼睛多看幾眼，就會(huì)為你唱一個(gè)優(yōu)美的歌兒，或者為你吟詩(shī)一首，在你孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)陪你聊聊天，在你開(kāi)心的時(shí)候會(huì)一起分享其中的樂(lè)趣和快樂(lè)，在你傷心難過(guò)的時(shí)候，會(huì)一起談?wù)勑�，分散注意力呢�?/p>
那雙美麗動(dòng)人的眼睛，就是我們班主任趙老師的雙眼。
有一次，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)張老師的課，因?yàn)閺埨蠋熀苣贻p，所以不怎么發(fā)火，發(fā)火也十分可愛(ài)，像個(gè)孩子似的。在課上，我們談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑，像是在開(kāi)派對(duì)一樣，被在辦公室的趙老師聽(tīng)見(jiàn)了，她神不知，鬼不覺(jué)地站在窗外看著我們，離窗臺(tái)很近的同學(xué)看見(jiàn)了，小心翼翼地告訴旁邊的同學(xué)，因?yàn)槲易诘诎伺�，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，而我卻還在跟同桌講話，當(dāng)我意識(shí)到不對(duì)勁的時(shí)候，開(kāi)始東張西望，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了趙老師，她雙眼緊緊地盯著一個(gè)人，那個(gè)人就是我，我越來(lái)越緊張，心都要蹦出來(lái)了。我看到老師的眼睛里充滿著怒火，都快要冒煙了，我趕忙跟老師說(shuō)了聲：“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了，我上課一定專心聽(tīng)講，以后絕不開(kāi)小差了，好嗎？”，老師的眼睛水汪汪的，好像在說(shuō)：“好的，我相信你以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的。”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我撒謊了，我十分擔(dān)心老師會(huì)把我罵的狗血淋頭，我沉重地走進(jìn)辦公室，小心翼翼地看了老師一眼，心里說(shuō)道：“老師，我來(lái)了�！崩蠋熡霉膭�(lì)眼睛望著，仿佛在跟我說(shuō)：“孩子，我希望你以后做一個(gè)乖孩子，成為祖國(guó)的花朵，報(bào)答祖國(guó)，好嗎？”我如釋重負(fù)，心里雀躍著。
老師，我要感謝您教給了我們這么多的知識(shí)，您的一個(gè)眼神，就表達(dá)著一個(gè)十分深刻的道理，那是嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)的戒尺，助我前進(jìn)與成長(zhǎng)。
敬畏老師作文篇2
我曾經(jīng)用“他的腦袋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)像一顆熟透的楊梅上面撒了一層白糖”來(lái)形容他，被同學(xué)嚴(yán)重警告為這是對(duì)他的大不敬。但這確實(shí)是他留給我的第一印象——他臉色紅潤(rùn)，筆直的短發(fā)一色純白。易老師一輩子沒(méi)有結(jié)婚，聽(tīng)?zhēng)熜謧兘榻B，他是某高級(jí)軍官的嫡系子孫，家境曾經(jīng)顯赫無(wú)比，從小飽讀詩(shī)書，年輕的時(shí)候有心愛(ài)的人，但由于家庭的變故，他的愛(ài)情也夭折了。
易老師教我們《文選與寫作》，他對(duì)古文有一種天然的愛(ài)好。我曾經(jīng)偷偷看過(guò)他的講義，沒(méi)有一篇現(xiàn)代文學(xué)作品。他講起古文來(lái)旁征博引、神采飛揚(yáng)，經(jīng)常把口水濺在我們稚嫩的臉上，或者課本以及筆記上。各位同學(xué)都小心翼翼地擦去，極為認(rèn)真地繼續(xù)做筆記。對(duì)現(xiàn)代文，他的態(tài)度不是很明朗，他不喜歡諸如朱自清的《綠》這類文章，認(rèn)為不尊重實(shí)際，憑空想象；他對(duì)夏衍的《包身工》一類的紀(jì)實(shí)文章，卻又常常讓我們自學(xué)后進(jìn)行討論，而非僅僅解決課后的練習(xí)。
女生聽(tīng)課都比較認(rèn)真，男生則常常是正襟危坐卻神思漫游。易老師便常常突然停下不講，叫某一男生重復(fù)他的講話，如有重復(fù)不出來(lái)的，便要站在那里聽(tīng)課，或者是課后被叫到寢室談話。印象里班里一位綽號(hào)叫“胖子”的同學(xué)是被叫最多的。據(jù)說(shuō)有一次胖子在易老師面前傷心地留下眼淚，易老師卻批得更兇，說(shuō)一個(gè)大男人流什么眼淚，要哭蓋起被單哭之類的話。胖子是我們班的體育委員，平時(shí)不怎么服人，但他就服易老師，而且很孝順易老師，常去看他，幫他料理生活起居上一些瑣碎的事。
我算是比較幸運(yùn)的一個(gè)，三年里都沒(méi)有被他批過(guò)。有兩次挨批的危險(xiǎn)，一次是課堂抽查背誦的時(shí)候，我把杜甫的“驅(qū)雞上樹(shù)木，始聞扣柴荊”背成了“趕雞上樹(shù)木，才聞敲門聲”，全班同學(xué)哄堂大笑。我內(nèi)心正忐忑不安時(shí)，他只是慈祥地笑笑，說(shuō)：“懶惰，要繼續(xù)認(rèn)真地背！”還有一次是我因?yàn)閽煸趯嬍彝饷娴囊m子和內(nèi)褲無(wú)緣無(wú)故失蹤，便言辭激烈地寫了一篇文章，批評(píng)學(xué)校的管理混亂。他的評(píng)語(yǔ)里面寫道：“看事情要一分為二！”
易老師對(duì)我們的語(yǔ)文要求很高。他出的試卷，全班往往有超過(guò)一半的同學(xué)考不及格。他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是采取綜合評(píng)價(jià)的方式，把學(xué)生的考試成績(jī)、作文成績(jī)、課前演講的成績(jī)?nèi)蠟橐弧Ｎ业目荚嚦煽?jī)和課前演講成績(jī)一般，考試常不及格，但寫作的分?jǐn)?shù)還可以，綜合起來(lái)之后能拿到“高呼萬(wàn)歲”的分?jǐn)?shù)。
我的第一首詩(shī)是在易老師的指導(dǎo)下發(fā)表在校刊上的`。那是剛?cè)雽W(xué)不久，我胡謅了一首很青春的現(xiàn)代詩(shī)，拿給易老師請(qǐng)他評(píng)價(jià)，他極為細(xì)致地做了修改，并推薦到�？l(fā)表。當(dāng)時(shí)我把那一塊“豆腐干”剪下來(lái)貼在筆記上。這首詩(shī)給我自信，猶如黑夜里行走陡然發(fā)現(xiàn)了光明，可惜幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，那本筆記已經(jīng)遺失了。
在結(jié)束我們這一屆的教學(xué)之后，易老師就退休了，他不喜歡熱鬧，就在一個(gè)山岙里安度晚年的生活。但天有不測(cè)風(fēng)云，有一次住所起火，他保存了幾十年的一些東西全燒光了，他幸運(yùn)地逃了出來(lái)。我們?nèi)タ此臅r(shí)候，他顯得傷感卻又達(dá)觀，關(guān)心地問(wèn)我們的工作情況，并勉勵(lì)我們做好本職工作。在瑟瑟的西風(fēng)中，他穿著單薄的外套，手上留下的燒痕看起來(lái)異常猙獰。那時(shí)候，覺(jué)得易老師非常高大，面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)云變幻，仍能以微笑面對(duì)。
在不如意的時(shí)候，他的身影常在我的腦海里浮現(xiàn)，激勵(lì)我自信、樂(lè)觀、平靜地對(duì)待生活和工作……
敬畏老師作文篇3
她，一位高中教師，總是帶著飽滿的熱情給她的學(xué)生上課。即使身患多種病痛，仍保持良好的精神狀態(tài)，本著一堂課不缺的心理，殷切的教導(dǎo)著她的學(xué)生。
她總會(huì)做出讓她的學(xué)生為之感動(dòng)的事情。
記得有一次做試卷練習(xí)，每位老師單獨(dú)批改自己班級(jí)學(xué)生的試卷。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這似乎不是一次辛苦的工作，而是一次增進(jìn)對(duì)她的學(xué)生的了解，了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)缺陷的機(jī)會(huì)。
閱卷完畢，問(wèn)題來(lái)了。她發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一個(gè)通病——基本的方程式不會(huì)寫。這竟使她夜不能眠，凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘起床整理整個(gè)高中課本的�？挤匠淌健＿@樣一位臨近退休的人民教師怎能不讓人敬畏。俗話說(shuō)，一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度保持一年或者幾年尚且讓人贊許，那若是堅(jiān)持一生又如何呢？
一黑板一黑板的文字就這樣擦了寫，寫了擦，一遍又一遍。不為別的，只為打牢學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，希望她的學(xué)生能把這些抄在筆記本上，記在腦海里。因?yàn)槲以?jīng)幫助過(guò)老師給同學(xué)們?cè)诤诎迳铣^(guò)題目，高舉著胳膊一段時(shí)間的抄寫確實(shí)是件很辛苦的事情，關(guān)節(jié)炎等是不可避免要伴隨著她一路走來(lái)。
她，腳步很輕緩，但一步一個(gè)腳印；她，思想很簡(jiǎn)單，但一心一意為自己的學(xué)生努力做好自己的工作；她，樸實(shí)簡(jiǎn)單的生活，但透視出她真實(shí)偉大而不平凡的人生。
她用她的行動(dòng)感動(dòng)著她的學(xué)生；她用她的態(tài)度詮釋著自己人生的價(jià)值；她用她的言語(yǔ)傳達(dá)著人生最樸實(shí)的思想。
魏巍有溫柔、熱情、熱愛(ài)他的蔡蕓芝先生；魯迅有質(zhì)樸、博學(xué)的壽鏡吾先生；都德有剛毅、深沉的愛(ài)國(guó)者——韓麥爾先生；汪曾祺有睿智、幽默、對(duì)學(xué)生誠(chéng)懇的金岳霖先生；而我有樸實(shí)、堅(jiān)守崗位、一心為學(xué)生付出的她——張老師。她在我心目中與蔡蕓芝先生、壽鏡吾先生、韓麥爾先生、金岳霖先生一樣都有一份為學(xué)生的明天不惜獻(xiàn)出自己所有的精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，生動(dòng)地詮釋著所有為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的人民教師，而她就是其中一員。平凡生活透出不平凡的人生價(jià)值，這就是她，我敬畏愛(ài)戴的老師。
敬畏老師作文篇4
提起我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，我的心到現(xiàn)在還怦怦跳。
我的數(shù)學(xué)老師姓劉，叫劉麗，她今年大概有50多歲了，她愛(ài)扎馬尾辮，看起來(lái)干凈利落。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)論誰(shuí)在說(shuō)悄悄話，都能被老師揪出來(lái)，然后用她那詭異的笑容懲罰你。
劉老師特別嚴(yán)厲。有一次，我們正在講新課，而有一個(gè)同學(xué)居然敢在下面偷偷地寫語(yǔ)文作業(yè)，這位同學(xué)一只手按著語(yǔ)文作業(yè)，還用眼睛不時(shí)地“偵察”著老師，裝作一副很認(rèn)真聽(tīng)課的樣子。寫著寫著，就被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師走到他的跟前，笑瞇瞇地說(shuō)：“呦，敢在我眼皮子底下偷偷地寫語(yǔ)文作業(yè)？膽子挺大啊！”劉老師剛說(shuō)完，我們知道這笑容不懷好意，果然，老師拿起軟尺上來(lái)就是一頓“獎(jiǎng)賞”。劉老師生氣地說(shuō)：“哼，敢在我的課堂上寫語(yǔ)文作業(yè)，沒(méi)門�！蔽覀儑樀脷舛疾桓页觯瑒⒗蠋熡职阉麑懙恼Z(yǔ)文作業(yè)握在手里，一使勁給撕了，回到講臺(tái)上重新講起了新課，那時(shí)候班里所有人都認(rèn)真了起來(lái)。
還有一次，劉老師要檢查作業(yè)。老師走到我的跟前，這時(shí)我在心里面念叨：天哪！佛祖啊，保佑我�。】蓜e讓老師批評(píng)我。老師看了看我的作業(yè)又放下了，我的心才放回肚子里。劉老師面對(duì)著同學(xué)們，憤怒地說(shuō)：“這就是你們寫的作業(yè)？寫的都不能看，這字丑得不成樣子，今天晚上所有人把作業(yè)重新寫一遍�！惫粍⒗蠋熡肿呱现v臺(tái)，拿起書本，開(kāi)始講課。而我們呢，一個(gè)個(gè)瞪著眼睛，張大著嘴巴，想求饒又沒(méi)有理由開(kāi)口。
劉老師是一個(gè)嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師，讓我很敬畏。
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