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      2. 我的老師五年級(jí)作文400字

        時(shí)間:2022-06-18 17:20:04 老師 我要投稿

        我的老師五年級(jí)作文400字(精選30篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的老師五年級(jí)作文400字,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我的老師五年級(jí)作文400字(精選30篇)

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇1

          在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默,他自信,他開朗,他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔,據(jù)說,這是智慧的象征。

          徐老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,徐老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。

          徐老師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上,我們班的朱俊超不小心摔傷了,是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

          還有一次,黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

          如今,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺,向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。

          !敬愛的徐老師,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇2

          在店前小學(xué)讀書七年,令我最難忘的是劉老師。

          他頭發(fā)花白,臉上總是帶著一份平和的笑容,不論春夏秋冬,在他的講桌上總能看到一個(gè)保溫杯,把頭向那里一湊,可以聞到一大股生姜的味道,老師說生姜泡茶,能驅(qū)寒降火。

          一次我肚子痛,老師把了把我的脈,說應(yīng)該是感冒了,叫我回家把姜切成片,泡茶喝。照這個(gè)法子我試了一下,那味道雖然很難喝,但是身體很快的就好了。

          一次,老師帶我們?nèi)嗳ケL瘓F(tuán)玩,那兒有幾個(gè)小水庫,依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認(rèn)識(shí)了許多我以前不知道的植物,比如金雞腿、菟絲子草,枳等。老師說菟絲子草熬湯喝,就不會(huì)掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個(gè)溜溜球,老師說等它成熟了,就能榨油。

          那時(shí)正是夏天,炙熱的太陽烘烤得我們的脊背。我們?cè)谀抢镎t果,擠出了很多的汁液,很是清涼。

          在那里,我們還吃了紅草莓,還拔了竹筍。后來,便在樹林里捉迷藏。最后,我們坐在水庫邊的草地上促膝閑談。我們問了老師很多問題,比如有沒有美人魚,以前有沒有鬼神。老師不置可否,只是說讓我們自己去思考。

          老師是個(gè)熱愛大自然的人,是個(gè)有思想的人,他幾次帶我們?nèi)ゴ笞匀恢羞h(yuǎn)足,給我留下深刻的印象。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇3

          江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

          我感謝教我的每一位老師,而我最要感謝的,是我的語文朱老師,她是一位好老師,曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮,剪著整齊的劉海,戴著一副眼鏡,顯得特別漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作,整天要忙開會(huì)布置工作,連給我們上課的時(shí)間都是擠出來的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù),還要給我們備課、批改作業(yè),常常很晚才睡。朱老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲,但我知道那是對(duì)我們的愛!我很慶幸我有這樣一位好老師,我家長也說有朱老師教我是我的福氣。

          新學(xué)期開始了,我盼望報(bào)名的時(shí)候能看見朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見了黃老師,黃老師說:“朱老師骨折了,十分嚴(yán)重!”全班安靜了下來,然后是一串的嘆氣聲。接下來的一個(gè)學(xué)期,都得讓另一位代課老師來給我們上課了。

          回到家里,我把這件事告訴了家長。爸爸說:“唉~可惜啊,可惜!”誰也沒有想到,朱老師骨折了在家休息,還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)短信,里面寫著朱老師對(duì)我們的期望和要求,還有加油。寫了好幾頁呢!我十分感動(dòng),爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復(fù),回來教我們。

          教師節(jié)到了,我想以優(yōu)秀的成績報(bào)答老師,我想大聲對(duì)老師說:“老師,您辛苦了!謝謝您!”另外還要對(duì)朱老師說:“朱老師,祝您早日康復(fù),我們都等著您回來教我們呢!”

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇4

          我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,還沒來到四中路小學(xué)時(shí),我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶,但現(xiàn)在給我印象最深的還是上學(xué)期的賈老師。

          我和賈老師相處不到一年,她臉像橘子一般圓圓的,櫻桃小嘴很漂亮,高高的鼻子,頭發(fā)很卷,很像洋娃娃的頭發(fā)。

          賈老師的脾氣不是很好,同學(xué)們老是惹她生氣,老師為此很不滿,每次看見老師生氣,我就象兔子見了老虎一樣,很害怕,心好象馬上要跳出來似的,有時(shí)候老師噪子都啞了,同學(xué)們還是坐視不管,班長和其他班干部都沒辦法。唉!

          我記得有一次,賈老師因?yàn)樵胱犹巯胱寗e班老師代課,但她想到,要是別的老師也有課怎么辦,所以她自己就帶病上課,直到噪子發(fā)炎了才不講,賈老師,真謝謝你!

          如今我已四年級(jí)了,也換了班主任,賈老師,我好想你記得那天你給我們上了最后一節(jié)數(shù)奧課,我們都很難過,你說要給我們買糖,我們很高興,老師說:“嘿,用我的錢你們?cè)趺淳瓦@么開心?”一句話說的讓我們都笑了,可吃完后,我們才知道這是散伙糖,賈老師,我感激你,希望你能永遠(yuǎn)記得我!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇5

          我有一個(gè)非?删吹睦蠋。她總愛穿一件藍(lán)色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí),一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。

          一次測驗(yàn),有道題把我難住了。看到其他同學(xué)做得那么順利。于是,我東瞧瞧,西望望,想撈個(gè)便宜。然而,老師看透了我的心,心想,沒有機(jī)會(huì)了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí),我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題,心里舒坦多了。

          老師發(fā)下卷子來了,結(jié)果我得了100分,心里樂滋滋的。

          下課了,我剛走出教室,就聽到后面有人叫我;仡^一看,是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲,準(zhǔn)不會(huì)放過我。

          我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:“做錯(cuò)事不敢抬頭,只要你改正錯(cuò)誤,我會(huì)原諒你的!甭犃死蠋煹脑挘睦镙p松了許多。我誠懇的說:“老師,我錯(cuò)了!”

          “雖然你偷看了別人的答案,但是你還是不懂!崩蠋熗A送Uf,“我還是講解給你聽吧!边@時(shí)的我的臉已經(jīng)通紅了。

          過后,老師仔細(xì)地講給我聽。臨走前,老師還叫我不懂多問,錯(cuò)的作業(yè)要改正。我感動(dòng)極了,深刻地會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心。

          老師啊!,您真是一位可親而又可敬的老師。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇6

          我有一個(gè)好老師,他就是教我打架子鼓的馬老師。

          馬老師個(gè)子不高,有著一對(duì)炯炯有神會(huì)說話的大眼睛,和一張能言善辯的嘴巴,一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。

          馬老師是一個(gè)有耐心的好老師,在我第一次接觸架子鼓時(shí),我連鼓棒都不會(huì)拿,他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學(xué)五線譜的時(shí)候,總會(huì)把五線譜的音符寫錯(cuò),他就一個(gè)一個(gè)的幫我改正。

          馬老師是一個(gè)很和藹的好老師,有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時(shí)候,害怕他看見鼓棒被弄斷,擔(dān)心被他批評(píng),就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小秘密,就和藹可親地跟我說,“愛護(hù)鼓棒就要像愛護(hù)我們的書本一樣”。我明白老師的用心,在以后的練習(xí)中好好使用和愛護(hù)鼓棒。

          馬老師也是一個(gè)激勵(lì)我上進(jìn)的好老師,由于我學(xué)打架子鼓比別人晚,常常跟不上其他小鼓手的進(jìn)度,漸漸地產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。馬老師知道了,就主動(dòng)找到我,耐心的詢問原因,我小聲的講,“別人都笑話我,說我笨”。馬老師聽了就笑著說:“別人笑你笨,你就要比別人強(qiáng),你不要被別人的看法把自己打敗”,我把老師說的話深深地記在心里。過了不久,我就超過了笑我的同學(xué),也對(duì)打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          這就是我的老師,一個(gè)和藹、有耐心、激勵(lì)我上進(jìn)的好老師。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇7

          在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

          徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開始給我們上課,一年級(jí)到四年級(jí)的語文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對(duì)我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。

          我印象最深刻的一件事,就是在我二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。

          雖然這件事已經(jīng)過去了很長時(shí)間,但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇8

          雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯;花草感恩雨露,因(yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí),特別是董老師。

          董老師非常愛我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。

          老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時(shí),我的身體微微一震,心想:!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來,當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說:“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。

          老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,最后變成一顆顆參天大樹。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇9

          在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語文老師,也是我們的班主任——宋老師。

          來到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

          我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

          后來,我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問我問題,我一個(gè)字也說不上來,被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰叫我不認(rèn)真聽老師講課!”

          老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語,被老師的另外兩只“眼睛”看見了,就用粉筆向他們使勁的投過去,還用那兩只犀利的`眼睛瞪他們呢。

          老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問他:“你怎么了?”他同桌說:“他肚子痛!眲偛胚疾言厲色的老師,立馬變成了無微不置的保姆了,說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          還有一回,該上英語課了,英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問:“老師,這節(jié)課不是英語嗎?”宋老師回答:“我和你們英語老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。

          這就是我們的語文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇10

          如果你問我,最敬佩的人是誰?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛的——郭老師。

          郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了,經(jīng)常可以聽到她爽朗的笑聲,讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來。不過,同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說會(huì)道的小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語文課上,老師教大家如何寫想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開始聚精會(huì)神地寫起作文來了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒寫。郭老師看見了,連忙走過去,說:“周恩宇,你怎么還不動(dòng)筆寫作文?難不成天上會(huì)掉餡餅嗎?如果會(huì)掉餡餅,那你寫就寫神奇的餡餅或未來的餡餅吧!”周恩宇聽了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫起來,同學(xué)們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話單元的語文園地。老師正在讓同學(xué)們說一說,語文園地里的八個(gè)成語的意思。說到“神通廣大”這個(gè)成語,郭老師說:“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語的意思?”說著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。

          這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇11

          我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀!說起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實(shí)在是沒有膽量劍氣,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí),他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學(xué)揪了出來,走到講臺(tái),伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點(diǎn),這件往同學(xué)低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯(cuò)了,對(duì)不起!毕抡n時(shí),當(dāng)我看到他時(shí)2,他的額頭還紅著呢!

          我的老師不進(jìn)眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時(shí)到校,心想:這下完了,老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了!边@時(shí),我心里的大石頭終于落地了。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲又溫柔的老師。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇12

          我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。

          他,可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。

          那時(shí)候,因班主任不舒服請(qǐng)長假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當(dāng)時(shí)好像是夏天來著,而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

          當(dāng)時(shí),身為一名組長的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的人時(shí),就給我來了句:“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽了很生氣,但臉上絲毫沒有流露出來。

          我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時(shí)候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師,說:“看,伍琦她打我!

          當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想:糟了,會(huì)被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

          可當(dāng)李老師回話的時(shí)候,全班都笑了起來,我和李老師也不例外。

          只有他一副愣在那里的表情,還說了一句:“那還是算了吧!崩罾蠋熣f:“那你去問一下伍琦她為什么打你!碑(dāng)時(shí)的我,慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

          這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇13

          我四年級(jí)的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

          記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí),楊老師剛好看見了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí),嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著,她聲色俱厲地說:“這是誰搞的?”沒有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“是我”。楊老師說:“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這點(diǎn)很好。但是你做的事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。

          除此之外,我還覺得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來,又是想辦法不驚動(dòng)老師?墒,幾節(jié)課過去了,卻還是沒見老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時(shí),楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問:“你怎么了?是不是哪邊不舒服。俊薄安皇恰薄笆俏业淖鳂I(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦,沒關(guān)系,老師相信你,你是好孩子!蔽殷@訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫啊!我一愣,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對(duì)你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對(duì)您說一聲“您辛苦了!”

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇14

          我的老師姓林,長得又高又瘦,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙黑珍珠似的眼睛,還有著一張小小的嘴巴,我很喜歡林老師。

          在剛開始上學(xué)時(shí),我緊握著大人的手,站在校門口抓著不放,大人怎么說,我都不肯進(jìn)去,是您把我?guī)нM(jìn)了校園,讓我不再擔(dān)心和膽小;在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),快到我了,我哭了起來,是您的一句“你能行”,讓我勇敢地站在了起跑線上,還得了第一名;還有在我聲樂比賽時(shí),如果不是老師在為我加油,我可能都不敢站在臺(tái)上呢。

          老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比如說那一次,我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫,老師把那些和我一樣沒寫的人都“請(qǐng)”上了講臺(tái),我慢慢地走上了講臺(tái),在老師和同學(xué)們的眼里,我是一位好學(xué)生,看我被“請(qǐng)”上了講臺(tái),同學(xué)們看起來有些驚訝,我的臉馬上紅了,我一聲不響地站在講臺(tái)上,老師一個(gè)一個(gè)地問為什么不寫?到我了,我吱吱吾吾地回答:“我……我……我沒有看見有這個(gè)作業(yè)!睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng),想著要被老師批評(píng),我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼,覺得我知道自己錯(cuò)了,便說:“知錯(cuò)就改才是好孩子,下次不要這樣做了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了坐位上。

          從那以后,我都沒有忘寫作業(yè),老師的話,讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng),溫暖著我們的臉頰。老師,謝謝您!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇15

          我有一位可親可敬的老師,她就是我的語文楊老師。

          楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來非常精神。

          她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵,她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。

          楊老師不僅是我們的語文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且掌握。

          在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我及時(shí)改正,她是希望我越來越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

          楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂成長。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇16

          我的課外英語余老師最令我印象深刻,她對(duì)我很好,我十分喜歡她。

          余老師留著長發(fā),每次上課都扎著一個(gè)大馬尾,甩來甩去的。她有著一張瓜子臉,上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛,但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚,穿著長長的印花連衣裙,帶著甜美的笑容就來到了我家上課。

          余老師教授我和小莊的英語,余老師對(duì)我們十分好,每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師:“老師,您為什么要帶巧克力來給我們吃呢?”余老師笑瞇瞇地回答:“以后每節(jié)課都要考試,這樣才有精神考試嘛!你們可要做好準(zhǔn)備哦!”我們一聽,馬上做暈倒?fàn)。原來余老師如此足智多謀,令我們哭笑不得。不過有吃的,做再多試卷也無所謂了。

          上課時(shí),余老師主要教我們《新概念》這本書,以及語法、口語等。老師會(huì)拿出許多自制卡片,上面有練習(xí)、語法、表格……我們每學(xué)完一課,就要把這課的語文和單詞背下來,并聽寫單詞和重點(diǎn)短語。然后就做試卷、習(xí)題,學(xué)習(xí)語法。

          課堂上,老師偶爾也會(huì)講些十分幽默的話,逗得我們都哈哈大笑,放松了我們的心情。我們還會(huì)玩些英語小游戲,加強(qiáng)對(duì)單詞、短語、句型的認(rèn)識(shí)。有時(shí),我們也會(huì)把剛學(xué)的課文表演出來,并錄下視頻。休息時(shí)間,老師會(huì)讓我們?cè)诳ㄆ系目沼辔恢卯嫯,我們迫不及待地畫了起來?/p>

          就這樣,一節(jié)課就過去了,每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好,讓我和小莊的英語成績大大提高!

          我喜歡我的課外英語老師——余老師。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇17

          有人說,老師好比祖國的園丁,育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說,老師就像一位畫家,把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩!是啊,我們也有這樣一位好老師——柳老師。

          柳老師來自東北,有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的,戴著一副黑框眼鏡,看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng),做起事來雷厲風(fēng)行。

          就像這個(gè)學(xué)期末,我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏,我們和老師都十分著急。于是,柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候,要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對(duì)一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了,教室里的空調(diào)“休息”了,熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒喝,與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),整整持續(xù)了三個(gè)小時(shí),人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動(dòng)。通過這次的溝通,家校一起努力,我們?cè)谄谀┛荚囍胁回?fù)眾望,取得了優(yōu)異的成績。

          柳老師上課是嚴(yán)厲的,下課時(shí)間卻會(huì)像個(gè)大男孩一樣,陪我們玩,陪我們做各種不同的游戲,還無時(shí)無刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道,在他嚴(yán)肅的背后,更多的是對(duì)我們的愛。∥覀儚囊婚_始對(duì)他敬畏和害怕,到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。

          這就是我們的柳老師,默默地付出,教我們做人的道理。他像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,像一盞明燈,照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇18

          這件事發(fā)生在我讀三四年級(jí)時(shí),那時(shí)候我就夢(mèng)寐以求的當(dāng)老師,因?yàn)楫?dāng)老師有好多的新本子,怎么寫都寫不完。

          我心想:“我要是能當(dāng)一次老師就那該多好!”

          有一天,我突然心血來潮,去找來了小伙伴,我們都聚集在萬金家樓上。大家上了樓,把各種書都找了出來,比如:語文'數(shù)學(xué)'美術(shù)'自然等書,我們還在劉婷家借了一盒粉筆,一切都準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在該來選老師了,“我當(dāng)語文老師”“我當(dāng)自然老師”大家都七嘴八舌的吵起來。老師現(xiàn)在已經(jīng)分配好了:萬金是語文老師'''萬宇恒是數(shù)學(xué)老師'''楊丹是自然老師……其余的當(dāng)學(xué)生。

          現(xiàn)在開始上課,第一節(jié)是自然課,我急匆匆地來到“教室”,“教室”里非常安靜,我走上“講臺(tái)”說:“上課,”許洋一聽就喊到“起立”,同學(xué)們一起說老師好,“請(qǐng)坐下,現(xiàn)在我們開始上課,請(qǐng)同學(xué)們翻到{絕緣體和導(dǎo)體}“同學(xué)們請(qǐng)把本子拿出來做筆記”。突然聽到誰叫了一聲,我拿著“教鞭”說:“誰叫的,快點(diǎn)站出來,如果被同學(xué)告到我這里,你的日子就不好過了,我要’打’他20大板,快點(diǎn),我的忍耐是有限度的!蔽覄傉f完,吳悅就站起來說:“楊丹……。是……。我,我聽…見…我媽媽…。在叫我,”吳悅好像生怕我打她似的。我又說:“你干什么,敢跟老師攀關(guān)系,不打不行!蔽易叩絽菒傋磺埃褏菒偂按颉睉K,“啦啦啦拉啦啦”下課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走出“教室”。

          自從我當(dāng)了一次老師,我已不想再當(dāng)老師了。因?yàn)槲殷w驗(yàn)了老師的辛苦。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇19

          我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn),他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個(gè)大鼻子,鼻子下面長著一張厲害的嘴巴,

          ,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧!他因?yàn)槭且粋(gè)體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包,每當(dāng)他有什么需要時(shí),“好幫手”里就有什么。走起路來,好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打著招呼呢!

          黃老師是一位樂于幫助同學(xué)的好老師。一次,我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來。這時(shí),體育老師黃老師看見了后,連忙快步走了過來,扶起了我,對(duì)我說:“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥。”他把我扶起來后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚,

          心中無比激支!爸x謝您,老師!”

          到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對(duì)我說:“

          你先忍一忍過一會(huì)兒傷口就不疼的了!边@時(shí),感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛黃老師!”

          黃老師,您真是一位好老師!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇20

          我有個(gè)慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛生動(dòng)的眼鏡……你們猜,她究竟是誰呢?哈!她,其實(shí)就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開始就兼任我們的語文老師。這幾年來,馮老師對(duì)我們的辛勤付出,可是值得我們回報(bào)感恩的。

          馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn),那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì),說話不緊不慢的。這幾年來,一點(diǎn)都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課,感覺識(shí)字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過程,感覺就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語文課。

          我卻在私底下講空話?,沒有很仔細(xì)聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來,看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關(guān)系,千萬不要怕!一定要相信自己!”這時(shí),我心里才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無限智慧!敬愛的老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會(huì)如此艷麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會(huì)如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會(huì)唱出那動(dòng)聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會(huì)有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會(huì)用真正的行動(dòng)來回報(bào)您的!我愛你!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇21

          孔子曾說:“逝者如斯夫,不舍晝夜!钡拇_,時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了,唯獨(dú)她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

          陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師,她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得,我初次見她的情景:當(dāng)時(shí)她留著長長的頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副黑色的眼鏡,高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗,她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生,使得同學(xué)們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

          她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯(cuò)的同學(xué)唱歌,唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》,他們?cè)诔钑r(shí),陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào),用手輕輕的打著拍子,唱到精彩之處,也便不由自主的跟著他們唱了起來,甜美的歌聲在教室中回蕩,在我的心中蕩漾,情意綿長,使人為之動(dòng)容。是天籟之音。

          在體育課時(shí),老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問你討教;當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí),也會(huì)像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師,和她玩得滿頭大汗,不亦樂乎。

          她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識(shí),她會(huì)在班上舉行猜字謎比賽,讓我們?cè)谡n堂上交流自己的讀書心得。

          這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣,如何不去親近呢

          雖然老師已經(jīng)離開了我們,但我人難以忘懷,忘懷老師對(duì)我情深意切的愛與關(guān)懷。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇22

          如果說老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說老師是無私奉獻(xiàn)的園丁,那么我們就是祖國盛開的花朵;如果說老師是默默無聞的三月細(xì)雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。

          我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí),她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開心時(shí),她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng),她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師難過時(shí),她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學(xué)生沒聽講,她的臉就是白色的。

          我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯(cuò)了事,她的眼就會(huì)非常嚴(yán)厲,眼光就會(huì)像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會(huì)很嚴(yán)厲,而且還會(huì)變得十分溫柔。如果我們做錯(cuò)了事,還不聽老師的勸告及時(shí)改正,那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最名貴的珍珠。

          我的老師有著一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍,才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒有人沒寫完,那么我們聽到的就是老師批評(píng)的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫完了,而且還沒有太多的錯(cuò)誤,那么我們聽到的就是老師表揚(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇23

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的。

          老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!

          ?我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天,上語文課,喬老師并沒有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個(gè)最有意義、最開心、最獨(dú)一無二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說:“老師,我——愛——您!”

          老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇24

          當(dāng)陽光照進(jìn)校園,我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。要說我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有著一頭靚麗的長發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說會(huì)道的嘴……薛老師不但人長得十分漂亮,而且講課十分生動(dòng)有趣。

          那天,我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時(shí),老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個(gè)地方的隧道時(shí),薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn):“同學(xué)們,我們先來找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn),再來講一講詹天佑的方法!蔽覀兟犃耍s緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答,聽著同學(xué)流利的回答,老師露出了甜美的笑容。

          接著,老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開鑿法”,一邊給我們畫漂亮的簡圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里,雖然老師畫了簡圖,但是有些同學(xué)還是不理解,這時(shí),老師拿起講臺(tái)上的兩盒粉筆,模擬起兩個(gè)火車頭一個(gè)推一個(gè)拉的情景,同學(xué)們頓時(shí)茅塞頓開!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,一段美好、快樂的課堂時(shí)光結(jié)束了,但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠(yuǎn)都忘不了我最敬愛、最漂亮、最好的老師——薛老師。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇25

          我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師,她教我們語文課。李老師中等身材,有一雙炯炯有神地會(huì)說話似的大眼睛,松松的馬尾經(jīng)常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容,是那樣的慈祥,那樣的親切。

          李老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都非常喜歡上她的課。老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都認(rèn)真檢查批改,發(fā)現(xiàn)問題后認(rèn)真講解、及時(shí)糾正。個(gè)別問題及時(shí)和家長溝通,直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下,全班不僅在學(xué)習(xí)上,在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個(gè)方面都取得了很好的成績。因此,同學(xué)們都很喜歡她,家長們都很尊敬他。

          李老師性情溫和,她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖、很親切。

          四年級(jí)的上半學(xué)期,我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院,耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了,我心里非常地著急。李老師知道后,非常掛念因生病而不能上學(xué)的我,經(jīng)常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話,詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累,親自去醫(yī)院探望我,讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動(dòng)的是李老師還利用休息時(shí)間到家里給我補(bǔ)習(xí)功課。

          在李老師無微不至地關(guān)懷與鼓勵(lì)下,我雖然五十多天沒有到學(xué)校上課,卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。

          這就是我的班主任李老師,一位和藹可親的老師,一位給予學(xué)生母愛般溫暖的老師,教師節(jié)就要到了,我想對(duì)她說一聲:“老師,辛苦了,節(jié)日快樂!”

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇26

          小學(xué)六年級(jí)來教過我的老師很多,但令我印象深刻最深的是王老師,是他讓我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。

          一次寫作課,我的作文只得了60分。王老師當(dāng)眾對(duì)我說:“你這次的成績是60分,60分就是及格了,可對(duì)你來說,這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰?0分以上的!”聽了老師的一番話,我很羞愧,不過我心里還是服氣的。因?yàn)樵谀翘谜n上,我和同桌再說悄悄話沒有認(rèn)真聽老師的指導(dǎo),才會(huì)導(dǎo)致這次作文成績不理想。

          王老師雖是嚴(yán)師,但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)時(shí)正在舉行接力比賽,我接過小紅手上的棒子,奮力地向終點(diǎn)跑去,同學(xué)們?cè)谂艿劳獯蠛埃骸凹佑停〖佑!”聽了同學(xué)們的鼓勵(lì),我不由地加快了腳步,我腳底像抹了油似的。終點(diǎn),進(jìn)了,忽然,我腳下一滑,一頭撞到了地上,我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學(xué)們的呼喊聲……當(dāng)我醒來的時(shí)候,我已經(jīng)躺在了醫(yī)務(wù)室的床上?,我睜開眼睛,望著老師焦急、關(guān)切的目光,老師見我醒來,連忙問我:“感覺好點(diǎn)了嗎?”我說:“老師,對(duì)不起,我沒能拿到獎(jiǎng)杯……”老師打斷了我的話:“好好休息,獎(jiǎng)杯不重要,你沒事就好!”聽了老師的話,我的眼睛濕潤了,眼淚從眼角留下來,我無聲地哭了。失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但我感受到了老師的真情。

          春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝她。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇27

          我的老師有很多,但我最喜歡他——梅老師。

          梅老師是數(shù)學(xué)老師,在普通人眼里,數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,但梅老師卻像一位導(dǎo)游,把我們引進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界里,使課堂既有趣又精彩。

          梅老師也是個(gè)盡職的老師。課間,老師們都去辦公室吹空調(diào)聊聊天或放松下。可他,卻在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來,老師應(yīng)該希望早點(diǎn)教完下課走人。當(dāng)別的老師宣布放學(xué)時(shí),我心里有種莫名其妙的羨慕,可這正是我們的榮幸,因?yàn)槊防蠋熜睦锟偸窍胫绾巫屛覀儗W(xué)得更好,而不是如何節(jié)省時(shí)間。

          記得上次考集訓(xùn)隊(duì)時(shí),他親自找到我,認(rèn)真地說:“加油,我相信你一定能考上的!”我心里樂滋滋的,心想:“梅老師都這么說,那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試,卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上。我的信心一下子全沒了,再加上媽媽每天都嘮叨:“你怎么沒考上,絕對(duì)又粗心了!”我便開始懷疑自己的能力:“也許,我自己的能力沒有別人高!泵防蠋熡终境鰜,鼓勵(lì)我說:“加油,一次失敗并不可怕,怕的是喪失信心,下次你能考上的!”我又重新樹立起信心。對(duì)!從哪里跌倒,就從哪里爬起來!

          我喜歡他,是他,看好我。是他,在我喪失信心時(shí)給予我?guī)椭J撬,盡職地培養(yǎng)我們!

          也許,他教學(xué)不是最好的。也許,他的解題能力不是最強(qiáng)的。也許,他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比!

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇28

          在我們的學(xué)習(xí)生活中遇到過形形色色的老師,他們都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都有屬于自己的閃光點(diǎn),這些都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

          我小學(xué)時(shí)有一位老師,她陪伴了我六年,讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來,老師的眼睛并無其它特別之處,可相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),這雙善于變化的眼睛真的很美。

          講課時(shí)老師的眼睛

          這時(shí)老師的眼睛可以把我們深深地吸進(jìn)去?粗蠋煹碾p眼,聽著老師朗讀課文,那眼睛好似一臺(tái)電影播放機(jī),演繹著課文中一個(gè)個(gè)小片段。有時(shí)講述農(nóng)民遭到地主的欺壓只能默默忍受時(shí),她的眼神會(huì)暗下來,那種眼神能感染我們,望著她的眼神我們仿佛能體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)世道的悲涼。有時(shí)講到一個(gè)年輕人經(jīng)歷了種種磨難,仍對(duì)生活充滿希望和向往,這時(shí)老師的眼睛會(huì)亮,很亮很亮,那種眼神充滿著陽光的味道,我們仿佛可以感受到那位年輕人對(duì)未來生活的向往和對(duì)自己信念的堅(jiān)定。

          看我們游戲時(shí)的眼睛

          我們上體育課時(shí),也許老師擔(dān)心我們受傷,每次都會(huì)陪著我們。當(dāng)我們做游戲時(shí),老師的眼睛就變得很柔很暖,仿佛我們是她親生的兒女一樣。這時(shí)老師的眼睛里有什么東西在一閃一閃的,我猜應(yīng)該是對(duì)我們成長的欣慰和對(duì)自己童年的一種懷念吧!

          離開了老師以后,我不再認(rèn)真觀察其他老師的眼睛了,因?yàn)槲蚁嘈拍请p眼睛是獨(dú)一無二的,世界上不會(huì)有第二雙一模一樣的了。

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇29

          我1到5年級(jí),有很多個(gè)老師,但最令我難忘的老師是,五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

          她很溫柔慈善,教書認(rèn)真,一絲不茍。

          她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā),水汪汪的大眼睛看起來很有神,小小的鼻子,櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師,老師,大約教了三年的書了。因此,我們很尊重她,也很喜歡她。老師也喜歡我們。

          記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心,老師是老鷹,我們是小雞。每當(dāng)老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí),她就會(huì)去抓別的同學(xué)放,那位同學(xué)一把。每當(dāng)下課老師看見我們無精打采,就會(huì)和我們談?wù)勗,我們把老師?dāng)做像姐姐一樣老師把我們當(dāng)做像家人一樣,我們大家都非常開心,有這樣一個(gè)老師

          記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請(qǐng)假打電話給老師的時(shí)候我忽然鎮(zhèn)住了,老師說,你的高燒要不要緊呀?我說不要緊,我沒想到老師這么關(guān)心我,過了三四天,我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候,老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室,老師,一一輔導(dǎo)我,不會(huì)的地方教我。當(dāng)我咳嗽的時(shí)候,老師急忙地拿起杯子給我倒水?有時(shí)我感到累的時(shí)候,老師還會(huì)給我講笑話,逗我開心。當(dāng)我輔導(dǎo)完成的時(shí)候,老師說回去要多多注意身體,少吃零食,多吃飯。我都一一答應(yīng)了老師

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,她不僅溫柔,而且慈善,還很喜歡和我們一起玩,你們有沒有自己喜歡的老師?

          我的老師五年級(jí)作文400字 篇30

          每天早上,同學(xué)們都看到一位中年女老師,精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。

          她就是我們的班主任老師:張老師。 張老師對(duì)同學(xué)們不兇也不松,我們都喜歡她,也喜歡她上的課,因?yàn)閺埨蠋熤v課十分吸引人,課堂上非常熱鬧,她還經(jīng)常講一些課本上沒有的東西,有時(shí),還讓我們上講臺(tái)去當(dāng)小老師講生字呢!上她的課,總是覺得一節(jié)課過得太快了。每次下課,張老師總是陪同學(xué)們一起玩,跳橡皮筋兒啦,踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗,還有時(shí)回答我們還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲,就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背,另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的同學(xué)捶背,就這樣一個(gè)接一個(gè),看起來還蠻像連環(huán)圈,這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢!

          張老師就象我們的媽媽一樣愛我們,但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對(duì)她是又愛又怕,因?yàn)樗灿邪l(fā)脾氣的時(shí)候,只不過很少而已。不過,大多數(shù)的時(shí)候,張老師只要看我們一眼,我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪,因?yàn)槭切瞧谝唬@天最后一節(jié)課看電視的時(shí)候,張老師讓他們罰站,還說:“你們坐不好,就讓你們站好!辈贿^發(fā)這種脾氣的時(shí)候很少。 現(xiàn)在我們聽說張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級(jí)弟弟妹妹們的老師了,我們心里像打翻了五味瓶,不知道是什么滋味,很多同學(xué)都傷心地哭了。

          這就是我們敬愛的老師:一個(gè)對(duì)學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛戴的張老師。

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