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【推薦】課堂作文300字6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的課堂作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂作文300字 篇1
大自然包羅萬(wàn)象,也同時(shí)孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關(guān),我們能從中學(xué)到許多寶貴的知識(shí)。
她,是一幅畫(huà)。那川流不息的江河湖海;那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花草樹(shù)木,那湛藍(lán)的天,湛藍(lán)的海,是那一幅潑墨山水,形散神聚。
她,是一本書(shū)!盀貘f反哺”告訴我們要孝順父母;“螞蟻運(yùn)食”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量;“蜻蜓低飛”表明大雨將至。
她,是一部樂(lè)譜。小雨“淅瀝”,泉水“叮咚”……構(gòu)成動(dòng)人的音符,清脆悅耳。
大自然她,是一位導(dǎo)師。遠(yuǎn)處的'森林,人們亂砍濫伐樹(shù)木;森林里,人們捕殺“森林的使者”;近處的草坪,人們亂丟垃圾,踐踏草坪……她會(huì)以“沙塵暴,洪水,酸雨,紅潮,颶風(fēng)”的形式來(lái)警告、教導(dǎo)人們:你們太過(guò)分了!給我適可而止吧!保護(hù)生態(tài),就是在保護(hù)自己啊!明白嗎?她引導(dǎo)人們走向正確的路途。
沒(méi)錯(cuò),大自然也是課堂,她會(huì)以各種各樣的方式來(lái)表達(dá)她的不滿,在這樣的過(guò)程中讓大家恍然大悟,明白許多許多。我們要有一雙會(huì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼,這不僅靠有這樣一份心,更要靠行動(dòng)。畢竟,行動(dòng)證明一切!
大自然,也是課堂……
課堂作文300字 篇2
俗話說(shuō):“生活即課堂!逼鋵(shí),校外的課堂也無(wú)比精彩。
還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我與同學(xué)們滿懷興致地靜了戚城公園。
導(dǎo)游阿姨帶著我們首先來(lái)到了歷史名人紀(jì)念館。里面有我們濮陽(yáng)的許多名人:有威風(fēng)凜凜的大將軍,有孔子的著名徒弟子路等等,簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)殄ш?yáng)做出了巨大的貢獻(xiàn),有的竟然還為故鄉(xiāng)而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識(shí)讓我震嘆不已,我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴,讓我頓時(shí)明白了,校外的課堂更精彩。
當(dāng)這里的知識(shí)被我們一一吸進(jìn)之后,我們轉(zhuǎn)身又來(lái)到了中華第一龍博物館。進(jìn)了門,只見(jiàn)里面陳列了很多古老的陶瓷,都是存藏了幾百年幾千年的.文物,讓我明白了,原來(lái)我們的濮陽(yáng)有這么的古老,有著這么多的悠久歷史。再往前走,只見(jiàn)中華第一龍展現(xiàn)在了我的面前。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō):中華第一龍有著幾千年的歷史,是1979年在溪水坡挖掘出來(lái)的。聽(tīng)著導(dǎo)游的講解,我受益匪淺,明白了許多關(guān)于中華龍鄉(xiāng)——濮陽(yáng)的歷史,再次認(rèn)識(shí)了許多古老的文化遺產(chǎn)。
從這次校外游行中,我收獲了很多很多,認(rèn)識(shí)了很多濮陽(yáng)的歷史名人,也了解了許多濮陽(yáng)的文化遺產(chǎn)。
!校外的課堂真精彩。!
課堂作文300字 篇3
在今天的作文課上我們玩了東拉西扯游戲。老師先把我們分成4個(gè)組,每個(gè)組分別寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。當(dāng)同學(xué)們拿到老師發(fā)的紙條,有的同學(xué)臉上笑著寫(xiě)出來(lái),有的同學(xué)拿著筆沉思而有的`同學(xué)卻與同桌討論。
老師將同學(xué)們的字條收上去,然后叫同學(xué)們?nèi)コ,連成一句話。“我,我”同學(xué)們把手舉的高高的。“程穎”老師叫到我,我毫不猶豫大步走上前。我一邊抽一邊想:會(huì)是什么呢?我小心翼翼的一張一張打開(kāi),時(shí)間:半夜,地點(diǎn):地域,人物:爸爸媽媽,事情:玩游戲。我看后笑了笑,同學(xué)們都等不及了跑到講臺(tái)上看了看也笑了笑!鞍职謰寢尠胍乖诘赜蛲嬗螒颉薄肮!哈哈哈!”同學(xué)們聽(tīng)了笑得差點(diǎn)在地上直打滾。
隨后還有去抽,其中也有讓人捧腹大笑:聶老師7月33日在地域仔細(xì)的刷牙。小姑半夜在馬桶里洗澡。
今天的作文課真是一個(gè)快樂(lè)的課堂。
課堂作文300字 篇4
今天下午二課堂,我興致勃勃的與老師,同學(xué)們一起來(lái)到寬闊的操場(chǎng),老師說(shuō):“解散!蔽揖秃土(xí)哲理、布敬濤、陳子安一起像劍一樣飛奔到體育器材室拿籃球。
到了體育器材室,我看見(jiàn)那里的老師微笑著分發(fā)器材,可是當(dāng)我們幾個(gè)擠上去的.時(shí)候那個(gè)老師卻說(shuō):“去去去,叫你們老師來(lái)借,沒(méi)有老師不能借籃球!蹦莻(gè)老是說(shuō)完,就把所有同學(xué)推開(kāi)了
我們失望的走去向老師匯報(bào),老師卻說(shuō):“馬上就要去吃飯了不要去借了吧!笨吹脚谂d高采烈的玩跳跳球我們又問(wèn)老師為什么女生就可以借,女生說(shuō):“男生不夠帥!薄昂,她們女生很美啊,我看他們個(gè)個(gè)都是“臭美”。”
雖然借不到籃球,可是我們也要找東西玩啊。文彬說(shuō):“我們一起玩CF吧!钡姨嶙h玩捉迷藏。布敬濤說(shuō):“操場(chǎng)空空如也,都沒(méi)地方躲!蔽谋蛲馔孀矫圆。其他人都覺(jué)的捉迷藏,還是玩CF吧。
開(kāi)戰(zhàn)啦,“風(fēng)暴射擊,嘟嘟嘟”“擊中你了,擊中你了!逼渌硕颊f(shuō):“ONON!薄ぁぁぁぁぁ
鈴鈴,下課了。老師說(shuō):“吃飯了!蔽覀?nèi)喽寂藕藐?duì)去吃飯。
這節(jié)二課堂雖然完了CF可我覺(jué)得還是好無(wú)聊。哎,真是一節(jié)無(wú)聊的二課堂啊。
課堂作文300字 篇5
今天上午,下了三節(jié)課,我和伙伴們和平常一樣在一起玩,忽然上課鈴響了,我急忙跑了上來(lái),這時(shí)候,一位同學(xué)對(duì)我說(shuō):“看,小鳥(niǎo)!”我一抬頭,確實(shí)有一只很小的小鳥(niǎo),靜靜地爬在燈管上,小腦袋左右張望,好像在尋找什么。忽然,小鳥(niǎo)騰空而起,向后飛去,快飛到后黑板上時(shí),一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,又向前飛了去,飛到黑板沿上,我仔細(xì)地觀察它,它背上的羽毛呈棕黑色,肚皮則是白嫩嫩的,小嘴尖尖的,眼珠子……哎,還沒(méi)等我觀察完,它又在我們的教室“散步”了,它飛的時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而徘徊。
這時(shí),老師來(lái)了,她看見(jiàn)了這只小鳥(niǎo),也加入了我們的隊(duì)伍。小鳥(niǎo)又爬到了燈管上,同學(xué)們有的拿粉筆扔,有的拿抹布甩,還有的則站在桌子上抓,教室里亂成一團(tuán)糟,粉筆頭像煙花炮彈似得飛向教室上空,再灑落到四面八方,一把接著一把,抹布也亂飛,哪個(gè)倒霉的'同學(xué)被粉筆砸著了也不知道是誰(shuí)扔的。老師也拿起掃帚和我們一起“追擊”這只小鳥(niǎo),這場(chǎng)面真是“過(guò)街老鼠——人人喊打”,只不過(guò)老鼠變了角色……同學(xué)們的叫聲浪潮般綿綿不斷……
整節(jié)課,就在這歡樂(lè)的場(chǎng)景中度過(guò)。
課堂作文300字 篇6
我心目中的理想課堂是寬松、愉悅、和諧的。上課時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)闹v一些小故事,玩玩小游戲。有時(shí)候,一個(gè)含蓄的微笑,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),都可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我心中的.理想課堂是開(kāi)心的。有的時(shí)候比如美術(shù)課寫(xiě)生,老師可以帶我們一起到校園里去參觀,去瀏覽校園里的美好景色。
我心中的理想課堂是洋溢輕松、自由的氛圍,讓課堂輕松,讓教學(xué)和學(xué)習(xí)都成為一種享受。我們和老師要熱情的投入,和諧的交流,愉快的心境來(lái)完成“教”與“學(xué)”,這樣老師教得輕松,我們學(xué)得也輕松。
我心目中的課堂是充分尊重學(xué)生需要,保護(hù)學(xué)生自尊心,培養(yǎng)學(xué)生自信心的。課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異,尊重不同學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣等方面的需要,設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題不同的類型水平的題目,使所有學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),并獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心。相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結(jié)果,都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)啟示。作文
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