我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文，希望對大家有所幫助。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文1
我的母親是一個平平凡凡的農(nóng)民，但在我的眼里卻是我的經(jīng)典啟蒙老師。因為母親在我眼中幾乎是完美無瑕的，從腳底到頭發(fā)尖挑不出一絲毛病。
媽媽讓我學會了堅強。有一次，媽媽發(fā)高燒。我早上起來看見媽媽一手摸著腦門一手扶著炕沿在炕邊晃動，那感覺把我看的都有點暈頭轉(zhuǎn)向，而且媽媽的兩頰紅得有些發(fā)紫。當我搞清媽媽的狀況后，勸媽媽上炕休息，媽媽不但一聲不吭，還笑瞇瞇地幫我做早飯。接著和我一起出門，我上學她下地。媽媽不管在莊稼地里多么勞苦，她也從不在家里提起。每當我問她累不累時，媽媽總是報之一笑，偶爾會來上一句：“心里鼓點兒勁，就不累了！”
媽媽的堅強在我心中已扎下了根，但媽媽的孝心更讓我感到自豪，為我成長的道路指明了前進的方向。
那是一個星期天的清晨，天陰沉沉的，灰色的云塊密布在整個天空中，好像要隨時墜下來似的。媽媽拿出一件外套穿上，準備去集市買菜，這時電話響了。媽媽接起電話，可還沒說上兩句，臉就刷地變白了。坐在一旁的我，雖然沒聽出什么頭緒，但已經(jīng)知道事情不妙。媽媽放下電話忍不住的哭泣起來。此時，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著怒吼的雷聲，不時在我們的耳中紛響。不一會兒，媽媽紅著眼圈拿著包趕往醫(yī)院，一路上媽媽的淚沒有停過。
一到醫(yī)院，媽媽就拼命的往病房趕，直到確定外公沒有生命危險才放松。外公的檢查費和住院費一大筆，舅舅和小姨家不富裕，所以各拿了三千，而媽媽和爸爸商量給外公拿一萬�？墒清X還不夠，媽媽就把和爸爸結(jié)婚時買的金項鏈拿到金店賣了，才把醫(yī)藥費交齊。
外公住院期間，媽媽放下了家里的農(nóng)活，放下了對我的照顧，每天在醫(yī)院寸步不離的陪護著外公。外公的吃、喝、起居媽媽照顧的無不入微……
兩周后外公出院了，媽媽回家了。短短的兩周時間媽媽又長出了許多的白發(fā)和皺紋，盡管這樣，媽媽還留在了舅舅家又照顧了外公一段時間。
這就是我的媽媽，我的經(jīng)典啟蒙老師，她用自己的言行教會了我如何堅強，如何孝順老人，如何做好兒女。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文2
仿佛初春的縷縷陽光，溫暖著少年稚嫩的心房；如同盛夏的陣陣甘霖，清涼著學子渴望的心靈。《經(jīng)典伴我成長》，她像我的慈藹老師，澆灌我知識的花蕾，呵護我茁壯成長，帶我徜徉學海，在誦讀中領(lǐng)略文化的驚艷美麗，在感悟中獲得愉悅和力量。
當我第一次看到她，就被她真摯樸實的話語打動。“人之初，性本善。性相近，習相遠……”古老的中華文化告訴我做人的道理；“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”通俗易懂的名言警句教會我人生的哲理；“……夕陽西下，斷腸人在天涯�！本实奶圃娝卧~讓我感受到民族藝術(shù)的魅力。篇篇美文，句句妙語，猶如無瑕玉石，玲瓏剔透；宛若涓涓溪流，滋潤心田。讓我們陶醉在誦讀佳境，流連忘返。
每當清晨，朝陽的光輝灑滿大地，校園里就飄蕩著我們朗朗悅耳的讀書聲。誦讀中，我們好像泛舟于五千年文明長河，被兩岸璀璨的文化美景深深吸引。你看，一群孩童正端坐于綠樹環(huán)抱的草堂之中，傾聽著先生《弟子規(guī)》的錚錚教誨；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” 哦，那是唐代著名詩人李白正在高聲吟唱。飄逸的長須，灑脫的身姿，輝煌的盛唐文化氣息流露得淋漓盡致；啊！還有世界名人也在向人們吐露著至真之言：海倫。凱勒、格林兄弟、安徒生……人類的文化在此交融，譜出和諧樂章。還有……還有……，數(shù)不盡的優(yōu)美風景，看不夠的動人畫卷，伴著淡淡清香，讓人目不暇接，恍若置身其中，觸摸歷史的脈搏，振動理想的翅膀。
聲聲誦讀中，我從一個懵懂頑皮的孩童成長為品學兼優(yōu)的少先隊員；句句斟酌中，我感悟了人類文明的博大精深。我們熱愛誦讀，我們熱愛這充滿書香氣息的校園，在傾聽中求知領(lǐng)悟，在誦讀中快樂成長！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文3
我的經(jīng)典啟蒙老師叫逯偉，在我心里給她起了三個名字。
第一個名字叫“娃娃老師”。我曾經(jīng)是一個怯生生的小女孩，說到這誰都不要笑話我呦！剛上學那天，我緊緊地拽住姥姥不放手，好像一松手就被丟到大海里一樣，好怕。忽然一雙溫暖的手拉住我，像在說：“來，我保護你。”眼淚后面我看見一副“娃娃”臉笑著，我竟乖乖的跟著她坐到了座位上，以后的十幾天還是不敢上學，但只要“娃娃老師”發(fā)現(xiàn)我就拉住我，真幸運，遇上了這位能理解我的`老師，讓我很快度過了“難關(guān)”，因為我喜歡這張臉。
第二個名字叫“百靈鳥老師”，我的老師有一副好嗓子，稱得上清脆嘹亮。每堂語文課，“a-o-e”像音符，生字和課文像歌詞，老師像“百靈鳥”一樣給我們歌唱，讓我聽得入了迷，半個學期我的識字能力就有了很大提高，被評為“三好學生”，還當上了語文組長。有一次下課，我忍不住寫了個小字條“逯老師，我愛您”，我是個內(nèi)向的小女生，鼓足勇氣送給了老師，頭也不抬地羞答答跑了。
第二個名字叫“雄鷹老師”，她的耳朵和眼睛可靈了。她背對我們在黑板上寫字，下面有什么小動作都會被她發(fā)現(xiàn)，立即阻止。我們班幾十名同學，每天好多課堂卷、家庭作業(yè)交她批改，一個拼音聲調(diào)標錯了，一個筆畫不對，都“逃”不過他的眼睛，比如“黃”字中間是“由”不是“田”，好嚴��！我不怕，因為姥姥說過“嚴師出高徒”。這學期我們輔助課背45首唐詩，老師只用了1天全部背熟，我們讀錯了一個字都會被她發(fā)現(xiàn)，好“神”��！她的精神無時無刻不在鼓舞著我們，老師每天這樣辛勤的工作，但是我們年紀小，經(jīng)常管不住自己，惹她生氣、著急，有一次，她說：“我不教你們了！”全班同學都嚇哭了，她又哄我們：“我舍不得離開你們”。一場虛驚過后，我們幾十只“雛鷹”學生跟著“雄鷹”老師繼續(xù)飛翔！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文4
我的經(jīng)典啟蒙老師應(yīng)該是媽媽。
因為我家有一本《三字經(jīng)》。我根本記不得這本書是什么時候買的。有一次問媽媽，她說：“你出滿月后，我抱著你第一次出門，去書城買的”。那我肯定還不會走路，媽媽太逗了，不去公園，去買《三字經(jīng)》。
這本書有點舊，書皮上還有小手印。我問媽媽：“誰弄臟的” ？媽媽說：“當然是你了”。媽媽告訴我，我剛會走路時喜歡爬樓梯。院子里，北方奶奶家門前有幾個臺階，每天陽光最好的時候，媽媽扶著我，一邊爬上爬下，一邊和我一起嘟囔著：人之初，性本善。我摔倒了，小臟手抓著書，就留下了臟手印。
天呀，我竟然這么早就學《三字經(jīng)》，我責問媽媽：“你太殘忍了，哪有小孩子這么早就學習的”？媽媽反問“我們是在曬太陽、做游戲呀”。我有點想起來了，我們在草地上打滾時，在河灘揀石頭時，媽媽說一句“性相近”，我跟上一句“習相遠”。
后來我長大了，媽媽讓我背唐詩。我想撒懶，媽媽說：“玉不琢”，我脫口而出“不成器，人不學，不知義”。媽媽笑了，我反應(yīng)過來上當了，當然也知道自己錯了，于是悄悄拿起書。
現(xiàn)在，意想不到的是，我們學校同學都在學三字經(jīng)。我才發(fā)現(xiàn)媽媽有點聰明，因為我早就知道三字經(jīng)了。我問媽媽：“我還不懂事，你怎么就教我三字經(jīng)呀”？媽媽沉思了，過了好久她才說：“中國有許多特別好、特別好的傳統(tǒng)經(jīng)典，世界上沒有一個國家能比得上，如果我們把它丟了，就把根丟了�！蔽疫�不完全懂媽媽的話，但她那莊嚴的樣子讓我認為這是件大事。我打算驚她一下，下回我要模仿古人的樣子，一邊背唐詩，一邊舞劍（塑料玩具劍），讓她也意想不到。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文5
是誰給我指明了通向知識寶庫的道路？是誰使我從一個不懂事的孩子成長為一個有理想、有教養(yǎng)的少年？是她，我的經(jīng)典啟蒙老師——楊老師。
老師，在這短短的一年中，您為我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾�，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。瞧著您額上的一條條皺紋，頭上增添的一絲絲白發(fā)，我不禁要對您說：“楊老師，您辛苦了！”
人們常把教師比做慈母、園丁。的確，您為了我們的成長，花費了多少心血啊！
記得剛來紅旗實驗小學的時候，我們班同學的字寫得普遍不好，您為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅持為我們寫“字頭�！卑嗬锼氖鄠�同學，每課十幾個生字，一天除了備課，改作業(yè)，光“字頭”就得寫五百多個。但是，您從來沒有寫亂過一筆。那些作業(yè)本，我至今還珍藏著，那蒼勁有力的字跡，滲透著您多少的心血呀！經(jīng)過一個階段的練習，同學們的寫字水平都有了提高。而當您寫板書時我們卻發(fā)現(xiàn)，您的手腕上貼著傷濕止痛膏。多么好的老師呀！
班里做掃除，我們的個子小，教室的窗子高。您為了不讓我們費勁，自己登上了窗臺，費力的揮動手臂擦玻璃，嚴冬時節(jié)，您在涼水里洗抹布，一雙手凍得紅紫，可您的臉上始終帶著微笑。
您的家離學校很遠，交通也不方便。記得那個寒冷冬天的早晨，天下著大雪，路上己積了厚厚的一層了。己經(jīng)是7點50分了。這時，只聽“吱”一聲，門開了，您走了進來，雖然拿著傘，衣服卻濕了一大片。您頭發(fā)上，眉毛上沾滿了雪花，腳上的雨靴沾滿了泥水，挽上的褲腳邊都己濕透。看得出來，您是走了很長的路。可您把雨傘一放，嘴角上掛著歉意的微笑，連水都顧不得喝一口，就開始上課了......
您是我最好的經(jīng)典啟蒙老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文6
人類在發(fā)展的歷史長河中積累了豐富的自然知識和社會知識，特別是文化知識方面，匯集編撰的精華和瑰寶，稱其為“經(jīng)典”�！敖�(jīng)典”博大精深，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，是人們行動的指南。中外有許多經(jīng)典名著，對我們后人具有珍貴的教育和啟迪作用。
從二年級開始，我在老師的指導和啟發(fā)下，利用課余時間，閱讀了許多少兒版的古典名著，如：《三國演義》、《史記》、《水滸傳》、《西游記》等……，一卷在手，其樂無窮。暢游于古人的思想世界中，沐浴著先人的智慧雨露，得益匪淺。我特別喜歡看《三國演義》，漢末群雄角逐，出現(xiàn)三國鼎立，最后統(tǒng)一歸西晉的故事。久久激蕩我年幼的心，它帶著我來到硝煙彌漫的古戰(zhàn)場，感受激烈血腥的戰(zhàn)斗氛圍，領(lǐng)略眾多英雄斗智斗勇的風采。我特別佩服足智多謀的軍師諸葛亮，他鞠躬盡瘁，扶助劉備振興漢室的赤膽忠心和羽衫綸巾指揮自若的儒雅風度，深深感動了我。我讀著讀著，常常會掩面遐想：如果沒有那場暴風驟雨，把大火撲滅，司馬懿父子必定會葬身于葫蘆谷里諸葛亮設(shè)計的大火中。說不好這樣一來，三國爭霸的結(jié)局會重寫，中國的古代歷史也隨之重寫�？梢娫旎�，世上很多事情并非以人的意志為轉(zhuǎn)移。
我讀《史記》，也感觸良多，其中的“大禹治水”，對大禹的為國為民，不計個人得失，率領(lǐng)民眾開辟土地，疏河修湖，利用疏導的方法，終于將滔滔洪水制服的故事，印象特別深。一個人活著應(yīng)該多做對人們有益的事，并且做任何事都不能莽干，要總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，才能克敵制勝。
“以史為鏡”，我從初步的閱讀“經(jīng)典”中，嘗到了甜頭，“經(jīng)典名著”像一盞盞光芒四射的燈塔，照耀著我剛剛起航的人生旅程，啟蒙著我充滿好奇，渴望求知的童心，“經(jīng)典”和寶山區(qū)第二中心小學的敬愛的老師一樣，都是我不可缺少的啟蒙老師。
我會一步一個腳印地沿著啟蒙老師的指引方向，駛向光輝的人生大海。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文7
人們都說老師像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護我們。但是我想說我的啟蒙老師郭老師卻像爸爸一樣，他是一個嚴厲、認真的好老師。在我的記憶中我從小就是一個愛哭的孩子。在幼兒園里，離開了爸爸媽媽我會哭，和小朋友有了矛盾我會哭，做錯了事情我也會哭。我自己也知道經(jīng)�？薏缓茫墒�，不知為什么，只要遇到困難和受到委曲的時候，我的眼淚就忍不住地往下掉，在幼兒園的幾年里，我總是改不掉愛哭的壞毛病。
上小學了，迎接我的新老師是一個男老師，他個子不高，瘦瘦的，可是，他每走一步路，每說一句話都非常的堅定有力。郭老師做事、上課都非常認真。當我們做錯事，遇到困難時，郭老師都會認真地給我們講道理，耐心地教我們?nèi)绾谓鉀Q困難，在郭老師的幫助下，我慢慢地不再經(jīng)�？蘖�。
有一次，課間休息的時候，我和幾個同學跑到離教室很遠的地方去玩了，上課鈴響了，我們沒聽到，等我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，跑回教室時，同學們已經(jīng)上了半節(jié)課了。我推開教室的門，看見郭老師站在講臺上，嚴厲地看著我們，我的眼淚嘩啦嘩啦地往下掉。我說：“不是我自己想去玩，是其他同學叫我去的�！蔽蚁霝樽约赫乙稽c理由，希望郭老師不要批評我。放學后，郭老師把我留下來，在辦公室里，郭老師對我說“一個人犯了錯誤不緊，但是要勇于承認自己的錯誤，知錯就改才是好孩子。你要記住你是一個男子漢，不能輕易掉眼淚，掉眼淚是軟弱，害怕困難的表現(xiàn)！”我以為受了批評我會哭，但是，聽到郭老師的這些話，我突然不想哭了。我想：我錯了，我就要用行動承認錯誤，我不能哭！
從那次以后，每當我想哭的時候，就會想起郭老師的話，郭老師治好了我愛哭的毛病。在我的心中，郭老師就像爸爸一樣，他教會了我勇敢和堅強！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文8
中華經(jīng)典文獻，是華夏文明眾多寶貴財富中的一顆耀眼明珠，無時無刻不在影響著我們的日常生活。它給了我們無限知識，給了我們無比智慧。
直至現(xiàn)在，我已經(jīng)看了許多經(jīng)典書籍了。我從《三國演義》中讀到了“亂世梟雄”——劉備與魏武帝，“年輕賢君”——孫權(quán)爭奪天下刀光劍影的故事。而《紅樓夢》講的則是另外一種局面，知道了黛玉到寶玉家，而寶玉失蹤，賈家走向衰敗的全過程。而在《西游記》中，我認識了神勇無比的孫悟空，愚笨懶惰的豬八戒。知道了《隋唐演義》中作戰(zhàn)異常勇猛的秦瓊……
除了這些，還有許許多多不可不讀的經(jīng)典�！兜茏右�(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！弊屛抑懒烁改附形遥乙R上答應(yīng)。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學到了不少做人的道理�！薄度纸�(jīng)》、《論語》等始終放在我家書櫥最顯眼的地方。
這，就意味著我在讀經(jīng)典的道路上開始了自己人生的啟蒙;面對經(jīng)典的誘惑，我難以釋懷。在我讀經(jīng)典的歷程里，不管是中國的經(jīng)典，還是外國的經(jīng)典，都對我有無窮的吸引力。中國的十大名著成了我的最愛，連世界的十大名著也不例外。世界名著中的《格列弗游記》讓我記憶深刻，格列弗在一次航海中意外得到了小人國，之后，他又出人意料的到了大人國、馬島等地方，最后他又克服重重困難回到了自己的家鄉(xiāng)。
這些經(jīng)典做了我人生的啟蒙老師，從那以后我對經(jīng)典的興趣就更濃了。感謝老師，帶我走進了經(jīng)典文學殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語,讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長!我深深地感到:做一個中國人,是多么的自豪!
同學們，作為21世紀祖國花朵的我們更應(yīng)該去學習這些中華文化，不僅要學，還要把它們應(yīng)用到生活中去，讓中華文明在中國源遠流長!
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文9
上幼兒園的時候，臨近假期老師布置了一項作業(yè)，讓我們背誦《三字經(jīng)》。于是放假時，我天天捧著《三字經(jīng)》，讀一遍背一下，讀一遍背一下，結(jié)果總是記不住。剛背了一句，一會兒就忘得一干二凈，氣得我臉都漲紅了，下定決心非把它背熟不可�？墒菦]過一分鐘，我腦袋里又是一片空白。
一眨眼，暑假過去了，我成了一名小學生。大家都開開心心地來到新學校，只有我愁眉苦臉地低著頭，拿著一本只背了一半的《三字經(jīng)》。我的語文老師曹老師似乎看透了我的心思，親切地對我說：“沒關(guān)系，我們這學期也要學《三字經(jīng)》�！边@下我放心了。
果然，學完漢語拼音后不久，曹老師電給我們講《三字經(jīng)》了。我非常用心地聽，呀，原來《三字經(jīng)》里面還有這么多動人的故事呢。孟子小時候很調(diào)皮，總是喜歡和小朋友們玩游戲，竟然逃學去玩，他媽媽知道了就割斷織好的布來告訴孟子，學習就像織布一樣，你逃學就像媽媽剛才割斷織出的布一樣，不但把以前織好的布弄壞了，以后也不能織了。孟子媽媽說的多有道理呀。一節(jié)課下來，我不但把《三字經(jīng)》讀準了，知道了《三字經(jīng)》中的每一個句子的意思，還了解了句子中的小故事，理解了這些句子包含的道理。晚上，我拿起《三字經(jīng)》，仔細地回顧了含義后，才開始背誦，不到十分鐘，我就把當天學的幾句《三字經(jīng)》背熟了，而且也深深地理解了。曹老師不僅講課有滋有味，讓我在快樂中學到許多知識，還讓我不知不覺就記住了以前怎么也記不住的經(jīng)典詩文，真像一個魔術(shù)師！
日子一天天過去了，我們學完了《三字經(jīng)》，我也漸漸成了一名懂事的小學生。今天是教師節(jié)，我祝福曹老師永遠健康快樂，她花了那么多的心血，讓我們深切地感受到了中華經(jīng)典的魅力。
敬愛的曹老師，您永遠是我心中最尊敬的老師！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文10
聽了這個題目，你一定認為我要寫一位老師吧？NO,這位老師其實是我最珍愛的一本書呀！這本書是爸爸在我過生日那天送給我的，我一看封面就喜歡上了它，它就是——《寶葫蘆的秘密》
這本書方方的，那“寶葫蘆的秘密”六個黑字閃閃發(fā)光，黑字下面畫著一個小男孩，手里拿著一個黃里透青的葫蘆，那個葫蘆就是寶葫蘆。
故事講述小男孩王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。當他碰到困難或遇事不順時，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來，王葆大喜過望。有了這個寶葫蘆后，他在學校的表現(xiàn)是突飛猛進，讓同學們大為驚詫，生活仿佛變得那么完美……
可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只懂盲目服從，往往幫了“倒忙”：有一次數(shù)學考試王葆再次讓葫蘆幫忙作弊，結(jié)果寶葫蘆抄人家答案把別人的名字都給“搬”上了王葆的卷子。他因此受盡尷尬與屈辱，一氣之下把寶葫蘆扔回了小河里。
這件事讓王葆懂了不勞而獲是不可能的，他決定靠自己的努力準備參加學校的游泳比賽，于是他開始每天堅持努力的鍛煉，在游泳比賽中，在學校明顯落后的情況下王葆上場立刻返超，讓學校贏得了這次比賽。他終于明白了：任何事都要靠自身的努力才能做好，依靠別人取得的成績不屬于自己，自己取得的成績才是真正屬于自己的。
世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要能像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個好學生。這就使我想起了書中的兩句話： “天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力�！� “不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來學習的話，那么學習一定會好的�！边@兩句話我會一直記在心里，做一個勤奮刻苦的好學生。
俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲。世界上沒有不勞而獲得東西，只有努力不懈，自強不息的人才能讓夢想變成現(xiàn)實，整天坐在那里夢想等天上掉下來的餡餅，往往砸到自己的不是“餡餅”而是“鐵餅”！
在《寶葫蘆的秘密》的啟發(fā)下，我懂得了很多的生活道理，它不愧是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文11
我是一個愛看書的小女孩，特別喜歡看經(jīng)典文學作品，什么《西游記》、《紅樓夢》，甚至連國外的許多經(jīng)典作品我都讀過。我之所以喜歡讀經(jīng)典文學作品，還得歸功于我的經(jīng)典啟蒙老師——我親愛的爸爸呢！
在我上小學一年級時，三姑媽到我家作客，我非常高興。當姑媽來到家里時，她帶來一套《經(jīng)典名著組合》送給我。這套書里有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》和《紅樓夢》等，我被書本上的圖片吸引住了，就很高興地收下了。
沒過幾個小時，我就把這些書的插圖全看完了，然后隨手把書扔在一邊，看電視去了。爸爸看見了，走過來對我說：“培藝，看書不能這樣的，只看插圖不看文字，是不能理解作品的精髓的。要不這樣吧，我來教你怎么看這些作品，怎么樣？”我認真地翻了一下這些書，每本都有四百多頁呢！有的還分上、中、下冊的呀！并且都是用文言文寫的，我怎么能看得懂呢？我不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，說：“沒關(guān)系的，你只要按照我教你的方法去讀，就會慢慢讀懂并喜歡上這套名著的，我們就從《紅樓夢》讀起吧！”
我抱著試試看的想法，拿著書本跟爸爸走進了書房。爸爸開始給我家講解：“要看懂古文，就要先看開篇�！蔽曳_《紅樓夢》的第一頁，看到：“此開卷第一回也，作者自云�！蔽倚南耄菏裁词恰白髡咦栽啤毖剑渴遣皇沁@個作者有自己的一朵云呢？爸爸見我在發(fā)呆，便問我：“怎么了？”我把疑問一五一十地告訴了爸爸，爸爸聽了差點兒笑出眼淚來。他告訴我：“在我們這個年代，‘云’是表示天上的云朵。但是在古代，‘云’是表示‘說’和‘等等’的意思。比如：‘作者自云’的‘云’是‘說’的意思；而在‘賈語村云云’這句話里，‘云’就是‘等等’的意思了�！闭鏇]想到，一個小小的“云”字里就藏著那么多的知識��！我頓時被這些充滿奧秘的文言文深深吸引住了。
就這樣，爸爸每天給我講解三頁《紅樓夢》，一個學期我就讀完了整套《紅樓夢》�，F(xiàn)在，我不僅讀完了《經(jīng)典名著組合》中的《紅樓夢》、《西游記》，還學會了閱讀文言文的方法。這都要感謝我的經(jīng)典啟蒙老師——我的爸爸。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文12
雖然我不是一個“小畫家”，但今天我想拿起筆畫一畫我的啟蒙老師——“特別”的王老師。你們看象不象呢？
王老師的聲音很“特別”。她大發(fā)雷霆時，聲音猶如洪鐘，嚇得我們大氣都不敢喘一下，每個人就像老鼠見了貓一樣；而她在讀課文時，語調(diào)甜美、聲情并茂且抑揚頓挫，聽上去讓人感覺心曠神怡，舒服極了；當她表揚我們時，態(tài)度親切和藹，令人如沐春風。
王老師的教學方法很“特別”。有時對我們要求很嚴格，我們在剛剛開始學寫漢字時，她就開始培養(yǎng)我們養(yǎng)成一個良好的學習習慣，要求身體離桌子要一拳，眼睛離書本要一尺，手離筆尖要一寸，誰要做不到，肯定得挨批。有時候?qū)ξ覀冇趾芊潘�，為了幫助小小的我們培養(yǎng)理財觀念，曾經(jīng)在課堂上舉辦過一個“小小展銷會”。不僅僅讓我們提前準備交換的物品，自己給物品定價，相互交換或者拿錢購買，還親自參與到我們的展銷會來，購買我們的手工物品呢，那次展銷會舉辦得可熱鬧了，同學們買得買、賣得賣，小小的課堂里面歡聲笑語，可開心，我至今還印象深刻呢！王老師還特別注重培養(yǎng)我們的學習興趣和方法，她經(jīng)常會讓一些學習成績好的學生到班上介紹自己的學習經(jīng)驗；還要求我們在平時的學習中積累一些好詞佳句，每個同學都要有自己的摘抄本；同時，要求我們廣泛閱讀各種類型的課外書籍，豐富我們的知識，開闊我們的眼界，現(xiàn)在我們班上誕生了好些“小書迷”呢！
王老師的育人方法也很“特別”。她從來不只是以學習成績來判斷一個學生的好壞。她要求我們誠實善良，同學之間要團結(jié)友愛、樂于助人，要尊敬師長、孝順父母，更希望我們能快樂的學習。她希望每個同學都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子！
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師，我“特別”的班主任王老師，我非常愛她！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文13
我的經(jīng)典啟蒙老師？
哦，媽媽應(yīng)該是我的第一個經(jīng)典啟蒙老師。
從我記事起，媽媽便不厭其煩地給我講經(jīng)典小故事，不但開啟了我的智慧，也讓讓我從中學到很多道理。
當我呀呀學語時起，媽媽便經(jīng)常教我讀《唐詩宋詞》；再大些了，我已經(jīng)能流利地說話了，媽媽便開始教我讀《三字經(jīng)》“人之初，性本善”她經(jīng)常對我說，做人要善良；“子不學，斷機杼，幼不學，老何為”媽媽說：“小孩子，從小就要好好學習，不然長大了就沒有作為了…
上幼兒園了，我把《弟子規(guī)》帶回家，媽媽又開始和我一起誦讀。記得有一回我的文具盒里多了一塊不起眼的橡皮，媽媽發(fā)現(xiàn)了嚴肅地問我：“這是你的嗎？”我不以為然地說：“不是呀！”媽媽隨即說道：“用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物，及時還；人借物，有勿慳�！钡诙�，我及時把別人的東西還給了小朋友，回家后媽媽高興地夸我是個聽話的好孩子。
媽媽經(jīng)常教育我對待老人要有禮貌，可是在家中我可是“小皇帝”，那天奶奶管我，我順口說了句：哎呀，不用你管！媽媽聽見了立刻對我說：“父母責，須順從”，她還說：“奶奶是爸爸的媽媽，對奶奶不敬會很傷老人的心的”，以后的日子里，我再也不對奶奶大吼大叫了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學三年級了，學校里我們也在學《弟子規(guī)》我更進一步懂得了，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該不忘本，處處以經(jīng)典為伴，在經(jīng)典的教導下努力做一個身體力行的好學生。
誦讀經(jīng)典，使我懂得該怎樣做人，要學會知恩圖報、生活自理，厚修養(yǎng)、會寬容，禮孝敬，尊老愛幼……是媽媽在叫我誦讀的同時，及時地監(jiān)督了我，教育了我，他怎能不是我的經(jīng)典啟蒙老師呢？
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文14
從我出生的那一刻起，就注定媽媽是我人生中的啟蒙老師。媽媽她一直給我無微不至的關(guān)懷，讓我感覺自己是世界上最幸福的孩子。媽媽給了我任勞任怨的教誨，要求我做一個優(yōu)秀的學生，長大后要成為一個對社會有用的人才。媽媽無時無刻地引導著我要積極、勇敢面對困難和挫折，要自信、樂觀不氣餒。我也堅持這么做，我堅信我也會成為這樣的一個人。
以前，我是個愛發(fā)脾氣，容易動怒的孩子。每當有人來批評或指責我時，我就會暴跳如雷，沒完沒了地反抗。記得又一次，因為一件小事引起爺爺一大堆的啰嗦，我火冒三丈，朝著爺爺大喊大叫。媽媽聽到后一把把我拎進了房間，關(guān)上門，然后低聲而又嚴厲地批評我不該和爺爺頂嘴，對待長輩要尊敬，哪怕爺爺說的話不中聽，那也是為我好。批評過后，媽媽則換了一種溫和的語氣告訴我，她希望我會成為一個懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子。經(jīng)過幾次類似這樣的事情后，我終于明白自己的不對，也可以很好地控制自己的情緒，而不再隨便向大人大喊大叫了。
從我進入小學開始，媽媽就不厭其煩地教導我學習要靠自覺，要不折不扣地“消化”所學的知識，還要養(yǎng)成獨立學習的好習慣。但我做作業(yè)時她還是會默默地守候在我身邊。因為她知道我還沒有那么好的自控能力，所以在一年級和二年級時她每天就陪在我旁邊和我一起學習、思考、檢查、訂正，慢慢地我就養(yǎng)成了做作業(yè)不磨蹭的好習慣�，F(xiàn)在我已經(jīng)不用任何人監(jiān)督，完全能獨立地完成家庭作業(yè)了。每當碰到難題我不會做想放棄時，媽媽則會對我說：“學習和做事一樣不能半途而廢，只要堅持到底就一定能成功�！甭犃藡寢尩哪托膭窀�，我又重新認真思考，直到把題目做出來為止。
我不知道現(xiàn)在有沒有小朋友會挨父母的打，反正我已經(jīng)不記得最后一次挨打是什么時候的事了。媽媽在家總是提倡大人不以暴力馴服小孩，要以理服人。她就是這么做的。她的行為影響著我不以賭氣和打架為解決矛盾的方法。
啟蒙，就是一個生命的起點，一個人的起點就是從一張白紙出發(fā)。我就像是一張白紙，媽媽就是那畫筆，她在我這張白紙上畫出了一個美好的開端。我感激我的啟蒙老師——媽媽！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文650字_初一作文15
時間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊員，懂得了如何學習，如何做事，懂得了熱愛和感激，這一切都歸功于我的班主任魯老師。
魯老師個子不高，但她很會穿衣服，總是讓自己看上去精神抖擻。一雙眼睛既親切又明亮，看到她，，你會覺得自己也精神起來了。
學習上，魯老師對我們嚴格要求。魯老師教我們語文，上她的課，同學們很少溜號，秘密有兩個：一是魯老師課講得很生動、很有趣，朗讀課文有聲有色，常常把我們都感染了。二是魯老師的眼睛很亮，誰上課不認真，她都能發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常在家模仿魯老師的表情和聲調(diào)朗讀課文，爸爸和媽媽就會送給我贊賞的掌聲，讓我從心里高興。
生活上，魯老師對我們照顧得無微不至。班上有小朋友生病了，魯老師會特別關(guān)心；有誰摔倒碰到了，魯老師會安慰他說：“沒事的，過幾天就會好了�！庇袝r候我的鞋帶開了，魯老師會幫我系好，圍巾沒圍好，魯老師會幫我圍好……有好幾次，我都情不自禁把魯老師喊成：“媽媽�！庇械耐瑢W笑我叫錯了，我覺得也沒錯，在學校，魯老師不就是我們的媽媽嗎？我決定了，永遠都讓魯老師做我們的班主任。
行為規(guī)范上，魯老師會抓住一切機會教導我們。有一次，班上一個小朋友淘氣，把我的試卷灑上了水，我急得眼淚快要流下來了，就把他的卷子上也弄了些水。魯老師耐心地教導說：“他這樣做是不對的，但你再這樣做也錯了，同學間要懂得互相謙讓�！睘榇�，我們班還貼出了一棵“謙讓樹”，讓全班同學都懂得了謙讓是一種美德。也讓我明白了，不僅僅學習好就是好學生，行業(yè)規(guī)范也好才是真正的好學生。
“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽蚁雽︳斃蠋熣f，這是我想寫給您的心里話，謝謝您的辛苦付出，我們?nèi)嗤瑢W都很愛您、尊敬您。
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