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難忘的老師500字六年級寫人作文（通用48篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘的老師500字六年級寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的老師500字六年級寫人作文 1
小學期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數(shù)學也是我們的班主任-——王國棟
其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時候，臉繃得緊緊地，一臉嚴肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學們給他起名叫王果凍。
其二，論教學，在學習上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣干燥乏味的上一堂課，而是聲情并茂有聲有色的的'上課，聽得我們臺下的同學都贊不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動作，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。
其三，他在管理方面對我們很松，他說過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領(lǐng)巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點到做題，在她走上講臺的時候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時間才發(fā)現(xiàn)我搞的惡作劇。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，我原本以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師只是笑著說：“以后可不許這樣了！”
還有，我沒見過打人這么厲害的老師，一次的班會課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。
這就是我們的王老師，一個既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 2
他，平時喜歡穿西裝，戴著一副黑邊眼鏡。雖不時尚，可看上去頗有風度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師�？靵硪黄饋硪惶骄烤拱桑�
他每次都是微笑著走進我們班上數(shù)學課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學，一到他的課堂上，各個眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個知識點。下課時，我們都不舍得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追著問老師上課的題目，就是有人纏著問有沒有要寫的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。
每天放學你都會發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室，這個時候，同學們都會爭先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機會呢！
一次，我值日完天色已黑。此時，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時，無意間看到了朦朧的微光。仔細一看，原來是葉老師在辦公室里批改數(shù)學作業(yè)本。只見他低著頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來劃去，還不時地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，上面滿是密密麻麻的.修改意見。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！
難忘的老師500字六年級寫人作文 3
她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。
“同學們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點�？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細若蚊蠅�？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課��！透過我們擔憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的.，同學們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了�！�
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！
難忘的老師500字六年級寫人作文 4
最令我難忘的是三、四年級的班主任張維萍老師。
她是教我們語文的女老師。
三年級開學的時候，因為換了一個新老師，我心里很害怕，怕她會對我們很兇，可是見了面才發(fā)現(xiàn)，她的眼睛里充滿了對我們的慈愛。
有一次，在寫字課上，我把眼睛都要貼到桌子上了，張老師走了過來，拍拍我的腦袋：“吳琪琰同學，三個一，你做到了嗎？”我不好意思地把頭抬了起來，以為她會說我一頓，可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。
張老師也有嚴厲的'一面。那天，我在考試的時候粗心大意、馬馬虎虎的，結(jié)果只考了85.5分，老師厲聲對我說：“你考試又太粗心了，導致……”“對不起�！蔽液軕M愧，心想：老師一定會懲罰我的�？沙龊跻饬系氖�，老師并沒有懲罰我，拍拍我的肩膀，輕聲說：“下次你一定會考好的，老師相信你，加油啊.”
每當我想要做作業(yè)偷懶時，張老師的話語就回蕩在耳邊，久久不會停歇。其實張老師還有另一面，那就是幽默，每當上課時，老師就會給我們開開玩笑，所以我十分喜歡張老師。
對了，我講了半天，還沒有提到過張老師的特征，我現(xiàn)在來講吧：她的臉上有幾顆芝麻大的痣，但她的腰是小蠻腰，我的呢，卻是西瓜肚，她的腿細長細長的，我的呢，卻是大象腿。
張老師人見人愛，花見花開，車見車爆胎。因為她幽默、有趣、慈愛。
難忘的老師500字六年級寫人作文 5
小學的六年里，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可是讓我最難忘的只有一個。
那是一個陽光明媚的早上，我踏進了三年級的`教室，一進去，就有一種陌生感：班級里的一個個同學，都不認識；連老師姓什么我都不知道。我沉默不語，就隨便做了一個位置。
等了許久，老師終于來了。全班立刻鴉雀無聲。新學期，老師也換了兩個，看得出大家大吃一驚，而我，只不過是新來的一個，當然沒有任何感覺。可是，這兩個新老師對全班的關(guān)心都是無微不至的。
后來，我知道了他姓陳。陳老師是教數(shù)學的，嘴上總叼著一根煙，一會兒吸進去，沒幾秒又吐了出來�？赡芤驗槔铣闊�，所以他有點愛發(fā)火，打起人來也挺痛的，全班都有點怕他了。
我經(jīng)常被陳老師抓去批評，可有一次最讓我難忘。
那天的第二節(jié)課，我上課說話，可以說是滔滔不絕了，陳老師忍無可忍，叫我站到了后面。但“江山易改，本性難移。”我照樣自講自的，還附加了動作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過來，我馬上裝作一本正經(jīng)的樣子。
下課，我就被叫到辦公室去了，陳老師要我面壁思過。我對著墻，低著頭，腦袋卻想到十萬八千里去了。
過了許久，陳老師要回去了，教語文的班主任來了，陳老師走后，她便批評我，直到我認錯為止。
那天，我終于明白了，也認識到自己講話是多么愚蠢，多么幼稚。
現(xiàn)在，陳老師沒有教我們了，但他是我小學里最難忘的一個老師！
難忘的老師500字六年級寫人作文 6
在我上小學一年級的時候，用爸爸和媽媽的話來說，我在寫作方面簡直就是一個白癡。這時在他們看過了我無數(shù)次“流水賬”般的作文后發(fā)出的感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完作文給他們看過之后，必定又是一番說教。忍無可忍之下，他們給我報了一個作文補習班。
第一次上課，我輕手輕腳地走進教室，心中充滿了神圣感，仿佛要去干一件十分偉大的事情。
老師開始講課了，我非常認真地聽，時不時還把重點給記在本子上。終于開始寫作文了!我把本子鋪好，莊重地提起筆，仿佛在舉行一個大型的簽售會，沙沙的寫字聲，聽起來就像是在給我伴奏。寫完了!我用手指輕輕地翻動著，細細地端詳著，慢慢地讀著。前面寫得還不錯，但越到后面寫得越差。我又沮喪了起來。
我感到旁邊有人，轉(zhuǎn)過身時，嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時火辣辣的，心想，我寫得這么爛，老師一定很生氣。
當我正一味老師要開口訓我的時候，老師卻對我說：“瑾頤，你前面寫得都非常好，就是后面有一點偏題。我相信你，下次給我看的時候，一定會寫得更好!對嗎?”我又恢復了自信，抬起頭對老師說：“我一定會做得更好!”
從那以后，我每天都會在家里練筆，并時不時就把作文送給老師檢查。就這樣，日復一日，我的`作文水平有了很大的提高。每一次她對我的鼓勵，對我的表揚，使我愛上了寫作，寫作成了我無法割舍的愛好。
現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了。但是每當我手捧獎狀在主席臺上演講的時候，我總是會想起她，那位鼓勵我寫作的老師……
難忘的老師500字六年級寫人作文 7
在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進的方向；她，是園丁，細心培育著我們這些祖國的花朵；她，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈。她，就是我們的.班主任——張老師。
張老師，姓張名靜。目前單身狗一條。標準的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個蓬松的球兒�！�
我時常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢？請繼續(xù)往下看——
情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個蓬松的球兒�！睆埨蠋焷G給了我們一個白眼，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼，白養(yǎng)你們了�！�
情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無表情地進入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺上，說：“小潘，你的作業(yè)呢？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完。”“沒寫完？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學們乖乖地回答道：“不多。”這時，張老師就會發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，�。窟B作業(yè)都不寫你來學校干什么？后面詞語表抄兩遍，周五必須交！”那場景，不禁讓我想起一句話：“河東獅子吼一吼，地球都要抖三抖。”
這就是張老師，雖然她有時很兇，但無論如何都是為了我們好。在這里，我想對張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發(fā)抖時送來溫暖；在我們處于黑暗時送來希望。謝謝你�！�
難忘的老師500字六年級寫人作文 8
時光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)是一名小學畢業(yè)生了�；叵脒^去的日子，許多老師給我留下了深刻的印象，有幽默風趣的史老師，有英俊帥氣的熊老師，有和藹可親的鄒老師。但是，最令我難以忘懷的'還是嚴厲的高老師。
高老師個子中等。眉毛彎彎的，像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個人的一舉一動都逃不過她的眼睛。
記得有一次假期，我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天，高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊，兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說：“沒帶�！备呃蠋焽绤柕卣f：“你明天必須帶來給我看�！庇谑�，放學一回到家，我就開始補作業(yè)。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間過得太快了。一個小時一下子就過去了，可是作業(yè)還剩下不少。我甩動著手臂，忽然靈光一現(xiàn)，想到一個好主意——把剩下沒寫完的作業(yè)全撕了。于是，我安心地睡覺了。
第二天一早，高老師就把我叫到了辦公室�！澳愕淖鳂I(yè)呢？”我把撕壞的作業(yè)本遞給高老師，低著頭說：“我寫完后，被弟弟給撕壞了�！备呃蠋熃舆^作業(yè)本，翻開仔細看了看，更加生氣：“你弟弟撕的有這么平整嗎？”聽到高老師的質(zhì)問，我的頭低得更低了，臉一直紅到了耳朵根�！盎厝グ阉毫说淖鳂I(yè)全部重寫！”高老師吼道。我連忙應了一聲，飛一般地跑回教室補作業(yè)。后來，我終于補完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看，一邊笑著說：“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了！”我連連點頭。
高老師就是這樣一位嚴厲的老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 9
老師在我們學生心中的感覺往往是“苦”的，可我們的班主任徐老師給我們的感覺卻是”甜”的！
記得那是四年級開學的第一天，我們班突然調(diào)來一位新班主任——徐老師！當我第一次看見他的時候，他給我的感覺也是”苦“的。剛開學，老師就給我們墻壁兩邊掛上“敬、竟、靜、凈”四個大字做我們班的班訓！讓我們一些平時懶散的同學肅然起敬！
我們的徐老師沒有一點班主任的架子，在下課的時候總是和我們一起玩耍一起開玩笑！在上課的時候依然是一副和藹可親的樣子！記得一次上《小苗與大樹》一課，電腦里朗讀小苗的聲音十分搞怪，我們?nèi)嗪逄么笮�，沒想到的是老師居然也用課本擋住嘴在偷偷的笑了，這讓我們這群瘋孩子更是像打了雞血一般地笑翻了。
別看我們的班主任平時愛笑，但對于我們的學習可真是用心良苦、一絲不茍啊！每次我們遇到不會寫或者不懂含義的詞語，老師總會在百忙之中抽出時間和我們一起討論、講解。每當老師自己遇到有趣的題目也會叫來同學們圍在一起探討、研究，全然沒有一點老師的威嚴！我們的班主任還有一項我們?nèi)嗤瑢W都特別羨慕的特長——書法。在我們老師筆下寫出來的每一筆每一劃每一個漢字都是那樣端正、那樣有力，給人一種振奮的感覺，我們都急于模仿！
雖然明年的.今天我們六（1）班的同學就會坐在不同的學校，不同的教室，有著不同的老師教授著我們新的知識，但是我們不會忘了您，和您教給我們的知識和人生的道理！
難忘的老師500字六年級寫人作文 10
在人的一生中，我們會遇到許許多多的老師，他們會給我們留下不可磨滅的印象。在我的小學階段，給我留下了不可磨滅印象的是我的三年級班主任張老師。張老師個子不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
張老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急，不知該怎么辦，這時我想起了張老師，她平時對我們說的有什么不開心、煩惱的事都可以告訴她。我鼓起了勇氣找到了張老師，她正在休息。張老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。張老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，張老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，張老師對我說：“上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心�；卮疱e了也不要氣餒，不要灰心，爭取下一次回答正確�！蔽艺f：“知道了。謝謝張老師。”聽了老師的這些話，我真的改變了許多，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是張老師的'那些話，我從心底感謝張老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學校，我想我永遠也不會忘記張老師，她會永遠留在我的心中。
難忘的老師500字六年級寫人作文 11
在我們寧夏路二小建校20周年之際，有許許多多的人和事令我難忘， 其中教過我的于老師,她認真負責、和藹可親的態(tài)度，令我終身難忘。
于老師的身材不算高，鼻梁上架著一副黑眼鏡，留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，給人一種非常干練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”，可見她對工作認真負責的程度了吧!一個小問題，一個標點符號也逃不過她的眼睛。有一次，由于我的粗心，漏寫了“康”字上面的那個點，作業(yè)發(fā)下來時，只見一個大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：于老師你可真厲害呀，連這么小的點也沒逃過你的眼睛啊！她對作業(yè)的卷面書寫要求很嚴，一個橫沒寫直，她都要在上面描一筆直的，在她的嚴格要求下，我的`書寫有了長足的進步。后來我閱讀了好多的書籍，明白了也只有在平日里嚴于律己、認真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的
每次放學的時候，別的班的老師把學生帶出來后，學生就跟著家長走了，而于老師不一樣，每次帶隊走出校門口，手里總拿著厚厚的卷子和作業(yè)本，給家長說孩子哪里錯了，回家要改哪兒，當天的作業(yè)是什么，有時還和家長談一談孩子在校的情況，有一些家長聽得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解著。在她的諄諄教導下，我們班也沒有辜負她的辛勤付出，我們的成績一直是齊頭并進。
于老師就是這樣一位認真負責的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學，向所有像于老師一樣認真負責，兢兢業(yè)業(yè)的老師們行個禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關(guān)心愛護、辛勤培育下，我們未來的道路一定會五彩斑斕，越走越寬廣的。
難忘的老師500字六年級寫人作文 12
在我六年的小學生涯中，遇見過許多老師、同學。盡管有些人已經(jīng)忘記，可三年級的那位語文老師，我至今難忘……
他復姓歐陽，我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡，能說會道的嘴巴總會道出無盡的知識。
歐陽先生的教學方式很獨特，每四節(jié)課中就會安排一節(jié)課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽得入神時，就會突然冒出一個問題來考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始，我真是又驚又喜又怕，驚的是我以前從沒見過這種教學方式，喜的是學習語文課有趣極了，怕的是語文課會不會趕不上進度，畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實證明，我多慮了。為什么呢？
因為一場又一場評書，在默默提高著我們的思考能力，培養(yǎng)我們專注的聽講精神，原本三節(jié)課才能上完的`內(nèi)容，老師只用兩節(jié)課就上完了，而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識的情況下，我們又平添了許多課外知識，真是一舉兩得�。�
檢驗知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來，我們做夢也沒有想到，原本十幾名不及格的同學全及格了，班級排名也從墊底一躍而上，沖到了全級第一！而這一切都要歸功于歐陽先生。
盡管歐陽先生只教了我們一年，但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。
難忘的老師500字六年級寫人作文 13
在小學生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風風雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著我們。每當看見老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨；感激老師的嚴厲批評，而我要感激老師對我的鼓勵。
武老師——從一年級以來我們都敬愛的數(shù)學老師，每個同學都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當然，我也有，而且有很多很多。
那是在小學三年級時，我有一次考試沒考好。但試卷發(fā)下來時，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會，老師來了，老師面帶微笑的說：“大家這次考得不錯�！苯又蠋煙嵴娴闹v完了卷子，這堂課我聽得也很認真。
老師讓我們把試卷拿上來，于是我快速走去排隊。10個······7個······5個······3個·····2個······1個，馬上就到我了，我把打著85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說：“沒關(guān)系，下次一定要認真，你看，這個是因為不會嗎？不是吧�！蔽尹c點頭，“下次認真做，我相信你�！蔽衣犕旰螅睦锱�.，自責也沒有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負老師的期望。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花；雄鷹感恩天空，因為天空給了雄鷹飛翔的空間；我要感恩老師，因為老師為我們打開了知識的大門。
難忘的小學生活，難忘的老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 14
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要過去了。有一位老師讓我十分難忘，她就是陳老師。
因為身體的原因，我休學了一年。今年六年級我又回到了這個學校上六年級，我那屆的同學早已各奔前程了。剛到這個陌生的班級我還有點不適應。那時的我只知道埋頭學習，那時的我也是陳老師眼中的好學生。
漸漸的我與這個班上的同學相識了，漸漸的我上課也愛上了說話，上課時沒認真聽講，自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里，心想“死定了，這次肯定是一場必敗的惡戰(zhàn)啊。我走到了老師跟前，老師并不像我想象的那樣兇，而是語重心長的對我說；‘湯澤鑫啊，你現(xiàn)在一直在退步，作業(yè)不好好寫，上課還會說話，這可不是以前的你，你比我們班上的每個同學都大，你應該是同學的榜樣，帶領(lǐng)同學共同進步�！边@時陳老師用期盼的眼神看著我。我覺十分羞愧。老師對我的期望那么高而我卻不用心學習。
從老師辦公室出來我想了許多，只有靠努力才可以成功。
從此以后我上課盡量不說話，老師提問的問題，會的`題目我一定發(fā)言。老師看到我進步了，微笑地對我說：“嗯，澤鑫你有進步了�！蹦且院笾灰疫M步了老師都會表揚我，直到現(xiàn)在我不知道聽了多少次“嗯，澤鑫你有進步了�！�
��！你這位可敬的陳老師我無論如何也不會忘記你對我的教誨。我對我的教育。
難忘的老師500字六年級寫人作文 15
在我三年的小學生涯里，遇到了很多老師，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默，但我印象最深的還是張老師。
張老師十分漂亮，她又高又瘦，黑亮的長發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細長的眉毛，尤其是那雙美麗的大眼睛，好像會說話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對了，張老師還十分時髦，總是喜歡穿著漂亮的衣裳。
張老師不僅美麗，而且十分溫柔。有一次上語文課，同桌沒有帶語文書，我把自己的語文書給了他。老師慢慢地走下來，我心想：怎么辦？語文書借給了同桌，老師一定會罵我的。沒想到，老師看了我一眼，瞇了瞇眼睛，卻沒有責罵我，反而溫柔地說：“你先用我的書吧，下次記得帶�！闭f著，老師把書遞給了我。“老師，她帶了語文書，是借給我了�！蓖佬÷暤卣f。老師一聽，眼睛微微睜大，嘴角揚起一抹笑容，夸了夸我：“幫助同學，你做得非常棒！”
有一年冬天，地面被大雪覆蓋，廣播上通知全體同學去操場上掃雪。我們馬上跑到操場上，冷風直往我們脖子里面灌，冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學們都戴著手套打掃起來，就我沒戴，沒辦法，只能光手掃了，我的`手凍得越來越紅，老師走過來握住我的手，問：“怎么不戴手套？是不是沒拿？”我滿面通紅，點點頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻，我不僅手暖心里也很暖。
我要感謝陽光，給我?guī)頊嘏�；我要感謝大樹，給我?guī)黻帥�；我要感謝新鮮花，給我?guī)矸曳�；我要感謝老師，為我指引方向。謝謝您，張老師！
難忘的老師500字六年級寫人作文 16
是誰，像天使一樣保護著我？是邢老師；是誰，在我有困難時，伸出援助之手幫忙我？還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。
老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時說話，被老師明白了，點了我和丁子淇的名，剛點名時，我們不敢說話，可過了一會，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，之后，我和她都睡了。
我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學梁康樂的`手給摔骨折了，邢老師一明白立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔心，梁康樂也很感謝邢老師。
此刻我五年級了，在學教里看見邢老師，我仍然像一、二年級一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來開辟了一條新的道路。
這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對我的教育之恩我會永遠銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師――邢老師。我會永遠記住她。
難忘的老師500字六年級寫人作文 17
老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……
在人的一生中會遇到無數(shù)老師，出生后父母是啟蒙老師，小學中學大學工作后都會有無數(shù)的人幫助我們教育我們，都可以稱之為老師，是他們讓我們成為對社會有用的人。在我無數(shù)的老師中最難忘的是我初中的班主任張俊芳老師。
張老師當時四十多歲，是兩個孩子的媽媽，她個子不高胖胖的身材衣著樸素一臉的慈祥。
張老師每天早來晚走把心思都放在了學生身上，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，由于我們當時還很小都很調(diào)皮很多的地方做的'不好，給張老師帶來很多麻煩，張老師從來不會生氣打罵并且經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導我們教育我們，尤其是星期天張老師總是放棄自己的休息時間，天天早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我們班的學習成績在全年級始終名列前茅。
我們就是在張老師不知道經(jīng)歷了多少個不眠之夜、早出晚歸、嘔心瀝血、酸甜苦辣之中渡過了自己的初中生活，使我們從頑皮天真變得成熟。而張老師也讓粉筆染白了頭發(fā)，鈴聲送走了她的青春歲月。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助，謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護。
難忘的老師500字六年級寫人作文 18
誰沒老師?誰的茁壯離得開老師?我的心中也有一位好老師，他就是輔導我們體育訓練的薛老師。他待我們很和氣，他說道的每一句話都像潺潺的'溪水流入我的心田里。
我們就要代表學校去參與區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項目，他在旁邊不時地展開指導。我和王羽練的是跳遠，可是因為不小心猛地一跳躍后我的腳翔了，疼得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢赫爾下來，因為明天就要比賽了呀!我們運動員每天起早貪黑地訓練不就是為了為學校增光嗎?細心地薛老師看見了，他連忙沖過來，轉(zhuǎn)彎下腰來，擔憂地回答我：怎么啦?疼嗎?”更讓我打動的是他把我的鞋子干了下來，用手輕輕地親吻著，我臉紅到了脖子根，因為我有出有腳汗的“毛病”，再加每天訓練量大，晚上回家洗時襪子常常是滑的，還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問.“好多了.就是剛才有點痛!”“這樣敢!今天就不要訓練了,跟我去擦藥吧!”說道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說道過我今天不必訓練了,雖然腳覺得也還有點痛,但是想起老師對我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場,開始了緊繃的訓練.
薛老師就是這么一位細心有愛心的老師,所以他對我說道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.
難忘的老師500字六年級寫人作文 19
打開記憶的筏門，許多幫助過我的老師涌現(xiàn)在我的眼前，其中，令我最難忘的是任老師。
任老師一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，嘴角常常掛著一絲微笑。一看就給人一種和藹可親的感覺。
任老師很有耐心。有一次，我的腿摔傷了，不能上體育課，她便讓我留下來把上午沒來上課拉下的作業(yè)補起來。我好多題目都不會做。眼看同學們都快上完體育課了，可我還沒有寫好，急得像熱鍋上的.螞蟻，這時，任老師走了過來，親切地問：“湯晨儀，這幾條你不會寫嗎？”我焦急地點點頭。她坐下來，溫和地說：“沒事，老師教你�！彼v了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，她又一遍一遍地講，直到我聽懂為止。等我寫好作業(yè)，她才邁著輕快的步伐離開教室。
任老師不僅很有耐心，還很關(guān)心我們的學習。有一次，她生病了，不能來教我們了。我和同學便去看望她。來到她家，她請我們坐下，又端來點心招待我們，可我們根本就沒有心思吃點心。她問了我們的學習情況。聽了我們的匯報后，她滿意地點點頭。我想：不知什么時候，老師才來給我們上課呢？她似乎看出了我的心思，摸摸我的頭，輕聲說：“等老師病好了，會來教你們的�！蔽姨痤^，看見她那充滿血絲的眼睛正親切地看著我。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級的學生了�；貞浺郧暗氖�，許多已經(jīng)淡忘了，唯獨任老師，在我記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
難忘的老師500字六年級寫人作文 20
從前。你，我的好老師，你是我的體育老師。你總是帶著微笑給我們上課。
你，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，長得高高瘦瘦。讓體育上課充滿了歡樂，讓我們的臉上掛滿了太陽一樣的微笑。
你十分有耐心。記得有一次，我和同學有一些小矛盾，你發(fā)現(xiàn)后，就把我和那個同學帶到了一個有椅子的.地方。你坐下，和藹可親的臉帶著些嚴肅，你輕輕地問：“文通達，這是什么情況?你們?yōu)槭裁匆蚣?你倆平時不是挺好的嗎?……”
“是這樣的，老師。我們在打羽毛球，我把球打過去時，球一不小心打到了他，他跑過來打了我四下……后來我們打了起來�！�
……
把我們教育后，讓我們認識到了自己的錯誤，你便走了。我知道了和同學們友好相處。
還有一次。那是冬天，十分寒冷，我們晚了很久縮手縮腳地才下來，你卻早早在樓梯口等我們的到來。你不怕冷不怕寒地站在那里。
同學們看見后走過來問：“老師，你為什么不晚點來呢?”
你笑了，自豪地說：“因為我是你們的體育老師!快，運動了就不冷了!”
……
老師，你永遠是我最喜歡的老師。
不知為什么，四年級時，你調(diào)走了。
很多次體育課時，很多次想上體育時，我十分想念你。老師，回來再給我們上一次體育課吧!
難忘的老師500字六年級寫人作文 21
我們從小學一直到大學，會有無數(shù)的老師來教導我們，而你又能在心中記住幾個呢？我還記得一位小學老師，他幽默風趣，笑口常開。
那一年才升入五年級，老師們都換了。一位年邁（有一點夸張，也就五十多歲吧）的老師走進教室，他穿著一身黑色的粗布衣裳，下面穿著一雙皮鞋，很不般配。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，活像一個“鳥窩”。他自我介紹道：“我免貴姓李，名……”
下課后，聽同學們說著打聽來的小道消息：“他上課很好玩，不打人的……”真的不出所料，他上課連連出笑話，一會兒給我講東，一會兒給我們講西，而且一節(jié)課下來，收獲的知識還真不少呢！
他在學習中很關(guān)心我們，由于他教的是語文，所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書，讓我們積累更多的好詞佳句，寫好作文。雖然他不是我們的班主任，但對我們班的事情都是十分關(guān)注的.，有時上班會，也過來湊個熱鬧，發(fā)表自己的幾條建議。
就這樣他陪著我們度過了兩個春夏秋冬。兩年后，我們小學畢業(yè)了，而他也快要退休了，快要分別的時候，我們之間好不自在，和他相處了兩年，也快樂兩年，而今天我們快要分開了，在我們的學習生涯中不會再有他天真的笑臉和他所講的有趣的笑話�！疤煜聸]有不散的宴席！”他說道：“好好學習，不要辜負我對你們的期望�！本瓦@樣，我們升入了中學。
在中學生活中，我們又認識了許多老師，但在他們身上，我沒有找到李老師的身影，
也許他是我一生中遇到的最好的老師，我一定會記住他！
難忘的老師500字六年級寫人作文 22
一眨眼，六年的小學生活即將過去，在母校，有太多值得我們留戀的東西，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是�。±蠋�！難忘的老師們！是老師為我們打開了知識的`寶庫，是老師照亮了我們前進的道路，是老師教會了我們做人的道理……六年來，老師看著我們長大，看著我們一點一點地進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！
在劉老師教我們之前。我還是班里一個普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是，您讓我找到了自信。那節(jié)課，您讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動。因為在這之前我還從沒站在講臺上對著全班同學講話呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會出錯，引來同學們嘲笑。
但我發(fā)現(xiàn)同學們都在認真聽，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長征時的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學，但卻讓我找到了自信。相對于原來那個膽小內(nèi)向的我來說，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應當以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課，讓我慢慢變得優(yōu)秀。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！老師，四年的培育之恩我們將永遠銘記在心。
難忘的老師500字六年級寫人作文 23
她是誰？她是一個大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來一副和藹像；她衣著樸素，讓人感覺平易近人。她就是我在棟才小學三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個給我播下堅強種子的人。
記得我剛上小學一年級時，我梳著兩條羊角辮，高高興興地拉著媽媽的手來到學校。但是沒過多久，我的`眼眶里便噙滿了淚水，因為從小生活在媽媽懷抱中的我，更是離不開父母。但生性好強的我心里還是想著：這是第一天上學，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽，你快來接我呀，我想你了�！睖I水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。
這時，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地撫摸著我的頭，告訴我說：“孩子，別哭了，哭會很傷身體的。要學會堅強，這在你以后的人生路上是很重要的！”我聽后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時候的我似乎也認定她是在我的校園生活中，第一個給我播下堅強種子的人。
一年后，戴老師調(diào)走了，離開了我“棲身”了三年的學校。雖然從那以后我再也沒有看到過她，也沒有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學生涯中最令我難忘的老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 24
在我的記憶中，有一位老師的模樣深深的刻在我的腦海中，使我非常難忘。
這位老師長的很漂亮。她有著高高的個子，苗條身材，一頭烏黑秀麗的長發(fā)仿佛就是柳樹那纖細的枝條，最特別的是，她的身上總有一種香氣，這種香氣說淡也不淡，說濃也不濃。而且一聞就會讓人感到神清氣爽，舒服極了！
開學第一天，新老師走向講臺，給我們上課。講著講著，突然，老師停下了，我們都隨著老師的目光聚集在一位同學身上。原來，那位同學跟他的同桌說話了�，F(xiàn)在看到老師，趕緊坐好，可惜已經(jīng)晚了，老師拽著他的衣服，把他拎到教室門外。其他同學看見了，立馬打起精神，認真聽課。
下課后，同學們紛紛議論，說這位新老師太嚴厲了，有的人還說討厭這位新老師，一開始我也這么覺得。直到那次，有一件事改變了我的想法。
一次考試我只考了87分，下課老師叫我去辦公室。一路上，我心里如同十五個吊桶——七上八下，腿不停地發(fā)抖。到了辦公室，我更緊張了。心想：第一次考試就這么差，哎，完蛋了。正當我準備好挨打時，老師卻沒有打我，而是拿起我的.試卷，和我一起分析錯題，為什么會出錯，錯在哪，應該怎么寫。一題講完后，老師還問我有沒有聽懂，直到我點點頭，老師才欣慰地笑了。頓時一股暖流涌上心頭，使我感到特別溫暖。
怎么樣？聽了我的介紹，你想知道這位讓我難忘的老師是誰嗎？她就是我們的數(shù)學老師——張老師。我長大也要像老師一樣走向講臺，嘻嘻！
難忘的老師500字六年級寫人作文 25
我的老師，她是我一生最尊敬的人，老師就像我的父母，她用自己的汗水培育著我們。是她，教會了我怎樣做人：是她，為我們敞開了知識的大門。所以，我永遠都忘不了我的老師。
一生中，有許多令我難忘的老師，但最令我難忘的還是我的語文老師。
我的老師，她年齡跟我姥姥的年齡一般大，但親眼看見，卻截然不同，她和我媽媽一樣年輕，有著一雙圓溜溜的眼睛，還戴著一副眼鏡，顯得特別有文化，個很高，腿很長，走起路來像電視里的模特一樣，非常漂亮，還有一縷長頭發(fā)，一陣風吹來，老師的頭發(fā)就翩翩起舞，美麗極了。
語文老師的性格非常開朗，所以，有時候我們經(jīng)常和老師開點小玩笑。語文老師對待自己的工作，從來都是一絲不茍，她從來不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中，語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧，兩個同學為了一點小事吵起架來，語文老師見了，主動幫他們調(diào)解，告訴他們，同學之間最可貴的`是友誼，應該相互幫助，這樣，班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個同學都不好意思地低下了頭。
語文老師，您在平凡的工作中，您是默默無聞地奉獻著自己的知識和青春，用愛的陽光和智慧的甘露，培育芬芳的桃李：您播種希望和快樂，因為您的笑容永遠都是那么燦爛動人。師恩難忘。老師，您值得我們每一位學生的感激和尊敬！
難忘的老師500字六年級寫人作文 26
六年的時光如云般飄過，時間的天使不茍的將時間撥向離別，馬上就要畢業(yè)了。在浣紗小學六年的小學時光中，我被許多老師教過使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經(jīng)不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯(lián)系著一個人，那就是您——老師。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的語文老師。俞老師，在見到她第一面時，總覺得他是一個很嚴厲，不那么平易近人的一位老師，心里還有一點害怕，害怕上她的課會很緊張。但這一切都是想象，都不是現(xiàn)實，在我上五年級時，語文老師就是她，當上完她給我們講的第一課，我發(fā)現(xiàn)她并沒有想象中那么嚴厲，反而，她是一個很幽默的'人，很會逗我們開心。
記得有一節(jié)課，老師要讓做選擇題，我們班的一個男生就坐在那兒干等，等語文老師公布答案。但被俞老師看見了，于是俞老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來，你們應該沒學過吧！如果從天上掉下餡餅來，不是你會把它吃掉，而是它反而會把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。
風箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，游子走的再遠，他的心仍掛著母親不管走向哪里，我永遠都不會忘記您——老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 27
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導我們體育訓練的薛老師。他待我們很和氣，他說的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田里。
我們就要代表學校去參加區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習自己的比賽項目，他在旁邊不時地進行指導。我和王羽練的是跳高，可是因為不小心猛地一跳后我的腳崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢歇下來，因為明天就要比賽了呀！我們運動員每天起早貪黑地訓練不就是為了為學校增光嗎？
細心地薛老師看到了，他連忙沖過來，彎下腰來，關(guān)切地問我：怎么啦？痛嗎？”更讓我感動的是他把我的鞋子脫了下來，用手輕輕地撫摸著，我臉紅到了脖子根，因為我有出腳汗的“毛病”，加上每天訓練量大，晚上回家洗腳時襪子常常是濕的`，還臭臭的！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關(guān)心地問�！昂枚嗔�。就是剛才有點痛！”“這樣不行！今天就不要訓練了，跟我去擦藥吧！”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓練了，雖然腳實在也還有點疼，但是想到老師對我這樣關(guān)心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場，開始了緊張的訓練。
薛老師就是這么一位細心有愛心的老師，所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進我的心里。
難忘的老師500字六年級寫人作文 28
時光過的可真快��！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級哥哥、姐姐們了。在這6年來讓我最難忘的人是我們班的漢語老師。
漢語老師個子不高，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，看起來十分精神。
老師有時會在課堂上給我們講很多有趣的故事，等我們笑過以后發(fā)現(xiàn)，這事兒正是我們自己做的，是我們自己犯的錯誤。在我的印象中漢語老師是一位即幽默又有責任心的老師。
有一次，學校組織演講比賽。漢語老師選中了我，回去以后我認為我是非常努力地準備了比賽。第一次在全班同學面前接受檢查時，老師指點出我的錯誤，并要求我按老師的示范語氣、動作去做。可我一做，同學們就笑起來了，這下使我感到恐慌，越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說要檢查我演講，我就說沒帶稿子，還是按我的想法進行練習。最后比賽前一天，老師自己打印出稿子，讓我在比賽場地提前試講并改正一些錯誤。
最終在這次比賽上我與獲得一等獎的'同學總分上差距還不到1分。當我走上領(lǐng)獎臺時，我心理非常后悔，同學們的笑聲有那么可怕嗎？我為什么就沒勇氣接受指點呢！鉆石之所以閃閃發(fā)光是因為它接受了打磨拋光。
老師，謝謝您！是您讓我明白了更多道理，更多知識。就算我畢業(yè)了，也不會忘記您對我的付出。因為有您，我才會變得更加優(yōu)秀。
難忘的老師500字六年級寫人作文 29
在很多學生的記憶中，有許多許多的老師。在這些老師中，一定會有讓這個學生覺得很特別的老師，對這個老師很難忘的。
我的老師，是一個很漂亮的老師。她不但美而且善解人意，我最喜歡老師的一個特點就是善于啟發(fā)我們。每次老師讓我們寫作文，老師都會事先給我們講作文的內(nèi)容，告訴我們作文的條件是什么。一次，同學們的作文寫得越來越好，而且同學們也越來越喜歡老師�？墒�，不管我們作文寫得越來越好，可是我們的.成績還是不好。盡管這樣，老師都不會像其他老師一樣，成績不好就罵我們。但是老師不但沒有罵我們，而且告訴我們，失敗乃成功之母這個道理，叫我們加加油。
老師上課特別有一套，老師教新課的前晚就叫我們先去預習。隔天，老師教新課的時候就叫幾個同學到黑板上寫新課的生字包括拼言也要寫上去，如果寫錯太多，證明沒有預習，就要罰寫，不過老師說如果有的同學忘了去查，可以上課前找同學們寫。老師叫我們齊讀課文，如果讀不好，又證明我們沒有去讀課文。還叫我們在預習的過程中多理解課文。還有，老師還會在下面巡視，看到?jīng)]有預習的同學，可就慘了。盡管被老師罰，但是同學們依然很喜歡老師。
這個老師，是我腦海中最好的老師，最特別的老師，也是最難忘的老師。當然，我也不想忘了這個老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 30
在學校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。
每次在講臺上，老師正深情的.朗誦這首古詩，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時不時抬頭看看同學們是否認真聽講。此時，我正悄悄地擺弄模型飛機，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地擰成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔心，又害怕，擔心的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機?害怕的是即將迎來一場暴風驟雨。我本能地收好飛機，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會說話的眼睛嚴厲地瞪了我一眼，頓時，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因為這一個嚴肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開始認真聽課
下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補剛才的過錯吧，我疾步上前，把廢紙扔進垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。
老師總是對我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識和做人的道理，這就是我最難忘的老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 31
在即將結(jié)束的小學生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級才開始教們，但她和同學們的感情像是在一起十多年了。
盧人長得美。從她走進教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說會道的`巧嘴。
在小學1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個優(yōu)點。而且盧還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學的優(yōu)點。
盧老師很溫柔，對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的同學都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她夸獎鼓勵學生，學生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期中考試大家考得很好，盧不光表揚了大家，還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧，您就是我們心田的春雨，們將永遠感謝您。
愛您，盧！
難忘的老師500字六年級寫人作文 32
老師是園丁，老師是母親。這話一點兒也不錯，楊老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深，令我最難忘的人。
楊老師是二年級時接我們這個班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。
楊老師對我們傾注了她滿腔的熱情。
最難忘的是上四年級上學期的那個冬天，天氣格外寒冷。一天早自習，同學們都按時來到了學校。可是，每次都是早早在教室門口迎接同學的楊老師卻沒有來。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長來了，告訴我們，楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了，正送往醫(yī)院，恐怕不能來上課了，希望大家好好學習。同學們聽說后，都難過得不行。不少女同學都哭了。整個早自習，同學們心情都很沉重。
上課的鈴聲剛剛響過，楊老師一陣風似的推開了教室門。同學們都睜大眼睛，緊接著七嘴八舌地問起楊老師孩子的傷情怎么樣了。難忘的.老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水，說：“沒關(guān)系，我們抓緊時間上課吧！”班長代表大家請楊老師返回醫(yī)院照顧孩子，保證大家好好上自習。楊老師深情地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有護士照顧，不要緊的，你們馬上要期中考試了，怎么能掉課呢？”老師為了我們大家的學習，顧不上自己的孩子，讓我深深感動。那些深情地話語，更讓我終生難忘。
難忘的老師500字六年級寫人作文 33
張老師是一個幽默的老師，也是一個令我難忘的老師。
他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個圓鼓鼓的大肚子，高興的時候，還拍拍他那遠近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的`大餅臉上尋找到許許多多歡樂。
張老師十分愛叫我們“豬頭”，凡是做錯了事叫“豬頭”，做對了事也叫“豬頭”�？陕牭綇埨蠋熃形覀儙茁暋柏i頭”時，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的，是不是很奇怪？當然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！
張老師上課也十分有趣，有一次我們在上課，突然，從窗戶外飛進一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見他揮舞著拳頭，說：“打死你個蜜蜂，拍死個徐瀅豐�！甭牭竭@句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個臉，怒氣沖沖地看著張老師。
你們說，張老師有趣不？
他還自創(chuàng)了許多寫作文的語言方式，有推車式，拉車式，挑擔式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個驕傲的張老師才能想出來。
張老師還是個金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時都快把牛吹上天了，說不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒辦法。
但有了張老師，整個課堂的氣氛都非常歡樂，他——就是令我難忘地張老師！
難忘的老師500字六年級寫人作文 34
我上一年級以后知道三年級接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、善良、樂于助人，每天面對微笑的一位老師。每當看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會凋謝的，而老師的`笑臉卻永遠不會消失。
記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請假，她關(guān)切的問我：“有沒有事，不要緊吧！嚴重不嚴重？誤了的課等你來到學校后老師幫你補完。我輕聲輕氣地說：”沒關(guān)系的，代老師請您放心吧，我會照顧好我自己的。“
時間就像飛箭，一會兒下午就到了，我正在看書，突然聽到了門子的響聲，便開了門。我看到我們的一位同學——任家路。他對我說：”這是代老師讓我轉(zhuǎn)交給你的作業(yè)。“我連忙說了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對我這么照顧。我對代老師的關(guān)懷終身難忘。
還有一次，在我二年級的時候，我期末成績沒有考好，老師看出了我的心思對我說：”有的同學么有考好，可是我相信她一定會從失敗的地方爬起來，也一定會下次考出優(yōu)異的成績，我知道老師在說我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象，獲取了力量。
我永遠忘不了代老師對我的微笑。她時時刻刻關(guān)心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠忘不了她————我敬愛的代老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 35
王老師，我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂，我們誰都喜歡上�？墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時，我向班里的同學速傳了消息。同學們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點，她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學，掃到我時微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學們，您有時會偷偷流淚�！崩蠋熞宦�，不禁笑起來：“那是因為老師有這么可愛的同學們而開心地哭了。小機靈鬼，你真會觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦。”我的臉“唰”的一下變成了一個熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的.看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好�！蔽业哪樃羌t到極點，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學生的一生，老師給我的溫暖，永遠暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。
難忘的老師500字六年級寫人作文 36
提起鋼筆來，紙上就會有他那和藹可親的笑臉，他對我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。
他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。
他慈祥，溫和，寫起字來一絲不茍，他雖然不遠近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風化雨，兢兢業(yè)業(yè)，讓我和在那里學習的'朋友寫的字越來越好。
在一節(jié)課上，我們問他：“潘老師，您愛練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽一聽潘老師練字的小竅門。可他說：“我每天下班后就回家練字，大約練的時候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢游的時候還想著練字，就馬上起來練字，我這一手字是跟許老師學的，我非常想那許老師，我忘不了他�！甭犃伺死蠋煹脑�，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個星期天，我在那里一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個字就差一個字�？粗覍懙淖衷絹碓诫y看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地撓起我的頭來。潘老師看到我這樣，便對我說：“青青，不要急躁靜下心來，心靜自然涼。”我靜下心來，字也寫得好了。
潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠崇拜的偶像。
難忘的老師500字六年級寫人作文 37
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個子高高的`，很強壯，身體不胖不瘦，三十歲的樣子。一看就是教體育的，其實他是教語文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時能蹦出一個笑話來。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認識他的那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進來一句：“我有個習慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇��！我一直到下課了，還在因為這件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會講笑話，他還會利用有趣的話語讓一些同學意識到自己的錯誤。看，我們班又有同學上課開小差了。宿老師看見了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺了，“宿軍官”已經(jīng)開始發(fā)令了：“來人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計能從三樓傳到一樓。同時，我們也為那位同學捏了一把冷汗，擔心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說了一句：“上課注意聽講�！比缓笳f：“我們繼續(xù)上課！”同學們的笑聲又一次巨浪般涌來……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 38
從一年級到快升三年級了，有幾位老師教過我，但使我最難忘、最感激的是張老師。
張老師身高一米五左右，眉清目秀，年近三十歲，教我們語文課，擔任二{1}實驗班的班主任。
記得剛?cè)雽W，我什么也不懂，連老師的話也聽不清楚。張老師給我們上語文課，她講得十分仔細，怕我們聽不懂，舉了很多例子。有時給我們講點笑話，所以語文課上的非常有趣、輕松，好像不是老師在給學生上課，倒像是一群小朋友在討論問題。張老師講課是那樣親切，同學們聽得都很認真，一點也不緊張。
有一次，我沒有完成作業(yè)，組長報告了張老師。那時，我心里又后悔又害怕，坐在教室里等待老師的處罰。張老師并沒有嚴厲地批評我，而是和藹的問我：“你為什么不完成作業(yè)呢?”我慚愧地低下了頭。張老師說：“能承認錯誤就是好孩子，老師相信你以后一定能完成家庭作業(yè)，并取得好成績�！甭犃死蠋煹脑�，我感動不己，自那以后，我再也沒出現(xiàn)過完不成作業(yè)的情況。
兩年來，在她的教育下，我進步很快。如：能識3000多個漢字，一般的'書報都能閱讀。尤其是電腦打字速度提高了，在半小時里能發(fā)出300多字的帖子。學習成績提高了，期中考試我進入了全級前20名，班級前10名。這都是老師精心培育的結(jié)果。
有這樣的老師，我感到是一種福氣。張老師那充滿微笑的面容深深地留在我的腦海里!
難忘的老師500字六年級寫人作文 39
微風吹過，蒲公英飛走，它有離開母親的時候;夏去秋來，果子成熟，它又離開樹桿的時候;冬去春來，春回大地，雪有融化的時候。轉(zhuǎn)眼間，這六年過去了，我們也該告別母校了，但在這六年里，卻又許許多多忘不掉的記憶。
在這六年的小學生活里，我們最應該感謝的就是老師，是他們給我們傳授知識，是他們?nèi)宋覀兌昧俗鋈说牡览�，是他們不辭辛勞的工作才讓我們從中受益。我們的校長——伍校長，他同時也是我們的語文老師，他年過四十，但看起來一點也不老，上課風趣幽默，我們都認為他教得很好!但我和校長間有這樣一段抹不去的記憶，他是我終身受益。
有一天，上語文課快下課的時候，校長問我：“你的語文作業(yè)呢?”這句話把我問的`一下就愣住了，我這才想起來今天早上是因為我馬虎，光想著玩，而忘記交作業(yè)了。這是下課鈴響了校長讓我去一趟他的辦公，我邊走邊想：這回完了，暴風雨就要來了。但當我走進校長辦公室時，校長卻對我說：“你看墻上掛的那副條幅上寫的是什么。”我一看是：老師最大的快樂就是能培養(yǎng)出自己值得崇拜的學生。接著校長語重心長的對我說：“你作為一個學習好的學生，并且也有考上好的中學的理想，也想作為一個我崇拜的學生，但是你不交作業(yè)又怎么行呢?所以你就從現(xiàn)在開始好好努力吧!”
在放學的路上我想并不是所有的老師都很嚴厲。還有校長，“一日為師，終身為父”我一定會盡我自己最大的努力爭取做一個讓您崇拜的學生!
難忘的老師500字六年級寫人作文 40
小學期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數(shù)學也是我們的班主任-——王國棟
其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時候，臉繃得緊緊地，一臉嚴肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學們給他起名叫王果凍。
其二，論教學，在學習上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣干燥乏味的上一堂課，而是聲情并茂有聲有色的的上課，聽得我們臺下的同學都贊不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動作，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。
其三，他在管理方面對我們很松，他說過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領(lǐng)巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點到做題，在她走上講臺的時候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時間才發(fā)現(xiàn)我搞的`惡作劇。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，我原本以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師只是笑著說：“以后可不許這樣了！”
還有，我沒見過打人這么厲害的老師，一次的班會課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。
這就是我們的王老師，一個既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。
難忘的老師500字六年級寫人作文 41
老師，就像是辛勤的園丁，細心照顧著我們這些茁壯成長的幼苗。老師，就像是高大的大樹，不斷地把營養(yǎng)輸送給我們這些幼小的小樹�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學生了。今天，我要寫一下我的老師——王老師。
王老師是我們班的班主任，從一年級我們踏入校門就已經(jīng)是我們的語文老師了。王老師有一頭烏黑光亮的'頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。平常就像是自家人一樣，和我們談笑風生，有時有時又像是我們的大姐姐一樣，關(guān)心和照顧著我們。
在上課時，王老師會一絲不茍，對我們很負責。上課前王老師一般會講一些對我們有幫助又不是課內(nèi)的話，說這是“磨刀不誤砍柴工”。說的這些話就是“磨刀”，上課時就是“砍柴”，我們都感覺這種比喻很有趣，于是就都認真地開始聽課了。在學習上，王老師對我們比較嚴格。如果有誰學習進步了，王老師就會鼓勵他。如果有誰退步了，王老師就會來幫助他。就這樣，日子一天天地過去了。
王老師也很關(guān)心同學。有一次，有一位男同學踢足球時腳骨折了，王老師馬上把他送到了醫(yī)務室。經(jīng)過檢查后，就送去了醫(yī)院。
從a、o、e到一、二、三、四，王老師一直教育我們，教我們知識。我們一天天地成長了，而王老師卻一天天地衰老了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘。
難忘的老師500字六年級寫人作文 42
我們班的顧老師是語文老師，他雖然是這個學期剛調(diào)到我們班的，但早已給我們留下了深刻的印象······
我們班的語文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和的悅耳、富有感染力的聲音。
她身材中等，平時留著散發(fā)，個子不算太高，給我們的印象很好。
說她有一雙銳利的眼睛是因為有的同學上課喜歡玩東西或跟別人講話時，她只要眼睛一瞪，兩只眼睛仿佛就像兩個大燈籠一樣，一下子就能把那個人給找出來，什么事兒都逃不出她的“法眼”
說她有一張神奇的嘴巴是因為當有的同學違反紀律時，老師會用她那張神奇的嘴巴告訴他們，在學校要遵守校規(guī)，并告訴他們道理，那些同學一聽完老師說的話，馬上改正，并保證下次不會再犯！
說顧老師有柔和悅耳，富有感染力的聲音是因為他朗讀課文是真情流露，仿佛能讓人身臨其境。我喜歡聽她讀書，總愛模仿他的腔調(diào)來讀書。
此外，我還覺得顧老師非常幽默，在我們疲勞的時候用她的幽默讓我們繼續(xù)開開心心地學習······
顧老師還很寬容大量，面對犯錯的`同學不是河東獅吼，而是用天使般的笑容來教那個同學。有一次我上課的時候，我沒舉手就說出老師的字寫錯了，我本以為老師會狠狠的批評我，但老師寬容地對我說“你指出老師的錯誤是對的，但是應該在說話前舉手，知道了嗎？”我若有所悟，連忙點點頭······
老師有銳利的眼睛，神奇的嘴巴和悅耳的聲音。�。±蠋煹慕陶d之恩我終身難忘！
難忘的老師500字六年級寫人作文 43
施老師，您那慈祥、寬容的面貌，一雙大而明亮的眼睛，總是不停的閃著耀眼的光芒。您一名年輕的女教師，被調(diào)到我們班當數(shù)學老師，教會了我一串串搞笑的數(shù)字，使我體會到了數(shù)學；奧妙、奧秘的世界，傳授了我三年的數(shù)學豐富知識。
我在一年級的時候，成績不怎樣理想，但是您卻對我個性的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數(shù)學這個神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細的觀察這一串串搞笑的數(shù)字相處，它的規(guī)律的千變?nèi)f化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數(shù)字。慢慢的，我對這些數(shù)字已經(jīng)有很深、很多的了解了，這可使我的數(shù)學成績更加沖到了最頂峰。
感謝您老師，要不是您的耐心、仔細的'為我講解那個奧妙的數(shù)學世界的一個個難關(guān)，我的成績就還是在最低端的，您的笑容、一舉一動、一言一語已經(jīng)深深的印在我的心中，您是我的恩師，教育和傳授了我數(shù)學的知識，讓我的成績有了很大的轉(zhuǎn)變。是我懂了；世上無難事，只怕有心人。這句話的深刻含義，所以自從那深刻的教導感動我的時候。我一碰到困難，我不會害怕，更不會有一點畏懼感，會一向勇敢的往前走，不會退后的。
施老師，雖然我只當了你一年的學生，但是我明白了；原先陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光，照亮了我們的人生；你是雨露，滋潤我們這片禾苗；您還是一盞明燈，指引著我前進的路的方向。
難忘的老師500字六年級寫人作文 44
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級下學期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我?guī)е依锏蔫�匙和飯卡來到學校。中午放學的時候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。下午金老師來了，發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師一定會批評我的�！�
沒想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉著我走進一家面包店，給我買了一塊大大的面包，到現(xiàn)在我還記得那個面包是七塊五毛錢，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的.生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動的差點哭了。
盡管我吃過各種各樣的面包，但是永遠都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
難忘的老師500字六年級寫人作文 45
記憶在天邊，匯成了銀河。記憶中的老師猶如星星點點，其中那顆最大最亮的，閃爍著耀眼的光芒，就是我的聲樂老師-——郭老師。
郭老師年齡不大，卻是個非常慈祥的老師，身體胖胖的很可愛，講話聲音總是很輕柔，兩個眼睛大大的、亮亮的，她的眼神讓人看著就有一種很輕松的感覺�？赡苁痉堆莩硌莸臅r候總是需要抬眼角和提額頭，在她的額頭上已經(jīng)有了淺淺的抬頭紋。郭老師還特別愛笑，她一笑笑的時候眼睛彎彎的，眼角露出笑紋，笑容讓人很溫暖。
有一次唱歌，我連續(xù)唱了好幾遍，聲音一直不在狀態(tài)，喉嚨很緊張總是唱不出感覺，我有點不耐煩了，郭老師看出了我的情緒變化，對我說：“我們休息一會兒吧，活動下筋骨�！蔽叶挷徽f賭著氣坐下去，郭老師變戲法一樣的`拿出來龍角散糖，讓我吃顆糖，喝點水，還學我唱歌生氣的模樣，看的我忍不在笑了起來。經(jīng)過郭老師的耐心講解，從喉嚨到牙關(guān)，再到嘴角，我慢慢提亮聲音，拉開氣息，整個人全身心地放開了，無比響亮的聲音突然就從我的嘴里唱出來了。郭老師邊彈琴邊夸著我：“好，非常好，繼續(xù)咬住，拉，拉，一直拉，到耳后，到頭頂。”我太開心了，終于唱出了感覺。
郭老師不止上課的時候有耐心，課后也是個有愛心的好老師，總是會給同學們帶好吃的，也會和同學們一起做游戲，出去比賽或表演的時候更是對我們關(guān)懷備至，我很幸運能有這樣一位好老師。天邊的記憶依然在流淌，我永遠忘不了那顆最亮的星星。
難忘的老師500字六年級寫人作文 46
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎樣辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都能夠告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也明白了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的`正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣應對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
立刻就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。
難忘的老師500字六年級寫人作文 47
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�！痹谖疑嫌變簣@時記得在最深刻的詩句。我的幼兒園老師覃老師曾經(jīng)教育過我們，“少壯不努力，老大徒傷悲�！币馑季褪�，如果在我們年輕時不努力學習，那我們以后便會一事無成。所以我們就要在上幼兒園時打好基礎(chǔ)，在上小學時認真學習，這樣，我們長大后才可以在社會中有一番作為。
覃老師對我的諄諄教誨，我會時刻銘記在心。覃老師曾經(jīng)對我說過，世上所有的老師都像園丁，像人類靈魂的工程師，她們不知疲倦，從一而終地教育和培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。只要我們學習好，能在未來的社會中很好地發(fā)展下去，就是對老師最好的回報了。
覃老師用她獨特的教育方式教我學習，她講課時的神態(tài)，娓娓動聽的聲音，我永遠都無法忘記。
記得有一次，我們放學時，天上突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，看著小伙伴們都回家了，這時，覃老師走過來了，輕聲對我說;”我送你回家吧!”這充分表明了老師對我的.關(guān)心。正如老師所說教育我們是老師的責任，而能在未來險惡的社會中生存則是我們的責任，只有先適應這個社會，了解這個社會，我們才能更好的生存下去。覃老師對我的教育讓我刻骨銘心。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩，讓我永生難忘。
難忘的老師500字六年級寫人作文 48
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任—相老師，
相老師個不高，一頭黑色的直發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
相老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了相老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了相老師，她正在休息。相老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。相老師聽了很高興，我坐下后把心里的不愉快全說出來了，相老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，相老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了相老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的`正是相老師的那些話，我從心底感謝相老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的一年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人—相老師，她會永遠在我的心中。
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