【實(shí)用】課堂作文300字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的課堂作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
今天我像平常一樣去上學(xué)，但是今天不一樣。語文老師說：“今天我們要到多媒體教室去上公開課！”話音剛落，同學(xué)們就異口同聲地說：“耶！”聽了老師這句話，我很激動(dòng)，也很緊張。激動(dòng)因?yàn)槲覀円蕉嗝襟w教室上課，緊張因?yàn)槲遗挛疑险n時(shí)表現(xiàn)不好。終于挨到了第四節(jié)課。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們來到多媒體教室。我一進(jìn)教室就看到一排排座位整整齊齊地排列著，多媒體教室里還要一個(gè)麥克風(fēng)和兩個(gè)屏幕，一個(gè)小屏幕老師講臺(tái)上才能看到，另一個(gè)大屏幕全班同學(xué)都能看到。
開始上課了，全班同學(xué)都很認(rèn)真，我覺得很奇怪，因?yàn)榘嘀魅我话愣汲椴还缘耐瑢W(xué)回答問題，而今天教我們的陳老師卻只抽舉手的小朋友。我不斷舉手，陳老師也不斷抽我回答問題。我覺得這節(jié)課漸漸變得很輕松，很愉快。，
下午表揚(yáng)了我和其他同學(xué)。老師表揚(yáng)我，因?yàn)槲曳e極發(fā)言。聽了老師的表揚(yáng)，我很開心。
這是快樂的一天，這堂課是特別的一堂課。
課堂作文300字 篇2
幾年前的一個(gè)早上，我到院子里去看小狗“花花”。聽到我的腳步聲，花花并沒有像往常一樣來到我身邊，而是面朝墻角，全神貫注地看著什么。奇怪，花花在看什么呢？
我連忙走到墻角。在那里，地面上一只蟋蟀正在爬著。它的外殼黑亮亮的，頭上長著兩根細(xì)長的觸角。它的觸角不時(shí)地抖動(dòng)，顯示出它的機(jī)敏果敢。
花花把它捉住了。它趴在地上，兩只前爪靈巧地迅速合攏，蟋蟀在它的前爪間掙扎，試圖掙脫花花的“魔爪”。花花捉住蟋蟀以后，不知是出于什么目的抬起下巴放在蟋蟀上，使勁地往下壓，讓蟋蟀動(dòng)彈不得。蟋蟀不知哪來的力氣。猛得從它前爪的縫隙中竄出，歪歪扭扭地快速爬行著。
這是為什么呢？我把蟋蟀小心地捧在手上：蟋蟀少了兩條腿！
我怔住了。這蟋蟀的生命力是多么頑強(qiáng)！它落入了花花的“魔爪”，九死一生，但它還是不放棄一絲逃脫的希望，哪怕它少了兩條腿。
這小小的蟋蟀都有那么強(qiáng)的求生欲，而社會(huì)上的一些人，視自己的生命為兒戲。他們是多么可恥！
今天，這小小的蟋蟀給我上了一堂特別的課，讓我體會(huì)到了生命的可貴，生命力的頑強(qiáng)。
課堂作文300字 篇3
在我們印象中，課堂應(yīng)該有課桌，有講臺(tái)，有黑板，還有孩子們瑯瑯的讀書聲。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)課堂，那就是生活。在這個(gè)課堂里，什么都不需要。
暑假的一天，外面溫度高達(dá)39攝氏度。我正在空調(diào)房里看電視，媽媽把我叫去，說：“幫我去買東西，我搞衛(wèi)生�！蔽倚睦锝锌嗖坏�，極不情愿地拿過錢和購物單。
在“大火爐”中步行十分鐘后，我終于到達(dá)了超市�！跋窗l(fā)水十元，牙膏七元，牙刷一元……”我念著單子上要購買的東西的價(jià)錢，發(fā)現(xiàn)只剩下一元跑腿費(fèi)，心中暗暗佩服媽媽的精打細(xì)算。這時(shí)，外面的廣告車中傳出“洗發(fā)水、牙膏、牙刷等生活用品一律十元”的聲音。我心花怒放，心中想著真是不虛此行。我跟著廣告車來到了一個(gè)廣場(chǎng)，看到滿地都是生活用品。我買完購物單上的用品，還剩40元，我樂不可支。
回到家中，媽媽開始驗(yàn)貨。卻發(fā)現(xiàn)所有東西都是冒牌貨，連肥皂都是空心的。真是好貨不便宜啊，我得吸取教訓(xùn)!
課堂作文300字 篇4
在我的夢(mèng)中，天堂與地獄是相連通的——盡管如此，它們之間的門總是扣著——緊緊地。
在天堂入口處，升騰著白色的霧氣，如同烹菜時(shí)逸逃出來的泡沫，總在向上升——找尋自己的位置。整個(gè)天堂中卻并非有氤氳環(huán)繞，而是天空明凈。但是，天堂中的人卻蓬頭垢面——顯然是經(jīng)過艱辛跋涉才到了光明境地。天堂中的人們看上去是幸福的，只是雙臂極長，無法擦拭自己面部的污垢。我真的失望極了，天堂——夢(mèng)中的天堂竟是這種情形！有人把門打開了，我進(jìn)入了地獄。這里有銀色的月光照耀，顯得冷清寂寞一些，但也有許多人。他們伏在地上，仰望頭頂?shù)墓廨x，有淚水在他們面頰上。這里的人們同樣雙臂極長，但是令我驚異的是他們用長長的手臂彼此擦去淚水，所以每個(gè)人的淚水后面都是虔誠的表情。
人們所公認(rèn)的天堂，竟如地獄有溫情。
人們所公認(rèn)的“幸�！�，竟不比“痛苦”甘甜。
課堂作文300字 篇5
今天下午第一節(jié)課是美術(shù)課，老師很久很久沒有進(jìn)課堂。
教室里頓時(shí)熱鬧了起來。有的同學(xué)手舞足蹈，開心地唱起了歌；有個(gè)同學(xué)把班上的“畫畫大王”打了一下，“畫畫大王”隨手拿一枝水彩筆把那個(gè)同學(xué)畫個(gè)“大花臉”；有的同學(xué)交頭接耳，還大聲的描述著剛才下課做的游戲時(shí)的情景�？粗瑢W(xué)們開心的樣子，我可生氣極了！因?yàn)槲沂前嚅L呢！我便忍不住地站到講臺(tái)上像老師那樣拍了幾下講臺(tái)，命令同學(xué)們別大聲講話。但是，同學(xué)們卻學(xué)著我的樣子，一個(gè)接著一個(gè)拍桌子，我快要被同學(xué)們氣瘋了。有的同學(xué)走下座位，在過道里向我扭一扭屁股；有的同學(xué)向我做起了鬼臉；還有的同學(xué)故意頂我一句：“快回座位坐好。”
這時(shí)，老師悄悄的走進(jìn)了教室，同學(xué)們頓時(shí)啞口無言，都像一只只小猴子，回到坐位上了。我也松了一口氣，心想：我這個(gè)“小老師”真不好當(dāng)��！
假如把老師比作“老虎”，我們比作“猴子”，真所謂是：老虎不在猴稱霸王�。�
課堂作文300字 篇6
剛剛上完張老師的網(wǎng)課，感覺有股自豪感，今天我終于可以休息了。
在吃飯時(shí)，我突然想起今天還要上網(wǎng)課，是在6點(diǎn)半，我看了下鬧鐘，六點(diǎn)二十分，我狼吞虎咽地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機(jī)前，準(zhǔn)備以最精神的樣子，迎接最帥氣的張老師。
不一會(huì)兒，就開始上網(wǎng)課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔著屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。
我端端正正地坐在椅子上，一邊聽張老師講，一邊拿筆做摘記。心里在想：這該死的生活什么時(shí)候才是個(gè)頭呀！
張老師今天在講關(guān)于網(wǎng)課的作文，說上網(wǎng)課可分成三段：上網(wǎng)課之前，上網(wǎng)課之時(shí)，上網(wǎng)課之后。
我的媽媽也非常負(fù)責(zé)任，也坐在旁邊一起陪我聽講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機(jī)，是不是還會(huì)放個(gè)轟天屁。
我們張老師也十分善良，知道我們上網(wǎng)課費(fèi)眼睛，過個(gè)40分鐘后，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個(gè)廁所，喝了口水，繼續(xù)等待上網(wǎng)課。
因?yàn)橛辛诉@次新冠病毒，才讓我有了這幾個(gè)月不一樣的生活。其實(shí)是我們?nèi)祟愒诔砸拔叮蚱屏松鷳B(tài)平衡，這是大自然對(duì)人類的懲罰。
犯錯(cuò)的今天已經(jīng)過去，美好的明天即將到來。
課堂作文300字 篇7
我的爸爸叫馬長風(fēng)，是個(gè)書法家，他的個(gè)頭不高但很精神。兩道一字眉下面有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個(gè)高高的鼻梁可惜有點(diǎn)歪，這可能就是他與眾不同的地方吧！
我的爸爸出生在一個(gè)普通的工人家庭，他自幼就喜歡書畫，但得不到我爺爺奶奶的支持一直被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)只有考上大學(xué)才是唯一的出路，但他還是沒有放棄，沒有錢買資料就自己從各種各樣的'報(bào)刊雜志上收集沒有老師就照著照片一筆一劃地練習(xí)。后來我的爸爸參加了工作，認(rèn)識(shí)了我搞字畫裝裱工作媽媽，然后我媽媽又把我爸爸介紹給了中國著名的書法家王樹人當(dāng)學(xué)生，這下有了老師指導(dǎo)，我爸爸學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更刻苦了。無論工作多么繁重、有多么忙他從沒有一天間斷過練習(xí)書法。從我記事起，看到爸爸最多的是站在書桌前練習(xí)書法，一練就練到深夜。
經(jīng)過20年的刻苦努力，終于有了今天的成就，我爸爸的書法深受人們的喜愛，還博得了很多國家的書法家們的認(rèn)可和很多字畫收藏者的贊譽(yù)并且還去了很多國家展覽，和當(dāng)?shù)氐臅嫾疫M(jìn)行書法交流。
這就是我的爸爸馬長風(fēng)他刻苦努力、 堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)是我的榜樣。
課堂作文300字 篇8
無論在何種學(xué)科的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)很重要，同伴教育也很重要。寫作教學(xué)也要為班級(jí)學(xué)生搭建同伴教育的平臺(tái)。有時(shí)候，同伴教育的影響力甚至高于教師的影響力。我想原因主要有兩方面，一方面老師對(duì)學(xué)生的影響往往的單線的，但是同伴之間的互動(dòng)影響是網(wǎng)狀的，這種影響力有時(shí)超乎我們想象。另一方面，從心理學(xué)角度而言，學(xué)生到了高中階段，生活中的“重要他人”從老師和家長轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)，高中生在自我同一性的整合中，更在意同伴對(duì)自己的看法，更在意自己在同伴心目中的形象，因此為了獲得同伴的良好評(píng)價(jià)，找到群體歸屬感，高中生往往很在意自己在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，他們往往會(huì)盡可能展現(xiàn)出自己的最佳形象。
因此，在我的語文課堂上，一直重視和強(qiáng)化同伴教育，寫作課亦是如此，我十分重視寫作活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)。一學(xué)期的演講活動(dòng)，我驚喜地看到了學(xué)生的高度熱情、課后的積極準(zhǔn)備、課堂上的激烈的頭腦風(fēng)暴、作文中的潛移默化。同時(shí)，我也驚訝于在傳統(tǒng)的語文課堂上表現(xiàn)平平的學(xué)生竟在演講活動(dòng)中大放異彩。正如班內(nèi)學(xué)生樂菁雯所言：“ ‘讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)完全展示自己的平臺(tái)。
課堂作文300字 篇9
悠揚(yáng)的鈴聲響起，上課了。同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的音樂課。
我們的音樂老師叫樓老師，她個(gè)子不高，但是說話的聲音甜甜的，還有一副百靈鳥般悅耳動(dòng)聽的好嗓子。這也是我喜歡上音樂課的原因之一。
樓老師告訴我們，這節(jié)課我們要學(xué)唱一首新歌，歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》。一聽歌名我就高興極了，“蝸牛”與“黃鸝鳥”，他們之間會(huì)有什么事呢？太有趣了。一聽歌曲，歌詞滑稽，又特別朗朗上口：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步往上爬……”才聽了兩邊，大家就能跟著音樂輕輕地哼起歌來。樓老師見了，鼓勵(lì)大家：“唱得真好！你們?cè)敢獯舐暤爻o老師聽嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“愿意！”
這下同學(xué)們的興致更高了，唱得更加響亮更加整齊了。瞧，有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩甚至學(xué)起了背著殼的小蝸牛和自以為是的黃鸝鳥……夸張的動(dòng)作和表情惹得大家哈哈大笑……
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