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      2. 我最好的老師作文

        時間:2021-04-14 17:09:09 老師 我要投稿

        我最好的老師作文【熱門】

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我最好的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我最好的老師作文【熱門】

        我最好的老師作文1

          總有些人對于你來說就像是陽光似的存在,默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師,僅僅是一個前來實習(xí)的‘大女孩’。用一周的時間,走到了我們的世界里。笑著來,笑著離開。

          她的眼睛里總是含著笑意,眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑,就會露出雪花般白凈的牙,就像她那透亮的心靈一樣。

          上課時,我們不聽課,她不會用責(zé)罵的方式來懲戒我們,而是用溫和而堅定的目光提醒著我們;下課后,我們諾諾地向她詢問不懂的知識點,她會欣然地回答我們這些好像看起來很幼稚的問題;放學(xué)后,也就是在她實習(xí)結(jié)束的第一個周末,我們約好了出去玩。在街上,她不像是我們的老師,反倒像是我們的好姐姐,用寬容的微笑教導(dǎo)著我們的稚嫩。

          在肯德基里,我不小心把可樂撒在了桌子上。她的手機(jī)馬上就措手不及地被我‘沐浴’了,但她沒有責(zé)怪我,只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了,她還關(guān)切的對我說:“等會兒回家洗個澡,別感冒了。”這件事,我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心,但也難以忘懷。

          大街上,我們很吵很鬧,招來很多異樣的目光。但她卻不在乎,一直陪著我們,給我們力量。臨近夜幕,大家都要回家了,她執(zhí)意要看著我們上車,回去后還要打個電話報平安。她用她安靜的方式訴說著她的美好,而我們也銘記在心。

          她的實習(xí)生活早已結(jié)束,可是我多么想再一次被她的目光注視,多么想再一次傾聽她講課時的聲音。

          記得她上課時緊張羞澀的面龐;記得她的每一個微笑和每一句話語;記得她每一次的鼓勵與擁抱。最好的老師,在有的人看來是特級教師,在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來,就是像朋友一樣的存在,不會有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的‘最好’。

          后記—有的人總會匆匆的掠過自己的生活,我們要學(xué)會對他們說再見。再見,如果有幸,下次再見。

        我最好的老師作文2

          從小學(xué)一年級開始到現(xiàn)在,一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語文老師——蔡老師。

          蔡老師特別有才華,性格溫和又略帶一絲端莊和嚴(yán)肅。又一次上完課后(由于今天教的是重點課文)老師布置了很多作業(yè),我們?nèi)喽及β晣@氣的,好像都很不開心似的。當(dāng)時我也很不滿意,可當(dāng)我偶然經(jīng)過老師辦公室的時,這種不滿的感受一下子消逝了,心里開始有種酸酸的說不出的感受——蔡老師不停地拿著報紙棒來捶背,過了一會便開始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀!這時我為自己當(dāng)時的想法感到萬分羞恥,我正想為老師端上一碟糕點和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著,直到放晚學(xué)一刻也沒停下來好好休息過。

          上星期四的語文課蔡老師多沒來上課,都是由數(shù)學(xué)老師來帶課的,我們都很奇怪,最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天,兩天,三天……直到下個星期一的時候老師才回來,可看上去行動比以前遲鈍多了,顯然是病還沒好,當(dāng)然,腰閃了不是幾天就能好的,需要靜養(yǎng)幾天才行。原本,蔡老師完全可以待在家里,等病好了再回來教課,但蔡老師卻帶病回來上課,這還不是為了不耽誤我們學(xué)習(xí)嗎?

          是呀老師就像一根蠟燭,燃盡了自己,卻照亮了我們未來的路。

        我最好的老師作文3

          在這六年的小學(xué)生涯里,我有過許許多多的老師,但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師——韋老師。

          韋老師給我的第一印象是和藹可親的,總是笑瞇瞇的,臉小小的,個子不高,有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上,她認(rèn)真地給我們講課,上課的氣氛是歡樂的,也可以說,我們是在快樂中學(xué)習(xí)的。

          記得我有一次,是在期中考試的時候,我的語文考了78分,這個分?jǐn)?shù)讓本來成績好的我受到了很大的打擊,我很沮喪,一天都不說話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學(xué)后,韋老師把我叫到了辦公室。她說:“是不是考砸了?”我點了點頭我本以為老師會狠狠地教訓(xùn)我一頓,但結(jié)果卻出人意料。老師親切地說道:“不要緊的,你是個好孩子,在人生的道路上總會磕磕碰碰,這也許就是上天給你的一個考驗。輸贏并不重要,只要你努力過了,盡力了就好!機(jī)會總是留給那些有準(zhǔn)備的人!蔽一腥淮笪。這些道理使我終身受益。

          在韋老師走的那個學(xué)期,她并沒有告訴大家她要離開我們了,即使在我們的最后一面。期末拿成績的那天,我很晚才走。我我經(jīng)過辦公室是,只看見韋老師在那兒收拾東西!皥蟾妗,我進(jìn)去了。韋老師先是給了我一本書,讓我下學(xué)期轉(zhuǎn)交給吳澤敏。當(dāng)時我并沒有疑惑。老師放下手中的東西,跟我聊天,講了許多大道理和關(guān)于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣,我們聊了很久,很久。

          第二個學(xué)期來臨了,經(jīng)過幾番打聽才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個學(xué)期的事。老師說的每一句話,做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨,連跟老師說一聲“再見”都沒有,根沒想到這是我們見的最后一面。我太恨我自己了!

          我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了,但她的名字;她的的笑容;她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上,永不磨滅!

        我最好的老師作文4

          在我的小學(xué)生涯中,教過我的老師舉不勝數(shù),我都很喜歡,但對我?guī)椭畲蟮倪是趙老師。

          趙老師剛接手我們班上時,大家都對這位新老師充滿了好奇。我沒有像其他人一樣在背后討論新來的老師,而是不斷地去觀察。我發(fā)現(xiàn)趙老師有時是嚴(yán)肅的,有時是幽默的,有時是認(rèn)真的,有時她又是溫柔的。我打心底里認(rèn)為這個新老師的到來,會讓我們班有所改變。不僅是因為他對我們的嚴(yán)厲,還有她那一絲不茍的工作態(tài)度。但跟老師相處了一段時間之后,先前對他的觀察全都?xì)w為一類——平易近人。其實她并不像同學(xué)們所認(rèn)為的那樣兇惡,也不心狠手辣,更不會發(fā)了瘋似的使勁布置作業(yè)。同學(xué)們不解地問我為什么這樣認(rèn)為,我便回想起了那天發(fā)生的事情,一件令我終身難忘的事情——

          那時我的語文成績并不優(yōu)秀,也正是經(jīng)過了這件事情,我的語文成績才有了突飛猛進(jìn)的提升。當(dāng)時,我們正在操場上等待春季運動會的開幕式入場儀式。許多隊員打起了十二分的精神,那氣勢是勢必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場上認(rèn)真準(zhǔn)備著。期間,趙老師親自為我們整理服裝,整理著我們鮮艷的紅領(lǐng)巾。輪到我的時候,趙老師一邊整理著我的服裝,一邊微笑著對我說:“我個人認(rèn)為咱們這個班里性格好最的,一個是張軒,另一個就是你了。”聽到老師這一番話,說真的,當(dāng)時我甚至有點懷疑它的真實性。因為連我自己都從來沒有覺得我的性格好過,反倒是我一直認(rèn)為在別人眼里我從來都是個脾氣很大。但此時我沒有感到奇怪,反而認(rèn)為趙老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這句話讓我心里感覺暖暖的。這件事令我難忘,也讓我更加喜歡趙老師了,更令我對語文有了好感,以至于語文成績有了明顯的提高。

          趙老師不但對我學(xué)習(xí)語文有著莫大的幫助,還十分得平易近人。這就是我最好的老師,我喜歡這樣的老師!

        我最好的老師作文5

          老師是什么,是人生的指南針,是黑夜中的燈光,是滋養(yǎng)花兒的雨露。而對我來說,老師是生活中不可缺少的人,也是必須感謝的人。六年。∫徽Q鄣氖聝,而這六年,每一個老師都是我一生中最應(yīng)該記住的。每個人,在六年中都會有難忘的事,但我這件事卻與我的老師息息相關(guān):

          大概在一二年級時,放學(xué)后,所有學(xué)生最該做的當(dāng)然是回家,但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什么事,耽擱了,就在操場上和同學(xué)玩。

          漸漸的,同學(xué)走光了,天色也暗了,我在校園里徘徊著,有時去校門看幾眼,有時坐著發(fā)呆,始終沒有見到家人。

          這時,一個與我年齡相仿的學(xué)生跑下來,不知為什么,腦子里閃過一個念頭——去找班主任李老師!可能是媽媽說有困難就找李老師,也可能是李老師十分親切,讓人一下子就想到了。

          當(dāng)時年幼無知,并沒有想會不會老師已經(jīng)下班了,會不會看到一扇緊閉的鐵門之類的。

          到了辦公室,燈還亮著,李老師坐在桌前,李老師抬頭看了看我,推了推眼鏡,問道:“唉,這么晚了你怎么還不回家?”當(dāng)時我還小,沒有較強(qiáng)的危險意識,不知道晚上不回家的危險,笑嘻嘻地說:“爸媽媽還沒來接我,所以我在學(xué)校里玩!崩罾蠋熢谥懒嘶厩闆r后,讓我撥通了媽媽的電話,在電話了和我媽媽說了幾句話后對我說,:“***媽要很晚才能來接你,你先下樓把書包拿上來吧!钡任野褧蒙蠘呛,李老師拿出了幾個水果親切的對我說:“你餓嗎,先吃些水果吧!闭f完李老師就接著做她的工作。

          大概七點鐘左右,我媽媽來接我來了,李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別,我可以回家了,可是李老師還是繼續(xù)上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事,可是現(xiàn)在回想起來,李老師多么辛苦呀,不僅到晚上還要工作,而且還要照顧我,這是多么偉大。

          李老師,我在六年遇到的所有老師里,您是對我最好的,您是我心目中最好的老師!

        我最好的老師作文6

          今天,范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂園。

          于是,我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完,28課寫完,29課正在奮斗中……

          我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點聲音也沒有,因為只要范老師煩了,周末那兩張試卷是必須要發(fā)的!

          在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語文老師和班主任,在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”,在私下里她是一個好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。

          前面那些題都很簡單,我很快做出來了,可到了第二題我思考了很久——“對于你來說,懷特森先生是最好的老師嗎?說說理由!

          我剛一看,按做題經(jīng)驗一般都是答“好,是”之類的。于是,我二話不說寫上了“是好老師!笨晌译S后心里一震,仔細(xì)一想:他是最好的老師,我們范老師成什么了?

          于是我趕快擦了,萬一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。

          我想了好幾分鐘,可是還確定不了誰是最好的老師。干脆開一個最好老師爭霸賽吧!哎,范老師很優(yōu)秀,帶我們做了好多活動,給我們開展班級日記……

          中國有句古語:“子不嫌母丑”如果范老師不好,我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里,范老師就是一個好老師!可懷特森老師也很好,叫我怎么寫啊?

          不知不覺思考了十分鐘,下課了。在回家的路上,我又瞅了一眼范老師那變化無常的臉。

          最后的答案只能是按做題經(jīng)驗寫上“好”了唄,為了讓范老師相信她是最好的老師,所以特寫日記證明。

          “范老豆,你就是我心目中最好的老師!笨次覉远ǖ男⊙凵

        我最好的老師作文7

          她是我們的班主任,略帶淺棕色的長發(fā),帶著一個黑框眼鏡,她就是鐘老師。

          鐘老師的上課方式跟別的老師不同,不是很死板的教學(xué),她既可以逗得我們捧腹大笑,也可以把我們批評得刻骨銘心。鐘老師的一招真的很絕,可以讓我們很快進(jìn)入、投入到課堂里去。

          鐘老師的那一招就是——隨意點名!鐘老師請發(fā)言的同學(xué)一般都是請一些分心做其它事情或心思不在教室的同學(xué)。

          記得有一次,鐘老師要一個同學(xué)回答她的問題,鐘老師發(fā)現(xiàn)了小李同學(xué)聽課心不在焉的,便請了他回答問題。小李同學(xué)感到很詫異,他站起來啞口無言的,鐘老師就說了他,并把他列入“舉手發(fā)言的黑名單”!芭e手發(fā)言的黑名單”就是每節(jié)課都要請他發(fā)言一次。鐘老師還特地提醒了我們:“只要發(fā)現(xiàn)誰是上課分神的,都要請他回答問題,如果被請到站起來是啞口無言的,就把他列入‘舉手發(fā)言的黑名單’!

          鐘老師這一招真的絕。從那以后,我們班的同學(xué)上課都全神貫注的,幾乎沒有魂不守舍、心不在焉的同學(xué),每次舉手發(fā)言都很積極動腦筋、都很熱情地舉手,我們班上語文課的效率高了許多,學(xué)習(xí)的質(zhì)量也提高了。

          每次上鐘老師的語文課既是冒險、又是放松。因為老師隨時都會有可能請到自己,有可能這道題不會,站起來啞口無言的話就要被列入“舉手發(fā)言的黑名單”;放松的是有時候聽聽鐘老師講關(guān)于課文的課外知識給我們普及一下。

          鐘老師是我最喜歡的一個老師,她的獨特的上課方式另我感到有一種動力促使我時刻要認(rèn)真上課,不能分心,我的學(xué)習(xí)效果也有所進(jìn)步。

        我最好的老師作文8

          賈老師是我們的語文老師,他很嚴(yán)厲,聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,他就會用他那洪亮的聲音鎮(zhèn)住我們;記得賈老師第一次來給我們上課,我本以為賈老師會很溫柔,可是誰知原來事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后,我們見賈老師沒來就在教室里亂跑。誰知賈老師已經(jīng)向教室走來了,賈老師見到我們亂跑后,氣急敗壞,大喊道:"你們干嗎呢?知不知道上課了,啊!上課鈴沒響嗎?老師沒來就不會在座位上看書嗎?"我差點被嚇傻了,沒想到,沒想到,老師第一次上課就給我們一個下馬威。我想:以后千萬

          不能惹賈老師,沒想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章:1賈老師說從今往后我們要練習(xí)朗讀能力,課本上的每一篇文章都要讀熟,他要檢查,讀不過關(guān)的留校。2課文預(yù)習(xí)要寫在本子上,預(yù)習(xí)有要求。3讀課文時有拿不準(zhǔn)的字的讀音,要查字典。賈老師還有三大名菜:1紅燜大蝦:讀課文不過關(guān)的留校,關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉:拿小木棍打手,聽寫有錯字時。3爆炒青豆:朝大腿有肉的地方使勁掐。(注:這招沒對我們使過。)后來,我才明白賈老師這樣做的目的:他想教育我們,讓我們長記性。不要在同一個地方跌倒。

          所以,賈老師是我最好的老師!

        我最好的老師作文9

          六年級的小學(xué)生涯說長也不長,說短也不短。

          在這六年里,有許許多多的、個性不一的,教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過我,在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個非常嚴(yán)厲的老師,在課堂上我從未見她笑過,她是一位變臉比翻書還快的老師。有時,他在教室外與別的老師談話,滿臉笑意,春風(fēng)洋溢,但見到同學(xué)出來檢查作業(yè),老師的臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉?赡芫褪沁@種表情,使我異常的畏懼她。老師個子不高,臉偏黑,短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住,大大的眼睛,蘊含著無窮力量,是你望而生畏。為什么在那么多老師中,給我印象最深的卻是她呢?很簡單,人們不是常說“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧!記得那一次中午,我們在宿舍玩的不亦樂乎,不得安寧,生活老師實在沒辦法就向程老師打了報告,知道后,我就明白了,我們今天下午沒有好果子吃。果不其然,到了教室,老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓,讓我們寫檢討,第二天中午,讓我們抄課文上的一段話,不讓我們?nèi)ニ奚幔贿^,也許就是因為這次的懲罰,讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰,還不如說是讓我們增長見識。因為經(jīng)過反復(fù)的抄寫,我的'默寫時,從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過這件事情后,是我越來越畏懼她,但同時又讓我從心底對他油然而生出敬意。

          這就是我最好的老師,一個教學(xué)方法獨特,懲罰人的方法也是獨特至極,她雖是一位嚴(yán)厲的老師,可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她!

        我最好的老師作文10

          在我小學(xué)三年級時,遇到了一位老師。

          記得開學(xué)第一天,老師在黑板上寫了幾個字“快”“靜”“齊”意思是我們以后站隊時要快、安靜、整齊。隨后。她又做了自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們以后的班主任,也是語文老師,我姓劉,你們可以叫我劉老師!

          一介紹完,老師又意味深長的對我們說了兩句話:“聰明的人不重復(fù)自己的錯誤,更聰明的人既不重復(fù)自己的錯誤還不重復(fù)別人的錯誤”

          一開始,我對這個老師十分好奇,同時也想趕快認(rèn)識這個老師,以后好和她交往。

          劉老師在上課時神情很嚴(yán)肅,以前我們班最調(diào)皮的同學(xué)現(xiàn)在也懼怕她三分。但是,別看她上課那么嚴(yán)肅,但,下課時,要多活潑有多活潑,還和我們比賽踢毽子呢!讓你看看她那快樂的身影,就像一個花季少女,并且,老師踢毽子的技術(shù)也很好↗

          劉老師在課堂上還會用東西吸引我們的眼球呢!有一次,老師在上課時掂了一個塑料袋走進(jìn)了教室,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們在下面議論紛紛,這時,老師說話了,同學(xué)們的話馬上停住了,老師從塑料袋里拿出了一個許愿瓶,對我們說:“同學(xué)們,這是一個許愿瓶,今天,我把它拿來了,同學(xué)們將自己的心愿些在紙上,然后放入許愿瓶內(nèi),到畢業(yè)時,在拆開來看,看你的愿望是否實現(xiàn)。”

          我們按照劉老師說的話,將自己的心愿小心翼翼的放了進(jìn)去。

          然后,老師又讓我們寫了一篇作文,這盤作文,我們寫的有聲有色,同時,在不經(jīng)意間,我們的寫做水平在一點點增加。

          劉老師的音容笑貌,即使畢業(yè)了,我也會記在心中。劉老師是我在小學(xué)時段最好的老師!

        我最好的老師作文11

          在我小學(xué)六年當(dāng)中,教過我的老師數(shù)不勝數(shù)。但是,我認(rèn)為,我最好的老師是和我相處了才一年的高老師。

          高老師在平時上課的時候,總愛開一些玩笑,讓課堂氣氛變得活躍起來,讓每個同學(xué)都可以打起精神學(xué)習(xí)。

          雖然高老師上課的時候喜歡開玩笑,而他在作業(yè)方面要求是非常嚴(yán)格的。這讓同學(xué)們不敢不寫作業(yè)。但是,有些同學(xué)非要和老師做對,偏偏就不寫作業(yè)。唉!老師,我真同情您。

          高老師笑起來非常的可愛。那天,我們在班里看了一部喜劇片叫做《上帝也瘋狂》,我看到高老師笑得比同學(xué)們都開心,非常可愛。

          可高老師也有生氣、心情不好的時候,上次我們考了 上屆六年級畢業(yè)考試的卷子,我們考的都不怎么樣。一向笑咪咪的高老師,臉忽然沉了下來,看來,您對我們非常失望。不過,老師,您放心,期末考試的時候我們一定會考個好成績,讓您的臉重新笑起來!

          可是,歡樂的日子并不長,再有32天我們就要和您分開了,去一個陌生的地方。老師,我們對您真的是有萬分不舍。

          俗話說:“一日為師,終身為父!蹦腿缥覀兊挠H人,照顧了我們一年的時間。

          我上了初中一定要好好學(xué)習(xí),考上一個好高中和一所好的大學(xué)。老師,您經(jīng)常和我們說,考上大學(xué)的人感謝的一定是高中的老師,而不是小學(xué)的老師。我想說,老師您錯了。等我考上好大學(xué)以后,一定不會忘了您,到時候,我肯定會來學(xué)校和您報告喜訊的。

          老師,我們馬上就要分開了,希望您不要忘了我,當(dāng)然我是不會忘了您的。

          高老師,我最好的老師。

        我最好的老師作文12

          上三年級時,我們班調(diào)來了一位新老師,她姓瞿,挺老的,一開始我認(rèn)為這個老師肯定教不好,因為人老了記性是會變差的,又怎么能教好我們呢?

          可是,這位老師上的第一節(jié)語文課讓我對她刮目相看,我頓時反應(yīng)過來,我的判斷全錯了,因為這個瞿老師不但記性好,而且語文課上得還特別有意思,我對瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的注意力,因此,只要是她上的每節(jié)課我都是非常認(rèn)真地聽講。記得瞿老師第一次給我們上語文課時,說了一個故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細(xì)細(xì)地教我們道理:“要學(xué)會用巧妙的方法去面對困難和挫折,要學(xué)會運用巧妙的辦法,這個將使你們終身受益!

          聽了瞿老師的話,我牢記在心中。不知道為什么,瞿老師說的每一句話語都使我刻骨銘心,每一個動作都那么扣人心弦。她說的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級時,每一個老師上課我都會打瞌睡,唯獨瞿老師上課我不會睡覺,因為我覺得所有老師上課都很無聊,而瞿老師上課特別有趣,會激發(fā)我們的興趣,因此,使我們上課非常有精神。講故事的時候,老師會拿幾樣道具,說:“同學(xué)們,你們猜猜我今天講的是什么故事?”我們都糊涂了,瞿老師就告訴我們,今天講的是《神筆馬良》。

          她說完故事,我心想:如果我也有一只神筆就好了……直到現(xiàn)在我都還記得瞿老師的動作、神態(tài),還有每次的諄諄教誨。

        我最好的老師作文13

          我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認(rèn)為叢老師是我最好的老師,是因為他經(jīng)常和我們一起玩,可以深入我們的內(nèi)心。

          在四年級時學(xué)校舉行了一場足球比賽,可是自信滿滿的我居然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒有深入了解我們,沒有和我們一起游戲。同時也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現(xiàn)在的班主任——叢老師就會和我們一起游戲,并且深入得了解我們。

          那是去年的暑假,叢老師帶領(lǐng)我們來到了一中進(jìn)行足球訓(xùn)練。因為我在去年的冬天從未停止足球訓(xùn)練,所以,我在一中大顯身手,連連進(jìn)球得勝,叢老師也經(jīng)?洫勎遥骸澳汩L大肯定能當(dāng)足球明星的料!”我受寵若驚!更加努力的進(jìn)球,每天晚上繼續(xù)訓(xùn)練足球技術(shù)。同時,我也把我的目標(biāo)從畢加索轉(zhuǎn)向了梅西。雖然去一中踢足球的活動結(jié)束了,但是,我對足球熱愛的火焰還沒有熄滅。而且叢老師只要一有時間就會和我們一起玩耍。深入我們的內(nèi)心,讓我們從學(xué)習(xí)的疲勞中快樂。叢老師上課時的幽默,讓我們在課堂上開開心心,并且勞逸結(jié)合。

          我的媽媽非常反對我練足球一定要讓我當(dāng)“畢加索”。說是:“中國足球沒有出路!钡牵乙廊粓猿种。我一定要讓中國足球踏上世界杯的舞臺!

        我最好的老師作文14

          Don’t give up at time !(在任何時間都不要放棄。┻@句英語讓我記憶猶新,因為這句話可不是一句普通的話。

          在開學(xué)的時候,我在劍橋少兒英語報了小升初班,想為初中的英語打好基礎(chǔ)。

          星期六第一節(jié)課,我的老師介紹了自己,她姓羅,英文名叫Kay。當(dāng)初,我們叫她羅老師,后來干脆叫她Kay了。她上課很有趣,也經(jīng)常讓我們玩游戲,我在班上可是數(shù)三數(shù)四的哦!自從我上了Kay的第一節(jié)課,我就喜歡上了英語,喜歡上了這個歡樂無比的英語班,也對Kay漸漸產(chǎn)生了感情。

          在4月24日,這是一個星期天,看起來沒什么特別的。但天不知,地不知,你不知,我不知,只有Kay知道,那天是最后一節(jié)課。

          課快上完的時候,Kay對我們說了一句話:她要走了。Kay那溫柔又帶惋惜的聲音傳進(jìn)了我的眼神經(jīng),聽了這句話,我的眼淚就“唰”地一聲流了下來。我們問她為什么要走,她不肯說。下課了,所有同學(xué)對于下課沒什么反應(yīng),只是坐在教室里面。最后,Kay送了我們一首歌和一句話:Don’t give up at any time——《陽光總在風(fēng)雨后》。

          Kay——最好的英語老師。她教會了我許許多多,教會了我怎樣做人。我覺得她不是單純地在教英語,而是在帶給我們快樂,在為我的童年增添一份色彩!

          她在上課的時候總是面帶笑容,用游戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語班,我的英語成績直線上升。Kay在我的心目中,永遠(yuǎn)是最好的英語老師!

          我會永遠(yuǎn)記得她給我取的英文名——Coco。

          Don’t give up at any time !在任何時間都不要放棄!kay,你在我的心目中,永遠(yuǎn)是最好的英語老師!放心,我——coco在任何時間都不會放棄的!

        我最好的老師作文15

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓切撵`的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進(jìn)化”成了一個知識淵博的青少年。是老師教會我們做人的道理。我敬佩老師,我敬佩胡老師。

          我敬佩胡老師教學(xué)的孜孜不倦。還記得在一年級時,她正在為我們上課,正在為我們朗讀一段課文,胡老師為了可以更加突出課文的語句優(yōu)美,比平時讀得更加聲情并茂?赏瑢W(xué)們完全沒有欣賞胡老師朗讀課文的意思,只是自己顧自己的,在下面一個勁地說閑話,做小動作,和同學(xué)玩游戲。就在這時,胡老師沉著地喊了一聲“安靜”,同學(xué)們便漸漸安穩(wěn)下來。她繼續(xù)為我們上課,教我們?nèi)ンw會,了解課文里的每一段詞,每一句詩,每一個字。她將她豐厚的知識在短暫的四十分鐘里奉獻(xiàn),將它在一個小小的講臺上展現(xiàn)。我敬佩胡老師批改作業(yè)時的耐心與認(rèn)真。由于我們班級人多,每當(dāng)要交作業(yè)時,胡老師一下子又要改上好長時間。夏日的一天下午,我們剛來到教室,推開教室的門,只見教室里有個熟悉的身影——胡老師,她正在一絲不茍地批改作業(yè)。第一節(jié)課的上課鈴打響了,同學(xué)們都早已飛奔出教室去上體育課,轉(zhuǎn)眼間,教室里就只剩下胡老師一個人了。當(dāng)下課時,同學(xué)們陸續(xù)回到了教室時,胡老師依然認(rèn)真、仔細(xì)地批改著同學(xué)們的作業(yè),修改同學(xué)們的作業(yè)中的病句。只是,胡老師的額頭上早已布滿了汗珠。當(dāng)作業(yè)發(fā)回來時,已是第二節(jié)課了。胡老師批改作業(yè)十分仔細(xì),連一個小小的橫寫錯了,她也可以發(fā)現(xiàn)出來。

          都說老師像是自己的媽媽,是呀,在我們受傷了,是她急著送我們?nèi)メt(yī)務(wù)室;在我們干了壞事時,是她耐心地教育我們;在我們遇到困難時,是她幫助我們克服;在我們……

          我敬佩老師!

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