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      2. 記一次借書的經(jīng)歷作文

        時(shí)間:2021-12-28 09:43:44 經(jīng)歷 我要投稿

        記一次借書的經(jīng)歷作文(匯編7篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的記一次借書的經(jīng)歷作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        記一次借書的經(jīng)歷作文(匯編7篇)

        記一次借書的經(jīng)歷作文1

          一天中午,肖老師在書箱里放了一套新書,書名叫《非常小子馬鳴加》。同學(xué)們見了都議論紛紛,有的說:“這套書好不好看?”有的說:“等會(huì)兒我去拿一本試試!薄乙灿悬c(diǎn)好奇,便拿了一本回到了座位。

          我一字一句地認(rèn)真閱讀著,當(dāng)我看到馬鳴加是個(gè)既調(diào)皮又可愛的孩子時(shí),我想這書肯定很好看,于是,我轉(zhuǎn)過身對(duì)后面的同學(xué)說:“這書很好看!”那個(gè)同學(xué)聽了,說:“真的嗎?我也去拿來看看!闭f完,她就去拿了一本。我們都津津有味地讀著,忽然,她忍不住對(duì)我說:“這本書真的很好看!”同學(xué)們聽見了我們的對(duì)話,立馬一擁而上,你拿一本,我拿一本。不一會(huì)兒,書就只剩下一本了,突然,許銘揚(yáng)從人群里探出了頭,他搶到了最后一本。只見他把書緊緊地抱在胸前,就像抱著什么寶貝似的,好像死也不會(huì)放開。因?yàn)槿颂啵S銘揚(yáng)一下子被同學(xué)們撞倒了,跌坐在書箱上。同學(xué)們見到他手里的書,都用手使勁地打那本書,都想把書搶到自己手上來,但他抱得實(shí)在太緊了,大家拿他根本沒辦法。機(jī)靈的他趁大家不注意,用雙肘撥開人群,鉆了出去。張紫璇說:“許銘揚(yáng),你從一大組繞回座位吧!”許銘揚(yáng)可能感覺到有些不對(duì)勁兒,就小心翼翼地往前走,果然,馮晨妤突然伸出了左腳,許銘揚(yáng)眼疾手快,一下子跳了過去,一溜煙跑回了自己的座位。

          眼前的這一幕,讓我禁不住哈哈大笑起來。你看,小許此時(shí)那揚(yáng)起的嘴角,專注的神情,如獲至寶的樣子,真是太可愛了!

        記一次借書的經(jīng)歷作文2

          “書是人類進(jìn)步的階梯”。是!書是知識(shí)的海洋,我們就像一只只活潑的小魚在知識(shí)的海洋中嬉戲。

          我是一個(gè)愛看書的孩子,也常常去圖書館借書。一個(gè)星期二中午,火辣辣的太陽高高地掛在空中,校園里的鳥兒在枝頭歌唱,花兒競相開放。我蹦蹦跳跳地來到學(xué)校的閱覽室門口。

          當(dāng)我來到閱覽室的門前,只覺得這安靜得出奇,一開始我還以為閱覽室里沒人,當(dāng)我推開圖書館綠色的大門一看,原來這里有很多同學(xué)正坐在綠色的桌子旁聚精會(huì)神地看書。我環(huán)視了一下四周,只見閱覽室里有一排排整潔漂亮的書架,上面整整齊齊地?cái)[放著各類圖書,有軍事類、有科學(xué)類、有名著類、還有童話類……在這其中我驚奇地發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻阿姨的'作品專題欄,我飛奔到那里,隨便翻了幾本,覺得都很好,一時(shí)不知該選哪一本好,這時(shí)一本叫《神秘的女老師》的書印入我的眼簾,我覺得很奇怪,老師就是老師嗎,有什么可神秘的呢?我決定看個(gè)究竟,于是我從書架中輕輕取下這本書,來到圖書管理員南老師的桌前,辦理了圖書借閱手續(xù)。

          我捧著這本心愛的書,高高興興地回班了,只見天空中的太陽在向我微笑,鳥兒也在為我唱歌。

        記一次借書的經(jīng)歷作文3

          高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,書是知識(shí)的海洋,讀書能使人增長知識(shí),獲得快樂,我就是一個(gè)喜歡讀書的小姑娘。下面,我就給大家講講我的一次借書經(jīng)歷吧!

          自從媽媽給我辦了借書卡,我就愛上了看書,每次都是媽媽帶我去借書,可是有一次,媽媽說:“月月,從今天開始,自己去換書吧!”我聽了雖然有些不樂意,但是一想到自己已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,就對(duì)媽媽說:“您放心吧!保證完成任務(wù)!闭f完,我便拿著書蹦蹦跳跳的向書店跑去。

          到了書店,我仔細(xì)的尋找一位同學(xué)給我推薦的《稀奇古怪樂小米》。可找了半天也沒有找到,我只好去問售貨員阿姨了。我對(duì)阿姨說:“阿姨,我想借《稀奇古怪樂小米》,可是找不到!卑⒁绦χ鴮(duì)我說:“那本書昨天被別人借走了,你下午來吧!”我心里有幾絲失望,但一想到下午就能看到自己喜愛的書,心里馬上又熱乎乎的。

          下午,我早早的寫完作業(yè)奔向書店。阿姨見我來了,便對(duì)我說:“小朋友,我把書給你留著呢!”說完便把書遞給了我。我小心翼翼的接住書高興地說:“謝謝阿姨!卑⒁毯芸旖o我辦好了借書手續(xù),我捧著書高高興興的回家了。

          通過這次借書的經(jīng)歷,我更喜歡讀書了。我想:功夫不負(fù)有心人,以后我要天天和書做朋友。

        記一次借書的經(jīng)歷作文4

          星期五,孫老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——雙休日去借書。

          星期六我和爸爸把東西放在媽媽的單位里,坐上14路去陜西省圖書館。車上人很多,我們好不容易在長安立交下了車,過了馬路,就到了圖書館前面的廣場,我抬頭一看,圖書館有四層樓高。熙熙攘攘的人群有的匆匆走過,有的坐在臺(tái)階上看書、休息。臺(tái)階上面還有一座思考者的雕像。

          我和爸爸經(jīng)過旁邊彎彎曲曲的通道來到辦證處,爸爸填了一張表,辦了讀者證,進(jìn)入了閱覽室。

          閱覽室里靜悄悄的,人們走路、說話都小心翼翼,生怕影響了別人。高高大大的書架邊有標(biāo)簽提醒人們這是哪一類書籍。我和爸爸來到了文學(xué)類圖書哪里。我自己找了一本腦筋急轉(zhuǎn)彎旁若無人的看了起來。過了一會(huì)兒,爸爸拿了幾本書讓我選擇:有“奧秘——學(xué)好數(shù)學(xué)”、“中國成語故事”、“游戲”、“365夜故事”和“發(fā)現(xiàn)——神話里的怪獸”。我選擇了最后一本,它主要描寫的是古老的怪獸是人類創(chuàng)造出來的寵物,都是想象加工的,有時(shí)候也會(huì)成為藝術(shù)的表現(xiàn)和想象的源泉。

          這次借書我發(fā)現(xiàn)了很多人都喜歡讀書。并能從中汲取知識(shí)和能量,從而充實(shí)自己,我會(huì)努力的!

        記一次借書的經(jīng)歷作文5

          星期六上午,我寫完作業(yè),拿上借書證和小伙伴們一起去啟明書店借書。

          我們說說笑笑地走著,不一會(huì)兒,就來到了書店。只見書店里人山人海,大家有的在選書,有的在看書,還有的在付錢買書……

          小伙伴們急忙跑到書柜前,拿起自己喜歡的書津津有味地看了起來。我來到課外讀物書柜旁,里面的書玲瑯滿目,有故事類的,神話類的,科教類的……真讓我目不暇接。突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了我夢寐以求的《一分鐘破案》,我拿起書聚精會(huì)神地看了起來,我一下子投入到故事情景當(dāng)中。書中的故事一篇比一篇精彩,一篇比一篇有趣。我如饑似渴地讀完了這本書,接著又看了其它幾本書。

          時(shí)間一分一秒地過去了,不知不覺天慢慢黑了下來。我們拿著選好的幾本書來到書店門口去辦借書手續(xù)。好不容易,才輪到我。我用手摸了摸口袋,借書證怎么不見了?我翻遍了整個(gè)口袋還是沒有找到。阿姨問我:“小朋友,你帶借書證了嗎?”我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我仔細(xì)回想著我去過的地方,終于,我想起來了,借書證一定掉在閱覽室里。

          我急忙跑進(jìn)閱覽室,果然,在閱覽室的地上我找到了借書證。望著失而復(fù)得的借書證,我興奮地蹦了起來!我辦完借書手續(xù),拿著書高高興興地回家了。

          書是人類文明進(jìn)步的階梯,我們一定要多讀書,多和書交朋友。

        記一次借書的經(jīng)歷作文6

          今天語文課上,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫一篇借書的作文。這可把我給難住了,以前都是媽媽給我借書,我從來沒借過書。我就向媽媽請教方法?蓩寢屩唤o我了和借書卡,就把我推出了門外。臨走時(shí)囑咐我:“注意安全,早點(diǎn)回來!

          我走在路上,緊緊地捂住裝借書卡的口袋,心里不住的想:這可是我第一次借書呀,萬一辦砸了怎么辦?正想著已經(jīng)到了圖書館,圖書館里的圖書可真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)呀!

          這么多書,該選哪一本書呢、選哪一類呢?就選兒童文學(xué)類吧,于是我穿梭在兒童文學(xué)類一排排書架中,瞪大眼睛、伸長脖子、仔細(xì)尋找著,經(jīng)過我左挑右選,終于找到一本我滿意的書,名叫《長襪子皮皮》,嘿嘿,老是聽別人說這本書,這次可讓我給找到了,我迫不及待的翻開書,感覺好像被一塊磁鐵吸住了一樣,書中的內(nèi)容和優(yōu)美的詞語把我迷得如癡如醉、回味無窮、讓我愛不釋手。

          于是我拿著這本書好看的書,來到柜臺(tái)前,把我要借的書和借書卡一起放到阿姨面前,只見阿姨拿著掃描器在我的借書卡上一打,再在書上打一下,我的卡號(hào)、書名、價(jià)錢就一同進(jìn)入了電腦,真省事呀!

          我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次借書的經(jīng)歷,因?yàn)槭菚屛衣恼J(rèn)識(shí)了廣闊世界;是書讓我懂得了做人的道理;是書讓我開闊了視野;是書教給我無窮的知識(shí),我愛讀書!

        記一次借書的經(jīng)歷作文7

          “今天,張老師要帶我們?nèi)ソ钑!”有人高呼。什么?去借書?去哪兒借?借什么書?仔?xì)一打聽,才知道是去集美書齋。聽到這個(gè)振奮人心的好消息,我是既激動(dòng),又興奮。

          到了閱覽室,我四周打量了一番,這里真有一種入詩入畫的感覺呀!

          你瞧!

          那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書,地上也有書,真是知識(shí)的海洋!

          再看墻上有表示一帆風(fēng)順的小船暖氣片,那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識(shí)寶庫的綠地毯。

          開始借書了,董老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代書板,講清楚了它的作用和用法,就讓同學(xué)們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的書。大家就像一只只出籠的小鳥,一頭鉆進(jìn)了書的海洋。我也被同學(xué)們的熱情帶動(dòng)了,興高采烈的來到第一個(gè)書架前,看了看沒有自己喜歡的,便來到第二個(gè)書架這兒,看到許多女同學(xué)在爭先恐后地看童話書。童話書,我們家有很多,今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。突然,我眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)了一本《小笑話大啟示》,我把它拿下來看了幾個(gè)故事,既幽默又有意義,就借它了!

          隨后,我捧著書走過來,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)排起了長龍似的隊(duì)伍,手里拿著五花八門的書。輪到我了,我把代數(shù)板還給董老師,她拿著掃描器在我的學(xué)生證上一打,再在書上一打,我的名字、書、號(hào)碼就一同進(jìn)入了電腦,真快呀!

          我真高興,拿著自己借來的書,津津有味地讀了起來,如饑似渴的吮吸著知識(shí)的營養(yǎng),!

          讀書真快樂!

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