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有趣的課堂作文[通用]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文3篇,希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
中國的美食太多太多了,水果數(shù)不勝數(shù)。今天真是好運氣,品嘗到了中國三大水果之一的“梨寶寶”。
這是我的第一堂作文課,雖然在班里有些陌生與寂寞,但嘗到了梨甜與梨樂。
上課了,“大家看看桌子里有些什么?”老師的話音剛落,同學(xué)們便迫不及待地伸手往桌子里摸,一會兒便拿了出來,“哇,是梨!”同學(xué)們有些驚訝,但又欣喜若狂。我想是因為人們也都耐不住夏天的悶熱,見到在課堂上還有水果都不禁發(fā)出了感嘆。又聞又捧的,別提這心中有多高興。
這梨不算大,沒有香梨的清香,也沒有鴨梨的晶瑩剔透,更沒有雪梨的鮮艷奪目,可我就喜歡這土生土長在故鄉(xiāng)的梨,連梨的身上都帶有故鄉(xiāng)的氣息,帶有鄉(xiāng)民們的熱情。還因為有了這“吃梨”的樂趣,才更喜愛這堂令人難以忘懷的“吃梨課”。
梨是生活中常見的普通水果,但在這堂令我難以忘懷的課上,卻成了重要角色,雪中送炭的給班級帶來了歡樂的.氣氛。
這從頭到尾最精彩的還是吃梨小冠軍的比賽。
首先,老師請了三位同學(xué)上臺比賽,發(fā)給三位同學(xué)每人一只大小差不多的梨。接著,隨著裁判的一聲令下,三位同學(xué)爭分奪秒,狼吞虎咽地猛啃了起來。淑女畢竟是淑女,就算吃得再快再急,也仍保持慢條斯理的態(tài)度,水靈靈的梨就這樣小口小口地下咽,不緊不慢,不慌不忙地小嚼著又香又脆的梨。兩位帥哥則不同了,王帥哥猛啃著多汁多蜜的梨,嘴角邊的汁水已隨即而下了,爭先恐后地與另兩方競爭。厲帥哥時不時地捧腹大笑,梨肉塞了一嘴,腮綁子鼓得就像魚兒,甚至把呂淑女也逗得笑瞇瞇的,但再怎么哄堂大笑,也不會使淑女一本正經(jīng)的樣子亂了陣腳,比賽還在緊張地進行著
到了最后,梨吃完了,梨香則滿嘴有余,男生舔舔,女生笑笑,樂得全班都洋溢在了歡笑中,嘗到了梨甜,也享受到了梨樂,真是兩全其美!
這堂有趣的作文課,似乎有著非同一般的意義,說特別也不特別,只不過讓我的一天快樂了許久罷了,而且這陽光的身影在笑容中蕩漾,一直不停地帶著笑激發(fā)心中的喜悅。
有趣的課堂作文 篇2
這是一節(jié)思品課,后來Mr。李進來了,讓李老師“閃”了,因為李老師剛才在講故事,因為剛好講到精彩部分,所以我們班同學(xué)都不樂意了,在那兒大聲抗議,Mr。李說:“別吵了!我也給你們講故事!
馬上教室里就像沒人似的,異常安靜,Mr。李慢慢地說:“有一次,一位意大利的旅游者來London游玩!
我們班全班笑了起來,不愧是英語老師啊,講故事也扯到英語了。
Mr 李繼續(xù)講了下去,Mr。李捧著肚子說:“噢,我好餓,我要去餐館。”
Mr 李走到了餐館(講臺)里一招手,一個服務(wù)生Mr。李扮的來了,Mr。李說:“那人本來要吃面條的,便在桌上比畫了一下。”
Mr 李也比畫了一下,又說:“那個服務(wù)員還是不明白,那人只好用雙手比畫著吃面條的動作,那個服務(wù)員終于明白了,便遞給那人一碗面條。
我們班又笑了起來,不過,要碗面條可真困難呀!
Mr 李又說:”那人吃玩面條后,又要吃一個雞蛋,便又招手叫了服務(wù)員,服務(wù)員來后,那人又模仿雞叫,“喔,喔,喔”那個服務(wù)員不明白是什么意思,便問那人“why? ”那人只好模仿雞撲翅膀,一邊上下蹦,一邊叫!
Mr 李也模仿了雞撲翅膀,上下蹦的樣子。
這次我們是徹底笑瘋了,像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。
哇!一堂有趣的`課。
有趣的課堂作文 篇3
今天,我們上了一堂課,主要講怎樣把一些東西變成一個串燒故事,把這些東西全部都記下來。
一上課,我就好奇:老師怎么把一些東西記下來,我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂,這音樂真優(yōu)美,仿佛許多新鮮的景色映入眼簾!又講了一個小故事,又問我們聽到了什么,我聽到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱,那聲音真動聽!我好像在我的秘密花園里,坐著我的吊椅,聽著歌,在享受天大自然的勃勃生機!
隨后老師給我們放了一段視頻,上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說可以讓我們擁有王峰一樣的最強大腦。我們都不相信,我們一個勁地搖頭都不相信老師。老師說要把一些詞語連在起編成一個故事,很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛,把紅桃就說成紅酒,把黑桃五說成黑屋,把方塊四說成放肆。說到這兒的'時候,同學(xué)們哈哈笑成了一團。把他們編成一個故事,很快就可以記下來,又快又容易,我覺得這種方法很好。想給老師兩個大拇指呢!我們真是低估了老師!
這一節(jié)課給了我很大的幫助。
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