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      2. 風(fēng)景線作文

        時間:2022-02-23 15:25:32 景色 我要投稿

        風(fēng)景線作文精選15篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的風(fēng)景線作文,希望能夠幫助到大家。

        風(fēng)景線作文精選15篇

        風(fēng)景線作文1

          下課能帶給我們學(xué)生許許多多的好處。比如說:下課的時候,我們可以把上課還沒有做完的事情做完,不然憋在心里會影響學(xué)習(xí)的;也可以休息休息,準(zhǔn)備迎接新的一課的到來;還可以找同學(xué)們說說話,呼吸呼吸新鮮空氣;甚至可以完全放松,歡快地做游戲。所以,每到下課時間,學(xué)校的每一個角落都會有一道美麗的風(fēng)景線。

          “鈴鈴鈴”下課了。

          你看這邊,同學(xué)們又在教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,他們圍在那里做什么呢?還跺腳拍手,咋咋呼呼好不熱鬧。一看,才知道是他們又在玩陀螺比賽。其中有參賽者朱杰和朱威凱。只見朱杰和朱威凱兩人同時扔起手中的陀螺,等它落地的時候,用鞭子使勁地抽。旁邊的同學(xué)一樣激動不已,“加油”的聲音喊得整個教室都搖動起來。

          再看看那邊,學(xué)校的乒乓球場也圍了很多同學(xué),白色的,黃色的小球在三個乒乓球臺上疾速地飛來飛去,球臺兩邊的小運(yùn)動員也個個精神抖擻,時而“大鵬展翅”,瀟灑地削球,時而“猛虎跳閘”似的,猛地一抽,把圍在球場外的觀眾看得眼花繚亂。

          你再看看操場的東南角,一群一二年級的小朋友,后面的同學(xué)拉著前面同學(xué)的衣服像一條長龍一樣排開,最前的小朋友伸開雙臂,時而移到左邊,時而移到右邊。他對面的同學(xué)更是一下攻左邊,一下攻右邊。哈哈,他們在玩“老鷹抓小雞”的游戲呢!

          下課時間,每個同學(xué)都朝氣蓬勃,每張臉上都洋溢著燦爛的笑容,我覺得這就是我們學(xué)校最美的風(fēng)景線!

        風(fēng)景線作文2

          美麗神秘的喀納斯湖,讓人流連忘返,天堂一般的桂林山水讓人身臨其境, 看慣了青山綠水的怡人景色,卻忘不了生活中的點滴“風(fēng)景”。

          清晨,天氣格外明朗,我懷著對景色的向往,早早的起了床透過窗欞來欣賞景色,溫暖的陽光灑落大地,一股暖意迎面撲來給人一種莫名的愜意感,一飽眼福過后,帶著美好的心情心花怒放般的走進(jìn)電梯,手里拿著十元大抄去吃“大餐”。

          “今天的風(fēng)景可真美啊!緋紅的朝霞、鳥兒的啼囀、習(xí)習(xí)的涼風(fēng)……,”正在我回味風(fēng)景時,一陣刺耳的剎車聲傳入耳中,出于本能反應(yīng),我猛地一抬頭,一輛小轎車卻停在我的左側(cè),還沒熄火的引擎聲促使我向駕駛位瞟去,一位面目清秀的大哥哥面對微笑且耐心地望著我,此時的我恍然大悟,并像大哥哥鞠躬表示感謝對我的善意提醒。出乎意料的是大哥哥向我豎起了大拇指,這一舉動印在了我的心底,令我受益匪淺,致使今后過馬路時遵守交通規(guī)則,不分心,真正做到“紅燈停,路燈行!

          美麗的風(fēng)景總是出乎意料的走進(jìn)我們的生活。

          “紅燈停,綠燈行”,綠燈忽然亮起來,人們快步的匆匆走過,交警叔叔指揮著交通。我也隨人群走過人行道,朝家的方向走去。兩個哥哥和一個妹妹在我前方走著,手拉著手,我想:這兄妹真幸福!一路就跟在他們后面,雖然不知道他們在說什么,但表情告訴我,他們很開心,很快樂!進(jìn)了小區(qū),令我吃驚的是小女孩卻和兩個男孩揮手告別,說:“鄰居哥哥們,再見!”隨之蹦蹦跳跳的走開了?吹窖矍暗木跋,我的心被觸動了,眼前的風(fēng)景再次推動我一定要記錄下這美好的清晨景致。

          看慣了風(fēng)景如畫的景點,卻不如身邊的點滴風(fēng)景,一道道和諧的音符串聯(lián)成一曲優(yōu)美的樂曲,那優(yōu)美的樂曲正在詮釋著一道道最美風(fēng)景線……

        風(fēng)景線作文3

          生活中缺少的不是美,而是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,生活中的美多得像空氣,只要把你那沒近視的眼睛睜大,就能發(fā)現(xiàn)美,捕捉美。

          五·(1)班里就有一道美麗的風(fēng)景線。

          上課時,大家坐得端端正正,眼睛炯炯有神,恨不得把粉筆字盯穿嘍,精神倍兒棒····

          “叮鈴鈴——”悅耳的下課鈴聲響了起來,老師走出教室,班里一下炸開了鍋。

          “走!cf!cf!”班里那群野小子活了起來,只見王仕杰腳踩著椅子,揮舞著槍(文具袋)粗聲粗氣地吼著。與此同時,另一幫男生正“拉幫結(jié)派”的扇卡去了,徐民褲包、手里,甚至是帽子里放滿了卡,興奮得搓褲子,嘴里還嚷著:“快!快!扇卡扇卡!”

          這是男生的活潑、陽光美。

          男生都跑到外面瘋,那教室,自然就是女生的地盤啦。

          熊亞西和錢鈺玲在讀書角擠來擠去,搶著一本書,還喊到:“這本書是我的!”“是我的!”“給我!”。也有女生不這么爆——鄭琪,她愛畫畫,坐在座位上,握著畫筆“唰——唰”的畫。鄧洋洋和謝鑫玩撲克牌,輸和贏的表情也令人相當(dāng)忍俊不禁。

          這是女生的安靜、巧慧美。

          這些美你發(fā)現(xiàn)了嗎?世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,伯樂不常有。千里馬好比生活中的美,伯樂好比生活中發(fā)現(xiàn)美的。

        風(fēng)景線作文4

          在我們的校園里,有許多美麗的景物,但我最喜歡的是學(xué)校新建成的葫蘆園和文化石。

          開學(xué)第一天時,一進(jìn)學(xué)校,我就發(fā)現(xiàn)校園里多了一道美麗的風(fēng)景線,那就是葫蘆園。從遠(yuǎn)處看葫蘆園是個長條形,上面長著密密麻麻的碧綠的葉子,當(dāng)微風(fēng)一吹,它們就翩翩起舞,仿佛在招呼過往的人們欣賞它,當(dāng)我走進(jìn)葫蘆園,發(fā)現(xiàn)里面結(jié)出了一個個又大又圓的葫蘆,真是形狀各異呀!你看,這邊長著長頸葫蘆,那里長著瓢葫蘆。它們有的長、有的短、有的胖、有的瘦。它們的顏色也不一樣,有的青中帶白、有的全身翠綠、有的帶有花紋、有的點上了幾個斑點。再看那粗細(xì)纏繞的藤條,細(xì)的像一根根繩子,粗的如同我的手腕。還有的像剛煮完的方便面一樣,變化莫測,讓我留連忘返。這一別致的景觀給我的校園增添了無窮的色彩。

          再來說一說文化石吧!文化石象征著知識的力量,在文化石兩邊和中間涌出清涼的水,下面是小池子,里面有許多花花綠綠的'石頭,水里幾條金魚自由自在的游著。在石頭縫里還藏著幾只小青蛙。我真喜歡它們呀!

          別看校園增添了這么一個個的小小的葫蘆園和文化石。它卻給我們的校園生活帶來了清涼,帶來了綠色,更帶來了無限的遐想。也讓我們在課余時,一看到它們就緩解了些許學(xué)習(xí)上的疲勞。朋友們,聽了我的介紹,你是不是也覺得我們的校園很美麗呢?歡迎大家到曙光小學(xué)來做客。

        風(fēng)景線作文5

          現(xiàn)在,我們小區(qū)里又多了一道風(fēng)景線,這道風(fēng)景線啟示我很多,是我學(xué)會了一些珍貴的品質(zhì)。以前,我每次出門的時候,經(jīng)常會看到一位中年婦女,手中拿著把鐵鍬,穿著一身制服,帶了一個口罩,騎著一個垃圾車在那個垃圾點收我們?nèi)拥睦,因為樓比較多,每個樓房前都有一個扔垃圾的地方。

          所以,她每天都要拉著垃圾車一個點一個點的挨著收,每次都累得她滿頭大汗的,偶爾一次,我從她身旁走過我不經(jīng)心的朝她瞥了一眼,他雖然戴著口罩,但我還是感覺到了她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,我的心猛一怔。想:他都這么老了,還在騎著個垃圾車為人們服務(wù),我這才看是尊敬她,其實,我們小區(qū)的人都很尊敬她。她可以算是我們小區(qū)的一道亮麗的風(fēng)景線了。

          現(xiàn)在,我們小區(qū)的人們都開始用實際行動來減輕她的負(fù)擔(dān),人們每次出門都要從大門或小門走,順便呢,就把垃圾捎到大門或小門的那個垃圾點,她只要每次從小門進(jìn),把小門的那個垃圾點清理完,就可以直接到大門收大門那個垃圾點的垃圾,收完就可以輕輕松松的走人了現(xiàn)在,我們小區(qū)的人們都不約而同這樣做,那個收垃圾的阿姨總是樂呵呵的滿臉笑容,非常的樂觀這是我聯(lián)想到,我們每個人都應(yīng)該有一份責(zé)任感。

          而且,我們非常應(yīng)該尊重那些默默的為社會做出貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的勞動人民,他們很不容易!這些人是我感受到一種社會的責(zé)任感,奧運(yùn)會馬上就要來了,我們中華民族表現(xiàn)的時候到了,我們要團(tuán)結(jié),我們要讓外國人看看我們的民族精神要讓他們知道,我們是一個歷史悠久的文明古國那位收垃圾的中年婦女,她那憔悴而又樂觀的面孔和她收垃圾的情景,成了我們小區(qū)的一道亮麗的風(fēng)景線!

        風(fēng)景線作文6

          二零XX年九月,我步入了高中。從此,不一樣的環(huán)境,不一樣的同學(xué),不一樣的學(xué)習(xí)朝我襲來。

          校園的每一個角落每天都在上演著不同的電影,文藝片、喜劇片、驚悚片還有勵志片。這里的生活并不輕松,在我看來到處充斥著壓力、競爭,即使這樣,我們還是會從中尋求快樂。我們最愛的當(dāng)然還是那空曠的操場和充滿誘惑的食堂,來到這里的人,臉上都會洋溢出滿足的神情。

          操場上,自由奔跑。

          食堂里,狼吞虎咽。

          教室中,埋頭苦干。

          這就是我們一天中基本要做的事。盡管只是簡簡單單的三件事,我們也會很開心。

          開心過后,每個人又重新拿起練習(xí),拿起筆。每當(dāng)看到走廊上、辦公室中擠滿了抱著課本的同學(xué),我知道,最煩人的考試又來了……

          當(dāng)拿到試卷后,電影在校園中又開始上演了,喜劇片、驚悚片,一部接著一部……

          在這些小插曲過后,我們開始準(zhǔn)備讀書節(jié),與考試相比讀書節(jié)是件多么美好的事情!校園的每個地方都回蕩著朗朗讀書聲,伴著和煦的陽光,小貓也帶著微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

          詩歌朗誦只是一個前奏,冬季運(yùn)動會才是高潮,這多么令人激動啊!比賽前,每個人都踴躍報名,為的是班級榮譽(yù)!為的是證明自己!

          請參加100米的運(yùn)動員到比賽場地準(zhǔn)備比賽……伴隨著廣播的響起,激烈的比賽開始了,運(yùn)動員們在賽場上揮灑汗水,上演著一部部勵志片,他們每個人都是主角……

          回想起這些場景,自己就像在看一部電影,在領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景,這是校園中一道獨特的風(fēng)景線。

        風(fēng)景線作文7

          在我們校園里有很多美麗的風(fēng)景線,比如說:校園里的銀杏樹,教學(xué)樓里的朗朗書聲。而我要講的是在運(yùn)動場上,籃球場上的那些運(yùn)動健兒。

          在運(yùn)動場,總有人在不斷的在奔跑。仿佛這是他的天命,在下個月,我們學(xué)校將舉行一年一度的運(yùn)動會,我們班有很多人都報了運(yùn)動會的一些項目,在去年的運(yùn)動會上,我憑著一腔熱血也報了一個項目,只可惜沒有拿到名次,為班級爭光。今年,我的好朋友也報了一個項目。我希望他能在運(yùn)動場上一展風(fēng)姿,奪得好名次。

          在籃球場上,總有一些拼命三郎揮汗如雨,我雖然海拔不夠高,但也是其中的一份子,更有甚者,見到心儀的女孩子,一舉中了三分球,還是個空心。在過去的一年里,我們?yōu)榛@球,遲過到,扣過班分,寫過檢討書。而我們卻不改對籃球的熱情。這是我這一生都不會改變的興趣。而我也希望更多人來愛上這項運(yùn)動,而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人,卻從未付諸行動。

          我們學(xué)校里的銀杏樹是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風(fēng)味,樹葉變得金燦燦的,就像一把把金扇子,讓人心醉。落下時又像是一個個蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態(tài)的演變,也是精神品質(zhì)的一種升華。落在地上又像漂泊在外的游子,回到故鄉(xiāng),落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹是植物化石的一種古老品種。

          這是我們共同的校園,也是我們?nèi)甑纳,匯集的地方,在這里我們將漸漸走向成熟,不再稚嫩。我們在這里相逢,相遇,相知。也是我們的黃金三年的度過的地方。

        風(fēng)景線作文8

          每天迎著朝陽,伴著鳥兒的鳴叫,我和同學(xué)們一起走進(jìn)校園——市實驗小學(xué),開始了一天的學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)我們美麗的校園,你會發(fā)現(xiàn),這里有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場、雄偉的升旗臺……但最引人注目的就要數(shù)二號教學(xué)樓旁邊的一塊草坪。

          它的外圍是一片水蠟,旁邊有翠綠的松樹、美麗的桃花和杏花,還有其它植物——丁香花和一大片草地。

          春天,萬物復(fù)蘇,一切都像剛睡醒的樣子。春風(fēng)微微地吹著,校園里的小草伸出了碧綠的手臂,向我們招手,大樹也長出了綠綠的枝條,花兒們跳起了歡快的舞蹈,散發(fā)著迷人的香氣,讓人感覺心曠神怡,給校園里增添了無限生機(jī)。

          夏天,大樹枝繁葉茂,桃花和杏花都開始讓一個個花朵像英勇的士兵乘著“降落傘”飛落下來,有的飛到了碧綠的草叢上,有的飛到了操場上,還有的飛出了校園。那充滿生機(jī)的綠色染綠了校園的操場,更染綠了我們的心田。

          秋天,是豐收的季節(jié),樹葉變黃了,變得更調(diào)皮了,它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。就連最不起眼的水蠟,也開出了一個個黑色的小果實。

          冬天,瑞雪紛飛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿地都是白茫茫的一片,到處飄灑著一個個小巧玲瓏的小雪花。寒風(fēng)襲來,一棵棵松樹仍舊挺立著,為同學(xué)們擋住寒冷,讓大家在教室里安心地學(xué)習(xí)。

          這就是我們校園的風(fēng)景線,它是如此美麗。我會好好守護(hù)著它。

        風(fēng)景線作文9

          走進(jìn)我們陽光小學(xué),一陣花香撲面而來,而這些花香是從哪來的呢?它是從操場前方主席臺的花壇傳來的。

          主席臺上有三個花壇,每個都分別有四層,每一層都是一種不同的花,就讓我來給大家介紹一下吧!

          第一層是石竹花,它有五片花瓣,是梅紅色的,每一片花瓣都像一把小扇子,花莖很細(xì),似乎一折就斷,而它的葉子如同石竹葉一般,從花蕊傳來一陣陣香氣。當(dāng)然,在這四層花當(dāng)中,最香的就是石竹花了。

          第二層叫瓜葉菊,因花瓣是瓜子狀而得名,莖粗,葉大,這一片葉子下來就可以拿來當(dāng)扇子,扇出一陣涼爽的風(fēng),瓜葉菊在夏天盛開,所以它是我們的“及時雨”。

          而第三、第四層呢?它們則是金魚草和雛菊。金魚草,上白下黃,葉子小而多,莖如石竹花的莖一樣細(xì),開花時,花朵并不完全盛開,而是有一點兒向中間收攏。

          雛菊,菊花中的一種,其中,有一些含苞欲放的小花苞,像一個個害羞的小姑娘;有一些完全盛開的,似乎是在向其他花朵炫耀自己的美貌;還有一些完全枯萎的,好像在后悔自己正當(dāng)青春盛年時不珍惜生命……它們有著金黃色的、細(xì)細(xì)的、長長的花瓣和又長又扁的葉子。

          遠(yuǎn)看,它們像三座“花彩虹”,近看,四種花又完美地拼接成三座“花樓梯”……

          瞧,我們陽光小學(xué)是一座被花香所圍繞的小學(xué),我們也要像花朵一樣,接受春光的洗禮,讓陽光小學(xué)變成被知識、花香所環(huán)繞的小學(xué)!

        風(fēng)景線作文10

          在一個秋風(fēng)姑娘正在微微向我們吹來的早上,我們興高采烈地歡呼,樹葉沙沙作響像在為這個日子鼓掌,今天是運(yùn)動會。

          今天下午,在湯口小學(xué)老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ吮荣惖牡攸c。我們有的人在喝水,有的人在做準(zhǔn)備運(yùn)動,可運(yùn)動員們沒這樣悠閑,他們在試跑賽道,看看適不 適應(yīng)。隨著程老師在報名字,運(yùn)動員們準(zhǔn)備了,俞男也在其中。隨著程老師一聲令下:“跑!庇崮虚_始跑了,她的支持者可真多,大家一齊喊到:“俞男,加油! 俞男,最棒!”俞男奮力向前,如同吃了神仙的靈丹妙藥,那速度似飛一般,蹬蹬蹬地幾聲響,俞男就超越了許多人。俞男和前面那位男生一直不分上下,俞男一提 速,就如同猛虎下山一般,拼進(jìn)全力。那個男生也不是吃素的唐僧,就如同孫悟空的筋斗云,直達(dá)終點。俞男也到達(dá)了,的到女子組800米第一,是多末了不起!

          鄭軍燕也在800米的比賽中。比賽開始了,她用平均速度被夾在中間,運(yùn)動員們像一團(tuán)大麻餅,特別好玩。

          在中間段,我在為鄭軍燕加油打氣。鄭軍燕似乎聽到了為她加油的聲音,跑得快起來,調(diào)皮的小雨點灑了下來,嘀嘀嘀,似乎在彈奏著運(yùn)動交響曲,微風(fēng)小姐也來助陣,喚回了清爽。鄭軍燕在這時,沖向終點,她得了第四。

          天如幕,日如初,運(yùn)動場內(nèi)生龍活虎!沒有常勝將,萬古侯更無。為了遠(yuǎn)方迷人的風(fēng)景,放飛了理想,在成功的彼岸,大家歡笑著,成了最美的風(fēng)景線。

        風(fēng)景線作文11

          東方破曉,莫道君行早。踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨好……

          ——題記

          送走熱情洋溢的夏日,迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語,似乎在表達(dá)著自己疲憊的心情,抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節(jié)里,帶著夏日的激情追逐秋天的果實,我踏上了初三的征程。

          就是在這樣的季節(jié),校園中的我們從陌生到熟悉,從熟悉到厭倦,從厭倦到不舍,似乎一切都那么順理成章。時光如流水,稍縱即逝,一去不復(fù)返。而我們卻忽略了春去春又來的風(fēng)景,我們更多的是抱怨自己是囚中鳥,縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味,總想掙脫束縛。是的,學(xué)習(xí)成長之路并非平坦大道,好在,校園那一枝探出墻外的紅薔薇,堅定了我們前行的腳步。

          光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間在中學(xué)生時代快度過了三個春秋;厥走@一千多個日日夜夜,酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理:輝煌重在積累,學(xué)習(xí)貴在堅持。

          曾經(jīng)懷著熱切向往的我跨入了初中的大門,為了朝拜那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。

          無數(shù)個白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。學(xué)生,這個平凡的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,它安撫我躁動的心河。

          “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲與回報。

          現(xiàn)在的我們踏上了備戰(zhàn)中考的征程,每天“兩點一線”式生活的枯燥,每天都埋在書堆里,淹在題海中,好在,在這里,有像父母親人一樣的老師的呵護(hù),一個鼓勵的眼神就是一道風(fēng)景,刻骨銘心;在這里,有像兄弟姐妹一般的同學(xué)的關(guān)心,一句友好的話語就是一道風(fēng)景,溫暖宜人。

          同學(xué)們,舞動你們的風(fēng)采吧,堅信:風(fēng)景,來年這邊更好!

        風(fēng)景線作文12

          小學(xué)的時光是伴著歡聲笑語的,是伴著陣陣桂花清香,鳥鳴的。學(xué)校里處處都是綠色,小草、枝葉……都是綠色。校園的花壇里種著幾株四季桂,我的故事也是從這四季桂開始的。

          秋天,陣陣秋風(fēng)襲來,伴隨著桂花淡淡的清香,讓人感覺神清氣爽。從桂樹旁走過,產(chǎn)生的風(fēng)帶著飄落的桂花飛向空中,空氣中的香氣又濃郁了幾分,而我的眼中只剩下桂花樹,腔中、鼻中都留有清香。我貪戀地聞著,享受著這股清香給我?guī)淼氖孢m和放松,可天不隨我愿,它似乎不愿意讓我仔細(xì)回味。

          叮鈴鈴,鈴聲響了,上課了,我煎熬著,盼望著,我煎熬著上課的時間,我盼望著馬上放學(xué)或是再來一場午休,讓我站在桂樹旁繼續(xù)聞著那一股容易讓人上癮的清香。

          一點,兩點,三點,三點半……哇,好不容易熬到了放學(xué),我快速整理好書包,瘋了似的背上書包,跑向桂花樹,我的眼里除了它,其它的事物都容不下了,我狂奔著,與風(fēng)賽跑,被桂花散發(fā)出的香味“迷昏”。

          終于到了桂樹旁,我大口吮吸著空氣,雖然一路狂奔,很累,但值,它被種在花壇里,周圍自然有許多比它嬌艷的花草,可我的眼里、心里再也容不下任何東西,仿佛世界上除了桂花樹就再也沒有任何別的東西了,我緊張地,小心地走到它身邊,它好似一個嬰孩,喜愛卻又害怕他受傷難受,又好似一個毫不起眼,卻不自覺讓人靠近的事物,我眼里閃爍著光芒,心怦怦直跳,輕柔地用手觸摸著這些小小的黃色花朵。

          它的花雖然小,卻又密又香,這股清香讓我陶醉其中,竟忘了回家。正當(dāng)我沉迷桂影,盡情享受桂香的時候,突然聽到校門外一聲聲呼喊,我睜開眼望望天空,天色已晚,心里一緊,趕緊提腳回家。真的太舍不得這桂花香了。

        風(fēng)景線作文13

          行走于煙雨黛瓦的江南,向往純真干凈的童話,醉心于明媚陽光的輝耀,是否曾留意過,平凡的街市亦有清新風(fēng)景呢?

          我騎著自行車在街上閑逛,不幸的是,車子的鏈條突然斷了。我只好抬著后輪,一路推回家。

          路上的幾排柳樹隨風(fēng)梳理著秀發(fā),有鳥鳴聲輕輕傳入耳畔,幾家孩子的笑聲悄悄隱沒在這寧靜的午后。

          我可沒心情去欣賞風(fēng)景,車子越推越沉,偏偏又是上坡路,我只覺得雙眼模糊,地平線都漸漸傾斜了起來。

          我在絕望之中遇到了一位老師傅,他騎著一輛老舊的三輪車從我身旁經(jīng)過。見我推著自行車往上走,他又調(diào)了個頭,將三輪車停在一旁,向我走來。

          那是一副經(jīng)歲月雕刻過的面容,有些滄桑,鬢角的白發(fā)一下子就吸引了我的眼球。他帶著和善的目光朝我笑笑,幫我把自行車推了上去,他又蹲下,查看了我自行車的鏈條,略帶惋惜地?fù)u搖頭說:“一時半會修不好的,只能推著走了!蔽倚÷暤貒@了口氣,沒想到老師傅卻突然說:“你要是住前面,我順道可以載你一程,這點路不耽擱,不用覺得麻煩。”聽完這番話,我心里有了些許的感動。一個陌生、素不相識的人,此刻卻用愛心打破人與人之間構(gòu)成的那道冰冷屏障,我連忙道謝。

          老師傅將我的自行車放到了車上,我也坐上了車。車上有布匹,我就扶著自行車坐在了那些色彩斑斕的布匹里。他邁力地瞪著三輪車,襯衫逐漸被汗水濕透,卻沒有一句怨言。

          快到家時,他將我的自行車抬了下來,和藹、親切地向我告別,說完就重新騎上了那輛舊三輪車,離開了。

          不是只有閃閃發(fā)光的故事才有人會去聽,不是偉大的人物才能創(chuàng)造美景。總有些普通的陌生人,因為身上散發(fā)的暖意,溫暖了萍水相逢的人們,成為身邊最動人的一道風(fēng)景。

        風(fēng)景線作文14

          我的校園里有許多的植物,鐵樹、仙人球、風(fēng)信子。各式各樣,像天上的繁星。其中“繁星”最多、最美麗的就要數(shù)“百草園”了。

          “百草園”在校園的中心——尚德樓的南面二十米左右。那里百花盛開,千草翠綠,讓人流連忘返。為什么叫“百草園”?就是它里面有許多花、草、樹木,所以稱它為“百草園”。

          冬天過去了,春天的“百草園”里,在冬天沉沉入睡的小草,柔嫩的、慢慢的從大地媽媽的懷里鉆出自己嫩綠的身子;ǘ鋸拿C5陌籽┲,使勁的鉆了出來。它們吮吸著大地媽媽的乳汁,吸收太陽的光芒,雨水的營養(yǎng),土地的芳香!鞍俨輬@”里一片生機(jī)。

          春天悄悄的走去,夏天慢慢地走來。夏天的到來似乎讓“百草園”的植物不高興了,有的像要死掉了,有的還保持春天的生機(jī),有的葉子變黃了……夏娃娃看到這一片景象傷心的哭了,眼淚浸入“百草園”里,“百草園”里的植物猶如喝了圣水似的,鈍時蘇醒過來……又恢復(fù)了往常的生機(jī)。夏娃娃看到這番景象,他笑了,太陽變得格外燦爛。

          秋姐姐輕盈地飛到“百草園”來了。夏娃娃戀戀不舍的走了。花草們依依和夏娃娃告別。秋姐姐吹了一陣又一陣風(fēng),下了一場又一場雨,把花草吹枯萎了,最終只有幾棵果樹成熟了。

          秋姐姐又像來時那樣飛走了,冬哥哥又來到了“百草園”。冬哥哥把一層又一層的積雪覆蓋在花朵上、樹梢上。小草又被大地媽媽緊緊地?fù)г趹牙。在冬哥哥的大雪下,臘梅經(jīng)得住冬哥哥的艱難考驗,在冬天里散發(fā)出淡淡的暗香。、

        風(fēng)景線作文15

          同學(xué)們,你們注意過我們校園的雕塑嗎?今天,我給大家介紹一下這些栩栩如生的雕塑吧!

          一進(jìn)學(xué)校大門,迎面看到的是我們學(xué)校創(chuàng)始人—王婉青奶奶的全身塑像,這座雕塑大約三米高,呈青銅色。王婉青 奶奶端坐在大理石上,頭發(fā)盤到了腦后,穿著古式的服裝,嘴微微張開,有些慈祥又有些嚴(yán)肅,雙手握著放在膝蓋上,她看著我們,仿佛在對我們說:“小朋友們,好好學(xué)習(xí),長大報效祖國!编牛⊥跬袂迥棠,我會的,我會成為一名生物學(xué)家的!我長大會報效祖國的,

          走過行政樓,在巨大的花壇里,有一尊很顯眼的銀色雕塑,這便是我校極具代表性的“校園樂章”。下面的大理石基座上,刻著“希望”兩個字。在S形飄帶的環(huán)繞下,一個太陽、三棵小苗、三只雛鷹在陽光的照射下閃爍著耀眼的光芒。太陽代表精心培養(yǎng)我們的老師,三棵小苗代表我們,三只雛鷹代表我們飛翔的理想,在S形優(yōu)美的旋律中直沖九天……

          再走幾步路就到了“名人園”。這里綠草如茵,幾棵蒼翠的棕櫚樹間,座落著許多世界赫赫有名科學(xué)家的半身雕塑,他們有的凝視著遠(yuǎn)方,有的在俯首沉思,看上去都很嚴(yán)肅,……愛迪生歪著腦袋,仿佛在對我們講述著發(fā)明創(chuàng)造的精華;牛頓挺著胸脯、咧著嘴,好像在想一道難題……。每次走到這里,我總是懷著深深的敬意,有了這些名人的激勵,更堅定了我長大要當(dāng)生物學(xué)家的理想,我在心中默默地叨念:我一定會努力學(xué)習(xí),長大要像你們一樣有所作為。

          這些雕塑為我們這座百年名校增添了無限色彩,是我們校園里一道最靚麗的風(fēng)景。

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