【實用】教師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
中午，媽媽叫我去退掉兩瓶醬油瓶，只見外面寒風(fēng)凜凜，我真不想出去，但是這是媽媽吩咐的，我能不出去嗎？
我向小店飛快的奔去，好像少冷一分鐘時一分鐘。我走到售貨處，看見售貨員正在與一位中年婦女聊天：“你兒子幾歲了？”“三歲了�！蹦俏恢心陭D女不假思索的回答�！澳憧此囝B皮啊�！笔圬泦T一邊說一邊把頭轉(zhuǎn)過來，這才發(fā)現(xiàn)了我的存在。“你是來買什么的？”售貨員漫不經(jīng)心得問�！拔摇莵硗丝掌康�！”我一邊說，一邊打顫。“哦，一塊二毛�！笔圬泦T靈敏的從一個瓷碗里拿出一塊二毛，微笑著遞給了我。我接過錢，藏進(jìn)口袋。
正在我走出店門的同時，突然發(fā)現(xiàn)一個五六歲的小孩在我旁邊踢我，非但如此，還用沾滿泥巴的小手推我。我不知所措，愣愣的看著他，可是我還是有耐心的，我不耐煩的白了他一眼，總算是大人不計小人過，我還是回家吧。
我走出點沒兩步，發(fā)現(xiàn)那個小孩跟了上來，他用沾滿黃泥的的小手伸向了我的口袋，毫不猶豫的拿走了剛才那一塊二毛，我毫無防備，抓住了他的手，惡狠狠的對他說：“你想干什么�！笨伤孟褚稽c也不怕似的，天真的對他媽媽說：“媽媽，錢，錢。”此時的我早已忍無可忍，把期盼的目光投向了他媽媽，希望他媽媽能夠批評一下他�？墒遣恢獮槭裁矗麐寢尵谷徽f出這樣的喪心話來：“你這小鬼，真調(diào)皮，還掏人家錢，快還給人家�！边@話我還真聽不出是批評還是表揚，唉，算我倒霉，我接過錢走人了。
回家的路上，我手里捏著那一角二分，心里有如海水翻騰：作為一個家長，怎么能這樣教育孩子，從小就從小就滋生這種惡習(xí)，家長也不批評，這也能算是孩子的“第一教室”嗎？一個孩子如果在這樣的環(huán)境下，會有怎樣的結(jié)局，人人皆知！
教師作文 篇2
XXX，XXXX年生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。參加工作以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作及班主任工作，潛心研究中學(xué)語文。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎。在教育學(xué)生方面，他一直認(rèn)為對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一位學(xué)生的重要前提。因此姚源友老師從中學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面，一如既往的用他自己對學(xué)生真摯的，博大的愛，去培養(yǎng)學(xué)生健康成長。他堅信：“只有用愛才能教育好學(xué)生�！�
一．以關(guān)愛之心對待學(xué)生。作為班主任，姚源友老師愛崗敬業(yè)，愛生如子。工作中注重與學(xué)生心靈的溝通，生活中給予他們細(xì)致的關(guān)懷。在她所教班級的學(xué)生中，有一個男同學(xué)是住校生，上課總是無精打采，課后也總是獨自一人默默無語，顯得心事重重的樣子。經(jīng)過了解得知，原來該生母親去世，心情悲痛，再加上姐妹眾多，父親又身有殘疾，無力扶養(yǎng)。明白事情經(jīng)過后姚老師馬上組織全班同學(xué)為他捐款捐物，并叫同學(xué)們課后多和他交流，并把200元的資助住宿生救助款送給了他。當(dāng)他拿著同學(xué)們帶著愛心的捐款時，頓時淚如泉涌。此后，上課也積極多了。課后也能主動和同學(xué)們交流了，而且只要班級哪個同學(xué)需要幫助他總是第一個站出來。事后，他在日記中寫道：這次的經(jīng)歷將教會我在以后的人生旅途中永懷一顆感恩的心，關(guān)愛他人，報效社會。
二．關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南。該班有一個性格外向的.男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是家庭背景卻比較復(fù)雜。而且他非常厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績也一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)幾名。一次他在日記里寫道：“別人為了理想而努力學(xué)習(xí)，而我是為了爸爸媽媽被關(guān)在學(xué)校，對于我來說我的理想就是長大了去打工�！痹诖蠹铱磥�，他是屬于“無可救藥”了，但是姚源友老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，趁著他年紀(jì)還小叫他改掉缺點，努力學(xué)習(xí)，對他以后一定會產(chǎn)生重要影響的。為此，姚老師多次和該生促膝談心，以許多名人的成長經(jīng)歷幫他重新樹立信心。同時又通過多次家訪，讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)愛。工夫不負(fù)有心人，該男生終于慢慢改掉了自己的缺點，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了較大的進(jìn)步。每每講到這些事情，姚老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學(xué)生負(fù)責(zé)�！�
三．關(guān)愛學(xué)生，更尊重學(xué)生。姚老師在教育學(xué)生時，把學(xué)生視為與自己地位平等的人，尊重他們的權(quán)利、意愿和情感，熱情為他們服務(wù)。該班有一個全校聞名的“多動癥”---吳亮同學(xué)，上課坐不住，學(xué)習(xí)成績差，課后總是把這個同學(xué)來一拳，那個同學(xué)踢一腳，而且剛開學(xué)就和老師頂撞，同學(xué)們不愿和他接觸，老師們也都不喜歡他。經(jīng)過多次教育還是秉性不改�？墒墙�(jīng)過仔細(xì)觀察，姚老師發(fā)現(xiàn)他既勇敢又魯莽，既愛勞動又不會勞動；既聰明靈活又粗心大意。于是姚老師針對他的特點就進(jìn)行了一系列訓(xùn)練：有時叫他幫老師拿杯子倒荼，訓(xùn)練他的認(rèn)真態(tài)度；有時讓他整理作業(yè)，改錯別字來培養(yǎng)他做事要細(xì)心的習(xí)慣終于，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他進(jìn)步很快，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和積極性，成了一個有禮貌，愛學(xué)習(xí)的好孩子。
師愛是教書育人的靈魂，沒有對學(xué)生真正的愛，便沒有真的教育。然而，真愛學(xué)生并不是那么簡單，需要教師用自己的人格，真才，真情，真心去引導(dǎo)去教育。一句話，兩件事，說起來容易，做起來簡單，但對學(xué)生的影響是很大的，也許會影響學(xué)生一生，關(guān)鍵是我們要持關(guān)愛之心，去做有心人。若我們都能像姚源友老師一樣用真愛去感動學(xué)生，相信師愛之花一定會在學(xué)生心中綻放
教師作文 篇3
從教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一個知心朋友《小學(xué)語文教師》一直陪伴著我。《小學(xué)語文教師》是我工作中的最愛。十年來，她在不斷更新，不斷完善，也時時刻刻的在幫助著我，心中真的非常感謝《小學(xué)語文教師》。
在讀這本書時，經(jīng)常會看到一個人的文章，那就是全國教育系統(tǒng)勞動模范——竇桂梅。她提出的“尊重教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師”。這三個超越的教學(xué)思想在小學(xué)教育中引起了巨大反響。
竇老師來自東北一個普通的農(nóng)村家庭，中等師范學(xué)校畢業(yè)，不到30歲就被評為了全國特級模范教師，這里面有多少汗水。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過竇老師講的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。她那教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。比如她上《秋天的雨》一課，僅一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就讓人聯(lián)想到了，在那楓葉飄落的秋天，一場秋雨沐浴著大地，讓學(xué)生們能夠身臨其境著感覺到課本內(nèi)容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外，肯定還有許多平日生活中的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗等等。而竇老師就是這樣，她也是把自己的每一段人生經(jīng)歷，都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。作為語文教師，我們要有竇老師這種精神，這種永無止境追求教育事業(yè)的精神，這樣我們才能對得起教師——這個百年育人的神圣職業(yè)。?
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