Hi,失去的宋老師寫事作文
“饒老師,饒老師……別走呀……”我在心中呼喊,許多同學在連聲哀求。每個人的淚水已無法控制,涌了出來。
饒老師,是我們這學期的新物理老師。原來教我們班的賈老師調(diào)走了,學校安排饒老師接替他。起先聽班主任介紹饒老師時,我曾對她不屑一顧:一個黃毛丫頭,剛畢業(yè),能教好初三嗎?我抱著懷疑的態(tài)度,一晃過了幾個星期。
那天又是物理課,饒老師在講臺上說著我們上次糾錯本做的情況,還時不時的把幾個寫的不好的作業(yè)本發(fā)下去,讓他們重新訂正。而我呢?自己在做自己的事情,好像上課與我無關(guān)似的。
“……她是我們班寫的最好的,不僅把答案訂正了,還把解題的具體過程寫了下來!”
說完,便帶頭鼓起了掌,在其他同學一片唏噓不滿聲中,饒老師親自把我們的作業(yè)本送到我面前,對我說了一句話。
當時,從沒受過如此待遇的我真是受寵若驚,一節(jié)課都沉浸在興奮中,老師講的課我一個字也沒聽著,直到同桌第N偏咆哮著對我說:“是的,老師在課上表揚了你,還對你說‘繼續(xù)努力’!”我才安靜下來。從此,我便努力學習,對她的看法也變了,因為,她在課上表揚了我。
此后不久的一天,我去辦公室向饒老師請教問題。問完后,我對饒老師說:“我覺得我好笨,總是拐不過來彎。”令我出乎意料的是,她說:“我也是!逼鋵嵲诤退f這件事情之前,我就已經(jīng)想好該和她怎么說,因為以前我向其他老師說這句話的時,大多數(shù)的老師都會安慰我說,沒有,所有的孩子都一樣聰明,你也是。但是沒想到她會說,我也是。我很驚訝。后來,我對自己說道,饒老師笨,我也笨,她把她的工作做的那么棒,為什么我不能把我的學習學的非常好呢?于是,我把饒老師當作我的榜樣,每天像她一樣努力工作,學習。
我從此天天期待著饒老師的物理課。那天大概是星期二吧,上午第三節(jié),剛上課時,饒老師要講《課堂點睛》上的.習題,不過很多同學忘記帶了。老師就講新的內(nèi)容,我正聽的起勁呢,饒老師忽然嘆了一口氣,對我們說道:“算了,這節(jié)課都自習吧,不上新課啦!蔽覀兌笺读耍咦彀松嗟膶︷埨蠋熣f:“為什么呀?不是上的好好的嗎?”饒老師說:“本來這節(jié)課要給你們講習題的,我就沒備新課,現(xiàn)在上新課,萬一講砸了怎么辦呢?”同學們擺擺手,對饒老師說:“沒事,沒事,不礙事的,你繼續(xù)講吧!”但饒老師仍然堅持上自習。后來班主任跟我們說,那天,饒老師讓我們自習,她自己在辦公室內(nèi)疚了老半天呢,還說耽誤了我們一節(jié)課,覺得挺對不起我們的。班主任還說,其實饒老師是一個很有責任心的人,剛畢業(yè),沒有講過的課,怕上砸了,所以每次都是聽老教師講完課之后,再給我們上課。我們都恍然大悟,怪不得平時有人給饒老師提古怪的問題,她答不上來,便對我們說,要回去問問老教師。
畢業(yè)班的日子過得忙碌而充實,一眨眼一學期就要結(jié)束了。期末考試的前一天下午,全校老師開會去了,同學們在教室自習。饒老師突然來了,我們都很興奮。老師說:“下午我沒事,不用開會,所以來看看你們自習!别埨蠋熢诮處熭p輕走動,因為當時時間特別緊,我們也沒和老師多說話,只是偶爾有人向老師請教個問題?旆艑W了,饒老師對我們說:“和你們說件事……”說就說唄,又沒什么大事,我們像往常一樣,邊寫作業(yè),邊聽老師講事情。“……下學期,我可能不再教大家了……”?同學們齊刷刷的抬起頭,望著老師“為什么,為什么……”教室里頓時像油鍋里濺進了涼水,同學們大叫:“好好的,老師為什么要走呢?”“沒辦法,但是,我答應過大家的事不會忘了,一定會說到做到的……”這時候,班主任開會回來了,我們也沒敢再多問。饒老師隨后說了一些關(guān)于考試的事情,我也沒再聽,耳邊只傳來同學們低低的嗚咽和嘆息聲,就這樣,饒老師走了。班主任對我們說:“饒老師考上了實驗中學的正式編制,而之前我們學校沒錄用她,她教我們的這幾個月里,我們班的物理成績直線上升,可她卻沒領到一分錢的工資。也因為現(xiàn)在各個學校都缺老師,實驗中學通知她下學期必須得回去……”
其實饒老師真的是一個好老師,幾個月來我們從沒把她當作老師,只把她看成自己的姐姐,我們可以在她面前說我們給班主任起綽號,因為這樣,我們才覺得班主任更和藹,而且與我們的隔閡也少了。我們可以跟她說我們班誰跟誰“好”了,讓她勸勸他倆。我們還可以在她面前鬧著玩,可以讓她在中考以后請我們吃飯……可在這些還沒實現(xiàn)之前,她就走了。
過年時,我恭恭敬敬跪在佛前許下一個愿心:希望饒老師在教師這個行業(yè)里能一帆風順,我也希望我能再次遇見她,好好對她說聲:謝謝。
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