我擁有,我快樂(lè)作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我擁有,我快樂(lè)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我擁有,我快樂(lè)作文1
朋友們,不要再抱怨生活中的不盡人意了,閉上你的眼睛,在大腦里仔細(xì)搜索,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn):“噢!原來(lái)自己擁有的這么多!”
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事,一個(gè)落魄頹唐的年輕人在經(jīng)歷了失敗的打擊后,對(duì)生活失去了信心。他認(rèn)為自己一無(wú)所有,于是找到了一位智慧的老人。老人問(wèn)他:“我用100萬(wàn)來(lái)買(mǎi)你的雙手好么?”“當(dāng)然不行!”年輕人急忙反駁。“那我用500萬(wàn)來(lái)買(mǎi)你的雙腿好么?”老人繼續(xù)問(wèn)!安唬 蹦贻p人還是堅(jiān)定地回答。老人笑了,說(shuō)“你看,你已經(jīng)擁有這么多了!
這個(gè)故事讓我很是感動(dòng),我仔細(xì)想一想,原來(lái)我所擁有的,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只只有想象中的那么少。
我可以感受父親如山一般的父愛(ài),在遭受挫折時(shí),總有一雙溫暖而厚實(shí)的大手可以將我從泥濘中拉出來(lái)。我也可以體驗(yàn)涓涓細(xì)流一般的母愛(ài),在受傷時(shí)媽媽送來(lái)的那一杯暖茶,總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍。
我想,我所擁有的這些,一定會(huì)比孤兒或是單親家庭的孩子要多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢?
我可以坐在寬敞明亮的教室里,享受學(xué)習(xí)帶給我的樂(lè)趣。我的思緒可以在老師的帶領(lǐng)下在宇宙中暢游,我可以忘情的在知識(shí)的海洋里吮吸養(yǎng)料,在書(shū)桌上傾聽(tīng)筆與紙所摩擦發(fā)出的沙沙的聲音。我也可以在實(shí)驗(yàn)室里探求生命的奇跡,更可以在田徑場(chǎng)上自由的奔跑。
我想,我所擁有的這些,一定會(huì)比貧困山區(qū)里渴望知識(shí)而上不了學(xué)的孩子要擁有的多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢?
我可以用眼睛看清楚這個(gè)美麗的世界,可以用耳朵傾聽(tīng)美妙的樂(lè)聲,可以用鼻子聞到沁人心脾的氣味,可以用嘴巴品嘗美味的食物。我也可以自由自在的在藍(lán)天下奔跑,或是用靈巧的雙手編制出各種各樣的小作品。
我想,我所擁有的這些,一定會(huì)比殘疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢?
我可以在節(jié)假日,在艷陽(yáng)天下和朋友爬上山頂,享受大汗淋漓的快感。我可以坐在電視機(jī)前尋找感興趣的節(jié)目。我也可以和知心朋友講些悄悄話,向老師傾訴成長(zhǎng)的煩惱。我更可以享受朋友們對(duì)我真摯的友情。
我想,我所擁有的這些,一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢?
朋友們,不要再抱怨生活中的不盡人意了,閉上你的眼睛,在大腦里仔細(xì)搜索,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn):“噢!原來(lái)自己擁有的這么多!所以我是世界上最快樂(lè)的人!
我擁有,我快樂(lè)作文2
和理想平等交易,和喧囂保持距離。
——題記
談及年少一詞,應(yīng)與平庸相斥。大千世界,誰(shuí)也不甘平庸。難不成同窗苦讀數(shù)十載,就你一人甘拜下風(fēng)?那我認(rèn)為平庸的反義詞便是成功,在不同領(lǐng)域有所成就的“成功”。若人人皆有習(xí)慣養(yǎng)成,那社會(huì)的成功人士的大批誕生便是水到渠成的好事了。諸如魯迅先生至理名言“時(shí)間就像海綿,擠擠總會(huì)有的”;又如高爾基先生的名言警句書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。相比之下,讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣便是成功的不二法門(mén)。我若想擁有成功的快樂(lè),那我便要擁有閱讀的習(xí)慣,那樣我才會(huì)快樂(lè)。
閱讀伴隨著我的成長(zhǎng),前幾年比較火爆的話題便是“自己讀的書(shū)有沒(méi)有與自己一樣高”這一話題。若時(shí)間回溯到當(dāng)時(shí),我肯定拿出我的陳年舊書(shū)摞的和我腳底板那么寥寥幾本。不過(guò)若放到現(xiàn)在,我倒是可以摞的與我肩膀同高。閱讀在小學(xué)是不曾接觸過(guò)的,大都隨意翻閱連環(huán)畫(huà),那些有圖案的畫(huà)本,卻半點(diǎn)不曾把知識(shí)輸送進(jìn)入大腦。于是到了初中,偶爾看了這一話題,便有了剛剛那一無(wú)聊說(shuō)辭。但閱讀這一重要性放在語(yǔ)文課上便看的出來(lái)。作為一個(gè)鄉(xiāng)巴佬,在眾多課外普及的課堂中,老師在課堂上振振有詞地講著那些小說(shuō)名著的情節(jié)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè),輪流搶答,我倒顯得無(wú)所適從。這文化積累的差距,一剎那便顯露出來(lái)了。也是因?yàn)楸姸嗾n堂需要文化積累,我才開(kāi)始著手接觸閱讀。剛開(kāi)始自然不盡人意,不知道閱讀哪方面,像只無(wú)頭蒼蠅一般。不過(guò)幸好有老師指導(dǎo)。我開(kāi)始閱讀四大名著,知道了孫悟空三打白骨精,魯智深倒拔垂楊柳,三顧茅廬等故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。也可以在課堂上與老是一唱一和,對(duì)答自如。
閱讀是會(huì)上癮的,尤其是嘗到甜頭以后。
在每一次的閱讀之后都會(huì)得到不同的收獲,如果再去重溫,便又是另一番感受。當(dāng)我擁有閱讀以后,對(duì)待事情我會(huì)常常以兩面性去看待;對(duì)待人際交往不會(huì)去死鉆牛角尖,而是保持距離有度;在課堂上也顯得更得心應(yīng)手,不會(huì)再因?yàn)槔蠋煹囊粋(gè)問(wèn)題回答不上來(lái)而滿臉通紅。懂得了情緒的調(diào)節(jié),不會(huì)再去因?yàn)橐恍┪⑿〉氖露艞壱恍┲卮蟮氖虑,也不?huì)再控制不住的自己的脾氣,對(duì)著某一個(gè)人或某一個(gè)東西大喊大叫。也養(yǎng)成了一到休息時(shí)間便泡圖書(shū)館的習(xí)慣,在圖書(shū)館不僅寫(xiě)作業(yè)效率提高了而且還可以余下時(shí)間暢游在知識(shí)海洋去找自己喜歡的書(shū)。試想一下,你旁邊都是低頭看書(shū)的人,沒(méi)有手機(jī)的喧鬧,只有獨(dú)留給自己的一份恬靜。而你也恰好是其中的一員,在過(guò)路的人眼里,這是否也是那一道美麗的風(fēng)景線?我最近就在讀《云邊有個(gè)小賣(mài)部》。雖然只讀完開(kāi)篇,但我覺(jué)得這本書(shū)也會(huì)給我另一種感受。我把閱讀當(dāng)作砍向我內(nèi)心深沉大海的斧頭,去挖掘我永不停息的精神力量,使我能夠更加滿懷希望,所向披靡。
我與理想平等交易獲取閱讀,我與喧囂保持距離換取了快樂(lè)。我想正因?yàn)槿绱,才?huì)有那句“以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。”
我擁有,我快樂(lè)作文3
我是一名普通得不能再普通的中學(xué)生,孤零零地坐在教室的角落,那是光明與溫暖到達(dá)不到的地方。我每天都過(guò)著“世界末日”般的生活,生命的熱似乎也止步與此……
——題記
那個(gè)冬天的早晨,溫暖灌注了我的身體,我仿佛一下了充滿了力量,我為我擁有那雖渺小但又極其龐大的溫暖而快樂(lè)。
那天,天氣異常寒冷,而我卻只穿了件單薄的襯衫,我倍感寒冷。無(wú)可奈何,我只能冒著“生命危險(xiǎn)”躲在這稍有暖氣的寢室里,不敢出門(mén)。
上課了,我想老師現(xiàn)在一定在高興地給他們那些所謂的“尖子生”上課,哪里還會(huì)記得還有我沒(méi)來(lái),可見(jiàn)我的“生命”還是“安全”的,可是,不一會(huì)兒,便聽(tīng)到“撲通,撲通”地響,我納問(wèn)道:“現(xiàn)在會(huì)是誰(shuí)呢?難道是……”,“不,不可能,不會(huì)的!鳖D時(shí),我的心糾成了一團(tuán),我安慰自己道。門(mén)接著又是一陣響,我的神經(jīng)越發(fā)緊繃,仿佛做了賊似的。沒(méi)辦法,我也只能告訴自己接受現(xiàn)實(shí)——去迎接那扇通向地獄的大門(mén),開(kāi)門(mén)的瞬間,仿佛世界只存著我“咚,咚,咚……”的心跳聲,那場(chǎng)景可怕極了。
門(mén)開(kāi)了,一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái),那是我們的語(yǔ)文老師,看來(lái)是一點(diǎn)挽回的余地都沒(méi)有。語(yǔ)文老師他平時(shí)一副一本正經(jīng)的模樣,在他的臉上除了嚴(yán)肅還是嚴(yán)肅,絲毫不存在著溫和和微笑。我也只能靜靜地等待死神的宣判,束手就擒了。
故事本可以就此發(fā)展下去,但是,結(jié)果卻令我始料未及,老師進(jìn)門(mén)的第一句話就是:“聽(tīng)她們說(shuō)你病了,你還好吧!”他善意的問(wèn)候,足以讓我緊張的神經(jīng)舒緩下來(lái),但是他隨之又問(wèn)了問(wèn):“你爸爸的電話號(hào)碼是多少?”完了,這是老師們的一貫“手段”?磥(lái)這眼神背后還隱藏著陰險(xiǎn)與狡猾,我是“在劫難逃”了。
我念著那些恐怖的阿拉伯?dāng)?shù)字,眼睜睜地看著他拔通了電話,沒(méi)想道他卻說(shuō):“你孩子在學(xué)校里病了,她的衣服怎么只有單薄的幾件?你趕緊送些衣服來(lái)吧……”看著老師焦急的神情,不知從何而來(lái)的眼淚就要奪眶而出,我這才明白,我誤會(huì)老師了。
他又反實(shí)際地向我“發(fā)射”了一個(gè)燦爛的微笑,這微笑簡(jiǎn)直比稀世珍寶還可貴,我如獲至寶,喜出望外。他安慰我說(shuō):“別怕,你爸爸一會(huì)就來(lái)!边@時(shí),我仿佛是一個(gè)被捧在手心里的孩子,擁有了百般呵護(hù)和溫暖,仿佛太陽(yáng)的光輝全灑在了我的身上,我想向宇宙宣告:我不再寒冷,不再孤獨(dú)了。
我擁有了這一份刻骨銘心、?菔癄永不朽的回憶,我也同時(shí)擁有了溫暖與快樂(lè),只要擁有,哪怕點(diǎn)滴,我會(huì)用心去珍惜,去感悟的。
我還要向宇宙宣告那句
——我不再寒冷,不再孤獨(dú)了
因?yàn)?/p>
——我擁有,我溫暖。
——我擁有,我快樂(lè)。
我擁有,我快樂(lè)作文4
生活中,有許多種“擁有”,不同的“擁有”有著不同的含義,但在我眼里,擁有了友誼就擁有了一切,擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂(lè)與幸福。--題記
“友誼”,一個(gè)多么熟悉的名詞,但是它卻包含著讓人沉思的含義。
無(wú)論是腰纏萬(wàn)貫的富人還是衣衫襤褸的乞丐,我想他們應(yīng)該都渴望著一段真摯的友誼。讓我講一個(gè)故事吧:很久很久以前,在意大利,有個(gè)小伙子叫皮斯,不知道怎么回事惹怒了當(dāng)時(shí)的暴君尤奧尼,尤奧尼決定一個(gè)月后絞死皮斯。皮斯很孝順父母,他想回家跟老人見(jiàn)上最后一面,可暴君尤奧尼怎么也不同意。這是,皮斯的一個(gè)朋友,名字叫達(dá)蒙的站了出來(lái),表示愿意代替皮斯服刑,讓他回家看望父母,還答應(yīng)如果皮斯到行刑的日子還不回來(lái)的話,他可以代替他接受絞刑。這樣的友誼讓暴君也感動(dòng)了,答應(yīng)他們的請(qǐng)求。
行刑的日子就要到了,皮斯還沒(méi)回來(lái)。人們都說(shuō)達(dá)蒙太傻了,竟然這樣相信友情,結(jié)果還要賠上自己的性命。人們都抱著看戲的態(tài)度圍觀著——達(dá)蒙已經(jīng)被送上了絞刑架,絞刑就要開(kāi)始了!突然,暴雨中,有人大喊:“等一下,我回來(lái)了!”皮斯飛奔而至。
所有的圍觀者都愕然,繼而落淚了,這才是真正的友誼!可這樣的朋友竟然有一個(gè)要先離開(kāi)人世了!不過(guò),接下來(lái)又發(fā)生了一件讓人們更意外的事:暴君尤奧尼竟然下令赦免了皮斯,他也被這樣的友誼所感染,說(shuō):“我愿意用一切,來(lái)?yè)Q取這樣的友誼!甭(tīng)完了,有很多的感觸吧!
擁有友誼的人是多么的幸運(yùn)啊!我有一個(gè)好朋友,她好像從來(lái)都沒(méi)有煩惱!整天嘻嘻哈哈的!我很羨慕她。她比我大一歲,有時(shí)像一個(gè)姐姐一樣!她不但與我同班還同桌。如今我們已經(jīng)初三了,可我的父母不在我的身邊。所以我經(jīng)常很不開(kāi)心。每次下課我總是一個(gè)人看書(shū)。而她總是來(lái)“打擾我”。故意的用手指戳我,逗我笑,就這樣我笑了。她很愛(ài)笑!很愛(ài)笑!也許被她感染了吧。我也變得快樂(lè)了。這些我和她是一起長(zhǎng)大的。論輩分我是她姑姑,于是她總是姑姑,姑姑的叫我,弄得我很無(wú)奈,呵呵。有一次,我們班正在上政治課,正當(dāng)我們都聽(tīng)的很認(rèn)真的時(shí)候。她突然發(fā)出一聲:啊…。全班頓時(shí)無(wú)聲,2秒后全班笑了起來(lái)。連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的政治老師也笑了起來(lái)。
友誼像彩虹,你擁有友誼,就擁有了七彩的光輝;友誼想太陽(yáng),你擁有了友誼,就擁有了溫暖的陽(yáng)光;友誼像大海,你擁有了友誼,就擁有了晶瑩的浪花;友誼像……
友誼,能使天空穿一身藍(lán);友誼,能使森林披一身綠;友誼,能使陽(yáng)光更加溫暖;友誼,能使甘霖更加晶瑩。
我就擁有了友誼,所以我感到很快樂(lè)。
我擁有,我快樂(lè)作文5
人的一生,也許會(huì)默默無(wú)聞,也許會(huì)舉世皆知,也許會(huì)一無(wú)是處……但,無(wú)論如何人的一生都不可能一無(wú)所有,總會(huì)擁有些什么,生命、自由、金錢(qián)、權(quán)利……
自從呱呱墜地時(shí)我們就擁有了生命,這雖然不能自我選擇,但我卻感謝父母讓我降臨在這個(gè)充滿未知的世界上,讓我感受到生命的神奇。生命是一切的開(kāi)始,如果沒(méi)有了生命,就算你有天大的本事也是空談。父母給予了我生命,我們就要好好地珍惜,自己所擁有一切的源泉都是父母給予的。他們?nèi)蝿谌卧沟貫槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)提供各種各樣的養(yǎng)分,為我們的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。讓我們的生活充滿陽(yáng)光,快樂(lè)!讓我感覺(jué)一切充滿無(wú)限可能。
我擁有一個(gè)幸福的家庭,家里充滿了溫馨、快樂(lè)。爸爸、媽媽、我、弟弟,便組成了家庭的全部。爸爸是家里的頂梁柱,雖然他常年外出工作,但我知道爸爸是為了家庭的生計(jì)而奔波,是為了我們過(guò)得更安心,舒適,每每這時(shí)我便會(huì)在心里升騰起一股對(duì)父親的感激敬愛(ài)之情,體會(huì)著父親對(duì)我們深沉而濃烈的愛(ài)。我媽媽是一個(gè)名副其實(shí)的家庭主婦,她無(wú)怨無(wú)悔的照顧著我們一大家子,更為我們兄弟倆的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)心血。媽媽就是我們這個(gè)家的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我愛(ài)你,媽媽!而我的弟弟是一個(gè)十分可愛(ài)的人,我與他從小鬧到大,是最親密的玩伴。這是很多獨(dú)生子女無(wú)法體會(huì)的感受,我卻天天擁有。
我覺(jué)得自己擁有了一個(gè)好的性格,這使我更自信、快樂(lè)。在我小時(shí)候,媽媽說(shuō)我的性格很內(nèi)向,還有些自卑,常常不敢與陌生人交往,遇到類似于買(mǎi)早餐等雞毛蒜皮的小事,只要有弟弟在就讓弟弟去沖鋒陷陣,自己則永遠(yuǎn)都看著弟弟行動(dòng),我很羨慕。但我絕對(duì)不敢,大事小事都硬是要媽媽陪著去的,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,當(dāng)我獨(dú)自一人在學(xué)校里生活時(shí),事事無(wú)所依靠,只好一個(gè)人上場(chǎng)了。無(wú)形中,我一遍又一遍地訓(xùn)練著自己,迫使自己能有足夠的勇氣和膽量來(lái)適應(yīng)這生活中的一切。漸漸地,一個(gè)沉默、內(nèi)向害羞的男孩逐漸變成了一個(gè)自信、陽(yáng)光、向上的男孩,我已經(jīng)在不知不覺(jué)中改變了自己的性格。
我還擁有各種各樣難忘的生活體驗(yàn),這使我感到快樂(lè)。在農(nóng)村時(shí),自己像個(gè)野孩子那樣瘋玩;這些年游過(guò)桂林、爬過(guò)南岳衡山、去過(guò)深圳、天津……品嘗了各式美味:臨武鴨、桂林米粉、北京烤鴨、狗不理包子……今年暑假的兩個(gè)人初中生的北京自由行,更是驚險(xiǎn)刺激。現(xiàn)在我可以說(shuō)在祖國(guó)的大江南北我自信我能獨(dú)自而行。
我的日常生活在是豐富多彩的,我擁有了絕大多數(shù)人所擁有的,也擁有了一些我同齡人所沒(méi)有的,我珍惜我擁有的一切,這些都是讓我快樂(lè)的源泉,它讓我邁入更加美好的未來(lái)。
我擁有,我快樂(lè)作文6
小學(xué)時(shí),我生了一場(chǎng)大病。我住進(jìn)了A院,發(fā)著高燒,連話都說(shuō)不清。A院的住院條件不錯(cuò),可是冷清的病房里氣氛有種說(shuō)不出來(lái)的壓抑。沒(méi)有同齡的小伙伴可以交流,也沒(méi)有什么玩具,每天面對(duì)的,只有醫(yī)生、護(hù)士檢查時(shí)嚴(yán)肅的面孔和病友們漠然甚至略帶絕望的神情。我不知做了多少檢查,抽了多少次血,沒(méi)有了對(duì)疼痛的感覺(jué)。但是在這種單調(diào)枯燥的生活里,陪伴我、給我鼓勵(lì),給我溫暖的,是我的家人們。
住院期間,每周都要更換手上的針頭。脫離病房,孤身一人來(lái)到黑暗陰冷的小房間,被孤單、恐懼所包圍著,不知如何是好。冷漠的護(hù)士小姐在我眼里仿佛是兇神惡煞的'魔鬼,正一步步逼近。不知多久以后,我的手背上很難扎出血來(lái)了,我只好接受一次又一次的折磨。每當(dāng)這時(shí),媽媽就會(huì)站到我身邊,用溫柔的聲音鼓勵(lì)我,安慰我,使我覺(jué)得在這世上只要有媽媽在,就沒(méi)有什么好怕的了,我便放下心來(lái),不再掙扎,仿佛是有了面對(duì)一切的勇氣。
學(xué)校自然是去不成了,爸爸便抽空去學(xué)校一趟,向老師要作業(yè),回來(lái)給我講解。他一邊披星戴月地工作著,一邊要照顧我的學(xué)習(xí),這辛苦是我無(wú)法想象的。在他的幫助下,那學(xué)期的期末考試?yán),我居然取得了班?jí)第一、年級(jí)第二的好成績(jī),使全校震驚。這離不開(kāi)爸爸對(duì)我的循循善誘和無(wú)私付出。
回到病房,總能看到外婆慈祥的笑臉。心靈手巧的她,每次來(lái)都帶給我無(wú)限的快樂(lè)。她教我串珠子,教我折紙花,給我講故事,每次還總是帶來(lái)一碗濃湯,或是雞鴨鵝,或是牛羊魚(yú),味道鮮美,回想起來(lái)似乎還有那么一絲愛(ài)的味道。
年邁的外公雖然嚴(yán)厲,但總是默默地關(guān)心著我。一次買(mǎi)一種昂貴的藥,他二話不說(shuō),不顧凌冽的寒風(fēng),跨上自行車去尋找。附近的小藥房沒(méi)有賣(mài)這種藥,他就去了遠(yuǎn)一些的、再遠(yuǎn)一些的……當(dāng)外公提著藥、喘著氣出現(xiàn)在病房里時(shí),己經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)……
在大家的共同努力下,我出院了。沐浴著久違的陽(yáng)光,聽(tīng)著小鳥(niǎo)清脆的叫聲,伴隨家人們輕快的腳步,我離開(kāi)了A院;厥,是醫(yī)生們?cè)谙蛭覀兏鎰e。春光下那一張張笑臉,使我莫名的感動(dòng)。多年后我每每回想起那刻骨銘心的記憶,還是感到幸福和快樂(lè)。在那段時(shí)光里,我體會(huì)到了來(lái)自家人、來(lái)自陌生人的愛(ài)。這些愛(ài)仿佛一盞盞明燈,照亮我們生命中最灰暗的時(shí)刻,給我們的心靈注入一縷縷陽(yáng)光,使我們有了面對(duì)一切的自信和勇氣。這些愛(ài)雖然形式不同,但是都是人們對(duì)我們的關(guān)心、鼓勵(lì)、相信。
擁有最重要的、獨(dú)一無(wú)二的親情和健康的身體的這樣無(wú)所畏懼的我,何嘗不是幸福、快樂(lè)的呢?
我擁有,我快樂(lè)作文7
擁有,即表示某種事物已經(jīng)屬于你,是你的東西了。一般情況下,“擁有”這種現(xiàn)象只會(huì)在交易中出現(xiàn),就如這件東西是我的出售品,要是你付了錢(qián)給我,那這件東西就屬于你了,也就代表你擁有了這件東西。可是,生活中一定要有交易,才能存在擁有這種關(guān)系嗎?我的答案是:并不全是。
有一種東西,我們所有人都曾擁有過(guò),但卻很少有人能做到不后悔且不留遺憾的。那就是--青春。青春這個(gè)東西,無(wú)需買(mǎi)賣(mài),無(wú)需交換,只要時(shí)機(jī)一成熟,每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春,而且每個(gè)人的青春都是多姿多彩,各不相同的。接下來(lái),就讓我給大家講講我這快過(guò)半的青春吧!
初一剛?cè)雽W(xué)的我,對(duì)新環(huán)境滿懷憧憬,對(duì)新事物也總目不轉(zhuǎn)睛。所以一有什么新奇玩意兒我也都會(huì)“沒(méi)見(jiàn)識(shí)”的去嘗試一下、體驗(yàn)一把。那時(shí)的我,剛進(jìn)來(lái)就自以為很“合群”的結(jié)識(shí)了一幫高年級(jí)的同學(xué),然后漸漸的也被他們的所謂的“社會(huì)風(fēng)氣”給帶跑偏了,所以那一個(gè)學(xué)期我也幾乎都是玩著過(guò)來(lái)的。我在小學(xué)時(shí)成績(jī)也不算差,所以到了初中我也覺(jué)得只要隨便學(xué)學(xué),成績(jī)就來(lái)了。所以我自以為很了不起,上課從不認(rèn)真聽(tīng)講,都是睡一會(huì)兒、玩一會(huì)兒、發(fā)呆一會(huì)兒,一堂課就過(guò)去了,但課下我也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)也沒(méi)有絲毫的渴望,所以成績(jī)一落千丈,這讓對(duì)我抱有期望的父母很是焦急,所以也會(huì)經(jīng)常督促我讓我專心聽(tīng)講好好學(xué)習(xí),警告我不許跟著那些社會(huì)上的人多接觸……這些話聽(tīng)多了我也就覺(jué)得厭煩了。所以他們只要一提起關(guān)于學(xué)習(xí)方面,我都會(huì)及其抵觸,經(jīng)常對(duì)他們大呼小叫的,卻全然忘了他們的行為都是為了我好。那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是糟透了父母的心,但他們也拿我沒(méi)辦法,只能時(shí)不時(shí)的小心翼翼的提醒我,告誡我什么該做,什么不該做,F(xiàn)在回想起那些曾經(jīng)做過(guò)的傻事,我都覺(jué)得我簡(jiǎn)直不可理喻。不過(guò)還好,至少現(xiàn)在的我已經(jīng)醒悟。
我想說(shuō)的是:沒(méi)有誰(shuí)的人生是十全十美的總要經(jīng)歷一些坎坷才能讓我們成長(zhǎng),青春期是一個(gè)像花兒一樣鮮艷的年紀(jì),我們?cè)谶@期間有的叛逆期,逆反心理就像是風(fēng)吹雨打一樣,但這對(duì)我們并沒(méi)有什么太大的影響,只是會(huì)讓我們?cè)陲柦?jīng)風(fēng)霜之后開(kāi)放的更加鮮艷,更加美麗。所以,我們要在正值青春時(shí),就盡量將所有事都做到最好,不要讓以后的自己感到后悔。
青春無(wú)限好,我們要不負(fù)韶華,前方有更好的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),我為我擁有過(guò)的青春而感到快樂(lè),因?yàn)樗虝?huì)了我成長(zhǎng)。
我擁有,我快樂(lè)作文8
在我們的世界里,每個(gè)人都在追求擁有。擁有無(wú)疑是快樂(lè)的,但總有人只看到自己未擁有的,而忽視了自己所擁有的,所以他的人生充滿煩惱。其實(shí)僅僅是一次經(jīng)歷,一份友誼,就足以讓我們感覺(jué)到快樂(lè)。
那是初夏時(shí)的一個(gè)傍晚,我正在一個(gè)表演培訓(xùn)班偽一年一度的匯演做準(zhǔn)備。我和其余人分在了一個(gè)小品節(jié)目中,在老師指導(dǎo)下開(kāi)始了如火如荼的排練。
排練時(shí)分,每當(dāng)中途休息時(shí),我常常一個(gè)人來(lái)到閱覽室,拿出一本隨身攜帶的課外書(shū),一頭扎進(jìn)了書(shū)海里,無(wú)暇顧及任何事,往往都是別人走到了我面前,對(duì)著我“大吼大叫”,我才會(huì)重新投入訓(xùn)練。但在幾次被人叫走之后,我突然看見(jiàn)一個(gè)人從我身邊閃過(guò),我向那邊一望,發(fā)現(xiàn)一雙黑色的眼睛正緊盯這我。我們的目光突然相遇了。這時(shí),我認(rèn)出他是之前的我在培訓(xùn)班認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友。我與他交集不多,剛準(zhǔn)備打個(gè)招呼示個(gè)好,他已經(jīng)急急忙忙鉆進(jìn)了人群中。
日子猶如白駒過(guò)隙,不多久,離匯演就只差一天了。這天下午,我待在閱覽室里,突然一雙熟悉的黑眼睛在我眼前閃過(guò)。我抬起頭來(lái),他正站在我面前,臉上顯現(xiàn)出許些尷尬的神情。我剛想問(wèn)怎么了,他卻先開(kāi)口了:“我……我可不可以借一下……”,他望向我手里的書(shū),咽了咽嘴里的唾沫,“……你這本書(shū)?”“明天就還你!”看到我皺了皺眉頭,他趕緊又加了一句。
我有些猶豫:這本書(shū)是我眾多藏書(shū)中最喜歡的一本,前不久好不容易買(mǎi)來(lái),還沒(méi)看完,就要轉(zhuǎn)手他人,心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意。但看著他那近乎懇求的表情,又聽(tīng)了他的承諾,我覺(jué)得我沒(méi)有理由可以拒絕他。于是,他就在聲聲道謝中離開(kāi)了。
匯演當(dāng)天,我們的節(jié)目非常成功,我們所有人站在臺(tái)上迎接著觀眾們的掌聲,那感覺(jué)非常奇妙。表演完后,我還沉浸在成功的喜悅中無(wú)法自拔。過(guò)了一會(huì),我突然想起前一天的事,急急忙忙跑去找他,卻始終沒(méi)有結(jié)果。我的氣不打一處來(lái),回家的路上,我滿腦子都是怒火。這股怒火來(lái)自于一種欺騙:絕對(duì)信任后的欺騙。于是我決定,從此之后,不再與他有任何交集
一個(gè)暑假過(guò)去了,幾乎所有的不愉快都已經(jīng)被我遺忘,但唯獨(dú)這件事我還歷歷在目。當(dāng)我回到培訓(xùn)學(xué)校,老師卻給了我一個(gè)似曾相識(shí)的東西……書(shū)里還夾著一張折著四方形的紙條,因長(zhǎng)時(shí)間的擠壓變得皺了。打開(kāi)后,一串黑字浮現(xiàn)出來(lái):對(duì)不起,當(dāng)時(shí)沒(méi)找到你,因?yàn)榧依镉屑笔拢然厝チ恕@是你的書(shū)。我看完紙條,笑了笑,心想:“沒(méi)事,我原諒你了”。
從此,我們重歸于好,常常一起學(xué)習(xí),一起玩耍。直到現(xiàn)在,我進(jìn)入了初中,才和他分離。一份友誼暫時(shí)的中斷,令我們之間的感情更加深厚,我也更加珍惜與朋友在一起的時(shí)光。重新的擁有,擁有這一位負(fù)責(zé)的朋友,我由衷地感到快樂(lè)。
我擁有,我快樂(lè)作文9
我擁有我快樂(lè)我擁有的東西許許多多,有些讓我興奮,有些讓我憂愁,有些則讓我快樂(lè)。我快樂(lè)的東西也有不少,我最懷念的還是初中時(shí)擁有和同學(xué)的友情。
出識(shí)
六年的小學(xué)時(shí)光一閃而過(guò),轉(zhuǎn)眼我就進(jìn)了中學(xué),我第一次去學(xué)校的時(shí)候很興奮,我可以看到許多新的同學(xué),我很興奮的就到學(xué)校,到了學(xué)校我才知道學(xué)校太大了,我根本不能找到班級(jí),還好這時(shí)有個(gè)人從我身邊走過(guò)我就問(wèn)他預(yù)備1班怎么走,他驚奇地對(duì)我說(shuō),他和我是一個(gè)班級(jí)的,我真是慶幸自己運(yùn)氣這么好碰到了自己班的同學(xué),到了班級(jí)后我們邊各自找了一個(gè)位子做下來(lái)。老師很早就到了幫我們安排了位子,我們2個(gè)還做在了一起我們互相認(rèn)識(shí)了,原來(lái)他叫小A“酒縫知己千杯少”我們2個(gè)說(shuō)話很投機(jī)。美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快,轉(zhuǎn)眼我們就到初三了,在初三剛剛開(kāi)始的時(shí)候發(fā)生了一件事,讓我們的友情更加牢固人生中真正的友情不多要好好把握過(guò)去的將不會(huì)在來(lái),我十分珍惜我們之間的友誼。
雨中兄弟情
那是一天風(fēng)雨交加的晚上,我們上好課已經(jīng)是下午5點(diǎn)30分了,學(xué)校門(mén)口有許多學(xué)生,我們2個(gè)也是其中的一份,今天早上我看陽(yáng)光明媚,就沒(méi)想到要帶傘,此時(shí)小A從包里拿出了一把傘,他對(duì)我說(shuō):“我們順路我送你回家把”,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是雪中送炭!我們2個(gè)步履蹣跚的走了出去,今天的雨特別大,由于小A的雨傘太小了,我們2個(gè)人根本無(wú)法全部躲在傘下面盡量讓人淋不到雨,我們把書(shū)包放在胸口快步向前跑,我漸漸的感覺(jué)雨小了,心的心才放了下來(lái),走著走著我發(fā)覺(jué)不大對(duì)竟,雨聲并沒(méi)有減小啊,我看了看小A原來(lái)是他讓自己站在雨中讓我少淋點(diǎn)雨,我趕快把他拉進(jìn)了雨傘對(duì)他說(shuō):“你這樣會(huì)生病的!彼麑(duì)我說(shuō):“反正我身體好沒(méi)什么大礙的!蔽疫是執(zhí)意要他多站點(diǎn)。就這樣我們回到了自己家中。第二天,我生病了沒(méi)到學(xué)校。第三天,我來(lái)到學(xué)校才知道小A也沒(méi)來(lái)學(xué)校,有人還風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō),你們2個(gè)真巧啊還一起生病,我只是對(duì)他笑笑。在這笑聲背后是我們3年來(lái)共同建立的友情,友情是通過(guò)事情不斷累積,我們的友情通過(guò)這次有進(jìn)了一不。
分離
初三小A他轉(zhuǎn)了,他搬家了,離開(kāi)這個(gè)學(xué)校很遠(yuǎn),我很想留住他,但我也知道我留不住他,面對(duì)將要到來(lái)的分離我們或許有些悲痛,但是天下無(wú)不散之宴席,我們的情義將永遠(yuǎn)保存。友情要的不是天長(zhǎng)地舊,而要的是在困難時(shí)的幫助,我擁有我們的友情而快樂(lè),我擁有這樣一個(gè)“兄弟”而快樂(lè)。
我擁有,我快樂(lè)作文10
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北,久而不衰,因?yàn)樗篱g最珍貴的情誼,包含著人們最深沉的愛(ài)的真諦,它就是——友誼。
有人會(huì)問(wèn),朋友是什么?
我說(shuō):
朋友,猶如雨后初晴時(shí)的陽(yáng)光,為你尋求光明的希望。
朋友,猶如茫茫大海上的指向標(biāo),引領(lǐng)你抵達(dá)成功的彼岸。
朋友,猶如天堂里神圣的天使,給你帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
曾幾何時(shí),落紅曾對(duì)流水訴說(shuō)我的愁腸,明月曾對(duì)秋山訴說(shuō)我的夢(mèng)幻,大地曾對(duì)高山訴說(shuō)我的思念。面對(duì)失敗一次又一次襲來(lái):考試的失利,父母的責(zé)罵,親人的離去……我仿佛跌進(jìn)了深谷,只有失落將我包圍,也許人生真的像哲人說(shuō)的那樣坎坷,生命的浪花會(huì)時(shí)常沖擊著我前進(jìn)的步伐,可怕的挫折會(huì)時(shí)常擊碎我努力的意志?晌也](méi)有因此倒下,因?yàn)槭桥笥褳槲抑鹆艘坏烙忠坏赖姆雷o(hù)墻,讓我堅(jiān)守那個(gè)支離破碎的家園。
或許,朋友的存在就是為了拯救那些意志消沉的人們,那一句句深情的鼓勵(lì),一次次善意的開(kāi)導(dǎo),一個(gè)個(gè)友愛(ài)的眼神,使有消沉的心漸漸開(kāi)朗……快樂(lè)的大門(mén)再次向我敞開(kāi)。記憶之中,一片片樹(shù)葉悄然落于掌心,使我內(nèi)心泛起陣陣漣漪……
朋友說(shuō),要用羽翼抵擋現(xiàn)實(shí)的不幸,即使我們終將墜落,即使我們?cè)谔煺娴膰?guó)度里終將化作春泥,但那將成為我們永恒的美好記憶。要知道:我們?cè)谧咦约旱穆贰?/p>
我一直不明白快樂(lè)到底是什么,現(xiàn)在,我終于明白:快樂(lè)就是朋友的關(guān)心與關(guān)愛(ài),快樂(lè)就是朋友的幫助與問(wèn)候,快樂(lè)就是朋友的鼓勵(lì)與祝福。
一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
一星隕落,暗淡不了整片星空。
人生之旅漫漫。也許歲月流逝,花落無(wú)痕,未來(lái)渺茫無(wú)期,但花開(kāi)有聲,永遠(yuǎn)陪伴你度過(guò)人生的便是朋友。
如今你我同在考場(chǎng),你要加油,我的世界會(huì)因?yàn)橛辛四愣鞓?lè)——朋友!
【滿分理由】
這是一篇結(jié)構(gòu)靈動(dòng)、文采斐然的散文。一開(kāi)篇就以三個(gè)非常優(yōu)美工整的排比句作題記,很有沖擊力。緊接著表達(dá)自己對(duì)理解;快樂(lè)就是朋友的關(guān)心與關(guān)愛(ài),快樂(lè)就是朋友的幫助與問(wèn)候,快樂(lè)就是朋友的鼓勵(lì)與祝福。擁有了朋友,就擁有了已然樂(lè),最后水到渠成地點(diǎn)明題旨。作者思緒飛揚(yáng),句子非常優(yōu)美,語(yǔ)言干脆利落,絕不拖泥帶水,很值得咀嚼品味。
我擁有,我快樂(lè)作文11
真正的快樂(lè)并不是擁有自己想要的一切,而是擁有的一切都是自己想要的!}記
曾有多少次感到苦惱,因?yàn)榭吹絼e人比自己過(guò)得好。現(xiàn)在想想那些貧困山區(qū)里的孩子,他們雖貧窮,卻也能感到快樂(lè),問(wèn)他們?yōu)槭裁,他們?huì)說(shuō):“因?yàn)槲覀冇惺钟心_,能靠自己的力量創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富,而不去依賴他人!笔前。孔约旱那趧谂c智慧創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富,又何嘗不是一種快樂(lè)呢?
這才明白,原來(lái)快樂(lè)與苦惱之間只有一層薄膜,如果你永遠(yuǎn)因得不到你想擁有的一切而感到苦惱,那么你將永遠(yuǎn)地站在苦惱中凝望近在咫尺的快樂(lè),而無(wú)法穿越薄膜;反之,如果你能因你的擁有而感到快樂(lè)和滿足,那么你就能穿過(guò)薄膜,永遠(yuǎn)的處于快樂(lè)中。
我開(kāi)始釋然,并回憶起那些曾帶給我快樂(lè)的一切——
曾因看到了彩虹而感到快樂(lè)。兒時(shí),聽(tīng)玩伴們說(shuō)起過(guò)彩虹,他們說(shuō)彩虹有一種神圣而無(wú)法超越的美麗,它只會(huì)出現(xiàn)在雨后,且難得一見(jiàn)。于是,想見(jiàn)一見(jiàn)彩虹的心愿便悄悄地在心中萌芽,令我憧憬不已。在每個(gè)雨后,我都會(huì)興奮的跑到陽(yáng)臺(tái)上,盼望著何時(shí)能親眼見(jiàn)一見(jiàn)彩虹,可事實(shí)卻不盡人意,母親說(shuō)是因?yàn)槲廴咎珖?yán)重,所以我們領(lǐng)略不到彩虹的美麗,但我仍不肯放棄。終于,功夫不負(fù)有心人,在一次坐飛機(jī)的途中,我意外的看見(jiàn)了彩虹。它是那樣美麗動(dòng)人,從天空的這端橫跨到那端,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,似花朵編制的環(huán)帶,點(diǎn)綴在藍(lán)色的“裙擺”上,彩虹與蔚藍(lán)色的天空完美的融合在一起,是那樣柔和又絢爛。我使勁湊近玻璃癡迷地望著那彩虹,心中無(wú)比快樂(lè),真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一刻……
也曾因擁有了一本本書(shū)籍而感到快樂(lè)。因?yàn)閺哪且槐颈緯?shū)籍中,我逐漸被海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神所感動(dòng),被居里夫人為人類做出巨大貢獻(xiàn)卻又不慕名利的精神所震撼,被魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡木袼鄯孔x完一本書(shū),我都是那樣快樂(lè)。我也在這一本本書(shū)的熏陶下,逐漸成長(zhǎng)。
記得有過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩在走路時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了一塊金子,從那以后,小男孩總是低著頭走路,但他再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金子,反而錯(cuò)過(guò)了沿途許多美麗的風(fēng)景。因此,我們要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下所擁有的一切,為自己的擁有而感到幸福與快樂(lè),不要等到失去時(shí)才追悔莫及。有些東西,一旦錯(cuò)過(guò),就不會(huì)再次擁有,而擁有的一切都是自己想要的,才是真正的快樂(lè)。
我擁有,我快樂(lè)作文12
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),抬頭向窗外望去,好一幅生機(jī)盎然的畫(huà)面:太陽(yáng) 普照著大地,天
似乎被刻意刷洗了似的,碧藍(lán)碧藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色,坐在書(shū)桌前,享受 著陽(yáng)光 的淋浴,暢游于書(shū)籍之中,品嘗妙言美語(yǔ),回味>故事情節(jié),真是其樂(lè)融融。
不知從什么時(shí)候我開(kāi)始沉醉于這樣的生活 ,只記得兒時(shí)就愛(ài)看一些漫畫(huà)、童話和
詩(shī)詞。剛上幼兒園,媽媽 還沒(méi)調(diào)進(jìn)城,我除了玩游戲 ,看動(dòng)畫(huà),最喜歡 的莫過(guò)于爸爸 陪我讀書(shū)了。不識(shí)字,爸爸就給我讀,不會(huì)寫(xiě),爸爸就教我背。聽(tīng)爸爸說(shuō)我上小班時(shí)就能把《沁園春雪》、《賣(mài)炭翁》背得滾瓜爛熟,老師常常夸我記憶 力好,每次得到 表?yè)P(yáng)不知有多高興 。
上了小學(xué) ,玩的時(shí)間少了,每逢雙休總要借機(jī)玩?zhèn)痛快,讀書(shū)也就自然而然減少了。但學(xué)校時(shí)不時(shí)還讓我們訂一些作文書(shū),老師也讓我們背一些>好詞好句,說(shuō)實(shí)話,我那時(shí)漸漸對(duì)讀書(shū)不感什么興趣 了,只是偶爾翻一翻童話書(shū)。直到有一天,一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,爸爸出去開(kāi)會(huì)了,媽媽下鄉(xiāng)了,我毫無(wú)思緒的在紙上試算著。也不知過(guò)了多久,還是沒(méi)能算出來(lái)。干脆把筆一扔,坐那兒生悶氣。突然,一本藍(lán)色書(shū)皮的《小學(xué)生 天地》印入我的視線,我猛然想起這種題型我在《小學(xué)生天地》上看過(guò)。我立即翻箱倒柜找出那本書(shū),最后不僅把那道題做出來(lái)了,而且還發(fā)現(xiàn) 《小學(xué)生天地》特別有趣,里面那些小實(shí)驗(yàn)、作文、謎語(yǔ)、昆蟲(chóng) 、植物 等深深地吸引著我,我開(kāi)始喜歡上了它,并仔細(xì)的閱讀,就連一條批語(yǔ)都不放過(guò)。從那次起,我再一次恢復(fù)對(duì)書(shū)的興趣。此后,我總要從“百忙”之中擠出一些兒時(shí)間來(lái)看書(shū),甚至達(dá)到“瘋狂”閱讀的地步,每天睡覺(jué)前不看一會(huì)兒書(shū)就睡不著覺(jué)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我所閱讀的內(nèi)容也越來(lái)越豐富,古代的,近代的,國(guó)內(nèi)的,國(guó)外的??我?guī)缀醵伎矗段饔斡洝犯嬖V我要有去西天取經(jīng)的恒心和毅力;《綠野仙蹤》告訴我要勇于挑戰(zhàn)困難,不輕易放棄 ;《海底兩萬(wàn)里》告訴我要做個(gè)英勇頑強(qiáng),不畏艱險(xiǎn)的人;《魯濱遜漂流記》告訴我要自信,在困難中磨練自己 ;還有《愛(ài)的教育》向我展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì) 的黑暗 與絲絲光明??每本書(shū)都給我留下不同的啟示 ,每本書(shū)都向我展現(xiàn)不同的生活。
暑假寒假 ,我總愛(ài)約上幾個(gè)要好的同學(xué)去看書(shū),壽康超市、新華書(shū)店、圖書(shū)館、諸葛亮?xí)菸覀兌际浅?停類?ài)去的地方就是壽康了,里面不僅書(shū)多,還有空調(diào)。常常一看就是一兩個(gè)小時(shí),看到滿足 時(shí)站起來(lái),才發(fā)覺(jué)腿已麻木。
那段時(shí)間,我真得覺(jué)得開(kāi)心 ,每天都能豐富我的知識(shí)。有時(shí),表現(xiàn)好一些,就纏著爸媽買(mǎi)書(shū)?赐旰笥滞瑒e人換書(shū)。假期,我過(guò)得是那么的充實(shí) 、快樂(lè)。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”??從古至今,不知人們說(shuō)了多少有關(guān)書(shū)籍的名言 警句,也不知有多少人沉浸于書(shū)香中咬文嚼字!皶(shū)癡者文必工,藝癡者技必良”,蒲松齡說(shuō)這話的意思,無(wú)非是想告訴我們要好讀書(shū),讀好書(shū)。愿我們都能和書(shū)成為朋友 ,多讀書(shū)、善讀書(shū),并快樂(lè)著。
我擁有,我快樂(lè)作文13
踏進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻,才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)快樂(lè)的大本營(yíng)。
No.1“零食猜猜猜”
疲勞了一天的我們,最要緊的莫過(guò)于犒勞犒勞自己了,那滿柜的零食是多大的誘惑!
晚自修一結(jié)束,同學(xué)們便以飛塊的速度沖向?qū)嬍。我?15宿舍的“四大悍將”到齊后,開(kāi)門(mén)、反鎖、準(zhǔn)備賭品、奔向床中央,一切都是那樣的訓(xùn)練有素,于是我們“零食猜猜猜”的保留節(jié)目又按時(shí)開(kāi)始了。我和小H開(kāi)始頭回合大戰(zhàn)。我們各自拿出一袋零食,準(zhǔn)備開(kāi)始大戰(zhàn)!凹舻,石頭,布!”我以“布”贏取了小H一袋零食。第二回合是小Y對(duì)小Z!凹舻,石頭,布!”小Z以“石頭”贏取小Y的零售。最后的總決賽開(kāi)始了:我對(duì)小Z!凹舻叮^,布??剪刀,石頭,布??”僵持了許久,我才以漂亮的“石頭”贏取了小Z的那些零食。我高興地拿著“戰(zhàn)利品”,躺在床上慢慢享受,我的“手下敗將”們垂涎三尺地將我團(tuán)團(tuán)圍住。“老高,有人叫你!辈恢l(shuí)喊了一聲,等我明白過(guò)來(lái),滿床的“占利品”剎那間落得個(gè)“白茫茫大地真干凈”。三個(gè)可恨的家伙正對(duì)著我手舞足蹈??
No.2街舞熱潮
不知什么時(shí)候,我們班興起了街舞熱潮。
“老班說(shuō)今天班會(huì)課給大家玩街舞??”沒(méi)等扭著屁股的班長(zhǎng)阿傻大嗓門(mén)喊完,幾個(gè)“群魔”已經(jīng)迫不及待地在座位上扭開(kāi)了。
我們利索地在教室中央騰出塊空地,就算是舞臺(tái)了,另從老班處借來(lái)音響。也不管能不能對(duì)上電視音樂(lè)節(jié)拍,反正聽(tīng)到那酷炫的搖滾音樂(lè)就手腳并用了。“瞧,是舞王阿非上場(chǎng)了!”“哇哇!是機(jī)器舞耶,好帥喔!”??臺(tái)下同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳遍了教室每一個(gè)角落。正當(dāng)我們舞在興頭上,有個(gè)人橫眉出現(xiàn)在門(mén)口,原來(lái)是樓下教室的班主任!“是是是,我們會(huì)輕點(diǎn)”。阿傻滿臉賠罪。 No.3尷尬詩(shī)人
吃完早飯,我沐浴著陽(yáng)光走向教室。還沒(méi)到門(mén)口,一陣“詩(shī)聲”便飄然而至。走進(jìn)教室一看,原來(lái)是同學(xué)們?cè)诩磁d編詩(shī)呢!
我一臉驚訝地來(lái)到自己座位上,看到連我?guī)头龅摹柏毨簟蓖酪苍趽u頭晃腦,正編得興味盎然呢!還沒(méi)等我坐定,他就湊了過(guò)來(lái):“小高,我編了首詩(shī),超級(jí)經(jīng)典耶!”我機(jī)械地回答:“什么詩(shī),我洗耳恭聽(tīng)”!班??呃??詩(shī)的內(nèi)容就是:考前滿屋跑,考時(shí)就完了。抬頭想答案,低頭動(dòng)‘手腳’!薄肮??這不是李白的《靜夜思》嗎?你把它改編成這樣了啊,挺
配你的噢!”話音剛落,我的同桌就不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。他怎么也沒(méi)有料到,一首好詩(shī)竟然是送給自己的。
【滿分理由】
誰(shuí)就三點(diǎn)一線的生活枯燥乏味?關(guān)鍵是看你有沒(méi)有一雙慧眼能從生活中提取豐富的素材,這篇文章給了我們一個(gè)很好的啟示。作者擷取幾朵生活浪花,很平凡,但就是這些最平凡不過(guò)的鏡頭組接成了一個(gè)“快樂(lè)大本營(yíng)”。值得注意的是,作者張弛的處理藝術(shù)很見(jiàn)水準(zhǔn),三個(gè)片段的結(jié)尾無(wú)一不是這樣,正在高潮處,要么峰回路轉(zhuǎn),要么出其不意,要么制造尷尬,讓讀者興味盎然。
我擁有,我快樂(lè)作文14
本班趣事多多,聽(tīng)俺一一道來(lái)。
遲到的小A
同學(xué)們剛忙著交上了地理作業(yè),晨讀的鈴聲便響了。這時(shí),地理老師登上了講臺(tái),布置完背誦作業(yè),就繞著教室巡視。突然,教室門(mén)開(kāi)了一下,遲到的小A閃了進(jìn)來(lái),他低著頭,冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒(méi)想到,剛走幾步,就差點(diǎn)兒跟地理老師撞了個(gè)滿懷。。零蹲×,在一些同學(xué)的笑聲中,忙向老師解釋:“老師,我的自行車……”地理老師笑瞇瞇地接話:“我知道,我知道,一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對(duì)不起你,經(jīng)常讓你作難!
小A頓時(shí)“紅光滿面”,耷拉下腦袋,扭著半個(gè)身子立在那兒。“要接受教訓(xùn),下不為例!钡乩砝蠋熆跉饫锒嗔藥追謬(yán)肅,“快回去吧!”
小A松了一口氣,偷偷向同學(xué)們扮了個(gè)鬼臉,匆匆就座。老師又走過(guò)來(lái),提示小A:“快交你的地理作業(yè)吧!薄昂!毙忙打開(kāi)書(shū)包,找了一通,而后茫然抬頭解釋,“老師,我……我把地理作業(yè)忘在家里了。下午,我一定拿來(lái)。”地理老師悠悠然評(píng)點(diǎn)道:“小A的地理作業(yè)和自行車是一樣的角色,太不給主人爭(zhēng)氣了!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。小A一摸后腦勺,自言自語(yǔ)發(fā)誓:“非爭(zhēng)口氣不可!地理課上再回答問(wèn)題,本人一定要出出彩兒!”
這里歌聲飛揚(yáng)
課間,難得輕松的課間,本班歌手們一展歌喉,各顯身手。
自稱“騰格爾第二”的小明來(lái)了一段《我的天堂》。他攥起右手當(dāng)話筒,立在講臺(tái)上瞇著眼睛,搖頭晃腦,長(zhǎng)吼短叫,同學(xué)們都捂起耳朵大嚷:“難聽(tīng),難聽(tīng)!下臺(tái),下臺(tái)!”小明倒很大度,一抱拳:“謝謝大家,請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下。請(qǐng)大家耐著性子再繼續(xù)欣賞我的歌聲。當(dāng)然,我比騰格爾也強(qiáng)不了多少,湊合著聽(tīng)吧。誰(shuí)把我這個(gè)歌聲錄了磁帶去賣(mài)錢(qián),我就告他侵權(quán)!”而后繼續(xù)大唱。
小丁只好扯著嗓子勸阻:“求求你別唱了,我享受不了,調(diào)都跟到操場(chǎng)上去了!庇谑,又引起一陣哄笑。
這時(shí),小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說(shuō),還真有點(diǎn)味道,頗得我們女同胞的好評(píng)。小H又唱了段《盛夏的果實(shí)》,唱著大家“淚流滿面”。你方唱罷,我方登場(chǎng)。“高級(jí)模仿秀”小E又模仿解小東高唱曲,直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之后,小M又來(lái)了一曲《同桌的你》。唱著唱著,忽看到班主任闖了進(jìn)來(lái),忙戛然斂聲。同學(xué)們笑了一通,又要在上課鈴聲之后,聆聽(tīng)恩師諄諄教誨了。
你還想聽(tīng)我們班其他的新聞故事呀,只能等下回分解了。
我擁有,我快樂(lè)作文15
我擁有的是大家有一點(diǎn)一滴編制而成的。一張完美的真絲布,是用蠶的生命換來(lái)的,而在我記憶的深處,一張“大網(wǎng)”記錄著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我擁有的是一片閃亮的星空,我擁有的是一顆如同寶石一樣的星星,我擁有的是媽媽“臨行密密縫”的毛衣,是同學(xué)在我受傷后的安慰,還是……這些一點(diǎn)一滴的微小記憶匯成了一片愛(ài)的海洋。這是因?yàn)閾碛,所以我很快?lè)。
我擁有,我幸福。
“媽媽,今天我有一個(gè)好消息!”“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!薄拔覕(shù)學(xué)考了92分”“進(jìn)步很大,但是不可以驕傲哦!”媽媽微笑著從廚房做出來(lái),用布滿老繭的手摸了摸我的頭,只是微微一笑。晚飯后,“媽媽,牛奶沒(méi)有了!薄澳俏胰ベI(mǎi)。”媽媽只是丟下了這句話,什么都沒(méi)帶,沖出了家。而屋外漸漸地黑了,難道……?不是吧,下雨了,一點(diǎn)一滴雖然在外面飄著,我卻感覺(jué)到它飄進(jìn)來(lái)我心里。時(shí)間在指尖慢慢地滑落,媽媽依舊沒(méi)有回來(lái)。一分鐘,五分鐘,十分鐘……半個(gè)小時(shí),門(mén)口傳來(lái)了金屬聲,我跑到了門(mén)口,打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)了還在滴水的媽媽,“媽媽,快進(jìn)來(lái)。”那飄逸的長(zhǎng)發(fā)在雨水地洗滌后不再那樣飄逸了。“快去做作業(yè),還有,牛奶記得喝,加油學(xué)習(xí)!”牛奶的包裝上雖然還有幾滴水,但是被媽媽的掌心的溫度唔得很暖。我撕開(kāi)包裝,喝著還有余溫的牛奶,心既有甜甜的,也有咸咸的感覺(jué)。因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛(ài),讓我好幸福。我真的好快樂(lè)!
我擁有,我自豪。
“加油,快點(diǎn),超過(guò)她,快跑呀!”可是好事不會(huì)成雙,我就要到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我卻摔倒了,因?yàn)樽蛱靹傁逻^(guò)雨,跑道上還有一些泥濘,而我卻因不小心踩到了,不過(guò)沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槲铱墒呛軋?zhí)著,很樂(lè)觀了,但是今天我好像真的受傷了,兩腿開(kāi)始越來(lái)越疼,“我相信她,因?yàn)樗貋?lái)不放棄,我支持她。”“我也相信她”“加油,加油,你可以的!薄奥齺(lái),堅(jiān)持。 蔽矣谢謴(fù)了信心,努力發(fā)起來(lái)!翱矗榔饋(lái)了!蓖现约洪_(kāi)始發(fā)麻的腳努力向終點(diǎn)跑去,雖然腿還是有點(diǎn)疼,但是有同學(xué)們鼓勵(lì)我,我就不覺(jué)得疼了。一個(gè)一個(gè)慢慢地超過(guò)他們,最后我成功了。雖然是第四名,但是我還是很開(kāi)心,我慢慢地走向看臺(tái),老師都表?yè)P(yáng)我,雖然衣服臟了,雖然腿受傷了,但是我還是很開(kāi)心。執(zhí)著有時(shí)就是柳永的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”有時(shí)也是李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!倍液茏院酪?yàn)槲矣袌?zhí)著的性格,我更開(kāi)心因?yàn)槲覟槲易约黑A得了掌聲。
擁有想甘露一樣哺育我們,擁有也像夏天那陣涼涼的風(fēng),擁有也像秋天收獲果實(shí)的喜悅,擁有也像溪水一樣貫徹我的心房。只因擁有,所以我快樂(lè)!
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