老師，我們愛您作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的老師，我們愛您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我們愛您作文1
從我“呱呱”落地來到這個世界，除了父母親人外，我遇見了您，我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。
您是良師。在課堂上，您用睿智易懂的語言教會我們許多知識，使我們一群無知懵懂的小孩接受了知識，懂得了文明，明白了做人的道理。課后，您諄諄善誘，耐心輔導我們還欠缺不懂的作業(yè)，您放棄自己的休息時間，就為了使我們掌握更多的知識。
您是益友。很多時候，您不僅是以一位嚴師的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，更像我們的一位好朋友。當我們在學校遇到困難時，您總是第一個出現(xiàn)，然后幫著我們解決問題；當同學間有了矛盾，您像一位朋友那樣地推心置腹，引導我們懂得友誼是多么地珍貴；寒暑假時，您還不時地在家校通聯(lián)系上叮囑我們怎樣更合理地安排作息時間，注意事項等。
您還像我們的母親。還記得有多少次，運動后您催促我們及時添衣，并幫我們整理衣服；幫我們剪指甲；督促我們中飯多吃點，加強營養(yǎng)搭配；陪著我們一起鍛煉身體；護送家長遲接的孩子回家；看望生病的同學……類似許許多多，數(shù)也數(shù)不完。但有一點我們很明白，您是把我們都當成自己的孩子一樣看待，才會付之以這綿綿不盡的愛。
如果可以，請允許我大聲地喊一聲：“張老師，我們愛您！媽媽，我們永遠是您的孩子！”
老師，我們愛您作文2
老師是那悠悠的小橋，橋的一端連著今天，另一端連著希望和夢想；老師是那牽引風箏的線，我們飛得再高再遠，生命的根總是系著大地；老師是那跳動的燭光，照亮我們?nèi)松睦Щ�，照亮我們前進的方向。
我們的班主任馬老師是一位對工作一絲不茍、對學生嚴格要求的好老師，做任何事總是精益求精，從沒有一點含糊、馬虎。在她的辛勤教育下，我們增長了很多知識，懂得了很多道理，對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
馬老師善于以獨特的教學方法讓我們喜歡語文。課上，馬老師娓娓動聽地講著，我們仿佛身臨其境。在語文的殿堂里，她讓我們學到優(yōu)美的詩歌、典雅的古文、動聽的故事和充滿智慧的寓言，她讓我們認識了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美，她以身則，要求嚴格。她總是早早到學校，耐心、細致地培養(yǎng)學生良好的思想品德和讀書習慣。因此不管是出操、衛(wèi)生還是文明方面，我班都在陸老師帶領(lǐng)下做得很出色。三項競賽的紅旗也常常掛在我們班，還連續(xù)七個學期都被評為文明班級呢！這是學校對我們班的認可，更是學校對馬老師的表彰，對她辛勤付出的肯定。
馬老師還積極開展好學校組織的各項競賽活動，是她讓我們懂得團結(jié)精神的可貴。
有人說珍珠最寶貴，它閃閃發(fā)光，晶瑩剔透；有人說白云最珍貴，他潔白無瑕，價值連成；有人說金子最可貴，它能使人變成富翁，能使國家變成無比富強�？神R老師豐富的教學經(jīng)驗，一絲不茍的工作態(tài)度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎？
老師，我們愛您作文3
敬愛的老師：
是您把無知的我們帶進寬敞的教室；是您把所有的知識都傳授給我們；是您把調(diào)皮的我們都教育成謙謙君子；又是您在我們有困難的情況下伸出援助之手······所有的一切一切都是您——我們的老師。
是老師您把我們從無知拉到有知，從小學到中學，從中學到大學，這一級一級的臺階，都是老師您的辛勤和汗水組成的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您為了我們付出了很多。老師您不知疲倦的工作著，不管是刮風下雨，還是天寒地凍，您都會早早地來到學校，夜深了，您的身影依然在映在窗前，在為我們批改作業(yè)，在為明天的教學備課。
我們像一棵棵茁壯成長的樹苗，貪婪的允吸著老師您傳授的知識。漸漸地，漸漸地，我們長高了，長大了，而我們的老師您依然在辦公桌前伏案工作，在講臺前揮舞著教鞭，一縷縷的白發(fā)出現(xiàn)在兩鬢，老師，您為教育我們耗盡了心血，我們一批又一批地從這里騰飛，戰(zhàn)斗在建設祖國的各行各業(yè)，我們以老師您為榜樣，為祖國的建設，添磚加瓦，奉獻力量。
我們愛您呀，老師！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師，我們愛您作文4
六年了，我們長大了，思想變得不一樣了，而就是這個“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時也漸漸變遠了......
XXX同學說過這么一句話：“如果，咱們換了個班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這么怕李老師嗎？僅僅是因為怕李老師嗎？開始，我有點不信這句話，后來，我也變得“迷�！逼饋�，可能，這也是對李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過。雖然，同學們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒有像那些典型，和老師鬧翻，和家長對著干，還是對李老師很尊敬。老師，你沒發(fā)現(xiàn)嗎，這也是愛您，尊敬您的一種表現(xiàn)呀！
可能，我們有時也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過，我們還是要向您說聲：“對不起！”
很多同學讀著寫給您的作文，不由自主的留下了眼淚，我想，您也看出來了，同學們是多么的愛您，多么的不想惹您生氣，多么的希望您開開心心的，答應我們這個小小的要求，好嗎？
你愛我們，和我們愛您是一樣的，只不過，您比我們多了55份愛，很開心吧？！
老師，我們和您的點點滴滴都會記住，希望您也不會忘記我們五十多個可愛滴小不點，闖入過您的世界里，惹您生氣過，讓您開心過的小不點，哪怕20年以后......
老師，我們愛您......希望您懂......
好不容易呀，這么久了，有些事，還是沒忘……
老師，我們愛您作文5
今天，是愚人節(jié)，同學們早早地來到學校，開始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進教室，就聽見一陣哈哈大笑，原來是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍在捉弄凡昌昊呀!怪不得同學們笑得嘴都合不攏。
咦？同學們都在捉弄別人，怎么調(diào)皮搗蛋鬼——萬俊虎卻坐在自己的位置上一動也不動呢？他肯定又有什么鬼主意�！敖裉焓怯奕斯�(jié)，我們也應該給老師一個驚喜�！庇型瑢W提議�！皩ρ�！”同學們都點頭贊成。可送什么驚喜呢？同學們都開始想對策。這時，萬俊虎站起來發(fā)言了，“我早就想好了，你們看，”說著，揚起了手中的一封信，“我代表咱們?nèi)嗤瑢W給老師寫了一封信，這封信呀，我包的可嚴實了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最里面就一句話——愚人節(jié)快樂！怎么樣？行吧！”說罷，得意洋洋地笑起來�！靶醒剑�，就這么辦！”我們不約而同地說。
上課前，我們把外面寫著“給老師的信六一班全體同學”的那封“信”放在了講桌上，等待著老師的到來。終于，老師來了，同學們心里特別激動。有些同學忍不住高興，悄悄地笑了起來�？墒抢蠋熀孟駴]有看到信，而是上起課來。這時，同學們心里可著急了，死死地盯著講臺。
好不容易挨到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時間。老師拿起“信”，邊走邊拆，我們幾個懷著激動的心情，悄悄地跟在老師后面。看著老師面帶疑惑的神情，我們的心也跟著怦怦直跳，拆了一層又一層，終于拆完了，老師拿著最里面的那張小紙條，開心地笑了。
第二節(jié)課，老師走進教室，面帶微笑，激動地說：“謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學們節(jié)日快樂！”同學們異口同聲地說：“老師，我們愛您！”
老師，我們愛您作文6
老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，帶領(lǐng)著我們在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們的班主任齊老師就像那勤勞的蜜蜂，不辭辛苦地帶領(lǐng)著我們。她從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的信心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光關(guān)心我們的學習，關(guān)心著我們的紀律，還要關(guān)心我們的生活......她為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們?nèi)嗤瑢W都對班主任老師充滿了感激之情。
我們的數(shù)學老師就是那辛勤的園丁，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是那么和諧。因此，我們喜歡跟著她走進數(shù)的世界，感受圖形的魅力，品嘗邏輯天地帶給我們的酸甜苦辣。我們還喜歡模仿老師的畫圖形的動作，是那么優(yōu)美，那么吸引我們。我們也都喜歡我們的數(shù)學老師。
英語老師的課又是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我們都被她的課，她的人格魅力深深地吸引著。
還有嚴謹認真的科學老師，幽默風趣的美術(shù)、體育老師，嗓音柔美的音樂老師......他們都深深地愛著我們這些祖國的花朵，我們更是深深地愛著我們這些可敬的老師們。
辛勤的老師們，我們愛您。
教師評語：小作者以獨特的視角寫了自己班級所有的`老師，感情真摯，體會深刻。
老師，我們愛您作文7
你的老師是什么樣子的？美麗的？丑陋的？可愛的？嚴厲的？惹人愛的？討人厭的？
反正我的老師可好了！
一次夏再令營里，我認識了一位可敬的體育老師。他姓湯，我們私下都叫他“湯圓老師”。因為他那圓圓的臉和身體，像一個胖胖的湯圓，可可愛了！
有一次，烈日炎炎，太陽可毒了！偏偏那天要在烈日下學習前滾翻與后滾翻。我們一個個像死了的青菜，無精打采的，身上穿的校服，已經(jīng)濕透了，我們汗流浹背，臉像剛剛洗過的似的。老師見我們都這樣，“無心作戰(zhàn)”想了一個辦法。為了教會我們，又讓我們記住，老師居然同意讓我們坐在樹蔭下的臺階上。
我們坐在瓷磚臺階上，感覺身體一下子涼了下來，舒服極了。老師仍頂著烈日反反復復教我們要點，也反反復復給我們示范。可我們只覺得理所當然，并沒有特別留意這點�？杀M管已在樹蔭下，仍覺得有些熱，這才想到了湯老師更加的熱，看著湯老師臉上的汗水，心里很感激，千種情思涌上心頭……啊！
湯老師是男老師，細心的女生發(fā)現(xiàn)了老師對我們的愛，有一小部分的同學跑上去，把老師請下來；害羞的則默默無聞地去給老師買冰水，大家都爭著搶著買。老師下來后，同學們跑到操場上，這時的熱已經(jīng)不算什么了，因為那段我們舒服的時間，老師更加的辛苦、賣力，他連休息都沒有休息。大家都蠢蠢欲動，紛紛翻給老師看。老師將我們都學會了前滾翻和后滾翻，心中無比的欣慰……
我們和老師之間互關(guān)懷，讓愛用住在師生之間吧！~
老師，我們愛您作文8
一年一度的教師節(jié)又到了，在這個節(jié)日里，我想到了很多愛護過、關(guān)心過我的老師。
記得有一次，學校組織我們?nèi)ゴ河�，目的地是吉安縣的文天祥紀念館。不巧的是，途中突然下起了大雨，剛開始我們以為沒什么，可哪曉得，那場大雨足足下了一天。
我們在屋檐下無聊地等待，時間一分一秒地過去了，眨眼間，到了十三點半，可我們還沒吃上中飯，老師怕我們餓著，就打電話去催。不催不要緊，一催嚇一跳：原來，飯店老板把送飯時間記錯了，他還以為是明天中午呢！等到下午十四點到十五點之間，他們才把飯菜送來。那時，我們的肚子都已經(jīng)餓得“咕咕”亂叫了。
“開飯嘍！”不知是哪個機靈鬼叫了一句，打飯的人群頓時沸騰起來了。
我一看這個場面，心想：別的班都是兩個帶隊老師去打飯，而我們班有70多個人，是全校有名的“大戶室”，卻只有劉老師一個人在打飯，因為李老師出差去了，這下會把劉老師累壞的……
“楊念，端好碗，小心別撒了，快吃吧！”劉老師和藹地叫著我。
我一抬頭，看見劉老師身上雨水夾著汗水，飯菜的油膩早把衣服弄臟了，卻還在不顧一切地為我們著想。
盡管這樣，我們還是有人沒有吃到飯，劉老師又去買了點面包發(fā)給同學們，最后，自己餓著肚子，帶著一身的油污回家了，她就這樣默默地奉獻著對我們的愛……
我記得有一首歌是這樣唱的：“我們都在愛心中孕育成長，再把愛的芬芳散播到我四方，我們要在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶進每個人身上……愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻……”
我要把這首歌獻給愛護過、關(guān)心過我們的老師。正像這首歌唱的一樣，老師的愛是正大的無私的奉獻，所以，在這里，我要大聲說一句：“老師，我們愛您！”
老師，我們愛您作文9
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是三年的小學生了。在兩年多的學習生涯中，是老師的循循善誘和孜孜不倦的教導，才使我們的學習成績有了明顯的提高，在這個特殊的日子，我三（5）舉行一次關(guān)于教師節(jié)的班隊會，為辛苦教導我們的老師獻上我們最誠摯的的祝福和感謝。
經(jīng)過兩年多的歷練，我們成長、成熟。這次主題慶祝活動都是各班的班委成員們自行策劃的，同學們都希望能借助這次教師節(jié)的主題班會送給老師們最真摯的祝福。瞧：張韻涵同學聲情并茂的詩朗誦；大家親手制作的賀卡，讓現(xiàn)場的氣氛頓時活躍了起來。同學們的手工不是很美，但它代表了同學們的真摯的童心。一封封熱情洋溢的祝福雖然不夠流暢，但足以深深地打動了老師。
老師，您就像我們?nèi)松闹改厢�，在我們�(nèi)松牡缆飞嫌惺裁吹胤阶龅牟粚Φ牡胤剑鷷龑覀冏哒_，該走的路；老師，您就像一道彩虹，在我們經(jīng)歷了一場挫折失敗后，您便會鼓勵我們不要放棄希望，繼續(xù)努力。老師，老師，我們永遠愛你！
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