課堂游戲作文合集15篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的課堂游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂游戲作文1
今天,我們班里玩了一個非常好玩的游戲,名叫“紙上站兵”,可是我只聽說過“紙上談兵”,可沒聽過“紙上站兵”,很奇怪的名字,可一問才明白,原來就是在一張小小的報紙上站人,看哪一組能站的人多,而且需要堅持五秒,獲勝必須要布好陣,盡可能的減少人的“占地面積”,這樣就可以輕松獲勝了。
首先,我們?yōu)楸荣惾×藗隊名,“敢死隊”,為了獲勝,我們必須加緊練習一下,我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭,最重要的是把重量級選手李星哲同學去掉,五個人,應該可以,我信心十足,”敢死隊“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊“的成員)大步跨進”戰(zhàn)場,準備“戰(zhàn)斗。首先,馬紫東抱住郭懌蕭,我用手把整組人固定住,每一個“戰(zhàn)士”都有一份重任,如果一個人沒搞好,這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個人都提心吊膽,只聽倒計時,五、四、三、二、一,耶,我們勝利了。
之后的最高紀錄全身五個人,沒有一組破記錄,楊老師想了想,心上一計,就是把最瘦的人組起來,他們一起戰(zhàn)勝了,多一個人,班級記錄從此誕生。
下了課,我們同時明白了一個道理,就是:團結的力量無限。
課堂游戲作文2
寫作課開始了,老師開心地說:"同學們,今天我們來玩一個游戲,叫做’畫耳朵’。”話音剛落,同學們有的一蹦三尺高,有的高興地大叫year”。
老師先在黑板上左畫畫,右畫畫,怎么也畫不出來。這時一個小女孩自告奮勇地走上去畫。小女孩先畫一個大大的圓圓的腦袋,再畫兩只笑瞇瞇的眼睛和一對紅紅的腮紅,一張帶著笑容的嘴巴。不過總感覺少了點什么?!原來是沒有耳朵!她畫的是一只沒有耳朵的兔子!
游戲開始了,老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫。她拿著筆左三圈右三圈地轉了一會,接著她迷迷糊糊地走上講臺,左一筆,右一筆,畫了一個小小的還有點丑的耳朵。我們看了后馬上就樂了,笑地得倒西歪!第二個就輪到我畫了,我也左三圈右三圈地被轉了,走上去拿筆摸著一個地方準備畫。這時我聽到了下面的同學在竊竊私語,于是我馬上換了個地方準備畫,下面又傳來了同學們的笑聲。沒辦法,我就只管眼睛一閉大膽地畫起來,左一下右一下,隨便畫了一個。這時下面響起了一片笑聲,我睜開眼睛一看,媽呀!我把耳朵畫在眼睛上面了!我不好意思地走下了講臺!
今天真開心呀!我希望下次上課都能像今天這樣有趣!
課堂游戲作文3
今天第五節(jié)課,徐老師給我們上了一節(jié)別開生面的游戲課。
正當大家都疑惑不解時,徐老師又開口了:“今天,我們就來給小豬畫上尾巴。誰先上來?”同學們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環(huán)視了教室一周后,說:“葉昊賢,請你上來。”葉昊賢興沖沖地走上了講臺。徐老師先用紅領巾把他的眼睛蒙住,接著讓他拿起粉筆在原地轉三圈,然后才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被蒙住了眼睛,竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急,就在下面大聲提醒他:“左邊,左邊!右邊,右邊!上去點兒,上去點兒!對,就在這里,就在這里!”葉昊賢一聽到“就在這里”時,信以為真,就連忙在豬后腳上畫了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來。葉昊賢卻不明白我們在笑什么,急忙扯下紅領巾一看,才發(fā)現(xiàn)他把豬尾巴畫偏了,就不好意思地走回座位。
接下來,徐老師又先后請了何靜頤、段可書、王悠然等五位同學上臺。他們不是把豬尾巴畫到了豬身子上,就是畫到了離小豬很遠的地方,惹得同學們捧腹大笑。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的游戲課在我們的歡笑聲中結束了。多么希望徐老師以后經常給我們上這樣的游戲課!
課堂游戲作文4
這次作文課老師并沒有講怎么寫作文,而是帶我們做一個能互相認識的游戲。
首先,她讓我們準備一張紙,撕成三份,并說明了游戲規(guī)則。之后我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字,并交到講臺上。接下來,讓我們每一個人抽一張紙條,看看上面寫的是誰的名字,并找到紙條的主人。我想:如果紙條的主人是個男生的話,怎么好意思用手拍他的后背、用頭點他的肩膀呢?輪到我抽了,我一打開紙條,上面寫著:“魏雪晴”三個字,我松了口氣。因為這一看,就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來,魏雪晴是誰呢?我左顧右盼,最后把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她。我高興極了,和她相互用手拍了拍肩膀,用頭點了點肩膀。
我已經找到了我要找的人,但另外一個人還沒有找到我,她(他)是誰呢?很快,張明蕾找到了我,我高興極了,我們本來就是好朋友,我們倆互相拍拍后背、用頭點點肩膀。
游戲結束了,我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。
課堂游戲作文5
星期一的早上,老師跟我們玩了一個有趣的寫紙條游戲。
老師先說明游戲規(guī)則,然后給每位同學發(fā)一張紙條,要求第一組的同學寫"時間",第二組寫"人物",第三組寫"地點",第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內容。一會兒,老師把紙條分別收起來,分成三堆。
游戲開始了,老師在每一堆的紙條里各抽出一張,連起來讀:"弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話音剛落,教室里哄堂大笑起來,同學們有的笑得見牙不見眼,有的笑得眼睛瞇成一條縫,有的笑得眼淚都流出來了,還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開始了,同學們目不轉睛地盯著老師,她又在紙條堆里各抽出一張,說:"豬八戒在空中跳舞。"同學們哈哈大笑起來,有的捧腹大笑,有的笑得前俯后仰;游戲還在進行中,同學們仍然沉浸在游戲的歡樂中,教室里不時發(fā)出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的寫紙條游戲啊!
課堂游戲作文6
今天在作文課上,老師帶我們做了一個有趣的游戲——螃蟹搬家。
老師首先吹了兩個氣球,告訴我們游戲規(guī)則:兩個人用背把氣球夾著,橫著往前走,誰先把氣球夾到終點,誰就勝利。然后又幫我們分組,我被分到了A組,
游戲開始了,首先上場的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著,旁邊的人都在為他倆喊加油,大伙緊張地看著他們,比賽真激烈呀!
不一會兒,終于輪到我了,和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著,把手伸開,像只大螃蟹似地橫著往前跑。可是跑著跑著,只聽“啪”地一聲,原來氣球已經被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張,心想:“完了,輸定了!”
不一會兒,比賽就結束了,由于我們這一組沒有配合好,老師宣布我們A組輸了,B組贏了。雖然我們輸了,有點沮喪,但我想失敗是成功之母,下次我一定會贏回來的。
通過這個有趣的游戲,使我學到了很多,并明白了要想取得勝利,就得學會與對手很好地合作的道理。
課堂游戲作文7
周末,這個陽光明媚的早晨,我高高興興地背起我的小書包來到培訓學校上作文加強課。
上課開始啦!何老師精神飽滿的`來到教室里,今天的作文老師又會帶來什么驚喜呢?
何老師先從一張紙上撕下了兩片小紙條,手指捏著紙條的一端問我們:“如果我往兩張紙條中間用力吹口氣,你們猜,紙條是張開呢,還是合攏呢?”我們有的同學說張開,有的同學說是合攏。我覺得說“合攏”的同學是可笑的,想想那桌上的廢紙不是常常被我們用力吹得四處逃竄嗎?老師卻并不評論我們的對錯,捏著紙條在空中晃幾晃,像變魔法似的。見證奇跡的時候到啦!只見何老師對著紙的中間一吹,兩張小紙條“呼”地一下,迅速合攏啦!我們驚奇地張大了嘴巴,簡直不敢相信,明明是要將它們吹開的,怎么會合攏呢?何老師接著讓我們自己體驗一下,我們照著老師的樣子往中間一吹,還是和剛才一樣的結果。
謎底揭開了,原來我們在吹氣的時候,把中間的空氣吹跑了,中間氣壓就減小,周邊的氣壓大,所以就擠了過來,合攏啦!
生活中還真是處處有學問呀!同學們,你們有哪些有趣的游戲,可和我一起分享嗎?
課堂游戲作文8
咦,這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了,老師說要玩一個游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒,打氣筒上放著一個氣球,隨著氣球的變大,同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上,有的躲在桌子底下,還有的一邊尖叫,一邊抱著腦袋,仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師,劉老師走過來,又走過去,一會嚇嚇這個同學,一會嚇嚇那個同學,顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣,老師邊走邊停,突然,“呯”的一聲爆炸了,那個同學呆若木雞地站著,仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過了一會兒,他才面容沮喪地走上了臺,劉老師笑咪咪地問:“感覺怎么樣?”那個同學想了一會兒,說:“有一些害怕!崩蠋熡謫枺骸澳悻F(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭,老師笑著讓他下去了,然后又拿起一個氣球,神秘地說:“這次炸到誰,我就給誰一個神秘禮物!闭f完,同學們眼里的害怕消失了,取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒,又開始打氣,隨著時間的推移,氣球越來越大,越來越大,最后隨著一聲響,氣球爆在了一個女生的頭上,只見那個女生興奮地上來,得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂,你喜歡嗎?
課堂游戲作文9
星期四的第三節(jié)課是音樂課,我最喜歡上音樂課了。因為老師會在音樂課上做游戲。
今天老師給我們玩一個有趣的游戲,讓我們先聽聲音,再說出它是什么東西發(fā)出的。屏幕上出現(xiàn)了圓溜溜的大鼓、小巧玲瓏的木魚和又長又園的塑料瓶。
開始發(fā)出聲音了!斑、咚、咚……”我豎起耳朵一聽,那不是大鼓的聲音嗎?我笑嘻嘻地望著老師,跳起來說:“那是大鼓的聲音!”老師把左手的食指放在嘴上,好像對我說:“不要說話”!班、嗒、嗒……”“嘟、嘟、嘟……”好像都是木魚的聲音,到底哪個是塑料瓶的聲音,我猜不出來了。
這時,有的同學說:“第二個是木魚的聲音!庇械耐瑢W說:“第三個是塑料瓶的聲音!薄安粚Γ谌齻應該是木魚的聲音,第二個才是塑料瓶的聲音呢!”老師走過去,在說對的同學的書本上敲了一個鮮艷的笑臉,那個得到獎勵的同學臉上笑得像朵花。
這個游戲多有趣啊!
課堂游戲作文10
咦?老師讓呂奕賢拿A4紙干什么?寫東西?寫作文?唐學藝說做游戲?隙ú粚!什么?老師居然唐學藝說的是對的。
猜一猜什么游戲?同學們面面相覷,誰也不知道。
老師說:“游戲規(guī)則是讓A4紙的一個角在手指上站立起來。”
我心想這還不簡單,不就是讓紙立起來嗎?同學們都和我一樣,不聽老師講清楚,都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿,后來都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。
時間到,我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾著紙的一個角,自豪地說:“瞧,我成功了!笨衫蠋煍[擺手,不合規(guī)則。呂奕賢呢,把紙折作一團,老師問:“這是角嗎?”顯而易見,他也失敗了。
看大家都沒成功,老師說看我給大家表演魔術。
老師把紙前折一下,后折一下,然后把尖尖的角放在手指上,輕輕松手,紙不知被施了什么魔法,竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻,班里沸騰了,每個人臉上洋溢著喜悅。
這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。
課堂游戲作文11
今天,我們玩了一個有趣的游戲,它的名稱是“含沙射影”。游戲規(guī)則是:請五個同學上臺,背對黑板,回答老師提的問題,回答得最搞笑的就是勝利者。
游戲開始了,老師叫了五個同學上臺,第一個回答問題的是小不點。他回答得讓同學們笑得直拍桌子,最好笑的還是最后一題,大話王邱奕飏上臺了。他的詞竟然是“裸奔”。
老師問他:“你喜不喜歡做這件事?”他原先說:“不喜歡。”可是在我們的精心“指導”下,他終于說了“喜歡”同學們笑得前仰后合,第二個問題是:你一天做幾次這件事?”邱奕飏想了想說:“三次吧。”同學們笑得直拍桌子,腳直跺地板。第三個問題是:“你和幾個人做的,還是一個人做的?”他說:“額……一個人!蔽覀兊男β曅×诵5谒膫問題是:“你在哪里做這件事?”我們說:“在馬路上,在操場上,在?”他說:“應該在操場上吧!”他回頭一看,頓時傻眼了,我們笑得驚天動地,鬼哭神泣……
接下來,其他的人說的也很好笑。
今天,這個游戲很好玩,同學們都很歡樂。
課堂游戲作文12
大家好,我是本臺記者趙奕陽,我現(xiàn)在在環(huán)球語言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請聽我細細道來。
地點:環(huán)球語言中心H3K班
時間:上午8:00-9:30
游戲:2人3球游戲。規(guī)則是兩人面對面,雙腳不能離開方格,要求三球不停地運轉,兩人不停地接拋球,球不能掉地,掉落游戲即結束。以時間長久者為勝。
這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲,下面準備做游戲的是Jaspert和Janilc。現(xiàn)在正式宣布:“游戲開始!”
只見Jaspert和Janilc面對面站著,一看就知道是“久經沙場”,他們一個拿一個球,一個拿兩個球。只見他們手一拋,球就像飛機一樣往上飛,下落時接住后再拋。只見三個球不斷地被拋起,他們倆的動作非常嫻熟,能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球,我?guī)湍憬右幌履莻球,配合也十分默契。他們的身手敏捷,雙手像旋風一樣不停地動著,看得你眼花繚亂。我看著看著,手也禁不住跟著動了。
聽了我的講述,你是不是也心動了呢?告訴你,贏了還可以得到筆記本,心動不如行動,快來玩兒吧!
課堂游戲作文13
以前我們聽過搶足球、搶籃球,今天我們就來一場搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖,放在我們眼前。只見糖果里面有個小猴子豎著大拇指,好像在推薦這顆糖說:“我很甜,快來吃我呀!”望著這顆糖果,我口水都流下來了。老師說了要比賽當然要有比賽規(guī)則啦。老師說規(guī)則的時候,我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來。比賽規(guī)則是這樣的,兩人一組,選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說:“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應的手去搶糖果,如果伸錯了手,就算搶到糖也算失敗。
我覺得最有趣的是第二組,老師請了張先維和杜嘉誠,他們緊張地站在桌子邊上,我們都圍了上去。他們兩個變成了“惡狼”,糖變成了“美肉”,他們的眼一直盯著這塊“鮮肉”,都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗,老師喊:“一、二、左手!”沒想到他們同時抓住糖果,誰也不肯松手,最后,老師說為了公平起見,給了杜嘉誠和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場比賽不光比速度,還要比靈敏。
課堂游戲作文14
今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小游戲。一聽要玩游戲,我們都躍躍欲試,大家迫不及待地想要馬上開始。
游戲分為兩輪,第一輪是根據(jù)圖片做出相應的表情,第二輪就比較難了,不僅要做表情,還要做出相應的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了,只見屏幕上出現(xiàn)了“大笑”兩個字,我們就立刻張大嘴巴,眼睛瞇成一條縫,嘴里還不時發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字,這次是“生氣”,我們有的同學怒目圓瞪,有的同學嘴巴嘟了起來,嘴里還發(fā)出“哼”的一聲,一看就是氣得不輕。
第二輪開始了,這次要根據(jù)不同的情境來變換表情和動作,老師一邊說我們就一邊做,我聽見老師說我數(shù)學考試考了100分,我就驕傲地抬起了頭,用輕蔑的眼神看向我的同桌,這時又聽到老師說:“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫,怎么可能有100分呢?”聽到這兒,我又做出思考的表情,我的眼睛向上看,手撐著腦袋,仿佛真的在思考著什么……老師接著還說了幾個不同的場景,我們都跟著做出了不同的動作和表情,一直到結束了我們還意猶未盡。
這節(jié)課不僅給我們帶來了歡笑,而且我們還知道了人的表情有多么豐富,真是收獲滿滿呀!
課堂游戲作文15
今天上課,老師高興地對我們說:“今天,我們要做一次游戲!薄耙!”我們異口同聲地喊道!澳钦覂蓚同學上臺來表演!”一聽這話,我們一邊舉手一邊爭先恐后地喊:“老師,老師,叫我!”最后,老師選了兩個同學,一個是劉張旭雯,一個是肖一丁。
他們倆一上臺,劉老師就說:“玩什么呢?嗯,玩‘說反話吧!’”這時,劉張旭雯顯得十分緊張;而肖一丁卻大大方方地等待著老師說誰發(fā)指令。
過了一會兒,老師和同學們商量好了,準備讓劉張旭雯做動作,肖一丁發(fā)指令。
游戲一開始,只見肖一丁沉思一會兒,便說:“站起來!”劉張旭雯一聽,兩手一揮,像小鳥飛舞的翅膀,倏地蹲了下去,差點跌跤,弄得臺下的同學哈哈大笑。
劉張旭雯又聽肖一丁說:“哭!”她一想,面朝肖一丁嘿嘿地一笑,逗得我們肚子都笑疼了……
這時,打下課鈴了,劉老師說:“好了,同學們,游戲結束。下課!”“老師休息!”同學們大聲說。
這真是一節(jié)有趣的語文課。
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