【精選】課堂作文600字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的課堂作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文600字 篇1
由于新冠肺炎疫情突發(fā)，讓這個(gè)假期變得分外特殊，本來(lái)到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，可我們卻去不了學(xué)校，但是這并不影響我們的學(xué)業(yè)，我們師生在空中課堂相見(jiàn)了。
早上09：10分，我理好作業(yè)，背起書(shū)包，從臥室出發(fā)，走過(guò)浴室，穿過(guò)客廳，繞過(guò)廚房，來(lái)到了“教室”——書(shū)房。打開(kāi)電腦，把耳機(jī)戴上，語(yǔ)文老師那熟悉的身影便出現(xiàn)在了電腦屏幕上，語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師帶著我們認(rèn)識(shí)了魯賓遜，走進(jìn)了魯賓遜的歷險(xiǎn)世界……一節(jié)課上完了，我們還意猶未盡。休息了15分鐘，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了負(fù)數(shù)，了解了負(fù)數(shù)在生活中的實(shí)際運(yùn)用，又增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
最有意思的當(dāng)然是體育課了，體育老師站在講臺(tái)前先和我們一起做熱身運(yùn)動(dòng)，然后老師宣布，我們要來(lái)個(gè)全身運(yùn)動(dòng)，老師把腿抬得高高地，慢慢地跑了起來(lái)，可惜沒(méi)了廣闊的操場(chǎng)跑道，體育老師的大長(zhǎng)腿也發(fā)揮不了他的作用，在這窄小的空間里怎么也跑不快！可體育老師仍然興致不減，揮舞著兩只粗壯的手臂，邊跑邊喊：“同學(xué)們，別光發(fā)呆，跟著我跑起來(lái)，跑起來(lái)呀！”看著他滑稽的樣子，我不由得發(fā)笑，體育老師越跑越快，高聲喊著：“一二一、一二一�！彼@著講臺(tái)桌，一圈一圈跑著，受到他情緒的感染，我也情不自禁地繞著客廳跑了起來(lái)，幾圈下來(lái)，我感覺(jué)自己渾身的細(xì)胞都活躍起來(lái)了……十分鐘過(guò)去了，老師不跑了，我也氣喘吁吁地停了下來(lái)，體育老師靠著講臺(tái)喘了一會(huì)兒粗氣說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在來(lái)做拉伸運(yùn)動(dòng)……”壓完腿，開(kāi)了肩，松了筋骨，也就下課了。我感覺(jué)精神抖擻，神清氣爽，運(yùn)動(dòng)真是一味良藥��！
一天四節(jié)課，作業(yè)也不多，倒是輕松自在。當(dāng)然，我更想念學(xué)校和同學(xué)們，希望我們能早日趕走病毒，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，也許，過(guò)不了多久，我們就能在校園里再次相見(jiàn)！老師，同學(xué)們，我想你們了！
課堂作文600字 篇2
課堂，是一個(gè)神奇而又神圣的地方，是老師播撒知識(shí)、播種希望的地方，是學(xué)生汲取知識(shí)，收獲精神糧食的花園。
我心中的理想課堂是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的。同學(xué)們圍坐成一圈，十分輕松。老師呢，臉上掛著甜甜的微笑，講課的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，一門(mén)心思把所有所知道的知識(shí)全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學(xué)可以隨意提出問(wèn)題，做出猜測(cè)，或是回答問(wèn)題。整個(gè)課堂氣氛十分融洽。
我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限于教室，有時(shí)也可以去校園里走動(dòng)走動(dòng)，去探索大自然的奧秘，感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實(shí)踐活動(dòng)，比如，在充滿生機(jī)的春天播種一棵小樹(shù)苗，在清明節(jié)時(shí)去掃墓，緬懷先烈，元旦節(jié)時(shí)舉行一些活動(dòng)……我想，這也是課堂，讓我們接觸了社會(huì)，豐富了知識(shí)，豐富了想象力，也讓我們體會(huì)到“自己動(dòng)手，豐衣足食”的樂(lè)趣。
我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學(xué)都把熱情投入到課堂中，老師講得輕松，學(xué)生們聽(tīng)得認(rèn)真，學(xué)得自在。音樂(lè)課上，靜靜聆聽(tīng)那優(yōu)美的樂(lè)曲如泉水般“叮咚”流響出來(lái)，令人深深陶醉其中;美術(shù)課上，那一幅幅絢麗多彩的畫(huà)，一條條清晰的線條，令人驚嘆，令人折服。
我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重不同學(xué)生知識(shí)、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計(jì)不同類(lèi)型，不同難度的題目。所有活動(dòng)每個(gè)人都有參加的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都會(huì)有不同的體驗(yàn)，會(huì)給人帶來(lái)不同的啟示。
這就是我心中的.理想課堂，一個(gè)歡樂(lè)、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂，我希望自己能如愿置身在這樣的理想課堂中！
課堂作文600字 篇3
課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的地方。不過(guò)，同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂，其實(shí)，課堂在生活中無(wú)處不在。
去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
來(lái)到景區(qū)門(mén)口。我們買(mǎi)完票徑直走進(jìn)了大門(mén)。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽(yáng)光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍(lán)的大海與萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天相接，弄得我都分不清楚哪個(gè)是海，哪個(gè)是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保，所以大海就變得越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越美�？尚腊�，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個(gè)合格的公民�！甭�(tīng)了爸爸這番話，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護(hù)大海，保護(hù)地球。
我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著黑點(diǎn)的大鳥(niǎo)從我身前掠過(guò)，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)：“在哪？海鷗在哪？”我看見(jiàn)爸爸一臉好奇，不禁大笑起來(lái)，笑時(shí)還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗，再看看我，說(shuō)：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見(jiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)海邊了，更不用說(shuō)看見(jiàn)海鷗了，好奇當(dāng)然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過(guò)腦袋中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢？因?yàn)槲业暮闷嫘奶貏e強(qiáng)，遇到不會(huì)的事總會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因?yàn)榘职衷谏钪芯褪俏业睦蠋�，我認(rèn)為他什么都知道。爸爸聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，摸摸我的頭，微笑地說(shuō)：“因?yàn)楹ｚt的食物就是海里一些小型的魚(yú)，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開(kāi)了它賴以生存的大海，就將直接面臨死亡�！甭�(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個(gè)巨大課堂，它能給予人類(lèi)在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。”
是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過(guò)這里的老師就是我們?nèi)祟?lèi)自己。
課堂作文600字 篇4
在未來(lái)科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，機(jī)器已經(jīng)步入了我的生活，在未來(lái)我們的課堂會(huì)是怎樣的呢？
在未來(lái)課堂，我們就不需要背著沉重的書(shū)包來(lái)上課，在課堂里每個(gè)人桌子上都有個(gè)電腦，在電腦里就會(huì)有課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以用電腦把這些內(nèi)容打印下來(lái)。
上課時(shí)，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)3D眼鏡，選擇到今天上課的內(nèi)容，就能看見(jiàn)書(shū)上的人物、事物來(lái)演義這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完這一課，在電腦上會(huì)有動(dòng)漫人物加上文字做課后鞏固。
下課時(shí)，就可以用這個(gè)3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲(chǔ)物柜子里的飛行器在學(xué)校操場(chǎng)上玩。放學(xué)的時(shí)候把后柜里的飛行滑板拿出來(lái)，就可以站到滑板上飛回家。
未來(lái)課堂又奇妙又好玩，期待著這一天早點(diǎn)來(lái)到。未來(lái)課堂未來(lái)課堂會(huì)是什么樣呢？我想一定是神奇的，輕松的，有效的，吸引更多的外國(guó)友人學(xué)習(xí)中國(guó)文化，來(lái)到未來(lái)課堂，那時(shí)祖國(guó)是多么偉大光榮��！
可能在未來(lái)課堂上，語(yǔ)文課上課文講到《鵝和�！�，課堂上會(huì)真正地看見(jiàn)實(shí)物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數(shù)學(xué)課上可能會(huì)有更多的外國(guó)友人來(lái)到未來(lái)課堂和我們一起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，把中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大；可能上英語(yǔ)課時(shí)，直接和外語(yǔ)老師全英對(duì)話；可能在未來(lái)地科學(xué)課上，同學(xué)們可以直接研究芯片，萬(wàn)事要從小做起的；可能在未來(lái)的體育課，我們可以上游泳課，暢游在泳池里；可能在未來(lái)的音樂(lè)課上，臺(tái)下會(huì)有很多的觀眾，每次課程都是一次驚天動(dòng)地的演出！
未來(lái)課堂是我們的天下，未來(lái)課堂是祖國(guó)的明天，未來(lái)課堂是同學(xué)們憧憬的未來(lái)！
課堂作文600字 篇5
“滴令令……“上課鈴聲響了，同學(xué)們都坐到了各自的位置上。
張清雪突然發(fā)現(xiàn)旁邊張澤仁的手臂上爬著一條菜青蟲(chóng)，于是她用手指了指張澤仁的手臂，張澤仁不以為然，還以為是讓他坐端正了，張清雪又點(diǎn)了點(diǎn)他的手臂，他下意識(shí)地低頭一看，尖叫了起來(lái)，他的叫聲仿佛是一陣颶風(fēng)，把全班同學(xué)都“吹”得“東倒西歪”的。只見(jiàn)張澤仁抬起手臂猛地一甩，把菜青蟲(chóng)甩到了陳凌豪的凳子旁，張澤仁看看自己的手臂，又看了看地下的菜青蟲(chóng)，剛舒了口氣，陳凌豪那邊又炸開(kāi)了鍋，旁邊的張儀邊叫邊把雙腳伸進(jìn)了桌肚里，韓雨看到張儀這樣做，她也趕緊把腳藏進(jìn)了桌肚，周?chē)耐瑢W(xué)都圍了過(guò)去。
這時(shí)，吳至烜出動(dòng)了，他把自己當(dāng)成勇者，不緊不慢地走到蟲(chóng)子面前，伸出手用兩個(gè)手指把蟲(chóng)子拿了起來(lái)，朝垃圾桶走去，一路上還時(shí)不時(shí)地把蟲(chóng)子拿到女同學(xué)面前晃悠，嚇得膽小的女生尖叫著連連往后退，生怕蟲(chóng)子吊在她們身上，教室里亂作一團(tuán)，這時(shí)老師走進(jìn)了教室，尖叫聲嘎然而止，老師開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)完名剛要布置作文，坐在后排的張洪斌叫了起來(lái):“吳至烜，菜青蟲(chóng)爬出垃圾桶了“!只見(jiàn)吳至烜一個(gè)箭步跑到垃圾桶邊，蹲下身子，用他的中指和大拇指輕輕一彈，菜青蟲(chóng)乖乖地回到了垃圾桶里，大家松了口氣。這時(shí)，吳至烜又尖叫了起來(lái):“這里還有一條西瓜蟲(chóng)!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，西瓜蟲(chóng)已經(jīng)被吳至烜彈回了垃圾筒里，這下安全了。老師說(shuō)，今天的作文就請(qǐng)大家把這件事寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)。
哎!課堂里的突發(fā)事件，都是由菜青蟲(chóng)這個(gè)不速之客引起的。
課堂作文600字 篇6
課堂是多姿多彩的，我們可以從課堂中學(xué)習(xí)到知識(shí)，體會(huì)到快樂(lè)，課堂是有趣的。生活其實(shí)也是課堂，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們受益無(wú)窮。
我們那幢樓下有一個(gè)垃圾箱，那個(gè)箱子呈綠色，有兩個(gè)地方可以扔垃圾，一是從畫(huà)有標(biāo)志的小窗口里，另一個(gè)地方是打開(kāi)箱子的大門(mén)往里扔。雖然有兩種扔法，可兩種都很費(fèi)力，久而久之，大家就都懶得扔進(jìn)垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。這樣做雖然很省力，卻破壞了環(huán)境。
一次，我做完作業(yè)，獨(dú)自一人到樓下玩，我走過(guò)垃圾箱，那邊發(fā)出一股惡臭，令人窒息。我走到旁邊，睜大眼睛看著垃圾箱周?chē)灰?jiàn)垃圾箱的一邊堆滿了一袋袋垃圾，蒼蠅、蚊子圍著垃圾轉(zhuǎn)，這種情景，令人一看就感到惡心�？蛇@竟是我們那隨手一扔，怕麻煩而造成的呀!想到這里，我不禁感到羞愧。這時(shí)，一位剛買(mǎi)菜回來(lái)的老太太走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)這滿堆的垃圾，不禁皺起了眉頭，然后她便放下拎著的袋子，把這些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完這些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。這一下垃圾箱周?chē)肿兊酶筛蓛魞�，再也不發(fā)出惡臭了。
可是過(guò)了不久，一位穿著西裝的年輕人走過(guò)來(lái)，手里拎著垃圾，他走過(guò)垃圾箱旁時(shí)，順手把垃圾丟在了草坪上，就這樣，垃圾箱周?chē)钟辛诵碌睦?/p>
看了這一幕，我有些心酸，老太太雖然幫助大家把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，可是光靠她一個(gè)人努力是沒(méi)有用的。這一幕，給我上了一堂課，通過(guò)這一堂課，我明白了我們無(wú)論何處都要做到文明，只有我們大家一起行動(dòng)，才能讓世界變得更加美麗。讓我們成為文明的人!
課堂作文600字 篇7
人生的大書(shū)難以讀懂，要自己去慢慢摸索，他人的一言一行，都是人生課堂的重要內(nèi)容。
在繁華喧鬧的城市里，大街小巷中常有以乞討為生的乞丐。雖然街頭車(chē)水馬龍，但他們的乞討所得仍少得可憐，那些施舍錢(qián)鈔的人也常讓人眼前一亮。
在街邊，我曾遇到過(guò)一位盲人。每當(dāng)有人投下硬幣，他都會(huì)呢喃一些不清不楚的感謝。他帶著一副黑眼鏡，反而更突出了他的憨厚老實(shí)，起碼之前我是這樣想。
有一回我在街的另一邊坐著，看著街上人來(lái)人往。忽然有一位行人丟下了一枚硬幣，就匆匆離開(kāi)，錢(qián)掉到盆子的外邊。只見(jiàn)那位盲人神色不變，一只手從肩披大衣下伸了出來(lái)，快速準(zhǔn)確地?fù)炱疱X(qián)，又神不知鬼不覺(jué)地縮了回去。這一切都被我目睹了，我越看越憤憤不平，好嘛！沒(méi)想到這盲人還長(zhǎng)眼睛了！之后又有一位小哥走了過(guò)去，遲疑了一下，把身上的零錢(qián)都拿出來(lái)放下去�！坝质且幻幻沈_的受害者，”我暗想，“一定要讓事情公之于眾�！�
不久，盲人撿錢(qián)的事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，那盲人面前盆里的錢(qián)也就少了。有一天那小哥又來(lái)了，似乎也是聽(tīng)聞了那件事。他嘆了口氣，不過(guò)還是將手中的零錢(qián)全放在盆子里，然后轉(zhuǎn)身離去，只留下人們?cè)谀莾鹤h論紛紛。我看到了他的舉動(dòng)，先是驚訝，然后突然覺(jué)得自己錯(cuò)了。
靠乞討騙錢(qián)固然不對(duì)，但他或許仍有家人兒女要養(yǎng)活，也或許有難言之隱。因?yàn)槲业母深A(yù)，導(dǎo)致他失去了唯一的收入門(mén)路�？v使他們有錯(cuò)，也是生活所迫，何必如此追究呢？
我望著熙熙攘攘的街頭，心里想：生活真是一本大書(shū)，生活真是一個(gè)大課堂。
課堂作文600字 篇8
生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會(huì)有很多收獲。
悶熱的下午，剛才還是艷陽(yáng)高照，不一會(huì)兒風(fēng)云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上�！霸愀�！沒(méi)帶傘，車(chē)還沒(méi)來(lái)，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著。
終于，一輛公交車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我一陣驚喜，正要上車(chē)，看到車(chē)?yán)镆咽侨藵M為患了，等車(chē)的一群人又蜂擁而上，奮力往車(chē)?yán)飻D……算了，我不想成為悶得透不過(guò)氣來(lái)的“沙丁魚(yú)”，還是再等等吧！終于，“皇天不負(fù)有心人”，不大一會(huì)兒，又開(kāi)來(lái)了一輛車(chē)，真令人驚喜，這輛車(chē)上不但有很多空座，還是輛空調(diào)車(chē)！就這樣，我坐在座位上，吹著涼風(fēng)，哼著小曲回到了家。
這次雨中等車(chē)，雖然多淋了會(huì)兒雨，但卻讓我明白了一個(gè)道理：要等待時(shí)機(jī)。人的一生中有很多機(jī)會(huì)，可你是否抓住了那條大魚(yú)？我們要學(xué)會(huì)等待時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)，讓這一生更有意義。
許多成功人士都善于等待時(shí)機(jī)、抓住機(jī)會(huì)。三國(guó)時(shí)蜀主劉備，胸懷濟(jì)世之志，創(chuàng)業(yè)之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節(jié)制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時(shí)機(jī)，以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因?yàn)樗麄兡軌虻却龝r(shí)機(jī)，才留下了千古美名。
這樣的人不光古代有，當(dāng)代的草根明星王寶強(qiáng)也是一樣。王寶強(qiáng)一個(gè)農(nóng)村孩子，沒(méi)多高的文化，沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)，為什么能取得如此大的成就？因?yàn)樗材軋?jiān)韌不拔、等待時(shí)機(jī)。他在劇組里從跑龍?zhí)椎淖銎�，�?dāng)過(guò)許多不起眼的小角色，但他始終堅(jiān)持不放棄，終于，他迎來(lái)了成名的時(shí)機(jī)。
由此可見(jiàn)，只有學(xué)會(huì)等待，你才有更多的機(jī)會(huì)，你的人生也才會(huì)豐富多彩，才會(huì)獲得更有意義的人生。這，是生活教給我的。
課堂作文600字 篇9
藍(lán)天白云，鮮花綠葉，鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪邊長(zhǎng)草里，鳴蟲(chóng)的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下，大自然是多么豐富精彩��！大自然所教會(huì)的道理令我受益匪淺。無(wú)疑，大自然也是一門(mén)精深的課堂。
一顆平淡無(wú)奇的小沙石，有朝一日誤入貝殼的體內(nèi)，貝殼卻忍受住了異物進(jìn)入體內(nèi)的痛苦，一天又一天的用自己的身體改變著小沙石，日積月累，終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我，做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)忍。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草有著頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論是在多么惡劣的生存條件下，依然能夠堅(jiān)強(qiáng)地克服種種困難，向大自然舒展著自己曼妙的身姿，盡情地展現(xiàn)著生命的魅力。小草告訴我，做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)定信念。
青青翠竹，郁郁蒼蒼，同樣也用處多多�？勺鲋竦�，魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨；可用釀酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁擔(dān)，思追和景儀一同挑水上云深不知處；可用做家具，藍(lán)湛單手扶額，在淡淡竹香的竹案上無(wú)奈抄寫(xiě)家規(guī)，香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我，要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人的心。
秋小姐悄悄來(lái)臨，葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落，它們將自己化成了養(yǎng)分來(lái)回報(bào)大樹(shù)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，來(lái)年又是一樹(shù)生機(jī)。落葉告訴我，人要有一顆感恩的心，滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)！
大自然中的任何一物，都有著他獨(dú)特的生存道理，大自然便是最好的課堂，讓我們一起去體會(huì)其中的奧秘吧！
課堂作文600字 篇10
自然課本來(lái)是我們了解認(rèn)識(shí)大自然的窗口，可因?yàn)槔蠋熒险n索然無(wú)味，所以向來(lái)不受我們的重視，與音樂(lè)等課被同學(xué)們列為“雞肋課”。這不，又該上自然課了。
老師帶著課本走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，可惜這氣氛沒(méi)能維持多久。老師開(kāi)始講課了，依舊搖頭晃腦，不緊不慢，有氣無(wú)力地讀著課文。這下同學(xué)們可就坐不住了，有的同學(xué)精力旺盛，但他們不是在聽(tīng)課，而是在忙著“飛鴿傳書(shū)”，更有甚者，明目張膽地開(kāi)始講話，不少同學(xué)卻昏昏欲睡了。很快，我也加入了“昏睡一族”。迷迷糊糊中，我好像聽(tīng)到有人在叫我的名字，于是睜開(kāi)眼睛，看了看四周。
“請(qǐng)你來(lái)回答問(wèn)題。”老師的手往我這指了指。
誰(shuí)呀？我四周望了望，該不會(huì)是我吧？！
事實(shí)證明了我的猜想，老師的手指堅(jiān)定地指著我。完了完了，這回是難逃一劫了。我在心里暗暗叫苦，我壓根連題目都不知道，還回答哪門(mén)子問(wèn)題呀。我只好站起來(lái)，然后便不知所云地站住了。不少同學(xué)此刻已經(jīng)離開(kāi)了周公，眼巴巴地看我上演的這出“好戲”�！皼](méi)良心的�！蔽以谛睦锇蛋盗R道。這時(shí)，前面的死黨反應(yīng)機(jī)靈，立即翻開(kāi)書(shū)，指著一處地方�？磥�(lái)這個(gè)就是答案了，我瞪大眼睛，隨口就答了出來(lái)�！肮薄ⅰ皢琛�，教室里一片哄堂大笑，老師用一種異樣的眼光看著我。
我在心里暗暗叫苦：這是怎么回事？完了，多年來(lái)在老師心目中的好形象要?dú)в谝坏┝�，以后壞事就有可能懷疑到我頭上了。死黨也著急了，小聲地對(duì)我說(shuō)：“不是這個(gè)，是上面�！迸叮@下應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)了，我不假思索地又答了一次。老師總算滿意了，揮揮手讓我坐下。呼，好險(xiǎn)！
同學(xué)們也重新開(kāi)始“聽(tīng)課”了。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”
下課鈴終于響了，難熬的40分鐘過(guò)去了。懶散了一節(jié)課的同學(xué)們此時(shí)已是精神抖擻地沖出了教室……
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