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風(fēng)景線作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景線作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景線作文1
我們的校園位于吉利區(qū)，叫開元小學(xué)。它的里面有挺拔的蒼松，五顏六色的花兒，高大的教學(xué)樓，可最吸引人的是我們那塊操場。它雖然不奢華，可就像磁鐵一樣，一下課，就把我們吸引過去。
打開我們學(xué)校厚重的大門，走過古老的蒼松，就能看見我們的主席臺，上面立著一塊浮雕，上面刻著一個人在拿著一本書，可能是讓我們好好學(xué)習(xí)吧。太陽撥開早的輕霧，我們的操場就顯露在你眼前。它就像一條懶洋洋的小狗蜷縮在學(xué)校里，等著曬太陽；又像一根烤腸，放著一片菜葉。
我們的操場外圍是一條紅色塑膠跑道，它上面的六條線就像是琴弦，一下一下，演出活潑的音符。它的中間是假草坪，還放上了小石子，這樣你摔在上面也不會太疼。這個操場很大，是橢圓形的，大得就占了學(xué)校的五分之三。
它的東邊是文化長廊和籃球場，它的西邊是我們的健身器材。而白楊樹，柳樹，梧桐，桂花，松樹們像戰(zhàn)士一樣守護著我們的操場，還給我們乘涼。在周一早上，同學(xué)們都在操場上舉行升旗儀式，全校幾百人站在它的身上，還顯得很寬敞。我們在那兒聽校長講話，唱國歌，看鮮艷的五星紅旗冉冉升起。體育課上，我們都在身上跑步，鍛煉，踢球……終于，下課了，我們都興奮地從教室跑出來，就像從一只林魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接一群的小天使。我們都跑出來，在操場上嬉戲，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了樹上覓食的小鳥。同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢球賽，有的捉迷藏……
晚上，歡樂的校園沉沉地入睡了，雕像閉起眼睛，松樹打著瞌睡，厚重的大門又關(guān)閉了。它等待著美好的明天。
啊！這就是我們的操場！它真是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線�。�
風(fēng)景線作文2
無邊無際的天空，總是給人以無盡的遐想。
很小的時候，我總是固執(zhí)地認(rèn)為神話傳說中的神仙是真的存在，且生活在天上的，我常呆呆的望著天上大朵大朵的白云，堅信上面一定站著無數(shù)天兵天將。那時天真的我暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮。孫悟空到底在干什么。織女是如何織出朝霞與晚霞。太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹。如來佛的大手到底有多大……
小小的我滿腦子里都是對天空的想往，童年總是充滿夢幻的。
上了小學(xué)，我漸漸明白神話里的東西都是人杜撰出來的，沒有所謂的天庭，更沒有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒有減退。無論有云還是無云，早晨、中午還是夜晚，什么樣的天空都使我心醉，無云的藍天無邊無際，讓我也頓覺心胸寬廣。有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡。夜晚的星空更是神秘莫測，讓我流連往返。
于是諸如“天空中的云一會兒變成駿馬，一會兒變成山羊，一會兒又變成白兔”，“天空像一個偉大的畫家，時而將自己染成紅色，時而將自己涂成藍色，時而又把自己抹成黑色�！边@樣的句子就時常出現(xiàn)在我的日記本或作文本里。
童年總是令人神往的。時光如梭，驀然回首，才驚奇的發(fā)現(xiàn)童年，這道人生中純凈得猶如天空的風(fēng)景線，正漸漸離我遠去�，F(xiàn)在由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，仰望天空的機會越來越少了，對天空的那份執(zhí)著的追求也慢慢減小了。百感交集之余，我堅定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文3
月光如練，輕籠我心。我隨這千年不變的月色回到過去，觸摸歷史長河中那一道道風(fēng)景線。
壯士熱血灑汗青
秦王殿上，荊軻緊緊握著冷冽的匕首，眼中跳動著仇恨的火花。在大殿的另一端，秦王冷笑著，嘲弄似的挑起那督亢的地圖：你可知來刺殺寡人必是死路一條？
荊軻憤然答到：知又怎樣？我來到這里，就沒想過回去。
哦？秦王挑起眉，那你又為何要來？
為我大燕子民，為天下蒼生，死又何妨？這是一顆赤誠之心的吼叫，是一個火熱靈魂的最后宣告！
他還是無畏地沖了上去。血光映紅了劍鋒，他的眼底，是一潭平靜的水。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，這是一道用血誠鑄就的風(fēng)景線。
隱士高潔存千古
東晉氣象一如牡丹，雍容華貴。時人多好奢華，朝野之上，貪腐之風(fēng)橫行�？蛇@個小小縣令卻奇怪得很，上司馬上就要來了，他卻一點禮物都不備，悠閑地在公堂讀書。
小小衙役都替他著急：老爺，這上邊兒的人馬上就來了，您一點兒禮物都不辦，這。
笑話！這縣令竟怒了，我陶某兩袖清風(fēng)，為官從沒有送過禮物，難道這次會送嗎？
可那衙役面露難色。
縣令憤然解下官印，往桌案上一拍：哼，俸祿五斗，就想讓我丟掉氣節(jié)嗎？你告訴他們，官印在此，我陶潛告辭！
不為五斗米折腰，這是一道廉潔鑄就的風(fēng)景線。
義士忠心流百世
陰風(fēng)滾滾，卷起千簇塵。一個披頭散發(fā)的囚犯傲立刑場上，淡然的神情像藐視著身邊張牙舞爪的劊子手。
文天祥！我再問你最后一次，降，還是死？一個首領(lǐng)模樣的人怒吼著，可顯得那樣無力。
文天祥淡淡開口：我早已回答了你們。國破家亡，臣子豈有茍且偷生之理？
那些咆哮的野獸忽然呆住了，接下來，便是近乎瘋狂的命令：殺了他！給我殺了他！
文天祥面南坐下，平靜道：來吧。人生自古誰無死，留取丹心照汗青！
血染平沙，這是一道忠誠鑄就的風(fēng)景線。
歷史的風(fēng)沙掩蓋了太多過往，但總有一些風(fēng)景線為世人所銘記。這些風(fēng)景，讓我懂得了太多真理，感謝歷史！
風(fēng)景線作文4
端午節(jié)放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天，我們背著書包像往常一樣踏進了母校。一進校園，一座用草拼成的綠墻便呈現(xiàn)在面前，這讓我們眼睛一亮，因為它是一道新的風(fēng)景線。瞧！綠墻的中間還用紅色的花朵拼了一枚我們學(xué)校的校徽，在�；盏淖笥覂蓚�(cè)分別寫著四個紅色的大字“愛國成才，勤奮活潑”。每個走進校園的同學(xué)都駐足流連在這里，聞著花草的香味兒，談?wù)撝鴮W(xué)校的變化，感受著實驗小學(xué)與眾不同的風(fēng)格。
正面是這樣，轉(zhuǎn)到背面，哇！這里還有用紅色的花兒拼成的大字：社會主義核心價值觀。真是美麗極了！好多的同學(xué)都過來圍觀。上課時間快要到了，大家戀戀不舍地走進了教室。
一天的學(xué)習(xí)生活充實而快樂！下午放學(xué)時，我們又路過了這道新的風(fēng)景線——花草墻。原來這些花草中插著噴水器呢！此時，噴泉正好開始噴水了，頑皮的水珠濺到我們的臉上、身上，我們把手伸出去，讓水珠兒在手掌上盡情地嬉鬧、玩耍。頓時一股清涼涌上心頭，把夏日的那份炎熱驅(qū)散到了九霄云外。站在這里，盡情地享受著花草與水珠帶給我們的視覺沖擊，這道風(fēng)景令人心曠神怡，這種感覺好奇妙��！有幾個同學(xué)還不由自主地哼起了小曲，看他們臉上那快樂的微笑，就知道他們有多么喜歡這里。
走出校園，回頭再看一眼……槐樹下的這道新的風(fēng)景線，依然那樣的迷人！真是近有近的美，遠有遠的美呀！接下來的每一天，它都會站在大門口迎接我們上學(xué)，目送我們放學(xué)……它的美麗與優(yōu)雅便是我們的……
風(fēng)景線作文5
國慶假期，我們一家人來到了井陘西北部的仙臺山游玩。爬到主峰，成片的黃櫨樹映入眼簾，火紅的葉子被陽光照得格外鮮艷。游客們爭先恐后地與紅葉合影。我突然發(fā)現(xiàn)對面山區(qū)的紅葉恰巧形成了一個“心”形圖案，我連忙喊爸爸“爸爸，快看，那一大片紅葉正好湊成一個心形�！庇慰蛡兗娂姵沂种傅姆较蛲^去，“真是太美了�！边青辍⑦青�，爸爸給我留下了珍貴的照片。
正當(dāng)我們驚嘆大自然的鬼斧神工時，旁邊的一位老爺爺走進了我的視線。老爺爺約五六十歲，身穿一套老式的已經(jīng)洗得發(fā)黃的中山裝，一手拿著一個大鐵夾子，一手拎著一個大塑料袋，正彎著腰撿拾著路邊的垃圾。他的臉紅彤彤的，豆大的汗珠順著額頭流淌下來，看見前面還有垃圾，老爺爺又弓著腰緩緩地向著山頂走去。這么大的年齡往返于海拔一千多米的山上，我不禁被他的體力所折服，更為他保護環(huán)境的毅力所感動。正因為有了老爺爺這樣的環(huán)境守護者，才使這美麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在我們的面前。我彎下腰撿起了自己剛剛?cè)酉碌奶O果核。相信，老爺爺?shù)倪@份守護會感染更多的人。
下山了，聽到遠處一位母親的呵斥“不要往山下扔垃圾，這樣是不道德的�！焙⒆蛹t著臉，把手中的雜物扔進了垃圾箱，微風(fēng)吹著紅葉，沙沙作響，仿佛在說：“知錯就改就是好孩子。”
陽光灑在下山的路上，我覺得分外輕松。此時，我的腦海中浮現(xiàn)出的不僅是對面山上美麗的心形的紅葉區(qū)，更有老爺爺?shù)膱允睾湍贻p母親言傳身教的斥責(zé)。如果說紅葉是美麗的風(fēng)景，那么老爺爺愛護環(huán)境的行動就是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文6
“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安�！�
歷史定格在東漢末年，那是一個群雄紛爭、烽煙四起的時代，百姓苦不堪言，獻帝淪為傀儡，而你，卻是“躬耕于南陽”。
“備慕名而來，望先生能夠出山，助備平定天下，一統(tǒng)中原�！苯K于，你備劉備三顧茅廬的真誠打動，找到了自己一生的主子�！爸鞴荚赋錾�，跟隨主公中興漢室�！�
出山后不久，你為劉備打響了反抗曹賊的第一仗——火燒博望坡。這一仗可謂是內(nèi)憂外患，內(nèi)部劉備的結(jié)義兄弟關(guān)羽、張飛不服，你只得暫借劉備的兵符、劍印，管住二位將軍。外面曹軍虎視眈眈，想要吞并這座小城。你沉著應(yīng)對，給每位將軍分配好任務(wù)，用兵如神，把曹操三千精兵燒得片甲不留。這使你在軍中聲望大增，將士們都服從你的指揮。
后來劉備占領(lǐng)荊州后取益州、漢中，得到了半壁天下，可鎮(zhèn)守荊州的關(guān)羽，被吳軍擊敗，敗走麥城。最后關(guān)羽被殺，荊州丟失。劉備復(fù)仇心切，不聽你的勸阻，率領(lǐng)多年積攢的七十五萬大軍，殺向東吳。最后被陸遜打得大敗，劉備病死于白帝城，你心痛不已，但還是與東吳立下盟約，共伐曹賊。
你傾蜀漢全國之力，開始北伐。你曾六出祁山，都因為種種原因敗退。在北伐期間，你遇上這一生最強大的敵人——司馬仲達。你們既是敵人又是知己，分別是蜀漢和曹魏最杰出的軍事家。面對如此強大的敵人，你毫不懼怕，一場“空城計”便嚇跑司馬仲達數(shù)十萬大軍。在第六次出祁山時，你火燒上方谷，差點燒死你的宿敵。只可惜天不佑蜀漢，蒼天助曹不助劉，一場大雨把火澆滅，你費心設(shè)計了一場大戰(zhàn)，瞬間扭轉(zhuǎn)了局勢，你也因此病入膏肓，不久后去世……
你離開人世后，卻依然有“死諸葛嚇走活仲達”的傳奇，你的愛將姜維九伐中原。雖然沒有完成你的遺志，卻使蜀漢又抵抗了數(shù)十年……
火燒新野、草船借箭、七擒孟獲……這些都是你人生的寫照。
諸葛亮，你“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞之志讓我敬佩。你將會成為一道亮麗的風(fēng)景線，永照史冊，永耀中華！
風(fēng)景線作文7
在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線。
暑假，我去上輔導(dǎo)班，室外溫度高達37度，天空湛藍，一碧如洗，知了在樹上不停地叫著，火辣辣的太陽炙烤著大地，空氣是那么的燥熱，讓人呼吸急促，我不由的加快了腳步。
正當(dāng)我快步走向?qū)W校時，路旁的一個窨井蓋出現(xiàn)在我眼前。那個井蓋在高溫的蒸烤下散發(fā)著一陣陣難聞的氣味，就像是班級后面放著的那盒被人遺忘的飯菜，只要稍一靠近，就會被那么股餿味嚇跑。我與其他人一樣，皺起眉頭，屏住呼吸，后退幾步，繞道而行。
放學(xué)后，我背著書包，向車站走去。在車站旁，看到一個橙色的身影在忙碌著。我停下了腳步，只見那個身影先將窨井蓋打開，放到路邊，隨后戴上手套，彎下腰，將半個身子探入井中，不一會兒起身，從井里掏出一把黑色的東西，接著將它扔進身邊垃圾桶中，就這樣，她不斷重復(fù)著相同的動作，彎腰，起身，扔?xùn)|西……
終于，十幾個來回，那個窨井變干凈了，味道也不像之前那么難聞。她簡單收拾了身旁的工具，將放置在路邊的井蓋拿起，蓋在窨井上，用腳踩了踩，確定已安裝好后，便坐在路邊的樹下休息。我走近一些，才發(fā)現(xiàn)，那個身影的主人是一位女士，她，皮膚黝黑，一雙渾濁的眼中流露出滄桑，身子斜靠在樹干上，盡顯疲憊，汗水濕透了她的衣裳，她也顧不得去擦一擦。就是這么一位相貌平平的人給我留下了深深的印象。城市每天都會有許多垃圾，如果得不到及時清理，那么垃圾就會越積越多，環(huán)境就會越來越糟。一個城市，如果沒有像這位阿姨一樣的人……我不敢再想下去，走上前，遞給她一張紙巾：“阿姨，您擦擦汗。”
太陽的光束透過樹葉照在了她的臉上，多么樸實的一張臉，多么美的笑容。她接過紙巾，笑了笑：“謝謝你，孩子�！�
這道風(fēng)景，既美好又純樸，是任何色彩都無法描繪出來的，感謝這些默默付出的人們，在我心中，他們是最美的風(fēng)景線!
風(fēng)景線作文8
向往已久的新校區(qū)—博愛龍錦校區(qū)終于揭開了她的美麗面紗，只見一幢幢高大的教學(xué)樓拔地而起，草地上，綠草如茵，空氣中彌漫著恬靜的氣息。瞧！那一朵朵五顏六色的花兒正微笑著向我打招呼呢。挺拔的樹木也搖動著枝葉歡迎我們的到來。咦？還有頂漂亮的小紅帽。
哪兒才是我的教室呢？正當(dāng)我有些疑惑徘徊之時，一個響亮動聽的聲音在我耳邊響起：“小弟弟，你是幾年級的呀？”我有些不好意思地告訴她，我是五（5）班的�！靶〖t帽”聽完立即微笑著把我領(lǐng)到了我的新教室。她的笑是那么的甜，那么的美，而頭上的那頂鮮艷的小紅帽更是讓我記憶猶新。
走進教室，映入眼簾的是潔白無瑕的墻壁，一塵不染的地面，整整齊齊的課桌，還有那干凈漂亮的玻璃窗，連那講臺也是“锃亮”的。整個教室看上去是那么的井井有條，這就是我們的`新校園嗎？樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……一切事物，看起來是那樣的明朗而溫馨，整潔而舒暢�？捎质钦l知道，那些默默地為幫我們創(chuàng)造舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境而做出無私奉獻的老師，學(xué)生家長和“小紅帽”們呢？
當(dāng)我還躲在空調(diào)房里悠閑自在地玩耍時，他們已經(jīng)冒著炎炎烈日早早地來到學(xué)校，為新學(xué)校的籌備，添磚加瓦，默默奉獻；為我們的安全順利出行反復(fù)推敲，周密安排。他們是平凡的人，做著平凡的事，但他們背后卻是不平凡的心，不平凡的精神。他們用自己的堅持與執(zhí)著，換回了一個個微笑與贊嘆，他們用自己的行動與付出為我們創(chuàng)造了更加舒適優(yōu)美的校園生活。
他們是博愛龍錦校區(qū)最美風(fēng)景線！
風(fēng)景線作文9
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開�！钡幕ㄏ銖浡谛@里。
每個季節(jié)都有其特有的花種，其中，我最欣賞的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅�；庖u人，花節(jié)動人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并非沒有。
春之雅蘭
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍色沉淀……”圓潤、優(yōu)雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的粉筆不時留下一片清晰的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷
3000元！這在全校上千名師生的募捐中，可謂首屈一指。滔滔的洪水聲似遠實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普通高中里也掀起熱潮。每個人的節(jié)余都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻顯得沉沉的存折，任誰也沒想到竟出自節(jié)儉如她的私囊！若不是學(xué)校廣播站宣傳，恐怕永遠都沒人知道。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在人們需要時，溢出那份蓮香——她總是那么急人之所急。
秋之艷菊
她這一生，沒有太多的轟轟烈烈，但每年的七八月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平時的面無笑跡，讓她所有的學(xué)生都記住這仲夏的微笑。自從年輕時走上講臺，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無汗顏；于人生，已交了一份無憾的答卷；其成就，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當(dāng)推秋菊。
冬之傲梅
誰的人生，都不會是一帆風(fēng)順的。也許是太多的磨難，也許是太強的意念，人生的桅桿卻總沒偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨如此，除梅其誰？
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚，成為校園里不滅的一個亮點。
風(fēng)景線作文10
我徜徉于歷史的海洋中，海水中的邂逅，只為遇見那一道難求的風(fēng)景……
溯流而上，來到重山與峻嶺之間，溪水潺潺流過，縹緲的琴聲也隨之流入耳內(nèi)，清新與愉悅涌上心頭。我穿過亂舞的荊棘和繁茂的樹林，勞累中見到一個人在層云籠罩中盡情揮舞著手臂，拂過輕微晃動的琴弦，而自己陶醉其中。在他的旁邊，另一個人兩手交叉背在身后，面對著“一覽眾山小”的美景，只是閉上眼，呼吸著大自然的氣息，享受那天籟之音，靜靜體會樂曲中散發(fā)出的情感……成為了一道“非誠勿擾”風(fēng)景線。撫琴之人正是俞伯牙，而傾聽者是鐘子期。高山與流水的配合，加上這悠揚的琴聲更為協(xié)調(diào)，更不用說天空與白云。
忠心。愛情。寶劍。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出”。登臨吳蜀之地，瞭望遠處曾被戰(zhàn)爭籠罩過的城鎮(zhèn)。一夫婦正為吳王闔閭煉鑄寶劍。他們采集五方名山中鐵之精華，候天時，察地利，終于待到鼓爐鑄劍之期，可想天不饒人，氣溫驟降，“金鐵之精不銷淪流”（言爐膛凝結(jié)，鐵汁不流）。妻曰：“當(dāng)以人為犧牲始能成劍？”于是妻子縱身躍入爐中，鑄成陰陽雙劍。妻子名為“莫邪（yé）”，丈夫名為“干將”。是他們犧牲了愛情，付出了對吳王的忠心，才冶煉出了這鋒利的寶劍，才構(gòu)成了這感天動地的風(fēng)景線。
六月間，漫步于西湖斷橋之上，此時煙雨蒙蒙，眺望湖面，看見那被雨水打濕了的荷花，雨水順著花瓣流下，藏入花里，顏色就像用水浸泡過的淡淡的紅，無不心生喜愛，便想到楊萬里的《曉出靜慈寺送林子方》中的：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！� 雖無日光照射，雨天的荷花也別有一番風(fēng)味。其實，只要相信自己，“我”就是一道風(fēng)景線。
我徜徉于現(xiàn)實的人生中，空氣中的邂逅，只為體驗?zāi)侨松傥丁?/p>
風(fēng)景線作文11
在成長的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的事情，它們就像天空中的星星一樣，數(shù)都數(shù)不清，它們讓我領(lǐng)悟到許多道理，其中有一件事情，讓我記憶猶新，它是我成長道路上一條美麗的風(fēng)景線。
記得那是一個風(fēng)和日麗的日子。我早早地起了床，隨爸爸來到附近的池塘邊釣魚，我們找了個陽光溫和的地方坐下，因為這是我人生經(jīng)歷中的第一次釣魚，所以需要爸爸來教我。爸爸教我，要學(xué)釣魚，首先要沉得住氣，不能半途而廢。于是爸爸把魚餌掛在魚鉤上，舉起魚竿，把魚線拋到水平如鏡的池塘里去，金燦燦的水面上便濺起一層層彩色的漣漪，然后對我說：“釣魚的姿勢就是這樣，然后只要靜靜地等魚兒上鉤�！蔽衣犕臧职值慕陶d后，也學(xué)著爸爸的樣子，把魚鉤拋進池塘里，靜靜地坐在一塊石頭上等待，燦爛的陽光照在我的身上，仿佛要跟我一起等待。時間匆匆地過去了，我仍然沒有任何的收獲，聽到旁人釣魚所發(fā)出的歡呼聲，我越來越氣憤，直到我的憤怒達到了最極端的時候，我怒發(fā)沖冠，一手把魚竿丟到了地上，爸爸見狀，便連忙問我：“兒子你怎么了？”我怒氣沖沖地答道：“我總是釣不到魚�！比缓蟀职钟终Z重心長地對我說：“兒子，釣魚是件艱難的事情，需要耐心，只有擁有恒心才能釣到魚�！甭犃T，我便恍然大悟，于是按照爸爸的教誨來釣魚，我靜靜地等待著，不知不覺我已等待了一個多小時。突然，我的魚竿稍微晃動了幾下，于是我先將魚竿放松，然后用盡全部力氣將魚竿拔了出來，釣到一條大魚，我的心比吃了蜜還甜，這時候，正見夕陽親吻著西山，便只好依依不舍地離開了這一片快樂天地。
這條成長路上的風(fēng)景線，讓我明白了做什么事情都必須要有耐心，這件事情將永遠地刻在我的腦海之中，永不隨時間的流逝而消失。
風(fēng)景線作文12
野火永遠不會完全吞噬它們，一道風(fēng)景線，它們里面的草在春風(fēng)中又一次高大起來，用它們不屈不撓的精神在我心中筑起一道美麗的風(fēng)景線。
它平凡而非凡。當(dāng)草第一次發(fā)芽時，它呈八字形，并受到陽光和雨水的洗禮。它的人口在藍天空下繼續(xù)增長，用自己的顏色點綴著這片遼闊的土地。他的生命非常短暫。然而，他以一種綠色的方式把他的一生獻給了地球。盡管他受了傷，丟了幾片樹葉，他還是沒被人注意到。我贊美它和它的綠色。不僅如此，我欽佩他克服困難的毅力和勇氣。一場暴風(fēng)雨吹倒了草地，吹倒了土壤。它的根光禿禿的，莖下垂。
我以為他們會在烈日的折磨下結(jié)束短暫的生命。出乎意料地，出乎意料地，它備份了自己。它的根又扎進了土壤，它的莖直立起來，咆哮著向上，挑戰(zhàn)自然，指責(zé)生命。柔軟的肩膀支撐著世界。我尊重它和它的力量，然而，我更尊重它的無私。從小種子到一片片綠影，再從一片片綠影變成黃色，衰老。它奉獻了一生，綠影奉獻了青春和活力。黃色奉獻了它的身體和生命。它從出生到死亡，從存在到不存在，從生存到毀滅。這是奉獻的同義詞。它象征著中國在前進道路上戰(zhàn)勝困難的民族精神，也象征著在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的第一線艱苦奮斗的祖國建設(shè)者。有三天三夜，鄧稼先沒有合眼，在氫彈試驗爆炸現(xiàn)場戰(zhàn)斗。今天，沈浩領(lǐng)導(dǎo)人民進行了幾十年的艱苦斗爭，并努力工作。
最后，由于心臟病發(fā)作，他永遠離開了他人民的兒子。正是無數(shù)這樣的人書寫了中國五千年的文明。我尊重他們，贊美他們。他們的行動構(gòu)成了時代的主旋律。
他們的身影構(gòu)成了中華民族復(fù)興道路上一道美麗的風(fēng)景線。我相信有他們的堅強后盾，我們的祖國會更好。
風(fēng)景線作文13
悄悄地，樹葉慢慢發(fā)芽，花兒靜靜綻放，連春風(fēng)也柔和了許多。當(dāng)一場大雨過后，你也許會看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是你會感到百草都在催芽，春天生機勃勃地誕生了，春姑娘開始了春的交響樂……
在文人筆下，春天最受寵的、也是寫的最多的，翻開厚厚的唐詩宋詞，彌漫著幾千年的春的氣息，撲面而來，依然那么清新如初。我敢這樣說，讀過與沒有讀過唐詩宋詞，對春天的感覺是不一樣的。被感情浸潤和被詩化的春天，能讓人體味到一種超越自然的東西，這也許就是唐詩宋詞萬口傳的原因吧！
詩人總是會詠春天，畫家總是會描繪春天，因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知覺的時候，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深譚。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來，早春的時候，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了，宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸”。說的多好聽��！但又何止是“綠”！
真正到了春天的時候，在風(fēng)的吹拂下，花園里的花兒們睜開了眼，一朵、兩朵，一簇、兩簇——連成片，匯成海，面對著五艷六色的花朵和暖暖的春風(fēng)，可真像游覽江南的春天一般，煩惱沒有了，只是感到一股清新向上的力量和信心，一種超凡的生命力。
隨著這春風(fēng)的力量和信心，只管在春天里腳踏實地，不屈不撓、健康茁壯的成長吧！讓這股力量和信心載你駛向充滿光明的未來！
讓春天成為四季最亮麗的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景線作文14
我的校園風(fēng)景獨特，你想來看一看嗎？
走進校門，就看見一座雄偉又高大的乘風(fēng)樓，它一共有六層！在二四樓的中間，分別刻著“乘風(fēng)樓”三個金色的大字，金色輝煌，幸福圓滿。整棟樓外漆是鮮艷的紅色，它團結(jié)、熱情積極向上的態(tài)度。往里面走，就會看到一個連廊。墻上密密麻麻地寫著我們的校規(guī)、校訓(xùn)、校風(fēng)安靜的四周，還用金色的小格子圍成一個圈，右上角，還有我們學(xué)校的徽章，是一只藍色的雄鷹在大海上自在地飛翔。往右邊走，只見一張張金色的獎狀，那是我們學(xué)校獲得的榮譽呢！它的正上方，還掛著一個耀眼的獎牌呢！上面刻著一個個亮閃閃的名字！瞧，我們學(xué)校是多么地有名呀！繼續(xù)往前走，會看見一個花壇，仔細(xì)看，一個個小昆蟲在花叢中爬來爬去，好像在舉辦一場聯(lián)歡會似的；一朵朵花兒精神飽滿，昂著頭，仿佛在對我們說：“可別摘我呀！我會疼的喲！”這些花鐵不僅香氣濃郁，而且還漂漂亮亮的�；▋河械娜_的，有的是半開的，有的還是花骨朵呢！一只只小蜜蜂來采蜜了，它們不停地“嗡嗡”地叫著。直進了教室，首先會看到教室的正前方有一塊黑板，白板不僅可以供老師上課，還可以在上面做筆記呢！白板還可以放音樂，制作PPT，另外白板還有一個最大的優(yōu)點：如果老師不在教室，可以通過攝像頭監(jiān)督我們喲！
我們班的同學(xué)也是一道風(fēng)景線，你看鄒鈺銘頭扎兩個小辮子，身穿一件白裙子，不知有多么秀氣。每當(dāng)她走路時，她的辮子總是一甩一甩的，裙子飄來飄去的，就像一個小仙女。她的嘴巴是櫻桃小嘴，每次上臺時，她臉總是抹著淡淡的妝，別提有多漂亮了！她不僅會唱兒歌，還會唱時尚流行的歌曲，因為這樣，別人稱她為“百靈鳥”。瞧，她上場了，手中舉著一把大傘，隨著音樂跳動起來，“我說橋邊姑娘，你的憂傷，我把你放心上，不想讓你流浪”我不禁被吸引住了，仿佛想起了溫暖的春天
美麗的風(fēng)景，能歌善舞的同學(xué)構(gòu)成了校園一道獨特的風(fēng)景線，我的校園真是太美了！
風(fēng)景線作文15
校園生活是五彩繽紛、生機盎然的，而我們的眼晴就像一個個鏡頭，無時無刻捕捉著校園每一處的亮麗風(fēng)景，永久地珍藏在我們青春寫真集里，翻開寫真集，往事如泡泡般浮現(xiàn)在我們眼前，它記錄了我們成長的點點滴滴。
鏡頭一
我們正在上自習(xí)課，有的同學(xué)正咬著筆桿，皺著眉頭聚精會神地沉思著難題，面容嚴(yán)峻；有的同學(xué)正在拿著滿分作文津津有味的欣賞；有的同學(xué)組成一個學(xué)習(xí)小組，正輕言細(xì)語地討論著題目，還有著細(xì)微翻書聲的教室里，一個個求知的同學(xué)構(gòu)成了一幅亮麗的校園風(fēng)景畫。
鏡頭二
語文課上，大家正進行一場如茶似火的辯論會，一、二組為正方，三、四組為反方。他們就如兩國交戰(zhàn)，教室就是他們的戰(zhàn)場，正方陳述完自己的觀點和現(xiàn)由后，反方立即站起反駁，你不讓我，我不讓你，硝煙迷漫，盡情地以舌論戰(zhàn)。
鏡頭三
生活應(yīng)勞逸結(jié)合，不可過度辛勞，我們的最愛莫過于體育課了，因為它不僅僅是我們鍛煉身體的時間，也是我們緊繃著的神經(jīng)得以解放的時間。瞧！操場上生機勃勃，有的在推鉛球；有的在跑步；有的在做立足跳遠……歡聲笑語在蔚藍的天空中蕩漾，身穿清一色的身影充滿活力，仿佛一幅色彩和諧的油畫，成為校園最美一道風(fēng)景線。
白駒過隙，光陰似箭，許多東西隨著時光的流波而消逝，然而校園的一道道風(fēng)景線卻是永恒的，它宛若流星，劃過屬于我們的那一片天空，雖然暫卻記錄著我們的青春，風(fēng)兒從我們心中吹過，吹走我們的疲憊，吹走我們的淚水，卻吹不走我們的記憶。
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