我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文1
每個人的成長道路中，總有一盞燈，為你點亮道路；總有一個天使，為你開辟前進的道路。在我心中，這盞燈，這個天使，就是陪伴我走過4年成長道路的班主任——王老師。
王老師有一頭飄逸的烏黑秀發(fā)，白皙的皮膚，又濃又黑的眉毛，清澈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我在自習(xí)課上做作業(yè)的時候，有一道難題“困"住了我，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我問了許多同學(xué)，可是他們?nèi)疾荒蜔┑木芙^了我。我的心都涼了。這時，老師走了過來微微一笑，那笑，莞爾清純，讓人心曠神怡。她耐心地教我，直到我會了為止。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文2
不知不覺，我從一個不識字又貪玩的小娃娃，長成了一個三年級的小學(xué)生。陪伴我成長的是我的啟蒙老師章美蘭。
章老師是一位斯文而又嚴(yán)厲的老師，我印象最深的是她那雙眼睛。平時，她的眼睛總是閃著智慧的光芒，她時常面帶微笑，雙眼就像兩只彎彎的“月牙兒”�？僧�(dāng)我們不聽話時，那兩只彎彎的“月牙兒”就變成了讓我們害怕的“黑珍珠”。
章老師如同她的名字一樣，是一位慧質(zhì)蘭心的老師。從一年級開始，她就讓我們每天誦讀經(jīng)典，在國學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)讀背了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《論語》《唐詩宋詞》等。通過誦讀這些經(jīng)典讀物，我懂得了很多道理，我知道要做一個尊敬長輩、孝敬父母、與同學(xué)友好相處的孩子，做一個品德高尚的好孩子。
我要感謝章老師，是她把我領(lǐng)進了經(jīng)典文學(xué)的殿堂，讀圣哲之言，學(xué)圣哲之行。我為自己生在一個文化博大精深，又有著悠久歷史的國家而感到自豪！為遇到這么一位好老師而欣慰，而驕傲！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文3
有一個人使我終身難忘。她就是我的啟蒙老師，也就是我的第一位幼兒園老師。她教會了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我在幼兒園的四年里度過最幸福的時光。
記得有一次，我和一個同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時道路梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵了起來。我們兩個越吵火氣越大了。結(jié)果打了起來。我嗚嗚哇哇哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語重心長地對我們說：同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就壞了同學(xué)之間的感情。老師竟沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地和我們說了一個道理。之后，這團結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓三個道理深深地刻在我的腦海里。后來我和那個同學(xué)成了最好的朋友，因為我們都知道同學(xué)之間要學(xué)會互相謙讓，互相幫助。
我的啟蒙老師卻在我的童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠都是最偉大的！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文4
曾經(jīng)有一句話說：我們是花園里的花朵，老師就是花園里的園丁，天天栽培著我們，為我們澆水、施肥、捉蟲、拔草，讓我們茁壯地成長。
王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級的班主任。是她教我知識，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識的海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點進步都凝聚著王老師的心血和汗水。是王老師為我指明了人生的道路，讓我知道了我的目標(biāo)在哪里。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開了一扇五彩繽紛的窗戶。
可是，王老師的付出我卻從來沒有過感恩。有時上課，王老師講得連喉嚨都啞了�？晌疫�是在一如既往地講空話，根本沒把王老師的話聽進去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時還要為我們批改作業(yè)，我覺得很愧疚。
敬愛的王老師，您的努力從來沒在別人面前炫耀，可我看到了。我會好好努力，讓您的付出有價值。王老師，謝謝您。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文5
看到這個題目，你肯定會想啟蒙老師一般是老師，怎么會是爸爸呢？其實，我讀學(xué)前班的時候特別笨，是我爸爸慢慢教我認(rèn)字，做算術(shù)題，所以我才把他稱為我的“啟蒙老師�！�
我才讀學(xué)前班的時候，爸爸就開始教我三位數(shù)加三位數(shù)的加法。剛開始，我是一竅不通，后來，爸爸教我背口訣。加法口訣：首先數(shù)位要對齊，個位對個位，十位對十位，百位對百位。相加進位要進一，個位加個位得個位，十位加十位得十位，百位加百位得百位。個位相加需要進位進十位，十位相加需要進位進百位，百位相加需要進位進千位。各個數(shù)字要加齊。進位別忘要加一。爸爸用這種淺顯、易懂、易記的趣味方法迅速教會我多位數(shù)的加法。
爸爸教我語文更有一套了。那時候，爸爸先教我認(rèn)字。有一次，我因為沒有學(xué)過，竟把識字卡上的“獵人”給認(rèn)成了“豬人。”后來，爸爸見我認(rèn)字沒有好轉(zhuǎn)，就教我拼音。剛開始，我常常記不住拼音。于是，我每天早上、中午和晚上都堅持練二十分鐘的拼音，幾天，這些拼音我就全記住了。
就這樣，我和爸爸在快樂中學(xué)習(xí)，才有了今天的結(jié)果。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文6
新學(xué)期開學(xué)了，我們班新來了一位教語文的老師，而且它就是我們班的新班主任—馬老師，她個子不高不矮，身材略微有點顯胖，濃黑的眉毛下帶著一幅紅色邊框的眼睛，看起來很精神。
開學(xué)上第一節(jié)語文課前，同學(xué)們在教室紛紛議論，非常緊張，不知道新來的老師厲害不厲害，這是上課鈴響了，大家馬上坐在自己的座位上，教室里靜悄悄的，只見馬老師拿著課本走向講臺，先做了個子我介紹，和我們溝通，了解我們以前的情況，教室里緊張的氣氛馬上活躍起來了，這節(jié)課輕松的就過去了，馬老師講課非常認(rèn)真，雖然聲音有點小，但是很溫柔。她平時對我們嚴(yán)格要求，希望我們每個人都有所進步。
這就是我們的新班主任——馬老師。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文7
我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕，漂亮說的'一口流利的美式口語。
她在南京新東方學(xué)校當(dāng)老師，我跟她學(xué)習(xí)英語。開始我們什么都不會，她耐心地輔導(dǎo)我們，認(rèn)真仔細(xì)的糾正我們的發(fā)音，從26個字母開始，我慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)英語。
記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業(yè)要寫，就不愿意去上英語課。爸爸批評我，我生氣地來到白潔的課堂，她看見我一臉的不高興，就溫柔地問我怎么了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學(xué)，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的，學(xué)習(xí)和寫作業(yè)是一樣的，貴在堅持。
我記住了白老師的話，英語課認(rèn)真聽講，回家后堅持先寫完作業(yè)，再復(fù)習(xí)英語現(xiàn)在我的英語好極了，謝謝白老師!
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文8
如果有人問我：“在你的成長道路上，你最不能忘記的人是誰？”我會毫不猶豫地回答：“李老師�！�
我剛轉(zhuǎn)來的時候，因為在班里人上地不熟的，所以我上課時總不敢發(fā)言。
有一天下課，語文老師把我叫到她跟前，說：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問題太難？還是因為你不敢舉手？”我聽了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說：“是你不敢舉手吧，沒關(guān)系，慢慢來，你會覺得發(fā)言是件快樂的事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽了老師對我的鼓勵，我頓時增加了許多信心。
第三節(jié)是語文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過是讀課文，又不是回答問題，不要緊的。我也把手舉了起來，老師點了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！
后來我才覺得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識，還能鍛煉自己�，F(xiàn)在，只要我回答問題，我都會舉手。
李老師，謝謝您！是你教會了我舉手發(fā)言！謝謝！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文9
我是一名剛剛離開幼兒園進入小學(xué)一年級的學(xué)生，我的幼兒園老師是俞老師，她有著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，笑起來很甜美。
小班時，俞老師教會了我洗手，自己吃飯，和小朋友做游戲。
中班時，俞老師教會了我唱歌、跳舞和畫畫，我的畫還得過獎呢！
在大班的時候，俞老師教會了我跳繩、背古詩和認(rèn)字。俞老師為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，從大班起讓我們每天誦讀經(jīng)典讀物，一個學(xué)期就讀完了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《格林童話》。《弟子規(guī)》中 的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”讓我知道了父母叫我時，我應(yīng)該馬上回答。父母讓我們做的事，必須盡快完成。
這就是我的啟蒙老師——俞老師，她教會了我很多本領(lǐng)，讓我們知道了中國文化的博大精深，源遠流長！我一定要好好學(xué)習(xí)來報答老師。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文10
謝謝你幫我開了一道門，給我自信、信心以及鼓勵，讓我的求學(xué)之路可以一直一步、一步的走下去。
有一次，我有東西不會，可是天生膽小無比的我不敢問人，你一看我，就知道我有問題不會，你就過來解決我心中的疑問；每當(dāng)要上臺表演的時候，你都在一旁幫我們加油、打氣。不但如此你對我的關(guān)心也比對其他人還來得多，對我更是疼愛有加，真是非常謝謝你——我的幼兒園老師，也是啟迪老師——彭老師。
對才中班的我而言，老師對我好，我可能只會很開心，不過現(xiàn)在回想起，我會很感謝他給我信心，讓我有興趣去學(xué)東西，可以不浪費時間在不需要的事情里，我一定會力爭上游、永不放棄的!
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文11
老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當(dāng)我們還上一二年級時您會詳細(xì)地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不說話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學(xué)會了很多東西，這都是您的耐心和責(zé)任感，才讓我們茁壯成長。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結(jié)、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細(xì)又長的繩子，總會斷了又?jǐn)�。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文12
我最喜歡的老師，美麗又溫柔，從小就教我們自己洗碗，寫功課、作美勞、作掃地工作、教我們禮貌、教我們到圖書室借書、送公文、發(fā)東西、整理內(nèi)務(wù)柜；這些日常生活的事都是這位老師教我學(xué)會的的，他說：「洗婉要認(rèn)真洗，不然下次吃飯就會用油膩膩的臟碗，多可怕！」，養(yǎng)成我做事的態(tài)度，作美勞要細(xì)心，不然會作品就會失敗，教我追求美麗的方法，這位對我影響很深的人就是蔡億錨老師。
回想二年級上課的時候，上課前要先背弟子規(guī)，叁字經(jīng)，讓大家把心靜下來，老師都會問問題，答對的就可以蓋獎勵章，我就學(xué)會了上課要專心聽老師說的話；戶外教學(xué)時，她會提醒我們準(zhǔn)備要用的東西，享受新奇的旅程，同時要注意安全和保持秩序，進入文教場所要保持安安靜靜的，上課認(rèn)真聽講，考試自然就會，如果考了滿分，當(dāng)然也有獎勵：蓋五個章！
現(xiàn)在我叁年級了，這會兒要上國語課，不用別人提醒，自動就趕快拿出國與課本準(zhǔn)備上課了，這些都要感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文13
我有一位性格活潑的老師——張老師，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，假如兇起來，頭上就好像頂著熊熊燃燒的大火盆，同學(xué)們又愛她，又怕她。張老師設(shè)計了許多學(xué)習(xí)的名言呢！有“只要你認(rèn)真，成績一定會上升”，“假如你愛我，成績一定就要好”，“態(tài)度決定一切”……
媽媽夸我數(shù)學(xué)成績有了很大的進步，為什么呢？這都是張老師的功勞��！張老師對我們說只要有同學(xué)問她題目，她都會非常高興、非常樂意的教他（她）們怎么做。所以，我現(xiàn)在一有不懂的題目就去問張老師，有一次，一道奧數(shù)題難住了我，我絞盡腦汁怎么也做不起來，趕緊跑去請教張老師，張老師樂呵呵地畫了個草圖，三言兩語就把我教會了；還有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，一道應(yīng)用題竟然把得數(shù)抄錯了，一下扣了五分，被張老師毫不客氣地狠狠教訓(xùn)了一翻，我暗暗下決心，今后一定不能馬虎了……
張老師不僅教會了我許多知識，還教會了我學(xué)習(xí)的方法和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我永遠記著我的啟蒙老師——張老師，她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文14
人們常說，人生遇到一位好老師會讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對孩子的思想，行為規(guī)范有很深的影響。
我現(xiàn)在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴(yán)肅感又有幽默感。
嚴(yán)肅感是她對待學(xué)習(xí)的時候，十分嚴(yán)厲，一絲不茍。記得去年，我沒有好好的完成作業(yè)，戴老師嚴(yán)厲的批評了我，并語重心長的對我講道理，使我十分感動、倍感懊悔。班里的其他同學(xué)犯過類似的錯誤，老師也及時的糾正。
雖然老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，但平時很幽默，常常和我們開玩笑，這也能看出老師對我們的愛。有一天同學(xué)們想讓老師把作業(yè)留少一點，老師逗我們說：“只要你們叫我一聲媽媽，我就少留作業(yè)。”呵呵，可愛的戴老師。
這就是我的啟蒙老師，用她的責(zé)任與哎陪伴我們成長。
我的啟蒙老師_關(guān)于老師作文250字_二年級寫人作文15
夏老師是我的啟蒙老師，她在我的面前就像是位大姐姐，但在我心中卻是個慈祥而又嚴(yán)厲的好老師。
她年輕漂亮，友好善良。記得在上二年級時，我在下課后沖出教室玩耍，一不小心撞上了墻壁，頓時我的頭上冒出了鮮血。夏老師發(fā)現(xiàn)了，連忙把我送進了醫(yī)院，焦急的幫我掛上了號，當(dāng)我躺在手術(shù)臺時，我緊閉眼睛，耳邊傳來親切的話語＂要堅強一點＂。我睜開眼看到了夏老師那雙充滿關(guān)愛的目光，似乎忘記了疼痛，心中感到熱乎乎的，熱淚盈眶。夏老師，您真像一位大姐姐那樣關(guān)心我，愛護我。
她和藹可親，嚴(yán)格要求。當(dāng)我學(xué)習(xí)進步時，她會親切地對我說：“你進步得很快嘛，繼續(xù)努力哦！”我聽了似乎對自己更加有信心了。在我學(xué)習(xí)退步時她又會在我的作業(yè)本上留下“做什么事情都要有始有終，不要三天打魚，兩天撒網(wǎng)！這樣會使你愈來愈落后！"每當(dāng)我看到這些話語的時候我一陣子就會發(fā)奮努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是好景不長，我堅持不了幾天又放松了下來，有時我的心里還真覺得對不起夏老師。
我愛夏老師，永遠也忘不了她！
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