快樂的音樂課作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的快樂的音樂課作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂的音樂課作文1
一堂課的時(shí)間過得總是很快，下課鈴和全班的吵鬧聲結(jié)合在一起。老師收課本的無奈，嘆息35分鐘教不會(huì)我們更多的知識(shí)；縱然上節(jié)必修課上得很累，可一想到下節(jié)可以上一堂輕輕松松的選修課，每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)的那么興致勃勃。
音樂老師任老師是踩著上課鈴聲進(jìn)教室的。“同學(xué)們，上課！”任老師手里怎么沒拿音樂書？原來，任老師為了讓我們好好輕松一把，便讓我們?cè)谶@節(jié)課玩一個(gè)音樂游戲來解壓�！敖裉炷�，我們玩一個(gè)叫做‘心口不一’的游戲，好嗎？”一聽說玩游戲，全班人立馬來了精神：“好！”“游戲規(guī)則很簡單，你口中隨便報(bào)一個(gè)音符，同時(shí)也要?jiǎng)邮峙e一個(gè)音符，只是口中報(bào)的數(shù)字和手中舉得那個(gè)音符不能一樣哦！知道了嗎？”“知道！”“那么我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組上來，其他同學(xué)做裁判，要是誰違反了游戲規(guī)則，誰就淘汰；反之，贏的人將獲得一份神秘大禮。”任老師故意將聲音壓低，制造了神秘感。任老師抽選小組的方法是隨手拿一本作業(yè)本，是誰的，那他（她）所在的小組將上臺(tái)來玩游戲。那個(gè)“幸運(yùn)”的小組是邊洲挺他們組。這一組的每個(gè)人臉上都浮現(xiàn)出了不同的表情：邊洲挺一副高興勁兒；郭曜瑋手舞足蹈的；馬雅蘭卻愁眉苦臉，似乎怕出糗不情愿......
游戲開始了！只見每個(gè)人都報(bào)出了不一樣的`音符；一輪下來，一半的人被淘汰了，只留下了三四個(gè)人。第二輪，剩下的人似乎掌握了游戲的技巧，這一輪沒有人被淘汰。第三輪，樓晨一不留神，口中報(bào)了"5”手上舉得也是"5",這下，他可被淘汰了。最后一輪的“角逐”了，或許是他們都放松“警惕”了，最后只留下兩個(gè)幸運(yùn)兒！
兩個(gè)人開始搶奪冠軍寶座，看他們爭得“頭破血流”的樣子，任老師好意提醒他們：“大獎(jiǎng)是跳一支舞或唱首歌哦！”聽了這話，兩人立刻不吵了，異口同聲地說：“我不要冠軍和大獎(jiǎng)了，給他（她）！”引發(fā)哄堂大笑。
這節(jié)課過得飛快，任老師已離開教室多時(shí)，下課也已多時(shí)，可我們的心卻還留在那節(jié)課的歡笑中，心情久久不能平復(fù)......
快樂的音樂課作文2
終于上音樂課了，這是我們最喜歡上的課了。我們懷著激動(dòng)的心情期盼著快點(diǎn)上課。
上課鈴響了，唐老師輕快地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上“沙沙”地寫著：“搖太陽。”剛寫完同學(xué)們就開始議論紛紛，一個(gè)同學(xué)大聲地說：“老師，《搖太陽》這首歌我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過了，怎么還學(xué)？”唐老師神秘地一笑，說：“我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過《搖太陽》這首歌了，這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)一遍這首歌，然后請(qǐng)同學(xué)上來一起唱。”唐老師話音剛落，教室便沸騰起來。
一節(jié)快樂的音樂課開始了，由于大家都很喜歡《搖太陽》這首歌，所以我們都非常認(rèn)真。這節(jié)課的最高潮當(dāng)然是請(qǐng)同學(xué)上來唱歌這一部分了，首先老師請(qǐng)我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天后上臺(tái)表演，老師對(duì)她們說：“你們別害怕，大膽些，你們要盡量帶動(dòng)下面的同學(xué)，你們就成功了�！遍_始演唱了，我們被她們的歌聲如癡如醉，也跟著唱了起來，她們唱完后，就下去了。后來，鄭良材和林民釗這一對(duì)好朋友也上臺(tái)表演，他們唱的很放松。接著，老師說：“因?yàn)榭煜抡n了，所以我們最后請(qǐng)兩個(gè)男同學(xué)兩個(gè)女同學(xué)一起唱，然后就下課�！崩蠋熛日�(qǐng)了金健松，他對(duì)老師說：“老師，我可以和我的好朋友一起唱嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“當(dāng)然可以�！焙髞�，當(dāng)老師叫到我的好朋友張思漫的時(shí)候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下課我們又經(jīng)常在一起唱歌，她肯定會(huì)叫我上去和她一起唱的，我腿都軟了，果然，不出所料，張思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身發(fā)軟，張思漫說：“走吧。”說著，便把我拉上去了，我上到講臺(tái)后，面對(duì)著57雙眼睛，腿不停地抖，如果不是因?yàn)檠澴硬惶N身，全班都看到的一清二楚，老師看到我們唱得十分緊張，唱完后，老師對(duì)我們說：“你們太緊張了，放松點(diǎn)，再唱多一次，應(yīng)該會(huì)更好一些。”�。∵@不是要了我的命，唱一次就好了嘛，干嘛要唱兩次？可這是老師的命令，我只好硬著頭皮再唱多一次，還沒唱到一半，就下課了，可老師還讓我們繼續(xù)唱，正好五（3）班上公開課，下課了，老師們紛紛走出來，經(jīng)過我們班，都停下來，聽我們唱歌，這時(shí)，我感到無比地自豪。
下課了，一節(jié)快樂的音樂課結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡。
快樂的音樂課作文3
猜猜我最喜歡什么課？呵呵，告訴你吧，我最喜歡音樂課。因?yàn)�，音樂老師不僅幽默，風(fēng)趣、和氣還常常帶樂器給我們玩，那我就挑幾件事來說說。
有一次，音樂老師從袋子里拿出一個(gè)鈴鐺和兩個(gè)木魚。分別讓張玲瓏、徐張哲、高軒奕按著黑板上的節(jié)奏來敲。調(diào)皮搗蛋的高軒奕和徐張哲故意把木魚放在講臺(tái)桌上，把手放在嘴邊，一邊念：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”下面的同學(xué)一看，把鉛筆盒當(dāng)木魚，用鉛筆敲著鉛筆盒跟著念：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”我本來以為方老師會(huì)破口大罵，想不到方老師卻在一旁笑嘻嘻地看著我們，說：“別敲了，再敲就把鉛筆盒敲破！”我們一聽，也很自覺地跟著方老師開開心心地上課了。
方老師也很幽默。有一次上課，讓鄭闕來唱歌譜，鄭闕不敢。方老師說：“鄭闕最有可能唱正確了�！蔽覀円汇�，笑嘻嘻地說：“鄭闕本來就是正確嘛！”鄭闕得到了老師的鼓勵(lì)，唱對(duì)了。方老師又往高軒奕一指，說：“小王子，你來唱！”高軒奕的臉像熟透的紅蘋果，說：“我不是王子！”方老師又說：“青蛙吧，行嗎？”高軒奕臉紅脖子粗地喊到：“我不是青蛙！”“那就蛤蟆吧！”方老師說。我們同學(xué)一聽，哈哈大笑。高軒奕無言以對(duì)，只好唱起歌譜來。
我們的每節(jié)音樂課都在笑聲中度過，我們的音樂課，能不快樂？
快樂的音樂課作文4
今天，我們上了一節(jié)快樂的音樂課。為什么說是快樂的音樂課呢？原來我們舉辦了一個(gè)歌曲的表演，是怎樣表演的呢？何老師說：“每個(gè)人在我們學(xué)過的曲子里面挑一首曲子來表演�！�
現(xiàn)在，表演正式開始了，讓我把一些名單報(bào)給大家吧：
第一位是王子碹同學(xué)，他表演的是《玩具進(jìn)行曲》，他開始唱了：
滴答答，滴答答，吹起小喇叭；
小玩具的進(jìn)行曲滴滴答；
木偶的歌兒呀都是一般高；
小狗小貓也在一起滴滴答。
何老師說：“這首曲子唱得不錯(cuò)，王子碹，你要注意的是你唱歌的時(shí)候不要東張西望。好，請(qǐng)坐�！�
第二位是張靜然同學(xué)給我們表演《大鹿》：
大鹿站在房子里，透過窗戶往外瞧；
林中跑來一只小兔，咚咚把門敲；
鹿呀，鹿呀，快開門。林中灰狼追來了；
…… ……
張靜然終于把這首歌唱完了，何老師點(diǎn)評(píng)說：“張靜然唱是唱得蠻好的，就是聲音太輕了，再唱得響一點(diǎn)就更好聽了�！�
下一位是倪再晴同學(xué)給我們表演《我的家在日哈則》：
倪再晴把這首歌唱完了，何老師說倪再晴的表情很豐富，而且倪再晴唱的聲音也很好聽。
其實(shí)還有許多同學(xué)表演過，只是我來不及記好多個(gè)，有些想不出來，如果你表演過，但是我沒有寫在上面，請(qǐng)你立即回復(fù)。
快樂的音樂課作文5
今天，我們上了一節(jié)有趣的音樂課。叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，大家都回到了教室，等待老師的到來�！案隆币宦�，門響了，大家都不約而同地向門那邊望去，突然走進(jìn)了一位男老師，大家興奮極了，又是拍手又是尖叫。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師開始自我介紹了�！按蠹液�，你們可以叫我小白老師�！毙“桌蠋�，這不正是我在電視里面看到的那個(gè)小白老師嗎？大家都笑了，他戴著一頂黑黑的帽子，兩個(gè)小小的黑耳環(huán)，眼里滿是嘻哈的節(jié)奏，簡直酷極了。這時(shí)老師又大聲喊道：“今天，我要教大家學(xué)習(xí)抖音里面的手指舞�！笔裁�，我不是在做夢(mèng)吧！頓時(shí)全場沸騰了，白老師好不容易才穩(wěn)住大家的情緒，接著就開始教我們。白老師把動(dòng)作放慢了許多倍，剛開始，大家的動(dòng)作一點(diǎn)也不整齊，一個(gè)向這邊，一個(gè)向那邊，一個(gè)太快，一個(gè)又太慢。哎，大家都覺得老師的手太靈巧了，而我們真是亂成了一鍋粥！然而老師并沒有生氣，而是更加耐心地教我們。當(dāng)然大家也不灰心，更加努力。在這樣的環(huán)境下，大家慢慢地好了許多，動(dòng)作也正確了，步驟也統(tǒng)一了，感覺神氣極了，白老師也滿意地點(diǎn)著頭。
等我們練得差不多了，老師便放起了音樂，我們一起跟著音樂的拍子起舞。這時(shí)，在辦公室的徐老師也被音樂聲吸引了過來，正拿著手機(jī)給我們拍視頻。“�。〖佑桶�！我一定會(huì)拼盡全力，希望我們的表演成功。”最后我們用盡全力完成了這次表演，總體來說還是不錯(cuò)！真期待下次學(xué)習(xí)其他的表演。
今天，我們度過了一個(gè)快樂的“音樂節(jié)”。我喜歡這次的音樂課，希望還能有這樣的音樂課！
快樂的音樂課作文6
早在一個(gè)多星期以前，我們的手風(fēng)琴老師就鄭重地宣布了一件事情――暑假里，大家要添加“音樂素養(yǎng)培訓(xùn)”！一聽這句話，我們就都樂開了花，心里懷揣著不同的猜想。
這不，今天是星期五，也是我們的第一節(jié)音樂素養(yǎng)課！還不到8點(diǎn)，我就穿好衣服，精神抖擻地向手風(fēng)琴教室進(jìn)發(fā)了！一路上，我高興地站都站不穩(wěn)，總期盼著時(shí)間快點(diǎn)兒過去。
在我的熱切期盼中，上課時(shí)間終于來了！老師按個(gè)子高低給我們排好隊(duì)，并且對(duì)號(hào)入座。雷老師還把前三排和后三排分開來，因?yàn)榍叭哦际呛苄〉暮⒆印?/p>
“親愛的同學(xué)們，今天呢，我們來練習(xí)第一節(jié)音樂素養(yǎng)課。什么叫音樂素養(yǎng)呢？在今天的課程中，大家會(huì)慢慢明白的。”雷老師給我們介紹了課程后，就開始了第一個(gè)練習(xí)：讀音節(jié)。一看到這個(gè)題目，后三排的同學(xué)都笑得前俯后仰，還肆無忌憚的大喊出聲：“這么簡單的題也讓我們做？”沒想到，雷老師陰沉下臉，嚴(yán)重地批評(píng)了我們，并告訴大家，這就是音樂素養(yǎng)的第一步：一定要有高尚品格。果然，聽了這句話后，同學(xué)們都乖乖地聽老師講課了。但是在認(rèn)讀的過程中，我才發(fā)現(xiàn)有些音節(jié)我們并沒有掌握好，并不該驕傲自大呀！
念完了音節(jié)，老師又教我們合唱，題目是《小鳥小鳥》。這首歌很好聽，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，每個(gè)同學(xué)都能唱出潺潺流水般的聲音了。雷老師還讓我起來領(lǐng)唱，我感到很自豪。
今天的收獲可真不小��！不僅學(xué)會(huì)了許多音樂知識(shí)，還懂得了做人的道理。
真希望下一節(jié)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)課快點(diǎn)到來。
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